Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 1: Nước. Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2021-2022 - Phan Thị Ngọc Lan

 KẾ HOACH GIÁO DỤC 
 CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 
 TUẦN I: NƯỚC 
 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ NGÀY 21 THÁNG 3 ĐẾN NGÀY 25 THÁNG 3 NĂM 2022 
1. Đón trẻ - điểm danh 
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương khi đếnlớp. 
- Cô phối hợp với phụ huynh đón trả trẻ đứng đúng khoảng cách, đón trẻ từ cổng trường, đo thân nhiệt, rửa tay( sát khuẩn tay ) 
cho trẻ trước khi vào lớp, rèn thao tác vệ sinh phòng chống covid -19 như đeo khẩu trang khi đi học, rửa tay bằng xà phòng hoặc 
rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn..... 
- Khi đón trẻ cô giáo nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, nhắc trẻ cất dày dép, đồ dùng vào nơi quy định. 
- Trò chuyện với trẻ theo chủ đề "nước và hiện tượng tự nhiên" 
- Trẻ điểm danh theo tổ - tổ trưởng báo cáo bạn trong tổ nghỉ cô ghi vào sổ theo dõi ăn,theo dõi tới lớp. 
2.Thể dục sáng 
 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến 
 HĐ của trẻ 
- Thứ 2,6 kết hợp 1.Kiến thức 1 . Ổn định 
với lời ca bài - Trẻ biết làm theo Sân tập - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi tập Trẻ xếp 
“ Giọt mưa và em hiệu lệnh của cô. sạch sẽ - Trẻ nghe nhạc xếp hàng theo vị trí hàng theo vị 
bé” - Thực hiện đúng các Trang 2. Nội dung trí 
- Thứ 3,4, 5 thực động tác bài tập phát phục cô và * Hoạt động 1: Khởi động: 
hiện các động tác triển chung và kết hợp trẻ gọn - Cô cho trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu đi bằng mũi 
 gàng 
- Thứ 4: Kết hợp lời ca. chân, gót chân, mé chân, chạy nhanh, chạy chậm, sau 
với dụng cụ 2.Kĩ năng Dụng cụ đó về vị trí của mình. 
( Vòng) - Luyện kỹ năng tập tập cho cô * Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC 
Hoạt động chơi: theo nhạc, hiệu lệnh và trẻ đủ Tập 5 nhóm động tác - Hô hấp: Thổi bóng. 
- Trời nắng trời của cô. " Vòng" + ĐT Tay : Hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai Trẻ tập cùng 
mưa - Phát triển cơ tay, bên. cô các động 
 chân, phát triển toàn + ĐT Lưng - Bụng : Hai tay đưa phía trước quay tác 
 diện cho trẻ người sang hai bên. Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến 
 HĐ của trẻ 
 3.Thái độ + ĐT Chân : Đưa từng chân lên cao ra trước 
 Chơi tốt trò chơi cùng + ĐT Bật : Bật tách khép chân.. 
 cô,cùng bạn, chơi + Cô động viên khen ngợi trẻ, sửa sai cho trẻ kịp 
 ngoan đoàn kết. thời. Cô cho trẻ tập lại động tác nào mà trẻ tập chưa 
 thật tốt. 
 * Cô cho trẻ múa hát tập thể chủ đề tự nhiên. 
 TC: Trời nắng trời mưa 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ thả lỏng người nhẹ nhàng trên nền nhạc 
 3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét khen trẻ .... 
3. Hoạt động học. 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 LVPTNN LVPTTC LVPTTM LVPTNT LVPTTM 
 ( LQTPVH ) ( PTVĐ ) (HĐTH) ( LQVT ) ( HĐGDAN) 
Thơ : Cầu vồng BËt qua suèi nhá Trang trí chiếc phao Tách 1 nhóm có 5 *NDC: Dạy VĐ: Trời nắng 
 (Loại tiết đa số trẻ TCV§: Chèo ( Loại tiết theo ý thích) đối tượng thành 2 trời mưa 
chưa biết) thuyền nhóm *NDKH: Nắng sớm 
 *Trò chơi:Đoán tên bạn hát 
 (Loại tiết đa số trẻ đã biết) 
4. Hoạt động ngoài trời 
* HĐcó chủ đích 
 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
+ Quan sát các đám 1. KiÕn thøc: - Cô : 1.Ổn định tổ chức Trẻ chú ý 
mây - Trẻ hiểu và trả Chç ngồi * C« dÉn trÎ tõ trong líp ra s©n chç cÇn quan s¸t . quan sát và Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
 lời được câu hỏi - S©n ch¬i 2.Hướng dẫn trả lời câu hỏi 
 của cô - Trẻ Cô tập trung trẻ và cùng trẻ đọc bài thơ: Nắng bốn của cô 
 - Trẻ biết quan sát, :Trang mùa. 
 dự đoán các hiện phục gọn - Ngoài nắng con còn biết hiện tượng nào nữa ? 
 tượng thiên nhiên. gàng Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ: 
 2.Kü n¨ng: ,sạch sẽ - Các con nhìn lên bầu trời xem có gì nào? 
