Kế hoạch bài giảng lớp Lá - Chủ đề: Bản thân

 CHỦ ĐỀ :
 Bản thân 
 Thời gian thực hiện : 4 tuần
CHỦ ĐỀ TUẦN 1: 
 tôi là ai?
Thời gian thực hiện: Từ 27/9 – 1/10/ 2010
I/ Mục tiêu:
1/ Phát triển thể chất:
Trẻ nhận biết phân biệt 4 nhóm TP, hiểu tác dụng của việc ăn uống đủ chất
Có khả năng phục vụ bản thân, tự lực thực hiện các thao tác vệ sinh cá nhân
Có kỹ năng thực hiện kỹ thuật bật xa, ném xa bằng một tay
2/ Phát triển nhận thức:
Trẻ có hiểu biết về bản thân, biết các bộ phận trên cơ thể, tác dụng, cách giữ gìn và chăm sóc chúng, biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh
Trẻ nhận biết nhóm chữ o,ô,ơ
Nhận biết đúng số, sử dụng thao tác kỹ năng nặn để tạo SP bé tập thể dục, xác định vị trí trên dưới trước sau của ĐT khác
Trẻ biết hát kết hợp gõ đệm BH “Vì sao mèo rửa mặt”
3/ Phát triển ngôn ngữ:
Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp để kể về bản thân, biết biểu đạt những suy nghĩ ấn tượng của mình với người khác rõ ràng mạch lạc 
Nhận biết 1 số chữ cái trong các từ chỉ họ tên mình và các bạn, gọi tên 1 số bộ phận trên cơ thể
Mạnh dạn trong giao tiếp
4/ Phát triển thẩm mỹ:
Biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra 1 số sản phẩm mô tả bản thân, các bạn , bố cục cân đối màu sắc hài hoà
Thể hiện cảm xúc trong âm nhạc
5/ Phát triển tình cảm xã hội:
Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác, biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ hành động
Có ý thức BV môi trường sạch đẹp, thực hiện các qui định của lớp và nơi công cộng
II/ Chuẩn bị:
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động có chủ đích, cho cả chủ đề
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ chơi ở các góc hoặc chơi theo ý thích
III/ Tiến hành: 
1/ Đón trẻ :
Trò chuyện với trẻ về chủ đề
Cho trẻ chơi tự do hoặc xem băng đĩa
2/ Thể dục sáng
Hô hấp: Thổi bóng
Tay: Tay ngang – đưa lên cao
Chân: Tay giang ngang- đá chân lên cao
Bụng: Xoay thân 90 độ
Bật tiến
Bài tập thay thế: Tập nhịp điệu theo nhạc
3/ Hoạt động góc:
Tên góc
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
PP Tiến hành
Góc phân vai
- Gia đình, cửa hàng ăn uống, phòng khám nhi
- Siêu thị, cửa hàng thực phẩm
Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện hành động vai mình đóng
Đồ chơi GĐ, bác sĩ, các loại mặt hàng, rau quả tươi
PP quan sát, đàm thoại, tạo tình huống
Góc xây dựng
Lắp ghép bé đang tập thể dục, xây nhà của bé, xây công viên giải trí
Trẻ sử dụng nguyên vật liệu phù hợp để xây dựng công trình 
ĐC lắp ghép, hàng rào, cây xanh, hoa, vỏ ngao, hộp giấy
Quan sát, đàm thoại, động viên khuyến khích trẻ
Góc tạo hình
Cắt dán ,tô màu, xé. Làm ảnh tặng bạn, tặng mẹ.Nặn đồ dung của bé, những thứ bé thích
Trẻ sử dụng nguyên vật liệu, các kỹ năng tạo hình để tạo SP
Tranh, hoạ báo, kéo, hồ dán, đất nặn
Hướng dẫn, quan sát, động viên trẻ
Góc âm nhạc
Hát, biểu diễn “ ồ sao bé không lắc”, chơi và phân biệt các dụng cụ âm nhạc
Trẻ biểu diễn các bài hát một cách tự nhiên , thành thạo,phân biệt được các dụng cụ âm nhạc
Đồ dùng âm nhạc, mũ múa.
Quan sát , nêu gương trẻ
Góc sách
Làm sách, tranh truyện về 1 số đặc điểm hình dáng bên ngoài của bản thân, xem sách tranh liên quan đến chủ đề
Trẻ biết đóng sách, làm tranh truyện, làm abum ảnh về chủ đề
Dây len, bìa màu, hoạ báo, giấy trắng, bút màu, kéo
Hướng dẫn, quan sát, khuyến khích trẻ
Góc khoa học, thiên nhiên
Làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, phân nhóm, , gộp nhóm bạn trai gái, tập đong đo nước, chăm sóc cây 
Trẻ sử dụng những kỹ năng lao động nhỏ để chăm sóc cây
Đồ dùng làm vườn khăn lau, bình tưới.
