Kề hoạch giáo dục lớp lá - Chủ đề: Gia đình

 KỀ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 19/ 10 Đến 13/ 11/ 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN
MỤC TIÊU
NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GHI CHÚ
1.Lĩnh vực phát triển thể chất – Dinh dưỡng sức khỏe.
* Dinh dưỡng - sức khỏe
MT1 - Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hằng ngày trong gia đình và cách chế biến đơn giản
MT2 - Biết ích lợi của việc luyện tập, bữa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe.
MT3 - Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản( đánh răng rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng)
MT4 - Biết sử dụng hợp lí các dụng cụ ăn uống và một số vật dụng trong gia đình
* Vận động
MT5 - Biết phối hợp vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn, ném xa bằng một tay, đi khụy gối, bò chui qua cổng.
MT6 - Tập phối hợp các vận động chân tay, mắt
MT7 – có khả năng thực hiện một số vận động cơ bản.chơi các đồ chơi vận động.
 * Dinh dưỡng- sức khỏe
- Giới thiệu các món ăn trong gia đình: các thực phẩm cần dùng trong gia đình và lợi ích của chúng.
- Bé tập làm nội trợ
- Bé biết tự vệ sinh cá nhân thân thể.
- biết sử dụng hợp lý đồ dùng cá nhân.
* Vận động:
- Thực hiện các BTPTC
 Luyện tập các vận động cơ bản: Đi dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục, ném xa bằng hai tay chạy nhanh 15m, trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.
- TCVĐ: Gia đình gấu, có bao nhiêu đồ vật.Về đúng nhà.
Mọi lúc mọi nơi
- Hoạt động học
2.Lĩnh vực phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học
MT8 - Biết địa chỉ số điện thoại của gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ.
MT9 - Biết công việc của từng thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ.
MT10 - Biết nhu cầu của gia đình ( nhu cầu nhà ở, đồ dùng phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ăn ngủ, nghỉ ngơi , giải trí)
*Làm quen với toán.
MT11 - Nhận biết điểm giống và khác nhau của bản thân so với người thân trong gia đình.
MT 12 – trẻ nhận biết hình dạng của các khối,cầu khối trụ
MT 13 - Phản ánh mối quan hệ bằng lời( cao nhất- thấp hơn- thấp nhất)
*Khám phá khoa học
- Tìm hiểu về gia đình và họ hàng của bé, ngôi nhà bé ở và đồ dùng trong gia đình.
- Trò chuyện vể công việc của từng thành viên trong gia đình, công việc hàng ngày
- Trò chuyện khám phá các vật liệu khác nhau để làm nên ngôi nhà,đồ dùng trong gia đình.
Khám phá sử dụng đồ dùng an toàn
+ Làm quen với toán
- Chia nhóm có số lượng 4 làm hai phần
- Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ, nhận dạng trong thực tế.
- Xác định vị trí của đồ vật trong gia đình so với vật chuẩn (phía trước, phía sau, phía dưới).
- Hoạt động học
3. Lĩnh vực
. Phát triển ngôn ngữ:
MT14 - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói,
MT15 - Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của người khác
MT16- Kể lại các sự kiện của gia đình theo một trình tự logic
 Biết xưng hô phù hợp với các thành viên trong đình và mọi người xung quanh..
MT17 – có khả năng biểu đạt bằng lời nói , nết mặt cử chỉ,điệu bộcó khả năng và diền đạt lại nội dung câu chuyện,có khả năng cảm nhận được vần điệu của bài thơ,đồng dao, ca dao phù hợp .
- trẻ biết bày tỏ tình cảm trước người thân.
- trẻ biết đạt câu hỏi , tại sao? Cái gì, vì sao,như thế nào.
- trẻ biết kể về công việc của thành viên trong gia đình.biết cách xưng hô vai vế trong gia đình.
- Thơ: , Em yêu nhà em, Giữa vòng gió thơm.
- Truyện: Hai anh em. Ba cô gái. Ai đáng khen nhiều hơn
- Hoạt động học
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội
MT18 - Biết yêu thương kính trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình
MT19 - Trẻ nhận biết được cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp.
MT20 - Thực hiện một số qui tắc trong gia đình: cảm ơn, xin lỗi, xin phép
- Làm một số công việc giúp đỡ người thân trong gia đình.
