Kế hoạch giáo dục Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Lưu Thị Thắm

 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUỲNH PHỤ
 Trường mầm non An Cầu
 ---------  --------
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 NĂM HỌC :2024- 2025
 Chủ đề: Gia đình của bé
 Nhóm: 25-36 tháng- Lớp A10
 Người thực hiện: Lưu Thị Thắm TRƯỜNG MẦM NON AN CẦU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Nhóm 25-36 tháng tuổi A10 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ
 Nhóm 25-36 tháng A10
 Thời gian thực hiện: 04 tuần (Từ ngày 30/9/2024 đến ngày 25/10/2024)
Nhánh 1: Những người thân của bé: Tuần 1+ Tuần 2 ( Từ 30/9 đến 11/10/2024)
Nhánh 2: Đồ dùng trong gia đình của bé: Tuần 3+Tuần 4 ( Từ 14/10 đến 25/10/2024)
I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục
 1.Giáo dục phát triển thể chất
 a. Phát triển vận động
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 MT2: Giữ thăng bằng - Đi theo hiệu lệnh, đi trong Hoạt động học
 trong vận động đi chạy đường ngoằn TDS: Thực hiện theo cô, tập kết hợp 
 thay dổi tốc độ nhanh - Đi có mang vật trên tay lời ca
 chậm theo cô hoặc đi 
 trong đường hẹp... Giờ học TD: thực hiện trong phần bài 
 tập PTC
 - Đi có mang vật trên tay
 - Đi trong đường ngoằn ngoèo 
 Hoạt động chơi và các hoạt động 
 khác : 
 - Cho trẻ chơi vận động trong giờ học, 
 HĐNT
 - TC: dung dăng dung dẻ, bóng tròn 
 to 
 * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 MT7 : Trẻ thích nghi - Làm quen với chế độ ăn cơm Hoạt động học
 với chế độ ăn cơm, ăn và các loại thức ăn khác nhau Lồng ghép giáo dục trong hoạt động 
 được các loại thức ăn - Tập luyện nề nếp thói quen tốt chơi ở góc thao tác vai
 trong ăn uống
 khác nhau. Hoạt động chơi và các hoạt động 
 khác :
 - Trò chuyện trong đón trả trẻ, giờ ăn.. 
 MT12: Trẻ biết tránh Biết tránh một số vật dụng nguy Hoạt động học:
 một số vật dụng, nơi hiểm, nơi nguy hiểm không - Lồng ghép trong các hoạt động học 
 nguy hiểm được phép sờ vào hoặc đến gần tập 
 (bếp đang đun, phích nước 
 nóng, xô, nước giếng khi được Hoạt động chơi và các hoạt động 
 nhắc nhở ) khác :
 - Trò chuyện trong đón trả trẻ, giờ ăn 
 ngủ 
 - Chơi trong giờ hoạt động chung, 
 hoạt động góc.. 
 2. Giáo dục phát triển nhận thức Mục tiêu Nội dung Hoạt động
MT16 : Trẻ nói được tên - Tên và một số đặc điểm bên Hoạt động học:
của bản thân và những ngoài của bản thân Trò chuyện về những người thân 
người gần gũi khi được - Đồ dùng đồ chơi của bản thân trong gia đình của bé
hỏi. - Tên và công việc của những 
 người gần gũi trong gia đình Hoạt động chơi và các hoạt động 
 - Tên của cô giáo, các bạn, khác :
 nhóm / lớp - Trò chuyện trong đón trả trẻ, giờ 
 ăn 
 - Chơi trong giờ hoạt động chung, 
 hoạt động góc..
MT21: Nhận biết bản Nhận biết bản thân người gần Hoạt động học:
thân người gần gũi trong gũi tên và công việc của những Trò chuyện về những người thân 
gia đình ,tên của cô giáo người thân gần gũi trong gia trong gia đình của bé
các bạn trong lớp đình ,tên của cô giáo các bạn 
 trong lớp Hoạt động chơi và các hoạt động 
 khác :
 - Trò chuyện trong đón trả trẻ, giờ 
 ăn 
 - Chơi trong giờ hoạt động chung, 
 hoạt động góc..