Hướng dẫn, quan sát, khuyến khích trẻ
 Kế hoạch ngày
I/ Hoat động có chủ đích:
 - HĐC: Văn học: Cây táo thần
 - HĐKH: Âm nhạc, MTXQ
1/Mục tiêu:
a/Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ được trình tự diễn biến truyện
b/Kỹ năng: trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc
c/Thái độ: GD trẻ tính 
2/Chuẩn bị: Tranh truyện, đàn, hệ thống câu hỏi
3/Tiến hành:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1:
ổn định tổ chức
HĐ2:
 Cô kể truyện
HĐ3:
 Giảng giải ND câu truyện 
HĐ4:
Câu hỏi đàm thoại
HĐ5:
Trẻ tập kể lại truyện
- Hát “ Vườn cổ tích”
- Dẫn dắt giới thiệu truyện
Cô kể lần 1 kết hợp chỉ tranh minh hoạ
Cô kể lần 2: Chỉ tranh minh hoạ
- Cô tóm tắt nội dung truyện kết hợp với chỉ tranh cho trẻ xem
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? 
- Câu truyện nói lên điều gì?
- Cậu bé nằm mơ thấy gì?
- Khi cậu bé không hái được trái táo, ai đã hiện ra giúp đỡ cậu bé? 
- Cuối cùng cậu bé đã ân hận như thế nào?
- Cô cho trẻ kể dưới hình thức kể nối tiếp hoặc cô dãn truyện,trẻ đọc lời thoại
Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời câu hỏi của cô
Trẻ tập kể truyện
II/Hoạt động góc:
1/Xây dựng: Công viên của bé
2/Phân vai: Phòng khám nhi
3/Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề
4/ Học tập, sách: Làm tranh truyện về bé, kể truyện theo tranh về chủ đề 
III/Hoạt động ngoài trời:
1/Quan sát: Trang phục của bé
MĐ: Trẻ nhận xét về trang phục của bạn trai ,bạn gái
 GD trẻ về ý thức chăm sóc sức khoẻ bản thân mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Bạn gì đây? 
- Ai nhận xét về trang phục của bạn?
- Theo con bạn mặc quần áo có phù hợp với thời tiết chưa?
2/Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính
3/ Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích
IV/ Hoạt động chiều:
 -Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé
 -Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh
 -Nhận xét nêu gương, trả trẻ
*Đánh giá trẻ:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2010
I/ Hoạt động có chủ đích:
-HĐC: Tiết 1: LQCC 
 Tập tô o, ô, ơ
-HĐKH: Âm nhạc ,Toán, Thể chất
1/ Mục tiêu:
a/ Kiến thức: Trẻ biết tô chữ đúng quy trình, tô trùng khít lên nét mờ
b/ Kỹ năng: Trẻ cầm bút , tư thế ngồi đúng
c/ Thái độ: Trẻ hào hứng tô
2/ Chuẩn bị: 
Đàn, Tranh mẫu chữ cái, vở tập tô, bút màu , bút chì
3/ Tiến hành:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định, tổ chức cho trẻ chơi TC
HĐ2: Viết mẫu
HĐ3: Nhận xét
Cô trò chuyện với trẻ về trang phục của trẻ, tạo tình huống cho trẻ chơi trò chơi: Hãy chọn giúp tôi
Gọi 5 trẻ chọn trang phục cho bé, yêu cầu trang phục phải đúng
Bạn tên gì phải gắn trang phục có chữ cái ấy
Cô treo tranh, cho trẻ đọc từ , đọc chữ
Giới thiệu trẻ tô chữ rỗng
Cô viết mẫu 3 chữ phân tích cách viết
Giới thiệu trẻ tô chữ trong từ
Cuối giờ cho trẻ nhận xét bài của các bạn ngồi bên cạnh 
5 trẻ chơi TC
Cả lớp cùng kiểm tra
Trẻ đọc chữ, từ
Trẻ tô
Trẻ nhận xét bài
- HĐC: Tiết 2: Âm nhạc: 
 Vì sao mèo rửa mặt
 Nghe hát : Em là bông hồng nhỏ
 TC: Tai ai tinh
- HĐKH: MTXQ
1/ Mục tiêu:
a/ Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết gõ đệm theo tiết tấu chậm “ Mèo rửa mặt”. Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu bài hát
b/ Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời bài hát, biết gõ đệm,hưởng ứng giai điệu bài hát,trẻ biết chơi trò chơi.
