Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Lớn lên bé thích làm nghề gì - Năm học 2020-2021 - Phạm Thị Thảo

TRƯỜNG MN TT RẠNG ĐÔNG
KHỐI MẪU GIÁO 5 TUỔI

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ
(Thời gian thực hiện 5 tuần từ 16/11 – 11/12/2020)

I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ÐỘNG GIÁO DỤC:
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
 
Giáo dục phát triển thể chất
MT 1. Thực hiện thuần thục các động tác bài thể dục theo hiệu lệnh, bài hát, bản nhạc.
- Tập các ðộng tác: Hô hấp, tay, lưng - bụng – lườn, chân, bật nhảy theo
yêu cầu của cô giáo.
- Trß ch¬i luyÖn tËp cñng cè vËn ®éng : §i, ch¹y, thay ®æi theo hiÖu lÖnh của cô.
- TD sáng: Yêu cầu trẻ tập được các động tác trong bài tập thể dục sáng: 
+ Hô hấp: Gà gáy, thổi bóng, 2 tay výõn lên cao...
+ Tay: 2 tay đưa lên cao, tay đưa xuống chạm vai; 2 tay dang ngang, hai tay đưa trước ngực; 2 tay đưa lên cao, đưa ra phía trýớc...
+ Chân: 1 chân đưa lên trước, rồi co chân vuông góc; chân đưa sang phải sang trái; chân đưa phía trước, khụy gối;...
+ Lườn bụng: 2 tay đưa lên trên, cúi người tay chạm mũi bàn chân; vặn người sang trái, sang phải,...
+ Bật nhảy: Bật tiến lùi; bật tách khép chân;...
- Hoạt động chơi: Chơi các trò chơi: Thi ®i nhanh; Tung bãng; ChuyÒn bãng b»ng 2 ch©n; Ai nhanh nhÊt; Ch¹y tiÕp cê...
- Hoạt động học: Tập thành thục bài tập phát triển chung theo hiệu lệnh, bài hát, bản nhạc: Tập làm chú bộ đội, Lớn lên ai lái máy cày, Thầy cô cho em mùa xuân, Cháu yêu cô chú công nhân...
MT 12. Đi thăng bằng trên ghế thể dục(CS11)
Trẻ giữ thăng bằng khi thực hiện các vận động:
+ Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối
+ Đi trên dây, đi trên ván dốc.
+ Đi nối bàn chân tiến, lùi
+ Đứng một chân trong 10 giây
+ Đi trên ghế thể dục không làm rơi vật trên đầu;
- Ho¹t ®éng häc: TrÎ thùc hiÖn tèt c¸c bµi tËp:
+ Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối
+ Đi trên dây, đi trên ván dốc.
+ Đi nối bàn chân tiến, lùi
+ Đứng một chân trong 10 giây
+ Đi trên ghế thể dục không làm rơi vật trên đầu;
- H§ ch¬i: 
+ Ch¬i ngoµi trêi: Ch¬i gãc vËn ®éng, ch¬i víi ®å ch¬i trªn s©n tr­êng...
+ C¸c trß ch¬i: Ai khéo thế, Ai đi giỏi hõn,..
- H§ ®ãn trÎ: TrÎ ch¬i c¸c trß ch¬i, ch¬i víi c¸c ®å ch¬i trªn s©n tr­êng...
MT 20. Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.(CS14)
- Tham gia hoạt động tích cực 
- Không có biểu hiện mệt mỏi như ngáp, ngủ gật,...
- H§ häc: TrÎ tham gia ho¹t ®éng và kh«ng cã biÓu hiÖn mÖt mái, høng thó khi tham gia ho¹t ®éng.
+> KPKH-XH:
+ Bé yêu cô giáo
+ Một số nghề phổ biến
+ Ước mơ của bé
+ Nghề truyền thống ở địa phương
+> Làm quen với toán:
+ Trẻ nhận biết, đếm số lượng trong phạm vi 7; thêm bớt trong phạm vi 7.
+ Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất lượng.
+> LQVH:
Thơ: Chiếc cầu mới, cái bát xinh xinh, bé làm bao nhiêu nghề,...
- H§ ch¬i: TrÎ høng thó víi c¸c trß ch¬i: Ng­êi lÝnh tµi ba, bÐ thÝch nghÒ g×, Ng­êi ®Çu bÕp,...
MT 23. Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.(CS17)
Lấy tay che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
- H§ vÖ sinh c¸ nh©n: 
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy: Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung lµm thÕ nµo khi ho, ng¸p, h¾t h¬i...

Giáo dục phát triển nhận thức
MT49. Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 7.(CS 104)
- Đếm và nói đúng số lượng đến 7.
- Đọc được các chữ số từ 1 đến 7 .
- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được.
- H§ häc: 
+ Đếm và nói đúng số lượng đến 7 (hạt na, hạt ngô, cá...) 
+ Ph©n lo¹i ®å dïng theo c«ng dông vµ chÊt liÖu.
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy; Trß chuyÖn vÒ ®å dïng trong gia ®×nh bÐ, trÎ ch¬i tù do c¸c gãc ch¬i.
- H§ ch¬i:
+ Yªu cÇu trÎ lÊy ®å dïng, ®å ch¬i víi sè l­îng 7.
+ Trß ch¬i: Ai nhanh h¬n, sè 7 diÖu kú,..
MT50 : Tách gép c¸c ®èi t­îng trong ph¹m vi 7. (CS105)
- Tách gép 7 đồ vật thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau.
- Nói được nhóm nào có nhiều hơn / ít hơn/ bằng nhau 
- H§ häc: 
+ Tách gép 7 đồ vật (hạt na, hạt ngô, hạt, cá...) thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau (Ví dụ: nhóm có 3 và 4 hạt và nhóm có 2 và 5 hạt v..v..) 
+ Nói được nhóm nào có nhiều hơn / ít hơn/ bằng nhau.
+ Thªm bít các nhóm đối tượng trong phạm vi 7 và đếm.
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy; Trß chuyÖn vÒ c¸c nghÒ mµ bÐ biÕt, trÎ ch¬i tù do c¸c gãc ch¬i.
- H§ ch¬i:
+ Yªu cÇu trÎ t¸ch, gép ®å dïng, ®å ch¬i víi sè l­îng 7.
+ Trß ch¬i: Ai ®o¸n giái, gia ®×nh ai,...
MT61 . KÓ tªn 1 sè nghÒ mµ trÎ biÕt.(CS98)
- TrÎ kÓ tªn 1 sè nghÒ trong x· héi.
- BiÕt ®­îc c«ng viÖc cô thÓ, ®å dïng cần cã cña 1 sè nghÒ: b¸c sü, gi¸o viªn, thî x©y, c«ng an,...
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ trß chuyÖn hµng ngµy: Trß chuyÖn víi c« vµ b¹n vÒ 1 sè nghÒ mµ trÎ biÕt.
- H§ häc: 
+ TrÎ kÓ tªn 1 sè nghÒ trong x· héi.
+ BiÕt ®­îc c«ng viÖc cô thÓ, ®å dïng cµn cã cña 1 sè nghÒ: b¸c sü, gi¸o viªn, thî x©y, c«ng an,...
+ Ước mơ của bé: trẻ kể tên các nghề và nói được nghề mà trẻ thích, nêu được lí do vì sao trẻ thích nghề đó.
+ Nghề truyền thống của địa phương
- H§ ch¬i:
+ Lùa chän dông cô phï hîp víi nghÒ
- Gãc ph©n vai: Phßng kh¸m bÖnh, cöa hµng thùc phÈm, bán các sản phẩm nông nghiệp, cöa hµng ¨n uèng, ng­êi nÊu bÕp giái, gãc ®ãng vai gia ®×nh tæ chøc ®i mua s¾m, gia ®×nh ®i ch¬i c«ng viªn du lÞch....
- Gãc x©y dùng: X©y dựng ngôi nhà máy,xây dựng vườn hoa,vườn cây trong bệnh viện, xây dựng cửa hàng tạp hoá, xây khu tập thể, xếp nhà máy... nghề...
- Gãc t¹o h×nh: t« mµu ,xé dán các dụng cụ của các nghề,chơi với đất nặn, tô màu các tranh các nghề...
- Gãc th­ viÖn: T×m ch÷ c¸i đã học: u,ư,e,ª, t« ch÷ c¸i..