- Đóng vai các thành viên trong gia đình.
 Làm quà tặng người thân 
- Trò chuyện tìm hiểu về tình cảm, sở thích của các thành viên trong gia đình và những ứng xử lễ phép, lịch sự trong gia đình.
- Hoạt động học
5. Lĩnh vực 
Phát triển thẩm mỹ
+ Tạo hình
MT21 - Trẻ cảm nhận được cái đẹp ở cuộc sống xung quanh
MT22 - Biết vẽ, nặn, cắt, xé xếp hình về các đồ dùng, đồ chơi, các thành viên trong gia đình. 
+ Âm nhạc
MT23 - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc
+ Tạo hình
- Vẽ người thân trong gia đình, vẽ ngôi nhà của bé, nặn cái làn, vẽ ấm pha trà
- Vẽ, nặn, xé dán, tô màu đồ dùng trong gia đình. Làm ngôi nhà của bé bằng các nguyên vật liệu khác nhau. 
+ Âm nhạc
- Hát và vận động theo nhạc, theo bài hát về chủ điểm: Cả nhà thương nhau, nhà của tôi, cháu yêu bà, múa cho mẹ xem
- TCAN: Ai nhanh nhất, tai ai tinh, bao nhiêu bạn hát
- Hoạt động học
 MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
1.Môi trường vật chất.
a,Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp.
- Trang trí phòng,lớp đảm bảo thẩm mỹ thân thiện và phù hợp với chủ đề.
- Có các đồ dùng đồ chơi,nguyên vật liệu đa dạng,phong phú,hấp dẫn trẻ.
- Sắp xếp và bố trí đồ dùng đồ chơi hợp lí đảm bảo an toàn và đáp ứng mục đích giáo dục.
-Có khu vực để bố trí chỗ ăn,chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu quy định.
-Các khu vực hoạt động bố trí phù hợp,linh hoạt,mang tính mở,tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ lựa chọn và sử dụng đồ vật,đồ chơi,tham gia hoạt động và thuận lợi cho sự quan sát của giáo viên.
- Các khu vực của trẻ gồm có góc phân vai,góc học tập,góc nghệ thuật,góc xây dựng ,góc thiên nhiên.
b,Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời gồm có:
- Sân chơi và thiết bị chơi ngoài trời.
- Khu chơi với cát,đất,sỏi,nước.
- Bồn hoa,cây cảnh,nơi trồng cây.
2.Môi trường xã hội:
- Môi trường chăm sóc giáo dục trong trường mầm non cần phải đảm bảo an toàn về mặt tâm lí,tạo thuận lợi giáo dục các kĩ năng xã hội cho trẻ.
- Trẻ thường xuyên được giao tiếp,thể hiện mối quan hệ thân thiện giữa trẻ với trẻ và giữa trẻ với những người xung quanh.
- Hành vi ,cử chỉ ,lời nói,thái độ của giáo viên đối với trẻ và những người khác luôn đúng mực,là tấm gương cho trẻ noi theo.
CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 19/ 10 Đến 23/ 10/ 2015
CHỦ ĐẾ NHÁNH: GIA ĐÌNH TÔI VÀ HỌ HÀNG
Các hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ 4
 Thứ 5 
Thứ 6
ĐÓN
TRẺ
 MT(1,3,9)
THỂ DỤC SÁNG
MT(6,)
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Chơi và hoạt động theo ý thích
- Hướng trẻ về sự thay đổi trong lớp (xem tranh về gia đình,đồ dùng đồ chơi gia đình)
- Đàm thoại về gia đình
 Gia đình con có những ai?
 Buổi sáng mọi người trong gia đình cháu làm những công việc
 Mọi người trong gia đình sống với nhau như thế nào? 
*Khởi động : Cho trẻ toàn trường tập trung theo lớp thành đội hình hàng dọc sau đó dàn hàng ngang cách đều, khởi động chân tay và chơi một số trò chơi nhỏ.
*Trọng động:
Động tác phát triển hô hấp: Gà gáy
Động tác cơ tay vai: Hai tay đưa lên cao gập khuỷu tay
Động tác chân: Một chân đưa ra trước đá lên cao
Động tác cơ bụng lườn: Cúi gập người về trước, chân duỗi thẳng
Động tác bật nhảy: Bật nhảy tại chỗ.
*Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng
HOẠT
ĐỘNG
HỌC
PTTC
Bật xa 35-40cmtung bóng lên cao và bắt bóng (MT6)
PTNT
Tìm hiểu về ngôi nhà cuả bé (MT9)
PTNN
Truyện
 : “ Tích chu”
(MT17)
 PTTCXH
Thơ: “Thăm nhà bà” (MT 19)
PTTM
Làm thiệp tặng người thân (MT22)
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
(MT 8,9,10,11,14,21,23)
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề của trò chơi, hướng dẫn gợi ý trẻ phân vai chơi và thỏa thuận chơi trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.
- Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm chơi.
- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.
1. Góc phân vai: Trò chơi “Cửa hàng ăn uống”.
 2. Góc xây dựng: “xây ngôi nhà của bé”.
 3. Góc học tập và sách: “Bé là họa sĩ”
 4. Góc nghệ thuật : Hát múa về các bài hát về chủ đề “gia đình”
 5. Góc thiên nhiên: Tưới nước cho cây
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
(MT4,20,22,16,17)
- Dạo chơi, tham quan các khu nhà ở xung quanh trường lớp, xem cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình.
* Trò chơi vận động “nhảy qua suối nhỏ”
Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35-40 cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng  trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh "nứoc lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái đựoc nhiều hoa là người đó thắng cuộc. Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu của các bạn trong nhóm.
*Trò chơi dân gian “chặt cây dừa, chừa cây đậu”
Cách chơi: Tất cả mọi người nắm tay lại và xếp chồng lên nhau. Tất cả cùng hát:
Chặt cây dừa
Chừa cây đậu
Trái ép dầu
Cây chụm lửa.
Một người đứng ngoài bắt đầu chỉ từ nắm tay trên cùng đến nắm tay dưới, mỗi từ trong bài đồng dao sẽ tương ứng vào một nắm tay, đến từ cuối cùng “lửa” trúng tay ai thì người đó phải rút tay ra. Người đứng ngoài có thể giơ bàn tay của mình chặt ngang nắm tay nào rơi vào chữ “lửa”.Cứ như thế cho đến hết các nắm tay thì trò chơi chấm dứt.
* chơi tự do :
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi: Làm nghé ọ, giỏ cắm hoa
- Chơi với một số trò chơi tập thể, chơi tự do với cát, nước, đồ dùng tự tạo
TỔ CHỨC ĂN NGỦ
(MT 3,2,4)
- tổ chức ăn trưa cho trẻ
- cho trẻ đi vệ sinh rửa chân tay sạch sẽ trước và sau khi ăn 
- Nhắc trẻ che miệng khi ho ,hắt hơi.
- Giáo dục trẻ ăn hết xuất, hết khẩu phần ăn , không làm rơi vãi cơm ra ngoài.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh sau khi ăn song
- Tổ chức trẻ ngủ trưa
- Cô mở nhạc ru,nhạc dân ca
- Trẻ biết trải niệm trước và sau khi ngủ dậy
Tăng cường tiếng việt (MT15)
- Bố 
-Mẹ 
- Tôi
- Bé
- Giúp
- Mẹ
- con
- Trai
- Gái
- Bé
- Đang
- Quạt
-Ôn từ cũ
CHƠI THEO Ý THÍCH (MT22)
- Dạy trẻ thao tác rửa tay,rửa mặt.
- Làm quen bài thơ về chủ đề ‘’ gia đình”
- Phát triển thẩm mỹ: cho trẻ tô bài về chủ đề 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong trường, lớp.
 + Chơi với các đồ chơi, ghép, xếp hình, tô, vẽ, nặn, vò, xoắn 
+ Tập kể lại chuyện, tập đóng kịch.
- xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ, nhún nhảy bài hát mà bạn yêu thích
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần. Động viên những trẻ chưa ngoan, tuyên dương những trẻ ngoan và biết
vâng lời cô.
VỆ SINH TRẢ TRẺ (MT 3)
- Trẻ biết cách rửa mặt mũi chân tay, đầu tóc gọn gàng, sắp xếp đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về. Cho trẻ tự tham gia vào các hoạt động mà trẻ yêu thích.
- Không nên để trẻ chạy nhảy nhiều, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô ,bố mẹ khi đến lớp 
- Trao đổi với phụ huynh về một ngày hoạt động trong ngày của trẻ. 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 (MT 8,9,10,11,14,21,23)
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề của trò chơi, hướng dẫn gợi ý trẻ phân vai chơi và thỏa thuận 
chơi trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.
- Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm chơi.
- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.
1. Góc đóng vai: Trò chơi đóng vai: mẹ con, cách chăm sóc con:nấu ăn, cách bày món ăn trong gia đình, bán hàng, mời khách mua, Gia đình: mời gia đình đi chơi.
+ Yêu cầu: Trẻ thể vai chơi , hành động chơi của mình, biết phối hợp cùng nhau.
+ Chuẩn bị: Một số đồ dùng đồ chơi gia đình, bács sĩ, đồ chơi bán hàng, nấu ăn.
2. Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn cây vườn hoa.
xếp các đồ dùng về gia đình.
+ Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các khối hộpcây xanh, hoa cỏ cây xây dựng lắp ghép nhà củ bé.Biết cách bày trí sắp xếp bố cục hợp lý
+ Chuẩn bị: Khối gỗ, cây xanh, hoa, đồ chơi, các mảnh ghép đồ chơi.
3. Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán, tô màu người thân trong gia đình. Làm allbum về gia đình họ hàng của bé.
+ Yêu cầu: Rèn luyện phát huy trí tưởng tượng sáng tạo, sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua các hoạt động vẽ, nặn, xé dán, tô màu
Dùng đất nặn thể hiện được sản phẩm theo ý thích về chủ đề
Rèn luyên, phát triển khả năng ca hát, vận động theo nhạc và cách thể hiện cảm xúc âm nhạc 
thông qua các bài hát về chủ điểm.
+ Chuẩn bị: Bút chì, bút màu, hồ dán, đất nặn, kéo, sách báo cũ. Máy nhạc,ăng đĩa các bài hát 
về chủ điểm
4 Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây cảnh, con vật ở góc thiên nhiên.
+ Yêu cầu: Trẻ có thói quen lao động đơn giản:chăm sóc con vật, cây
cảnh, tưới cây, nhặt lá vàng, bắt sâu cho cây.
+ Chuẩn bị: Cuốc, xẻng, bình tưới cây
5 Góc thư viện: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề: 
+ Yêu cầu: Ôn luyện các kiến thức đã học. Rèn luyện cách mở sách, xem tranh, truyện
+ Chuẩn bị: Một số tranh ảnh về chủ đề gia đình. Một số giấy bút để trẻ làm sách trang trí
 phòng tranh, sách làm quen với toán
Thỏa thuận vai chơi: 
- Cô cho cả lớp hát: Cả nhà thương nhau. Trò chuyện với trẻ về bài hát và chủ điểm.
- cô gợi ý, giới thiệu các góc chơi, đồ dùng đồ chơi chuẩn bị ở các góc đó.
- Thỏa thuận về các góc chơi, vai chơi ,cách chơi và nội dung chơi
- Trẻ chọn góc chơi, phân vai chơi.
Trẻ về các góc chơi.
Quá trình chơi:
- Cô quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi. Cô tạo tình huống ở các góc chơi nhằm mở rộng nội dung, chủ đề chơi. Tạo cho trẻ thể hiện mối quan hệ chặt chẽ giữa các ban trong nhóm và 
giữa các nhóm chơi với nhau.
- Góc xây dựng: Cô đóng vai là người chủ công trình xây dựng chỉ đạo từng công việc cho các 
vai chơi khác và hướng trẻ lựa chọn nội dung cách bố trí hợp lý.
- Góc phân vai: Đặt câu hỏi gợi mở nội dung, hành động chơi, việc thể hiện vai chơi.
- Góc nghệ thuật: Gợi ý để trẻ làm nên các sản phẩm về chủ đề từ các nguyên vật liệu mở. Hát múa vận động dưới nhiều hình thức các bài hát về chủ điểm.
- Góc thư viện: Hướng trẻ nối trang với số lượng tương ứng.theo các yêu cầu bài học để cũng cố và mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ
Kết thúc- Nhận xét
- Cô đi dến từng góc yêu cầu trẻ tự nhận xét về quá trình chơi của mình sau đó cô nhận xét lại 
- Cho cả lớp cùng nhau tham quan và nhận xét về góc xây dựng
- Trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng.