 -Rèn kĩ năng quan - Các đám mây có màu gì? 
 sát,ghi nhớ có chủ - Tại sao đám mây lại có màu trắng, xám hoặc đen? 
 định - Con tưởng tượng xem nếu được sờ vào đám mây 
 -Trả lời câu hỏi của đó con sẽ thấy ntn? 
 cô rõ ràng ,mạch - Khi có nhiều đám mây màu đen, màu xám thì điều 
 lạc gì sẽ xẩy ra? 
 3. Th¸i ®é: Cô có thể giải thích với trẻ : Những đám mây màu 
 - TrÎ hứng thú trắng nhẹ như lông chim là những đám mây cao 
 tham gia hoạt nhất. Nhiều đám mây tích tụ lại phập phồng trông 
 động,yêu và thích giống như những tấm chăn rộng màu xám. Nhiều 
 khám phá thiên đám mây màu xam tích tụ vào nhau sẽ thành đám 
 nhiên mây màu đen. Những cơn mưa phùn, mưa rông đều 
 từ những đám mây màu đen rơi xuống. 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
- Quan sát thời tiết. 1. KiÕn thøc: - Cô : 1.Ổn định tổ chức . Trẻ chú ý 
 - TrÎ quan sát và Chç quan * C« dÉn trÎ tõ trong líp ra s©n chç cÇn quan s¸t . quan sát và 
 biết được thời tiết s¸t 2.Hướng dẫn trả lời câu hỏi 
 mưa hay nắng - S©n ch¬i C« và trẻ hát bài: “ Nắng sớm” và trò chuyện cùng của cô 
 2.Kü n¨ng: - Trẻ trẻ: 
 RÌn kh¶ n¨ng tri :Trang - Cô con mình vừa hát bài hát gì? 
 gi¸c cho trÎ phục gọn - Bài hát nói lên điều gì? 
 - Trẻ trả lời câu hỏi gàng - Đúng rồi: bây giờ cô con mình cùng trò chuyện về Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
 của cô mạch lạc ,sạch sẽ thời tiết của ngày hôm nay nhé 
 3. Th¸i ®é: + Hôm nay con thấy thời tiết thế nào? 
 - TrÎ høng thó,yêu + Con nhìn lên ông mặt trời có thấy chói mắt 
 thiên nhiên,bảo vệ không? 
 môi trường - Chúng mình nhìn ông mặt trời mà chói mắt là hôm 
 -Đoàn kết trong đó nắng to đấy. Các con ạ những lúc nắng to chúng 
 khi chơi mình không được nhìn lên ông mặt trời như thế sẽ bị 
 hỏng mắt đấy. Chúng mình nhớ khi đi nắng phải đội 
 mũ vào nếu không sẽ bị cảm đấy 
 Động viên trẻ kịp thời 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
- Quan sát sự kì diệu 1. Kiến thức: 1.Ổn định tổ chức Trẻ chú ý 
của nước Trẻ được khám phá Cô dẫn trẻ ra sân chỗ làm thí nghiệm và quan sát quan sát và 
 về nước. Trẻ biết 2.Hướng dẫn trả lời câu hỏi 
 được một số điều - Cho trẻ xúm xít quanh cô, cùng cô tham gia hát của cô 
 lỳ diệu về nước: vận động bài “ Cho tôi đi làm mưa với”. Trò chuyện 
 Nước mang hình cùng trẻ. 
 dạng của vật đựng + Khi mưa xuống sẽ có rất nhiều nước. Vậy các con 
 nó, nước bay hơi đã nhìn thấy nước ở những đâu? 