- Gãc ©m nh¹c: TrÎ ch¬i víi c¸c dông cô ©m nh¹c, «n l¹i c¸c bµi h¸t
MT 56. Nói ngày trên lốc lịch và giờ chẵn trên đồng hồ. (CS111)
- Biết lịch dùng để làm gì và đồng hồ dùng để làm gì.
- Nói được ngày trên lịch và giờ chẵn trên đồng hồ (ví dụ: bây giờ là 2 giờ/ 3 giờ v..v..)
- H§ häc: 
+ Nói ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ chẵn
- Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự (ví dụ: thứ hai, thứ ba, v..v..); Nói được trong tuần những ngày nào đi học, ngày nào nghỉ,...
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy; Trß chuyÖn vÒ các phương tiện giao thông , trÎ ch¬i tù do c¸c gãc ch¬i.
- H§ ch¬i:
+ Chơi với đồng hồ học số, học toán, lịch của trẻ,...
+ Trò chơi: Những con số vui nhộn, Đồng hồ kỳ diệu, chiếc nón kỳ diệu, xúc xắc,...


Giáo dục phát triển ngôn ngữ
MT 80. Trẻ biết hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói. (CS76)
- Dùng câu hỏi để hỏi lại (ví dụ “Chim gi là dì sáo sậu, “dì” nghĩa là gì?
- Có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt để làm rõ một thông tin khi nghe mà không hiểu.
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy: Trß chuyÖn víi c« vµ c¸c b¹n .
- H§ häc: Gi¬ tay khi muèn ph¸t biÓu, kh«ng ng¾t lêi c« gi¸o; dùng câu hỏi để hỏi lại. Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện; trò chuyện về nội dung bài thơ, câu chuyện về chủ đề Những nghề nghiệp bé biết: Thơ "Be lµm bao nhiªu nghÒ"; "Lµm b¸c sü"; "Bã hoa tÆng c«"...
- H§ ch¬i: Chỉ dẫn bạn trong các ho¹t ®éng, có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt để làm rõ một thông tin khi nghe mà không hiểu.

MT 89. Có một số hành vi như người đọc sách. (CS83)
-Trẻ xem sách chỉ và nói được tên các phần sau của sách khi được yêu cầu:
+ Trang bìa sách, các trang sách, chữ trong sách, tranh.
+ Tên sách bắt đầu và kết thúc. 
+ Tên tác giả. 
- Cầm cuốn sách và giả vờ đọc cho bản thân hay cho người khác nghe. Cầm sách đúng chiều, giở trang sách từ phải sang trái, từng trang một.
- Nhặt sách dưới sàn và đặt lên giá đúng chiều
- H§ häc: 
+ Lµm quen nhãm ch÷ itc, bd®.
+ Trß ch¬i ch÷ c¸i: u ­, e ª.
- H§ ch¬i:
+ Gãc s¸ch truyÖn: ThÝch kh¸m ph¸ gãc s¸ch truyÖn; T« mµu ch÷ c¸i ®· häc; ®äc theo ch÷ c¸i ®· biÕt; b¾t ch­íc viÕt l¹i ch÷ c¸i ®· lµm quen.
+ Xếp các chữ cái bằng các hình học hoặc các chấm trònsao chép lại những câu, chữ và những từ vựng đơn giản; sử dụng các dụng cụ viết, vẽ để viết vào giấy một cách thoải mái.
+ Chỉ và nói được tên các phần sau của sách khi được yêu cầu: Trang bìa sách, các trang sách, chữ trong sách, tranh, tên sách bắt đầu và kết thúc. 
+ H§ ch¬i ngoµi trêi: thÝch kh¸m kh¸, ®äc ch÷ c¸i ë b¶ng tuyªn truyÒn, tªn c©y,...
+ Trß ch¬i: ¤ ch÷ diÖu kú; Tªn cña bÐ; Ch÷ ®ã viÕt nh­ thÕ nµo?;...
MT 68. Nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ, ca dao, đồng dao(CS64)
- Trẻ kể lại những truyện đồng thoại, ngụ ngôn ngắn, đơn giản
- Nói được chủ đề và giá trị đạo đức của câu chuyện, tính cách của nhân vật chính trong câu chuyện ngắn không quen thuộc sau khi nghe kể.
- Thể hiện sự hiểu biết về nội dung, câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao,...đã nghe biểu hiện qua khả năng phản ứng phù hợp với cá câu hỏi của giáo viên và qua các hoạt động vẽ, đóng kịch, hát, vận động và kể lại theo đúng trình tự,..
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy: Trß chuyÖn víi c« vµ c¸c b¹n . Kể chuyện cho bạn nghe.
- HĐH: Đọc thơ, nghe kể chuyện, đọc các bài đồng dao và hiểu nội dung của câu chuyện, bài thơ: 
+ Thơ: Cái bát xinh xinh, chú bộ đội hành quân trong mưa, Bé làm họa sỹ...
+ Truyện: Bác nông dân, ba anh em,chim thợ may, vẽ chân dung mẹ,...
+ Đồng dao: Kéo cưa lửa xẻ, tay đẹp, vuốt hạt nổ, rềnh rềnh ràng ràng,...
- H§ ch¬i:
+ Gãc s¸ch truyÖn: ThÝch kh¸m ph¸ gãc s¸ch truyÖn; đọc truyện theo cách riêng của trẻ.
MT 72.. Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân
(CS 68)
- Dùng nhiều phương tiện khác nhau như: từ, hình ảnh, chữ viết, âm nhạc, ...bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm của mình rõ ràng, mạch lạc,,...
- Gợi ý, tham gia thỏa thuận, hợp tác,...bạn bè và người khác.
- Khi nói biết diễn ®ạt thích hợp, những cử chỉ ®ơn giản ®ể diễn ®ạt ý tưởng, suy nghĩ của bản thân,..
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ trß chuyÖn hµng ngµy: Mạnh dạn, chủ động trß chuyÖn víi c« vµ c¸c b¹n, kể chuyện cho cô và bạn nghe,...
- H§ ch¬i. Gợi ý, tham gia thỏa thuận, hợp tác,...bạn bè và người khác trong giờ chơi:
+ Góc phân vai: Đóng vai người chủ cửa hàng ăn uống, người phục vụ, nhân viên kiểm tra an toàn thực phẩm...
+ Gãc s¸ch truyÖn: ThÝch kh¸m ph¸ gãc s¸ch truyÖn; T« mµu ch÷ c¸i ®· häc; ®äc theo ch÷ c¸i ®· biÕt; b¾t ch­íc viÕt l¹i ch÷ c¸i ®· lµm quen. Giữ gìn sách: không ném, vẽ bậy, xé, làm nhăn, nhàu, hỏng sách, ngồi, dẫm,.. lên sách. Có thái độ tốt đối với sách.
+ Xếp các chữ cái bằng các hình học hoặc các chấm trònsao chép lại những câu, chữ và những từ vựng đơn giản; sử dụng các dụng cụ viết, vẽ để viết vào giấy một cách thoải mái.
+ H§ ch¬i ngoµi trêi: thÝch kh¸m kh¸, ®äc ch÷ c¸i ë b¶ng tuyªn truyÒn, tªn c©y, thư viện xanh...
+ Trß ch¬i: ¤ ch÷ diÖu kú; Tªn cña bÐ; Ch÷ ®ã viÕt nh­ thÕ nµo?;...
 
Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
MT 101. Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân. (CS 30)
- Nêu hoặc chọn lựa được các trò chơi, hoạt động mà mình thích (ví dụ: nêu trò chơi hay hoạt động mà mình thích khi đươc hỏi, ...) 
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ trß chuyÖn hµng ngµy: Trß chuyÖn víi c« vµ c¸c b¹n, lùa chän gãc ch¬i mµ trÎ thÝch vµ ®Ò xuÊt trß ch¬i. 
- H§ ch¬i: 
+ Ch¬i ë c¸c gãc ch¬i øng xö phï hîp víi giíi tÝnh.
+ Lùa chän gãc ch¬i mµ trÎ thÝch, biÕt ®Ò xuÊt trß ch¬i trong gãc ch¬i ®ã.
MT106. Trẻ biết biểu lộ cảm xúc : Vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ của người khác. ( CS35)
- Trẻ thể hiện cảm xúc, trạng thái của bản thân: Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua lời nói, nét mặt, cử chỉ,...
- Bạn hoặc cô giáo bị ốm trẻ biết chia sẻ.
HĐ chơi:
+ Biết bộ lộ, biểu cảm được các cảm xúc của bản thân như vui buồn, sợ hãi, tức giận khi nhập vai chơi ở các góc: góc phân vai, góc nghệ thuật...
- Tạo tình huống cho trẻ tham gia.
MT 120. Có nhóm bạn chơi thường xuyên.(CS46)
- Tổ chức các hoạt động nhóm, trò chơi tập thể hoặc làm việc theo nhóm trẻ có những biểu hiện: nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động, chơi vui vẻ với bạn.
- HĐ chơi: 
+ Đoàn kết với bạn khi chơi: Không tranh dành đồ chơi của bạn, biết chia sẻ đồ chơi với bạn, chờ đến lượt chơi của mình.
+ Liên kết giữa các góc chơi.
- Gãc ph©n vai: Gia đình tổ chức sinh nhật cho bé, NÊu ¨n, uèng, làm bánh trung thu, tiệm làm tóc, spa làm đẹp cho bé B¸n hµng: B¸n n­íc m¾m, n­íc gi¶i kh¸t, các loại rau, củ quả B¸c sü: Kh¸m bÖnh cho mäi ng­êi,
- Gãc XD: khu quảng trường dành cho những người yêu thích tập thể dục, xây dựng doanh trại bộ đội,..
- Gãc t¹o h×nh: +VÏ ng­êi: Vui, buån,giËn d÷; nÆn ng­êi, vÏ trang trÝ khu«n mÆt;in mµu bµn tay,bµn ch©n; cho trÎ ch¬i xÕp h×nh b»ng hét h¹t, b»ng que, t¹o h×nh d¸ng bé phËn c¬ thÓ
+ Xé dán hoa tặng cô giáo nhân ngày 20/11.
- Gãc ©m nh¹c: Ch¬i c¸c nh¹c cô ©m nh¹c, móa h¸t c¸c bµi h¸t trong chñ ®Ò: Anh phi công ơi, Cháu thương chú bộ đội, tập làm chú bộ đội, Cháu yêu cô chú công nhân...
- Gãc s¸ch: T«, nèi ®óng sè l­îng víi h×nh vÏ; xem tranh s¸ch vÒ các nghè, Lµm tranh chñ ®Ò.
- Gãc TN: Gieo h¹t, ch¨m sãc c©y, ®o thÓ tÝch dung tÝch cña n­íc b»ng chai, b¸t cèc: bể nước, các chậu cây, chậu gieo hạt, chai nhựa, phễu...
+ Gãc häc tËp: s¾p xÕp theo yªu cÇu, nhËn biÕt c¸c sè t­¬ng øng,...
- HĐ đón, trả trẻ, trò chuyện hàng ngày: Lựa chọn góc chơi, chơi cùng với bạn và giải quyết mâu thuẫn nếu có.

Giáo dục phát triển thẩm mỹ
 MT 138. Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.(CS 100)
- Hát đúng lời bài hát
- Hát đúng giai điệu bài hát
- HĐ học:
+ Dạy hát : Cháu yêu cô chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày, cô giáo miền xuôi...
+ Vận động theo nhạc bài hát: Cô giáo miền xuôi, cháu yêu cô chú công nhân,...
+ Nghe hát: Anh phi công ơi, Em đi trong tươi xanh, hạt gạo làng ta, bụi phấn, Đi học...
- HĐ chơi;
+ Góc nghệ thuật: Ban nhạc của bé,...
+ Trò chơi: Tai ai tinh, nốt nhạc vui, ô cửa bí mật, giai điệu thân quen,...
MT 144. Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản. (CS102)
- Phối hợp từ 2 loại vật liệu trở lên để làm ra một loại sản phẩm.
- HĐ học:
+ Vẽ trang trí hình vuông.
+ Vẽ dụng cụ nghề nông, vẽ đồ dùng của y tá, bác sỹ,...
+ Vẽ trang trí hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn,...
+ Làm quà tặng cô giáo nhân ngày 20.11, tặng chú bộ đội nhân ngày 22/12, làm bưa thiếp, vẽ tranh, làm vòng,...
- HĐ chơi:
+ Góc nghệ thuật: Vẽ tranh, làm đồ dùng đồ chơi theo ý thích của trẻ, nặn 1 số sản phẩm: cuốc, xẻng, liềm...
II/Môi trường giáo dục:
1. Môi trường trong lớp:
 - Tranh ¶nh vÒ mét sè nghÒ, Cuèn häc liÖu “BÐ kh¸m ph¸ m«i tr­êng xung quanh” chñ đề nghÒ nghiÖp. 
- ChuÈn bÞ c¸c lo¹i ®å ch¬i, ®å dïng dông cô cña c¸c nghÒ, s¶n phÈm cña c¸c nghÒ: NghÒ lµm ruéng: cuèc, xÎng, cµy, bõa, liÒm, gÇu t¸t n­íc...; NghÒ thî x©y: Th­íc, bay, bµn lµ...; nghÒ thî méc: c­a, ®ôc, bµo...; nghÒ gi¸o viªn: th­íc, phÊn, b¶ng, bót, s¸ch, vë...; NghÒ thî may: PhÊn, th­íc d©y, kÐo...vµ c¸c nguyªn vËt liÖu ®Ó phôc vô cho c¸c nghÒ: g¹ch, ®¸, xi m¨ng, c¸t, sái, thãc, g¹o., v¶i, gç, quÇn ¸o... vµ s¶n phÈm cña c¸c nghÒ.... Tranh l« t« vÒ c«ng viÖc, ®å dïng, dông cô, s¶n phÈm vÒ c¸c nghÒ...
 - Thang thÓ dôc, ghÕ thÓ dôc, vßng thÓ dôc, tói c¸t..., giÊy mµu, ®Êt nÆn, hå d¸n, vë, c¸c lo¹i nh¹c cô ©m nh¹c,
- C¸c thÎ ch÷ c¸i, tranh cã tõ chøa ch÷ c¸i e,ª,u,­,i,t,c ; thÎ sè 7, c¸c nhãm ®å vËt cã sè l­îng 7, 
- Tranh minh ho¹ th¬ “ ChiÕc cÇu míi”; “ BÐ lµm bao nhiªu nghÒ”, “ C¸i b¸t xinh xinh”. , truyÖn: “Hai anh em”, “ B¸c sü chim”, “Ba anh em”. “Qña d­a hÊu”, “ ThÇn s¾t” 
 - B¨ng ®µi c¸t sÐt, c¸c b¨ng ®Üa cã néi dung vÒ c¸c nghÒ, s¶n phÈm cña c¸c nghÒ, c¸c c©u ®è, ca dao, ®ång dao cã n«i dung liªn quan ®Õn chñ ®Ò ...
- §å dïng, ®å ch¬i c¸c gãc s¾p xÕp cho trÎ dÔ lÊy, cÊt,...
- Néi dung c¸c ho¹t ®éng chó ý lÊy trÎ lµm trung t©m.
- Sưu tÇm tranh ¶nh, trang trÝ líp theo chñ ®Ò, viÕt bµi tuyªn truyÒn cã néi dung vÒ chñ ®Ò, vÒ gi¸o dôc gi÷ g×n søc khoÎ cho trÎ, gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng, gi¸o dôc an toµn toàn thực phẩm...
- Tranh ảnh các bài tuyên truyền (một số hoạt động của trẻ tại lớp, một số bệnh dịch theo mùa, chế độ ăn của trẻ, cân đo trẻ...), treo ở cửa lớp, bảng tin, cờ hoa, nơ, bóng, dây hoa,
- Góc thiên nhiên sạch đẹp và có biển tên cho cây, hoa các dụng cụ chăm sóc cây,
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 
-Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
- Khu vực có trang thiết bị đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Các bồn cây, góc thiên nhiên thuộc khu vực của khối, lớp đảm bảo môi trường ‘Xanh – Sạch - Đẹp”
- Góc thiên nhiên có đủ số lượng chậu hoa, cây cảnh theo quy định, có các loại chậu nhỏ hoặc hộp nhựa nhỏ để gieo hạt giống. Có đủ các loại dụng cụ , nước để chăm sóc cây...
 - Đồ chơi góc thiên nhiên thường xuyên lau rửa sạch sẽ, thay đổi nội dung chơi phù hợp.
- Giấy màu, giấy vẽ, hồ dán, kéo, hoạ báo cũ, các loại sách cũ, lá cây khô để trẻ làm đồ chơi, gấp đồ chơi... 
- Bút, sáp màu, đấtt nặn, giấy vẽ, giấy báo, để trẻ vẽ, năn, xếp, xé, dán.
 - Đồ dùng đồ chơi xây dựng: nút, bộ lắp ghép, gạch xây dựng...
 - Đồ chơi ở các góc chơi đóng vai người đầu bếp tài ba, bác cấp dưỡng, bác sỹ.: Bộ dụng cụ bác sỹ, trang phục bác sỹ, bút, sách, bảng
 - Dụng cụ vệ sinh, trang trí lớp học: dẻ lau đồ chơi, xô nước, các loại màu, vải mếc, xốp màu, giấy họa báo liên quan đến chủ đề, kéo, keo, nến
 - Các loại sách, truyện dành cho trẻ.
 - Bóng nhựa, vòng, gập thể dục kích cỡ và số lượng phù hợp theo trẻ của lớp.
- Sách tạo hình, sách LQVT, LQCC đủ theo số lượng học sinh của lớp.
- Phối hợp với phụ huynh học sinh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
- Tranh ảnh sách báo, hình ảnh về các nghề, các đồ dùng dụng cụ các nghề, các loại thực phẩm tốt cho cơ thể con người, h×nh ¶nh c¸c trß ch¬i d©n gian
- Góc thiên nhiên có chậu cây cảnh, các dụng cụ để chăm sóc cây, bể chơi với cát nước, đồ chơi chìm nổi, ...
- Các đồ dùng phục vụ thể dục: bóng, gậy, vòng đủ theo số lượng số học sinh trong lớp
- §å dïng c¸ nh©n vµ c¸c s¶n phÈm cña trÎ : mçi trÎ mét tói 
- Lµm thÎ hä tªn trÎ 
+ ký hiÖu c¸ nh©n của trẻ.
- ChuÈn bÞ kÐo , bót mµu , hå giÊy , ®Êt nÆn , bót s¸p , mµu n­íc , mµu s¬n, giÊy b¸o , b×a , vá hép , l¸ c©y kh«, d©y ®ay, d©y chun, khu«n in ®ñ cho trÎ sö dông ;
- G­¬ng soi to, l­îc ch¶i ®Çu ;
- B¶ng ph©n c«ng trùc nhËt ;
- Mét sè ®å dïng , ®å cò su tÇm cña bè mÑ trÎ ( xèp , quÇn ¸o , mò tÊt , giµy dÐp , c¸c lo¹i lä mü phÈm b»ng nhùa , c¸c bé trang ®iÓm b»ng nhùa 
2. Môi trường ngoài lớp:
- Sưu tÇm tranh ¶nh, trang trÝ líp theo chñ ®Ò, viÕt bµi tuyªn truyÒn cã néi dung vÒ chñ ®Ò, vÒ gi¸o dôc gi÷ g×n søc khoÎ cho trÎ, gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng, gi¸o dôc an toµn thực phẩm...
- Tranh ảnh các bài tuyên truyền (một số hoạt động của trẻ tại lớp, một số bệnh dịch theo mùa, chế độ ăn của trẻ, cân đo trẻ...), treo ở cửa lớp, bảng tin, cờ hoa, nơ, bóng, dây hoa,
- Góc thiên nhiên sạch đẹp và có biển tên cho cây, hoa các dụng cụ chăm sóc cây,
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 
-Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
- Khu vực có trang thiết bị đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Các bồn cây, góc thiên nhiên thuộc khu vực của khối, lớp đảm bảo môi trường ‘Xanh – Sạch - Đẹp”
- Góc thiên nhiên có đủ số lượng chậu hoa, cây cảnh theo quy định, có các loại chậu nhỏ hoặc hộp nhựa nhỏ để gieo hạt giống. Có đủ các loại dụng cụ , nước để chăm sóc cây...
 - Đồ chơi góc thiên nhiên thường xuyên lau rửa sạch sẽ, thay đổi nội dung chơi phù hợp.
- Giấy màu, giấy vẽ, hồ dán, kéo, hoạ báo cũ, các loại sách cũ, lá cây khô để trẻ làm đồ chơi, gấp đồ chơi... 
 Rạng Đông, ngày tháng năm 2020
 NGƯỜI LÊN KẾ HOẠCH KÝ DUYỆT CỦA BGH
 Phạm Thị Thảo