c/ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,biết vâng lời cha mẹ,vệ sinh cơ thể
2/ Chuẩn bị:
Đàn, sắc xô, phách tre, bộ gõ, mũ múa
3/ Tiến hành:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định
HĐ2: Dạy vận động
HĐ3: Nghe hát
HĐ4: Tổ chức TC
Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ, cách giữ gìn vệ sinh thân thể để có cơ thể khỏe mạnh.Giới thiệu bài hát
- Bật nhạc
- Hỏi trẻ vừa hát BH gì? Tác giả?
- Giai điệu bài hát ntn?
- Cho trẻ cùng suy nghĩ cách vận động cho BH
- Cô giới thiệu cách gõ đệm theo tiết tấu chậm( cô làm mẫu 1 lần)
- Cho trẻ hát gõ đệm cùng cô 2 lần
- Cho từng vòng tròn gõ đệm
- Cho trẻ nói về ý tưởng của trẻ, cho cả lớp thực hiện theo ý tưởng của bạn
- Tình huống cho trẻ chuyển đội hình lấy dụng cụ âm nhạc
Gợi ý cho 2 hàng một múa
Cho nhóm múa
Cho cá nhân múa
Cho trẻ cất đồ dùng âm nhạc
Cô hát cho trẻ nghe 3 lần thay đổi các hình thức khác nhau
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi
(Cho trẻ chơi 4 lần)
Trẻ hát hãy lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ QS
- Trẻ hát + gõ đệm
- Trẻ chuyển đội hình 4 hàng dọc
Trẻ lắng nghe 
Trẻ chơi TC
II/ Hoạt đông góc: 
1/ Xây dựng: Công viên của bé
2/ Phân vai: cửa hàng ăn uống, bán hàng
3/ Góc sách: Làm a bum về bé
4/ Thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với cát nước
III/ Hoạt động ngoài trời:
1/ Quan sát: Quang cảnh vườn trường
*MĐ: trẻ biết nhận xét cảnh vườn trường tại thời điểm
*ĐT: Các con nhìn xem sân trường ngày hôm nay như thế nào?(gợi ý trẻ nhận xét thời tiết nắng gió, lá rụng )
GD trẻ có ý thức chăm sóc bản thân
2/ Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính
3/ Chơi tự do
IV/ Hoạt động chiều:
ôn vận động :Hãy lắng nghe
Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh
Nhận xét nêu gương , trả trẻ
*Đánh giá trẻ:
.
 Thứ 4 ngày 29 tháng 9 năm 2010
I/ Hoạt động có chủ đích:
- HĐC: Toán: 
 Ôn số lượng 4. Nhận biết số 4
- HĐKH: Âm nhạc
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
Trẻ ôn số lượng 4. Nhận biết số 4,ôn nhận biết phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
b. Kỹ năng:
Trẻ nhận biết , phân biệt các số, hình dạng.
c. Thái độ:
Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một hình vuông, tam giác, chữ nhật, các thẻ số
- Một số nhóm đồ chơi có 3,4,5 xung quanh lớp
- Mỗi trẻ 1 bảng ghi số 2,3,4
3. Tiến hành:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Phần 1:
Ôn số lượng trong phạm vi 4.Nhận biết số trong phạm vi 4
Phần 2:
Ôn nhận biết hình vuông , chữ nhật, tam giác.Ôn số lượng là 4
Phần3: Luyện tập
-Hát “Lớp chúng mình”
- Trò chuyện với trẻ trong lớp có những ai?
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm bạn thân” 
- Nhóm này có mấy bạn thân với nhau?
- Hãy đếm và tìm số tương ứng nhóm bạn.
- Khám phá xem trong hộp cô có những gì?
- Lần lượt giơ hình hỏi trẻ
- Hình gì đây? có nhận xét gì? (hình vuông, tam giác, chữ nhật)
- Hãy giơ thẻ số tương ứng với số cạnh của các hình
- Nhận xét hình nào có số cạnh nhiều bằng nhau?
- Có mấy cạnh? Hãy đặt thẻ số tương ứng với số cạnh
- Tạo tình huống trẻ ngồi 3 vòng tròn phát rổ đồ chơi cho trẻ và giơ hình theo yêu cầu của cô
- Hình có 3 cạnh là hình gì? dùng thẻ số mấy để chỉ tương ứng với các cạnh đó?
- Chơi xếp các số ra hàng ngang yêu cầu trẻ tìm các hình tương ứng
- Tổ chức chơi “ Tìm nhóm bạn thân có số lượng là 4”
- TC : “ Đi xe buýt” 
- Cô phát vé xe có số tương ứng với chấm tròn
- Trẻ hát
- Bạn trai, bạn gái
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ khám phá
-Trẻ trả lời
-Trẻ giơ
-Trẻ nhận xét
-Trẻ đếm và đặt thẻ tương ứng
- Trẻ giơ
Trẻ trả lời và giơ thẻ số
- 4-Hình chữ nhật,3-Hình tam giác,4-Hình vuông
- Trẻ chơi
II/Hoạt động góc:
1/Xây dựng: Xây nhà của bé
2/Phân vai: Cửa hàng ăn uống
3/Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề
4/ Thiên nhiên: Chơi với cát, nước, làm thí nghiệm nhỏ 
III/Hoạt động ngoài trời:
1/Quan sát: Bạn trai, bạn gái
MĐ: Trẻ nhận xét về hình dáng, sở thích,trang phục của bạn trai ,bạn gái
ĐT: 
- Bạn gì đây? 
- Ai nhận xét về 2 bạn?
Giáo dục trẻ đoàn kết
2/Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính
3/ Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích
IV/ Hoạt động chiều:
 -Ôn VĐ : Rửa mặt như mèo
 -Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh
 -Nhận xét nêu gương, trả trẻ
*Đánh giá trẻ:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
T
 hứ 5 ngày 30 tháng 9 năm 2010
I.Hoạt động có chủ đích:
HĐC: MTXQ
 Giới thiệu về mình và làm quen với các bạn
HĐKH: Âm nhạc
1.Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân và các bạn ( họ và tên,ngày sinh, giới tính, sở thích)
b. Kỹ năng:Kỹ năng phân biệt các bạn ( tên gọi, giới tính) 
c. Thái độ: Trẻ biết yêu thương đoàn kết với các bạn
2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về các bạn 1 trai, 1 gái, 2 tranh các bạn đang vui chơi
- Tập cho 2 trẻ tự giới thiệu về bản thân mình
3. Tiến hành:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1:ổn định lớp
HĐ2: Trẻ giới thiệu về bản thân
HĐ3: So sánh
HĐ4: Mở rộng
HĐ5: Trò chơi
Cô trò chuyện với trẻ về lớp học
+Có những ai?
+Ai là bạn trai?
+Ai là bạn gái?
Trong lớp có nhiều bạn, bạn nào cũng có tên rất là hayvà có một ngày sinh nhật đẹp
Cô tạo tình huống giới thiệu trẻ tổ chức cuộc thi thử tài “MC”
-Gọi từng trẻ lên giới thiệu (chào các bạn tên tôi làSở thich của tôi làCác bạn đoán xem tôi là bạn trai hay bạn giái?)
-Cho trẻ giới thiệu lần lượt về bản thân trẻ, biểu diễn (hát, đọc thơ, đọc vè, múa)
-Giới thiệu trẻ quan sát tranh cho trẻ chọn ô số và lật tranh
+Đây là ai?Bạn trai hay bạn gái?
+Ai nhận xét gì về bạn?(mặc gì, đầu có gì, đi dép)
+Còn đây là tranh vẽ gì?
GD: Bạn bè phải chơi cùng nhau, đoàn kết yêu thương giúp đỡ nhau
- Cho trẻ so sánh bạn trai - bạn gái (về đặc điểm hình dáng tóc, trang phục, sở thích)
- Hỏi trẻ các con có rất nhiều bạn ở lớp, ngoài ra còn rất nhiều bạn khác nhà ở đâu?
-Cho trẻ chơi “đôi bàn tay khéo”
- Chia trẻ ra 4 độivẽ trang trí thêm trên khuôn mặt, trang phục các bạn
- Bật nhạc các bài hát về chủ đề
Trẻ xúm xít xung quanh cô
4 trẻ lần lượt lên giơí thiệu
Trẻ trả lời bạn
Trẻ nhận xét
2 – 3 trẻ so sánh, nhận xét
Trẻ vẽ
HĐC: Tiết 2: Thể Dục
 Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
HĐKH: Âm nhạc
1.Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Trẻ nắm được kỹ thuật đi trên ghế thể dục2 tay chống hông mắt nhìn thẳng, đầu đội túi cát, bước chân liên tục trên ghế
b. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn
c. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia thể dục
2. Chuẩn bị:
- Ghế thể dục, túi cát
3. Tiến hành:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Khởi động
HĐ2: Trọng động
HĐ3: Hồi tĩnh
Cho trẻ khởi động theo bài hát “Vì sao bé không tập thể dục”.Lồng bài học giáo dục cho trẻ	
 * Bài tập PTC
+Tay:
+Chân:
+Bụng:
+Bật:
 * Vận động cơ bản:
- Giới thiệu bài tập, tập mẫu
- L1 không phân tích
- L2+3 phân tích
- Gọi 1 trẻ thực hiện
- Lần lượt cho trẻ thực hiện
Tạo tình huống cho trẻ chơi TC; “Nhảy tiếp sức” giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi
- Củng cố bài tập giáo dục
- Đọc thơ và làm một số động tác minh hoạ “sáng dậy sớm”
Trẻ khởi động
Trẻ tập BT
Trẻ quan sát
Cả lớp nhận xét bạn
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
II/Hoạt động góc:
1/Xây dựng: Xây nhà của bé
2/Phân vai: Cửa hàng ăn uống
3/ Góc sách: Làm abum ảnh về chủ đề
4/ Thiên nhiên: Tập đong đo cát, chăm sóc cây
III/Hoạt động ngoài trời:
1/Quan sát: Thời tiết
MĐ: Trẻ biết quang cảnh thời tiết trong ngày
ĐT:- Hôm nay là ngày thứ mấy?
Con có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm nay?
Gợi ý trẻ nx có gió, nắng, thời tiết nóng hay mát?
GD: Phải biết tự chăm sóc sức khoẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết
2/Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
3/ Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích
IV/ Hoạt động chiều:
Ôn chữ cái o, ô, ơ. Số 1, 2, 3, 4, 5
Ăn quà chiều, vs
Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
*Đánh giá trẻ:
..
 Thứ 6 ngày 1 tháng 10 năm 2010
I.Hoạt động có chủ đích:
HĐC: Tạo hình: 
 Vẽ chân dung bạn 
HĐKH: Âm nhạc
1.Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Trẻ sử dụng những kỹ năng vẽ đã học để phối hợp vẽ nên bức tranh chân dung về bạn
b. Kỹ năng:
- Trẻ ngồi, cầm bút đúng tư thế, đúng cách, tô màu đẹp
c. Thái độ: 
- Trẻ có tình cảm yêu mến bàn bè, thân ái, đoàn kết
2. Chuẩn bị:
2 tranh gợi ý, chân dung bạn trai, bạn gái, bút màu, vở
3. Tiến hành:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1:
Quan sát góc tranh
HĐ2:
Giới thiệu tranh mẫu
HĐ 3:
Cho trẻ vẽ
HĐ4:
Nhận xét
- Cho trẻ quan sát góc tranh tạo hình
- Chuyển tiếp cho trẻ bài hát “Nào ai ngoan” 
- Mỗi chúng ta ai cũng có bạn, những người bạn thân ở lớp, hàng xómcó cả bạn trai, bạn gáiTất cả phải đoàn kết thân ái 
- Cô đưa lần lượt các bức tranh vẽ chân dung.Giới thiệu về bức chân dung có phần nửa người trên
- Bức tranh vẽ bạn gì?
- Ai có nhận xét gì?
- Tóc ntn? mắt , miệng ntn?
- Tóc màu gì?áo màu gì?
- Ngoài ra còn gì nữa?
- Cô cất tranh gợi ý trẻ vẽ tranh chân dung bạn của mình
- Cô gợi ý để trẻ tự trưng bày sản phẩm của mình lên giá tranh
- Cả lớp quan sát và nhận xét
- Trẻ quan sát , nhận xét
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời nhận xét tranh
- Trẻ vẽ
- Trẻ treo tranh
- Trẻ nhận xét
II/ Hoạt đông góc: 
1/ Xây dựng: Công viên của bé
2/ Phân vai: cửa hàng ăn uống, bán hàng
3/ Góc sách: Làm a bum về bé
4/ Thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với cát nước
III/ Hoạt động ngoài trời:
1/ Quan sát: Quang cảnh vườn trường
*MĐ: Trẻ biết nhận xét cảnh vườn trường tại thời điểm
*ĐT: Các con nhìn xem sân trường ngày hôm nay như thế nào?(gợi ý trẻ nhận xét thời tiết nắng gió, lá rụng )
GD trẻ có ý thức chăm sóc bản thân
2/ Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính
3/ Chơi tự do: Chơi đồ chơi trong sân
IV/ Hoạt động chiều:
ôn vận động : Hãy lắng nghe
Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh
Nhận xét nêu gương cuối tuần , trả trẻ
*Đánh giá trẻ:
..