 2. Kỹ năng: + Các con biết gì về sự kỳ diệu của nước? 
 Trẻ thực hành thí - Gợi ý vào hoạt động: Nước rất quan trong trong 
 nghiệm một cách cuộc sống của con người, nó duy trì sự sống của con 
 tuần tự theo hướng người, các loài động, thực vật. Nước còn có nhiều 
 dẫn của cô. tính chất vô cùng kỳ diệu. Và hôm nay cô cháu mình 
 Trau dồi óc quan sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về sự kỳ diệu của nước 
 sát, khả năng phán nhé! 
 đoán, suy luận và *. Thí nghiệm nước mang hình dạng của những vật 
 chú ý của trẻ 3.Thái đựng nó. Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
 độ Cô cho nước vào chiếc ly kem, hộp sữa, chiếc bát 
 Có ý thức giữ gìn và cho vào tủ đá nước sẽ có hình dáng như thế nào? 
 và bào vệ nguồn - Vậy các con có nhận xét gì về đặc điểm của nước? 
 nước sạch. *Sự kỳ diệu của đôi bàn tay trong nước. 
 Khuyến khích trẻ vận động bàn tay trong nước: Vỗ 
 tay, búng tay, đẩy tay, đánh tay, vỗ nhẹ 
 + Điều gì xảy ra khi chuyển động bàn tay trong 
 nước về trước, sau, nhanh, chậm .. 
 + Có thể đẩy nước xa không? 
 - Cho trẻ vốc nước bằng hai tay. Điều gì sẽ xảy ra 
 khi buông vốc nước xuống ? 
 + Có thể giữ nước bằng hai bàn tay không? 
 KL: Nước rơi xuống, nhảy lên, tạo sóng, phát ra âm 
 thanh. 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
+ Đọc sách cho trẻ 1. KiÕn thøc: Cô:Truyệ 1.Ổn định tổ chức Trẻ chú ý và 
nghe Cung cấp kiến thức n trong Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô trả lời câu hổi 
 cho trẻ góc thư Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề của cô 
 Trẻ nói được tên viện 2.Nội dung 
 truyện và các nhân - Trẻ Cô giới thiệu tên truyện ,tên tác giả 
 vật trong :Trang Cô đọc truyện cho trẻ nghe, giảng nội dung và đàm 
 truyện,hiểu nội phục gọn thoại theo nội dung câu chuyện đó 
 dung câu truyện gàng Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở của lớp cũng như ở nhà 
 2.Kü n¨ng: ,sạch sẽ 3.Kết thúc 
 RÌn kh¶ n¨ng tri Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 gi¸c cho trÎ 
 Rèn khả năng ghi 
 nhớ có chủ định Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
 3. Th¸i ®é: 
 Giáo dục trẻ giữ 
 gìn sách vở của lớp 
 cũng như ở nhà 
- Quan sát cầu vồng 1.Kiến thức 1.Ổn định Trẻ chú ý 
 Nhận biết hình Cô cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to-mưa nhỏ” quan sát và 
 ảnh cầu vồng xuất – Các con ơi, chúng mình vừa chơi trò chơi gì? trả lời câu hỏi 
 hiện trên bầu trời – Sau khi trời mưa thì chúng mình thấy hiện tượng của cô 
 sau cơn mưa khi có gì? Để trả lời câu hỏi này, cô đã chuẩn bị cho chúng 
 mặt trời. mình một điều bất ngờ chúng mình cùng quan sát 
 – Phân biệt 7 sắc nhé 
 cầu vồng, biết 7 2. Hướng dẫn 
 màu của cầu vồng. - Cô có bức tranh gì đây? 
 - Các con có nhận xét gì về chiếc cầu vồng này? 
 2.Kĩ năng - Chúng mình có biết cầu vồng có những màu gì 
 – Rèn khả năng không? 
 quan sát, tri giác, Cô kết luận: Cầu vồng có 7 màu cơ bản là xanh, đỏ, 
 kỹ năng quan sát vàng, lục, lam, chàm, tím. 
 – Rèn khả năng - Tại sao cầu vồng lại xuất hiện sau mưa? 
 chính xác vốn từ, Cô giải thích: Hiện tượng cầu vồng về bản chất là 
 phát triển ngôn ngữ sự tán sắc ánh sáng Mặt trời khi khúc xạ và phản xạ 
 mạch lạc. qua các giọt nước mưa. Cầu vồng thực ra có rất 
 3.Thái độ nhiều màu sắc, trong đó có 7 màu nổi bật là đỏ, cam, 
 Trẻ hứng thú khi 
 vàng, lục, lam, chàm, tím đấy các con ạ. 
 tham gia giờ học. 
