Kế hoạch bài soạn lớp Lá - Tìm hiểu về mùa hè

TÌM HIỂU VỀ MÙA HÈ.
1.1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm thời tiết, cảnh vật và sinh hoạt của con người trong mùa hè.
- Trẻ biết chọn trang phục phù hợp thời tiết mùa hè.
b. Kĩ năng:
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè.
- Giúp trẻ phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè.
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè.
1.2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về mùa hè.
1.3. Phương pháp:
- Đàm thoại, quan sát, luyện tập.
1.4. Tiến hành:
a. Ổn định:
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
* Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói về mùa gì? Ngoài mùa hè thì còn có mùa gì nữa?
b. Nội dung: 
Hoạt động 1: Tìm hiểu cảnh vật và thời tiết mùa hè.
- Cô đọc câu đố:
	“ Mùa gì nóng nực
	 Trời nắng chang chang
	 Đi học, đi làm
	 Phải đội mũ nón?”
	 ( Mùa hè)
- Cô cho trẻ xem một số tranh, ảnh về cảnh vật và thời tiết mùa hè trưng bày ở trong lớp và đàm thoại.
- Âm thanh nào của thiên nhiên là biểu hiện đặc trưng của mùa hè? (Tiếng ve kêu)
- Những loại cây nào nở hoa làm cho cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ? (Cây phượng)
 	- Bầu trời mùa hè như thế nào? (trời nắng chói chang, nóng nực)
	- Những loại trái cây ngon, ngọt ngào thường có mùa hè? (quả mít, xoài, na)
 - Tại sao mùa hè có nhiều trái cây ngon, ngọt?( vì mùa hè có nhiều nắng, cây cối hấp thụ được nhiều ánh sáng)
- Thời tiết mùa hè thế nào? (Trời nắng chói chang, thường nóng nực về buổi trưa và có mưa giông, mưa rào về buổi chiều,)
- Có một thời tiết gây ra thiếu nước sinh hoạt cho con người và nước tưới cho cây trông về mùa hè, đó là hiện tượng gì? (đó là hạn hán)
 Hoạt động 2: Nhận biết sinh hoạt của con nguời trong mùa hè
- Mùa hè, trời nóng bức, khi đi học, đi chơi, các con phải chú ý điều gì? ( mặc quần áo mỏng, nhẹ, dễ thấm và thoát mồ hôi, đội mũ, nón che nắng, che mưa, không chơi đùa ngoài nắng, không đi tắm mưa, tắm ao, hồ)
 	- Mùa hè, trời nóng bức, thường có những loại dịch bệnh gì?
 	- Để phòng tránh những loại dịch bệnh đó, các con phải làm gì?
 - Khi trời mưa to, sấm chớp, các con có nên ra đùa nghịch và tắm nước mưa, có nên chơi dưới gốc cây to và cầm các vật dùng bằng kim loại không?( không nên vì dễ bị sét đánh hoặc giông, lốc kéo cây ngã đổ lên người,)
- Hoạt động nào vào buổi sáng sớm, buổi chiều mùa hè ở vùng biển được mọi người mong chờ nhất? (Tắm biển)
- Nơi nghĩ mát nào được mọi người mong muốn được đến thăm trong mùa hè?(Nha trang, Đà Lạt )
 - Các con đã được bố mẹ cho đi nghỉ mát ở đâu chưa?
Hoạt động 3: Trò chơi 
Trò chơi “Lấy trang phục theo mùa”
- Cô cho trẻ lấy trang phục theo mùa theo yêu cầu của cô. Cô nói đặc điểm trẻ nói tên mùa.
 - Lấy trang phục nào dành cho mùa đông, trang phục dành cho mùa hè, trang phục khi đi ra ngoài nắng, khi đi mưa.
* Trò chơi “Tìm đồ dùng phù hợp với mùa hè”
- Cô chia thành 3 đội chơi, mỗi đội gồm 6 – 7 trẻ
- Mỗi đội có một bộ lô tô về các đồ dùng của trẻ như: áo mưa, mũ len, mũ vải, ô, váy ngắn, áo ấm, khăn len
+ Cách chơi: Khi cô ra hiệu lệnh: “Hãy chọn những đồ dùng và trang phục mùa hè” thì ba đội thi đua. Trẻ đứng đầu hàng sẽ chạy lên chọn một lô tô chỉ đồ dùng hoặc trang phục mùa hè rồi đặt lên bàn của đội mình, sau đó trẻ chạy xuống đập tay bạn tiếp theo. Cứ như thế cho đến hết thời gian cô quy định.
- Ba đội chơi xong, cô kiểm tra kết quả của từng đội chơi. Đội nào lấy được đúng và nhiều lô tô thì đội đó thắng cuộc.
c.Kết thúc tiết học:
- Đọc bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”