- Cô nhận xét chung buổi hoạt động và động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 (MT4,20,22,16,17)
* MỤC ĐÍCH – YÊU CÂU:
 - Cho trẻ trò chuyện và quan sát thiên nhiên, quan sát quang cảnh bầu trời và thời tiết trong 
ngày. Trẻ nhận ra sự thay đổi của thời tiết theo ngày.
- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên và quan sát các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên và ngoài xã hội,
trẻ biết cảm nhận về quang cảnh trong sân trường.
- Trẻ được vận động và vui chơi nhằm mục đích chuẩn bị tâm lí cho trẻ vào giờ học.
 Cô hướng trẻ vào chủ đề chơi.
 Cô giới thiệu hoạt động và dẫn trẻ đi tham quan xung quanh sân trường và trò chuyện cùng trẻ 
về “ gia đình ’’ của mỗi trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, vận động và diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, nhằm phát triển tư duy, thể lực, khả năng quan sát.
- Phát triển khả năng quan sát tinh tế, ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ, góp phần phát
 triển thể chất.
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, biết nhận xét và ghi nhớ các sự vật hiện tượng.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn trước đám đông.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh
* CHUẨN BỊ:
Vẽ một con suối nhỏ, có chiều rộng 35-40cm. 
- Một số bông hoa bằng nhựa.
- Tranh về chủ đề ‘’ Gia đình ’’,
- Sân sạch sẽ
* TIẾN HÀNH:
- Dạo chơi, tham quan nhà bạn .Quan sát các khu nhà ở xung quanh
* Trò chơi vận động “nhảy qua suối nhỏ”
 Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35-40 cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng  trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh "nứoc lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái đựoc nhiều hoa là ngừoi đó thắng cuộc. Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu của các bạn trong nhóm.
*Trò chơi dân gian “chặt cây dừa, chừa cây đậu”
 Cách chơi: Tất cả mọi người nắm tay lại và xếp chồng lên nhau. Tất cả cùng hát:
Chặt cây dừa
Chừa cây đậu
Trái ép dầu
Cây chụm lửa.
Một người đứng ngoài bắt đầu chỉ từ nắm tay trên cùng đến nắm tay dưới, mỗi từ trong bài đồng dao sẽ tương ứng vào một nắm tay, đến từ cuối cùng “lửa” trúng tay ai thì người đó phải rút tay ra. Người đứng ngoài có thể giơ bàn tay của mình chặt ngang nắm tay nào rơi vào chữ “lửa”.Cứ như thế cho đến hết các nắm tay thì trò chơi chấm dứt.
* Chơi tự do: Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi: Làm nghé ọ, giỏ cắm hoa
 Chơi với một số trò chơi tập thể, chơi tự do với cát, nước, đồ dùng tự tạo 
 Chuẩn bị Tiếng Việt
- Dạy từ mới:
- Bố
-Mẹ
- Tôi
- Quạt
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
Nhận ra và nói theo cô các từ, nghe và hiểu trả lời câu hỏi đơn giản của cô.
Hiểu nghĩa của các từ, chỉ vào tranh và nói được các từ. Hiểu nghĩa của các câu, nghe và hiểu trả lời được các câu hỏi.
2. Kỹ năng
Trẻ nói chính xác được các từ, nói được các câu đơn giản.
Hiểu nghĩa và nói chính xác các từ, nói đúng các câu, nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi của 
cô.
3. Thái độ
- Tích cực ôn luyện các từ, và câu đã học
- Tham gia học các từ mới và vận dụng các từ vào câu nói.
II. Chuẩn bị 
Một số đồ dùng có chứa các từ để trẻ đọc, một số hình ảnh 
-Hệ thống các câu hỏi để hỗ trợ dạy từ và câu
III. Cách tiến hành hoạt động
1:Mở đầu hoạt động
- Cho trẻ hát bài Đố bạn biết 
- Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về một số từ mới vế gia đình nhé
2.Hoạt động trọng tâm
*Hoạt động 1: Hoạt động nhận thức
a.Quan sát đàm thoại 
+Cô đưa tranh về tành viên trong gia đình 
-Cô có bức tranh gì đây các con? 