 3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
Mục tiêu Nội dung Hoạt động
MT23 : Trẻ biết trả lời các câu hỏi : - Nghe các câu hỏi : ‘‘Làm Hoạt động học:
“Ai đây ?’’. “Cái gì đây ?’’ “Làm gì gì ?’’. “Cái gì ?’’ “Để làm - Giờ nhận biết tập nói: nhận 
?’’ “Thế nào?’’ gì ?’’ “Như thế nào ?’’, “ở biết người thân trong gia đình
 đâu ?’’...
 - Lồng ghép trong các hoạt 
 động học tập 
 Hoạt động chơi và các hoạt 
 động khác :
 - Trò chuyện trong đón trả trẻ . 
 Chơi trong giờ hoạt động 
 chung 
 4. Giáo dục phát triển phát triển tình cảm kỹ năng xã hội, thẩm mỹ
 Mục tiêu Nội dung Hoạt động
MT31: Trẻ biết thể hiện điều mình - Thể hiện điều mình thích và Hoạt động chơi và các hoạt 
thích và không thích không thích động khác :
 - Nhận biết một số đồ dùng, Hoạt động vệ sinh ăn ngủ: Đi 
 đồ chơi yêu thích của mình
 vệ sinh, cầm thìa, uống 
 nước . 
MT36: Trẻ biết chào tạm biệt, cám - Thực hiện một số hành vi Hoạt động chơi và các hoạt 
ơn, ạ ,vâng ạ. văn hóa và giao tiếp chào tạm biệt, cám ơn, ạ động khác :
 ,vâng ạ, chơi cạnh bạn, không - Trò chuyện trong đón trả 
 cấu bạn trẻ, giờ ăn 
 - Chơi trong giờ hoạt động 
 chung, hoạt động góc..
II. Môi trường giáo dục
1. Môi trường vật chất 
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp
- Trang trí sắp xếp lớp phù hợp với chủ đề “ Gia đình của bé”
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc đa dạng về màu sắc, phong phú về chủng loại được sắp xếp ngang tầm 
với của trẻ, để trẻ dễ dàng lấy ra chơi, cất đi
- Các góc chơi được trang trí theo hướng mở 
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời
- Tạo góc thiên nhiên, khu chơi với bóng ngoài lớp học cho trẻ chơi 
- Môi trường ngoài lớp học phải được kiểm tra, đảm bảo đủ điều kiện an toàn trước khi cho trẻ chơi: 
Đồ chơi ngoài trời, vườn cổ tích, khu vực chơi với cát nước 
2. Môi trường xã hội:
- Cô luôn tạo được sự thân thiện cởi mở với trẻ, tạo cho trẻ tâm lý yên tâm thoải mái khi ở trường.
- Giáo viên tích cực giao tiếp cởi mở, hòa đồng với trẻ, kích thích hứng thú hoạt động của trẻ 
- Giáo viên luôn chủ động phối hợp lắng nghe chia sẻ thông tin về trẻ với phụ huynh trong công tác 
CSGD trẻ...
 An Cầu, ngày 25 tháng 09 năm 2024 
 DUYỆT KẾ HOẠCH GIÁO VIÊN
 Phó hiệu trưởng
 Lưu Thị Thắm
 KẾ HOẠCH TUẦN I , II - CHỦ ĐỂ “GIA ĐÌNH CỦA BÉ”
 Chủ đề nhánh: Người thân trong gia đình
 Thực hiện từ ngày 30/9/2024 đến ngày 11/ 10/ 2024
Ngày THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
Hoạt 30/9/2024 01/10/2024 02/10/2024 03/10/2024 04/10/2023
động 07/10/2024 08/10/2024 09/10/2024 10/10/2024 11/10/2024
 - Cô vui vẻ, ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ 
ĐÓN - Trao đổi với P/H để biết được tình hình sức khỏe cuả trẻ 
TRẺ - Cô trò chuyện với trẻ về người thân trong gia đình
 - Cho trẻ chơi ở các góc
 - Hô hấp: Thổi bóng 
 - Tay: Giấu tay
TDS
 - Lườn bụng: Đồng hồ tích tắc - Nghiêng người sang 2 bên
 - Chân: Hái hoa
 ÂM NHẠC VĂN HỌC VẬN ĐỘNG NBTN TẠO HÌNH
 Nghe hát : Cả Dạy thơ : BTPTC: Tay em Nhận biết Tô đường về 
CHƠI nhà thương Yêu mẹ VĐCB: Đi trong người thân nhà
TẬP
CÓ nhau đường ngoằn trong gia 
CHỦ Dạy hát: Cháu ngoèo đình
ĐỊNH
 yêu bà TCVĐ: Bóng 
 tròn to
 *Hoạt động có mục đích:
 - QS hình ảnh người thân trong gia đình , đọc truyện cho trẻ nghe, đọc 
 thơ 
 * TCVĐ:
 - Dung dăng dung dẻ, đi theo bàn chân mẫu, bóng tròn to, chi chi chành 
 chành .