 Vậy các con đã nhìn thấy cầu vồng bao giờ chưa? 
 3. Kết thúc 
 Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
5 .Hoạt động vui chơi 
 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
Chơi trong giờ 
đón trẻ 
* Chơi trò chơi: Trẻ chơi tốt trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi,luật chơi chơi, cách chơi 
- Dung dăng dung cùng cô cùng bạn Chỗ chơi - Cô cùng trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi trò 
 chơi 
dẻ chơi tốt trò chơi. 
- Kéo cưa lửa xẻ - Cô bao quát chú ý trẻ chơi. 
- Chi chi chành 
chành 
- Đọc sách cho trẻ 
nghe. 
1. Ph©n vai: 1. KiÕn thøc: - §å ch¬i 1. Thỏa thuận chơi . 
 + Bán hàng nước - TrÎ thùc hiÖn tèt cho c¸c gãc - Cô và trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với” Trẻ hát cùng cô 
 + Nấu ăn thao t¸c ch¬i, vai ch¬i -Sách , - Cô con mình đang học ở chủ đề gì?( Nước và 
2. X©y dùng: mµ trÎ thÝch truyện , bút hiện tượng tự nhiên) 
 2. Kü n¨ng: 
 + Xây bể bơi màu - Ở chủ đề này có những góc chơi gì? ( Trẻ kể) 
 + Công viên - LuyÖn sù khÐo lÐo - Cô thấy bạn nào cũng ngoan cô thưởng cho 
 3. Nghệ thuật: cña ®«i tay, kh¶ n¨ng các con các góc chơi chúng mình có thích 
 + Tô màu chiếc tưởng tượng cho trẻ không? Trẻ chơi các góc 
phao bơi 3. Th¸i ®é: + Cô có góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ chơi 
4.Học tập: - TrÎ ch¬i ®oµn kÕt, xây dựng bể bơi nhé 
 +Xem tranh về biÕt gi÷ g×n ®å dïng - Ai muốn chơi ở góc xây dựng? 
 ®å ch¬i, kh«ng tranh - Ai thÝch ch¬i cïng b¹n ? ( Trẻ tự nhận) 
các trò chơi thể 
thao dưới nước giµnh ®å ch¬i của bạn Tiếp theo là góc phân vai chúng mình cùng chơi 
 nấu ăn nhé. 
+ Xem cảnh tắm 
biển - Ai muốn chơi ở góc phân vai? 
 Tương tự những góc khác cô cũng hỏi trẻ để trẻ 
 tự nhận vai chơi của mình và rủ bạn cùng chơi 
 - §å ch¬i c« ®· ®Ó ë c¸c gãc b©y giê con nµo 
 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
 thÝch ch¬i ë gãc nµo thì lên lÊy kÝ hiÖu vµ vÒ gãc 
 ch¬i m×nh thÝch nhÐ. Chó ý khi ch¬i c¸c con 
 không tranh giµnh đồ chơi cña b¹n,ch¬i ®oµn kÕt 
 nhé 
 Trẻ trả lời 
 2. Qu¸ tr×nh ch¬i. 
 Đến góc xây dựng cô hỏi trẻ: 
 + Con đang đứng ở góc chơi nào đây? 
 + Góc chơi này con bầu ai làm tổ trưởng? 
 + Ở góc này các con định làm gì?(Tổ trưởng trả 
 lời) 
 + Con phân công công việc cho các bạn làm đi. Trẻ chơi 
 - C« ®Õn tõng gãc ch¬i , bao quát h•íng dÉn trÎ 
 Trẻ trả lời 
 vµ cïng ch¬i víi trÎ. 
 VD: Cô đến góc xây dựng hỏi trẻ: 
 + Cô chào các bạn. Các bạn đang làm gì đấy? 
 + Ở góc chơi này con định làm gì? 
 + Ai làm tổ trưởng ở góc chơi này? 
 - C« bao qu¸t trÎ ch¬i , ®éng viªn khuyÕn khÝch 
 trÎ kÞp thêi 
 - Cô gợi ý hướng dẫn các nhóm chơi và chơi 
 liên kết với nhau 
 3. KÕt thóc ch¬i: 
 - C« ®Õn tõng gãc ch¬i, nhËn xÐt tuyªn d•¬ng 
 s¶n phÈm mµ trÎ t¹o nªn , gi¸o dôc t• t•ëng cho 
 trÎ vµ cho trÎ thu cÊt ®å ch¬i vào nơi quy định 
Chơi sau giờ ngủ Trẻ chơi 
dậy Trẻ tỉnh táo thoải mai Chỗ chơi Cô giới thiệu trò chơi,trẻ chơi cùng cô 2-3 lần 
- Chơi dung dăng sau khi ngủ dậy Trẻ chơi ngoan không xô đẩy bạn. 
dung dẻ Trẻ chơi tốt trò chơi Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
- Lộn cầu vồng cùng cô. 