- Cho cho lớp tổ cá nhân đọc 
- Cô cho trẻ phát âm đúng bạn nào phát âm chuẩn và đúng cô tuyên dương trẻ kịp thời
-Cô cho trẻ phát âm từng câu một
- Cô cho trẻ thi đua phát âm để nhận xét bạn nào phát âm chuẩn và tuyên dương trẻ kịp thời
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ nào phát âm chưa đúng 
- Tất cả các từ trên đều nói về gia đình của chúng ta
*Hoạt động 2: Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh
- Cách chơi: cô cho xuất hiện tranh các từ đã học trẻ phải nói tên thật nhanh, nếu trẻ nói đúng cô tuyên dương trẻ kịp thời
Thư 2 ngày 19 tháng 10 năm 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 ĐỀ TÀI: : BẠT XA 35-40CM TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG
(MT 6)
I. Mục đích yêu cầu 
1.kiến thức :
- Trẻ biết dùng lực của cánh tay, lực của bàn chân để thực hiện các kỹ năng ném xa bằng 2 tay.
2. kỹ năng :
 -Rèn khả năng khéo léo cho trẻ ,phát triển tố chất thể lực nhanh mạnh khoẻ của trẻ.
3. thái độ :
- Trẻ có ý thức kỉ luật thói quen trong giờ học ,hăng say tập luyện thích học thể dục ,biết yêu quý quan tâm cộng tác với bạn bè khi chơi.
4.phương pháp theo dõi : thực hành, luyện tập, quan sát.
II. CHUẨN BỊ:
Sân bãi sạch sẽ, 4- 6 Qủa bóng, 2 vòng thể dục, phấn
III. TIẾN TRÌNH:
 – Khởi động:
Cô và cả lớp cùng khởi động cho các khớp tay chân thật mềm dẻo nào. Chuyển sang đội hình hàng dọc.
2. Trọng động:
HĐ1: Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc “ cháu yêu bà”
(Tay 4, chân 2, bụng 5, bật 2)
Động tác cơ tay vai: 
Quay dọc thân, trước và sau
Động tác cơ chân: 
Đưa chân ra trước và lên cao
Động tác cơ bụng: 
Quay người sang 2 bên	
Động tác bật:
Bật tách chân khép chân
HĐ2: Vận động cơ bản: Bật xa 35-40cm tung bóng len cao và bắt bóng
Xin chào tất cả các bạn nhỏ, đã đến với hội thi ngày hôm nay. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tham gia cuộc thi “xem ai ném giỏi nhất”. kết hợp trò chơi “Cáo và thỏ”
Trước khi tham gia cuộc thi các con hãy cùng xem cô làm mẫu:
Cô làm mẫu lần 1 trọn vẹn.
Lần 2 kết hợp giải thích : Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát, cô đứng chân trước chân sau. Hai tay cô cầm bóng đưa lên trước mặt lên cao và dùng lực đẩy của 2 cánh tay ném bóng ra xa. Sau đó chạy thật nhanh lên nhặt túi cát mang về .Đây sẽ là cuộc thi giữa 2 đội đội nào ném được túi cát xa hơn và chạy nhanh mang túi cát về nhanh hơn là đội thắng cuộc.
Trước khi vào cuộc thi cô mời 2 bạn lên làm mẫu để các bạn được nhìn rõ hơn.
Các bạn vừa thực hiện rồi, vậy chúng mình có muốn thi đua không?
 Trẻ thực hiện:
Cô tổ chức cho 2 đội thi đua với nhau. Khi trẻ ném cô quan sát và sửa sai cho trẻ, nhắc nhở trẻ thực hiện đúng
Cuộc thi hôm nay đã tìm ra được những người rất khoẻ mạnh. Tôi xin tuyên bố cả hai đội cùng chiến thắng.
Cho trẻ hát bài “nhà của tôi” về đội hình 2 hàng dọc.
Trò chơi: “ Cáo và thỏ”
Cách chơi: Một bạn làm cáo, còn lại cả lớp cùng làm thỏ, khi đi tìm mồi ăn thỏ hát bài trời nắng trời mưa.hát đến đoạn mưa to rồi mau mau về nhà thôi, thì phải chạy thật nhanh về nhà. Bạn nào về không kịp sẽ bị cáo bắt.
Luật chơi: Khi cả lớp hát đến đoạn mưa to rồi thì cáo mới được bắt thỏ.
Khi thỏ đã