 *Chơi theo ý thích:
 - Đồ chơi ngoài trời, đồ chơi mang theo,phấn,vòng 
 * Yêu cầu:
CHƠI - Trẻ được hít thở không khí trong lành
NGOÀI - Chú ý quan sát và trả lời câu hỏi của cô
TRỜI - Trẻ hứng thú chơi với đồ chơi và các hoạt động ngoài trời
 * Chuẩn bị:
 - Đối tượng quan sát, địa điểm quan sát, tranh thơ, tranh chuyện, xắc xô...
 * Tiến hành:
 - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát 
 trong chủ đề đưa trẻ đến đối tượng quan sát trong buổi dạo chơi
 - Giới thiệu đối tượng quan sát bằng cách đặt câu hỏi gợi mở ý hiểu của trẻ 
 qua đó phát triển ngôn ngữ và khắc sâu kiến thức cho trẻ, giáo dục trẻ .
 - Cho trẻ chơi trò chơi, múa hát tập thể .
 Chơi theo ý thích : Cô giới thiệu đồ chơi động viên trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi đặt câu hỏi hỏi trẻ .
 - Kết thúc: Nhận xét buổi dạo chơi điểm danh số trẻ vào lớp
 - Chơi với búp bê 
 - Xếp hình , xâu hạt .
 - Xem tranh ảnh về người thân, về đồ dùng trong gia đình .
 * Yêu cầu:
 - Trẻ bước đầu có nề nếp và nắm được kỹ năng chơi nấu ăn, biết cách bế em, 
 cho em ăn, cho em ngủ; biết cách xâu vòng ,biết tên người thân trong gia đình 
 và 1 số đồ dùng trong gia đình.
 * Chuẩn bị:
CHƠ, 
HOẠT - Búp bê, đồ chơi nấu ăn.
ĐỘNG - Bộ xếp hình, hột hạt, rổ dây xâu .
Ở CÁC 
GÓC - Tranh ảnh về người thân trong gia đình và 1 số đồ dùng trong gia đình.
 * Tiến hành
 :- Cô dẫn dắt giới thiệu về các góc chơi cho trẻ quan sát, động viên trẻ tự 
 chọn vào góc chơi mà trẻ thích 
 - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi, cô nhập vào vai chơi và chơi cùng 
 trẻ, giải đáp thắc mắc của trẻ và tạo các tình huống mở rộng nội dung chơi .
 - Cô luân phiên góc chơi cho trẻ khi cần thiết .
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi
 -Vệ sinh trước khi ăn: Cô cho trẻ đi vệ sinh, cô rửa tay cho trẻ
VỆ - Tổ chức ăn trưa: Cô giới thiệu tên các món ăn GD trẻ mời cô mời bạn ăn 
SINH 
ĂN trong khi ăn cô động viên trẻ ăn ngoan, ăn hết suất, ăn được các loại thức ăn 
TRƯA khác nhau. Giáo dục trẻ các hành vi văn minh trong giờ ăn
 -Vệ sinh sau khi ăn: Cô lau miệng, lau tay cho trẻ, nhắc trẻ uống nước, đi vệ sinh...
 - Tạo cho trẻ thói quen ngủ sâu giấc, ngủ đúng giờ
 - Phòng ngủ được vệ sinh sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát. Cô kéo rèm che, tắt 
NGỦ 
TRƯA điện, đóng cửa để giảm bớt ánh sáng.
 - Không để trẻ nằm ngủ trực tiếp dưới sàn nhà, cô kê phản trải chiếu cho trẻ nằm. Với 
 những trẻ khó ngủ, cô gần gũi vỗ về cho trẻ yên tâm vào giấc ngủ.
 -Vệ sinh trước khi ăn: Cô cho trẻ đi vệ sinh, cô rửa tay cho trẻ
VỆ - Tổ chức ăn chiều: Cô giới thiệu tên các món ăn GD trẻ mời cô mời bạn ăn 
SINH 
ĂN trong khi ăn cô động viên trẻ ăn ngoan, ăn hết suất. Giáo dục trẻ các hành vi 
CHỀU văn minh trong giờ ăn
 -Vệ sinh sau khi ăn: Cô lau miệng, lau tay cho trẻ, nhắc trẻ uống nước, đi vệ sinh...
 -Trò chơi: -Trò chơi: -Trò chơi: -Trò chơi: Bàn -Trò chơi: Tập tầm 
 Nu na nu Chi chi Lộn cầu tay xinh vông
CHƠI nống chành vồng - Dạy trẻ chơi - Nghe hát một số làn 
TẬP 
BUỔI - Đọc chành - Dạy trẻ trò chơi dân điệu dân ca
CHỀU truyện cho - Hát múa lấy cất dép gian
 trẻ nghe. tập thể đúng nơi 
 quy đị - Cô vệ sinh trẻ sạch sẽ
VỆ - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ, 
SINH 
TRẢ - Trả trẻ tới tận tay các bậc phụ huynh trao đổi với phụ huynh về tình hình của 
TRẺ trẻ trong ngày nhắc nhở trẻ chào ông bà bố mẹ...
 An cầu, ngày 25 tháng 9 năm 2024
 Tổ trưởng Nhà trường duyệt Người thực hiện
 Lưu Thị Thắm KẾ HOẠCH TUẦN III ,IV – CHỦ ĐỂ “GIA ĐÌNH CỦA BÉ”
 Chủ đề nhánh: Đồ dùng trong gia đình của bé
 Thực hiện từ ngày 14/10/2024 đến ngày 25/ 10/ 2024
Ngày THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
Hoạt 14/10/2024 15/10/2024 16/10/2024 17/10/2024 18/10/2024
động 21/10/2024 22/10/2024 23/10/2024 24/10/2024 25/10/2024
 - Cô vui vẻ, ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ 
 - Chao đổi với P/H để biết được tình hình sức khỏe cuả trẻ 
ĐÓN TRẺ 
 - Cô trò chuyện với trẻ về người thân trong gia đình
 - Cho trẻ chơi ở các góc
 - Hô hấp: Thổi bóng 
 - Tay: Giấu tay
TDS
 - Lườn bụng: Đồng hồ tích tắc - Nghiêng người sang 2 bên
 - Chân: Hái hoa
 ÂM NHẠC VĂN HỌC VẬN ĐỘNG NBTN TẠO HÌNH
 Nghe hát : Truyện: VĐCB: Đi có Nhận biết Tô cái cốc
CHƠI TẬP Nhà của ai Thỏ con mang vật trên đồ dùng 
CÓ CHỦ 
ĐỊNH Dạy hát: Mẹ không tay trong gia 
 yêu không vâng lời đình
 nào
 *Hoạt động có mục đích:
 - QS hình ảnh người thân trong gia đình , quan sát cây cảnh ở hiên, quan sát 
 đồ chơi ngoài trời, đọc truyện cho trẻ nghe, đọc thơ 
 * TCVĐ:
 - Dung dăng dung dẻ, đi theo bàn chân mẫu, bóng tròn to, chi chi chành 
 chành .
 * Chơi theo ý thích:
 Đồ chơi ngoài trời, đồ chơi mang theo, phấn, vòng 
 * Yêu cầu:
 - Trẻ được hít thở không khí trong lành
CHƠI - Chú ý quan sát và trả lời câu hỏi của cô
NGOÀI 
TRỜI - Trẻ hứng thú chơi với đồ chơi và các hoạt động ngoài trời
 * Chuẩn bị:
 - Đối tượng quan sát, địa điểm quan sát, tranh thơ, tranh chuyện, xắc xô...
 * Tiến hành:
 - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài 
 hát trong chủ đề đưa trẻ đến đối tượng quan sát trong buổi dạo chơi
 - Giới thiệu đối tượng quan sát bằng cách đặt câu hỏi gợi mở ý hiểu của trẻ 
 qua đó phát triển ngôn ngữ và khắc sâu kiến thức cho trẻ, giáo dục trẻ .
 - Cho trẻ chơi trò chơi, múa hát tập thể .
 Chơi theo ý thích : Cô giới thiệu đồ chơi động viên trẻ chơi cô bao quát trẻ 
 chơi đặt câu hỏi hỏi trẻ . - Kết thúc: Nhận xét buổi dạo chơi điểm danh số trẻ vào lớp
 - Chơi với búp bê 
 - Xếp hình , xâu hạt .
 - Xem tranh ảnh về người thân, về đồ dùng trong gia đình .
 * Yêu cầu:
 - Trẻ bước đầu có nề nếp và nắm được kỹ năng chơi nấu ăn, biết cách bế 
 em, cho em ăn, cho em ngủ; biết cách xâu vòng ,biết tên người thân trong 
 gia đình và 1 số đồ dùng trong gia đình.
 * Chuẩn bị:
 - Búp bê, đồ chơi nấu ăn.
CHƠ, 
HOẠTĐỘN - Bộ xếp hình, hột hạt, rổ dây xâu .
G Ở CÁC - Tranh ảnh về người thân trong gia đình và 1 số đồ dùng trong gia đình.
GÓC
 * Tiến hành:
 - Cô dẫn dắt giới thiệu về các góc chơi cho trẻ quan sát, động viên trẻ tự 
 chọn vào góc chơi mà trẻ thích 
 - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi, cô nhập vào vai chơi và chơi 
 cùng trẻ, giải đáp thắc mắc của trẻ và tạo các tình huống mở rộng nội dung 
 chơi .
 - Cô luân phiên góc chơi cho trẻ khi cần thiết .
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi
 -Vệ sinh trước khi ăn: Cô cho trẻ đi vệ sinh, cô rửa tay cho trẻ
 - Tổ chức ăn trưa: Cô giới thiệu tên các món ăn GD trẻ mời cô mời bạn ăn 
VỆ SINH ĂN trong khi ăn cô động viên trẻ ăn ngoan, ăn hết suất, ăn được các loại thức 
TRƯA ăn khác nhau. Giáo dục trẻ các hành vi văn minh trong giờ ăn
 -Vệ sinh sau khi ăn: Cô lau miệng, lau tay cho trẻ, nhắc trẻ uống nước, đi vệ 
 sinh...
 - Tạo cho trẻ thói quen ngủ sâu giấc, ngủ đúng giờ
 - Phòng ngủ được vệ sinh sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát. Cô kéo rèm che, tắt 
NGỦ TRƯA điện, đóng cửa để giảm bớt ánh sáng.
 - Không để trẻ nằm ngủ trực tiếp dưới sàn nhà, cô kê phản trải chiếu cho trẻ nằm. 
 Với những trẻ khó ngủ, cô gần gũi vỗ về cho trẻ yên tâm vào giấc ngủ.
 -Vệ sinh trước khi ăn: Cô cho trẻ đi vệ sinh, cô rửa tay cho trẻ
 - Tổ chức ăn chiều: Cô giới thiệu tên các món ăn GD trẻ mời cô mời bạn 
VỆ SINH ĂN 
CHỀU ăn trong khi ăn cô động viên trẻ ăn ngoan, ăn hết suất. Giáo dục trẻ các 
 hành vi văn minh trong giờ ăn
 -Vệ sinh sau khi ăn: Cô lau miệng, lau tay cho trẻ, nhắc trẻ uống nước, đi VS...
 -Trò chơi: -Trò chơi: -Trò chơi: Bàn -Trò chơi: -Trò chơi: 
 Nu na nu Lộn cầu vồng tay xinh Chi chi Tập tầm 
CHƠI TẬP nống - Dạy trẻ lấy - Dạy trẻ chơi chành chành vông
BUỔI CHỀU -Đọc cất dép đúng trò chơi dân - Hát múa - Nghe hát 
 truyện cho nơi quy định gian tập thể một số làn 
 trẻ nghe. điệu dân ca - Cô vệ sinh trẻ sạch sẽ
 - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ, 
VỆ SINH 
TRẢ TRẺ - Trả trẻ tới tận tay các bậc phụ huynh trao đổi với phụ huynh về tình hình 
 của trẻ trong ngày nhăc nhở trẻ chao ông bà bố mẹ...
 An cầu, ngày 25 tháng 9 năm 2024
 Tổ trưởng Nhà trường duyệt Người thực hiện
 Lưu Thị Thắm