 - Cô cho trẻ múa 
hát về chủ đề tự 
nhiên 
Chơi trong giờ Trẻ chơi 
trả trẻ Trẻ chơi tốt trò chơi Chỗ chơi Cô cùng trẻ chơi trò chơi 
- Chơi trò chơi pha Hứng thú trong khi Trẻ chơi thoải mái trước khi về. 
nước chanh chơi. 
- Oẳn tù tì. 
- Mưa to mưa nhỏ 
- Đọc sách cho trẻ 
nghe 
 6. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa - ăn phụ 
* Vệ sinh ăn trưa 
C« cho trÎ röa tay tr•íc khi ¨n, c« kª bµn ghÕ cho trÎ vµ cho trÎ ngåi vµo bµn ¨n. 
C« giíi thiÖu mãn ¨n cho trÎ. 
Cô hỏi trẻ về món ăn cô vừa giới thiệu 
Khi trÎ ¨n c« ®éng viªn trÎ ¨n hÕt xuÊt, khi ¨n kh«ng nãi chuyÖn, ¨n kh«ng v•¬ng v·i. 
* Vệ sinh ngủ trưa 
Khi trÎ ¨n xong vÖ sinh cho trÎ vµ cho trÎ ®i ngñ. 
+ Cô luôn có mặt bên trẻ 
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn trước khi ngủ 
* Vệ sinh ăn phụ 
 Cô kê bàn ghế cho trẻ ăn phụ 
+ Cô giới thiệu món ăn cho trẻ ăn 
7. Vệ sinh - trả trẻ 
- VÖ sinh trÎ s¹ch sÏ, gän gµng trước khi ra về 
- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ KẾ HOẠCH NGÀY 
Thứ hai, ngày 21 tháng 03 năm 2022 
 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
1. LVPTNN 1.Kiến thức - Tranh thơ 1. Ổn định tổ chức: Trẻ quan sát 
( LQTPVH) - Trẻ biết tên bài - Giáo án Cô cùng trẻ trò chuyện về 4 mùa. Cô cùng trẻ trò video 
Thơ : Cầu vồng thơ,tên tác giả điện tử.... chuyện về mùa hè trên máy tính. 
 Hôm nay cô và các con sẽ đến với bài thơ: Cầu vồng” 
 (Loại tiết đa số -Trẻ thuộc bài 
 của nhà thơ Nhược Thủy nhé Trẻ quan sát 
trẻ chưa biết) 
 bài thơ đọc đúng 2. Nội dung: và trả lời câu 
 hỏi của cô 
 nhịp điệu của bài * HĐ1: §äc th¬ cho trÎ nghe 
 thơ. - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1: Hỏi trẻ tên tác phẩm, 
 Trẻ lắng nghe 
 2. Kỹ năng: tác giả. 
 - Rèn khả năng ghi - Giảng nội dung: Bài thơ cầu vồng nói về vẻ đẹp của 
 nhớ cho trẻ cầu vồng, một vẻ đẹp rực rỡ của thiên nhiên làm cho 
 - Rèn kỹ năng phát nhà thơ cứ ngỡ có ai vẽ tài tình đến vậy 
 âm, phát triển ngôn - Cô đọc lần 2 : Kèm tranh minh hoạ, 
 ngữ mạch lạc cho + T/C: Trời nắng trời mưa,trẻ vào ghế ngồi hình chữ U 
 trẻ. * HĐ2:Đàm thoại 
 3.Thái độ - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? của tác giả 
 - Giáo dục trẻ nào? Trẻ trả lời 
 ngoan ngoãn hứng - Cầu vồng xuất hiện khi nào? 
 thú học - Cầu vồng được bắc ở đâu? 
 - Giáo dục trẻ 
 - Cầu vồng có đặc điểm gì? 
 biết giữ gìn sức - Cầu vồng có những màu gì? 
 khoẻ khi thời tiết 
 - Các con đã nhìn thấy cầu vồng trên trời bao giờ 
 thay đổi. 
 chưa?... 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay