Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 2: Phương tiện giao thông đường sắt - Năm học 2021-2022 - Phan Thị Ngọc Lan

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 
 TuÇn 2: PTGT ĐƯỜNG SẮT 
 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ NGÀY 28 THÁNG 02 ĐẾN NGÀY 04 THÁNG 03 NĂM 2022 
1. §ãn trÎ, ®iÓm danh 
- C« ®ãn trÎ víi th¸i ®é niÒm në, t¹o cho trÎ c¶m gi¸c tho¶i m¸i khi ë bªn c«. 
- H•íng dÉn trÎ vµo gãc cã ®å ch¬i mµ trÎ thÝch 
- Cô trò chuyện với trẻ về các loại PTGT đường sắt 
- Một số quy định trong lớp: Không ăn quà vặt, không vứt rác bừa bãi ra lớp. 
- C« bao qu¸t trÎ ch¬i, ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ . 
- Cuèi buæi ch¬i cho trÎ thu cất ®å ch¬i vào nơi quy định 
2. Thể dục sáng 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
- Thứ 2,6 tập 1.Kiến thức : Dụng 1 .Ổn định tổ chức 
lời ca: “ Em - Trẻ biết làm cụ tập Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 
đi qua ngã tư theo hiệu lệnh thể dục: 2.Hướng dẫn 
đường phố” của cô. vòng, *HĐ 1: Khởi động 
- Thứ 3,5 tập - Tập đúng các sân tập Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em đi qua ngã tư đường 
nhóm động động tác bài phố” 
tác tập phát triển 2 vòng về 3 hàng ngang. 
- Thứ 4 tập chung và kết * HĐ 2:Träng ®éng 
với vòng hợp lời ca. Cô quay mặt về phía trẻ ( Tập 4 lần 8 nhịp) 
 2. Kỹ năng : * Nhóm động tác 
 - Luyện kỹ - Hô hấp: Thổi bóng bay 
 năng tập theo - Tay: 2 tay đưa trước, lên cao 
 nhạc,hiệu lệnh - Bụng: Đứng quay thân sang bên 90 độ 
 của cô. - Chân: Đứng đưa 1 chân ra phía trước 
 1 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 - Phát triển cơ - Bật: Bật tại chỗ 
 tay, chân, phát *Hoạt động chơi: 
 triển toàn diện Trò chơi: Ô tô và chim sẻ 
 cho trẻ Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi ,cách chơi và cho trẻ 
 3. Thái độ : chơi 2 -3 lần 
 Chơi tốt trò * HĐ 3:Hồi tĩnh 
 chơi cùng cô, Cho trẻ làm động tác điều hòa 
 cùng bạn,chơi 3.Kết thúc 
 ngoan đoàn kết Nhận xét, cho trẻ đi nhẹ nhàng 
3. Ho¹t ®éng cã chñ định 
 thø 2 thø 3 thø 4 thø 5 thø 6 
 LVPTNN LVPTTC LVPTTM LVPTNT LVPTTM 
 ( LQTPVH ) ( PTVĐ ) (HĐTH) ( LQVT ) ( HĐGDAN) 
 TruyÖn: Xe lu vµ xe Bật xa 25 cm Vẽ, tô màu xe ô tô Trß chuyÖn vÒ 1 sè H¸t vËn ®éng: “§oµn tµu 
 ca 
 T/C: Bánh xe quay ( Loại tiết theo mẫu) PTGT đường sắt nhá xÝu” Nh¹c vµ Lêi Méng 
 ( Lo¹i tiÕt : §a sè trÎ L©n 
chưa biÕt ) *NDKH: Nghe h¸t “ Anh 
 phi c«ng ¬i” 
 *Trß ch¬i “Ai nhanh nhÊt” 
 ( Đa số trẻ đã biết) 
 2 
4. Ho¹t ®éng ngoài trời 
* Quan sát có mục đích 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 + Quan sát tàu 1. KiÕn thøc: - Cô : Tranh 1.Ổn định tổ chức 
hỏa Trẻ nhận biết và tàu hỏa * C« dÉn trÎ tõ trong líp ra s©n chç cÇn quan s¸t . 
 gọi tên tàu hỏa, - Trẻ :Trang 2.Nội dung 
 biết được đặc phục gọn - Cô cho trẻ hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu" đi ra ngoài. 
 điểm và ích lợi gàng ,sạch sẽ - Các con nhìn xem cô có tranh gì đây? 
 của tàu hỏa - Tàu hoa là PTGT đường gì? 
 .2.Kü n¨ng: - Tàu hỏa có màu gì? 
 -Rèn kĩ năng quan - Còi tàu hỏa kêu như thế nào? 
 sát,ghi nhớ có chủ - Cho trẻ bắt chước tiếng còi tàu hỏa. 
 định - Đây là cái gì? 
 -Trả lời câu hỏi - Còn đây là gì? 
 của cô rõ ràng - Có máy toa tàu? Cho trẻ đếm? 
 ,mạch lạc - Tàu hỏa dùng để là gì? 
 3. Th¸i ®é: - Bên trong các toa tàu có gì? 
 Giáo dục trẻ có ý - Các con đã được đi tàu hỏa chưa? 
 thức trong giờ học - Khi ngồi trên tàu hỏa chúng mình phải ngồi như thế 
 và khi tham gia nào? 
 giao thông => Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt, tàu 
 hỏa gồm có đầu tàu và các toa tàu, dùng để chở người 
 3 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 và chở hàng hóa, khi ngồi trên tàu hỏa chúng mình 
 không được thò đầu, thò tay ra ngoài nguy hiểm các 
 con nhớ chưa? 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
- Quan sát 1. KiÕn thøc: 1.Ổn định tổ chức 
PTGT đường - Trẻ biết và gọi Cô dẫn trẻ ra chỗ ngồi quan sát 
sắt được tên phương 2.Nội dung 
 tiện giao thông Cả lớp hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” 
 đường sắt:Tên Trong bài hát nhắc đến loại PTGT gì? Thế c/c đã thấy 
 gọi, đặc điểm, loại PT này chưa? Để hiểu hơn về tàu hỏa cũng như 
 công dụng ,cấu các quy định đối với loại PTGT này,hôm nay chúng 
 tạo và nơi hoạt mình cùng tìm hiểu nhé ! 
 động . - Cho trẻ xem về hành trình của chiếc tàu hỏa . 
 Trẻ biết thêm một - Đoàn tàu đã xuất hành từ đâu ? 
 số loại biển báo, -Trước khi xuất hành tàu đã báo tín hiệu gì? 
 tín hiệu đèn và ý -Tiếng còi đó kêu ra sao? 
 nghĩa của việc -Khi lên tàu các hành khác được bố trí ngồi ở đâu? 
 chấp hành luật lệ -Một chiếc tàu có một hay nhiều toa? 
 ATGT khi tham -Vậy khi ngồi trên tàu mọi người ngồi như thế nào? 
 gia giao thông -Cô kết hợp GD ngồi ngay ngắn ,không xô đẩy,chạy 
 trên đường. nhảy . 
 2.Kü n¨ng: -Người lái tàu là người ngồi vị trí thứ mấy của toa tàu? 
 -Rèn kĩ năng quan -Tàu hỏa là PTGT chạy trên đường gì? 
 sát,ghi nhớ có chủ -Theo c/c tốc độ của tàu khi chạy nhanh hay chậm? 
 định -Bạn nào đã được đi tàu rồi? 
 4 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 -Trả lời câu hỏi -Vậy nếu chúng ta khi tham gia giao thông nếu không 
 của cô rõ ràng chấp hành đúng luật sẽ như thế nào? 
 ,mạch lạc -Ga tàu hay khu vực gần đường ray là những nơi rất 
 3. Th¸i ®é: nguy hiểm vì vậy các con không được đùa dỡn hay 
 Giáo dục trẻ khi chơi gần đó c/c nhớ chưa nào? 
 ngồi trên tàu, khi Vậy khi tham gia giao thông ở các địa điểm này chúng 
 tham gia giao ta cần chú ý như thế nào,sau đây chúng mình cùng 
 thông gần đường quan sát một số biển báo quy định nhé. 
 ray và ga tàu. -Cho trẻ xem biển báo GT ở đường ray “Không có ráo 
 chắn” , “Có ráo chắn” ,tín hiệu đèn và người hướng 
 dẫn. 
 Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về ích lợi của các 
 biển báo và ý nghĩa của người hướng dẫn GT. 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 + Quan sát 1. Kiến thức: 1.Ổn định tổ chức 
vườn hoa Trẻ biết tên, đặc Cô dẫn trẻ ra chỗ quan sát 
 điểm nổi bật của 2.Nội dung 
 các loài hoa trong - Cô cho trẻ hát bài : “Màu hoa” 
 vườn trường - Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì? 
 2. Kỹ năng: - Được biết là vườn trường của chúng ta trồng được rất 
 - Rèn kỹ năng nhiều loài hoa đẹp, đủ mọi màu sắc sặc sỡ, Các con có 
 quan sát,nhận biết, muốn cùng cô ra quan sát vườn hoa trường mình 
 so sánh, phân biệt không? 
 cho trẻ. - Cô dắt trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ: 
 - Rèn khả năng - Đây là vườn gì? Có những loài hoa nào? (Cho trẻ kể 
 5 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 phát âm, phát triển tên 1 số loài hoa) 
 ngôn ngữ cho trẻ, - Cô chỉ vào từng loài hoa và hỏi trẻ: Các con có biết 
 3.Thái độ đây là hoa gì không? 
 - Giáo dục trẻ có ý - Các con thấy bông hoa này có màu gì ? 
 thức chăm sóc, - Các con có biết trồng hoa để làm gì không? 
 yêu quý cây,hoa * Giáo dục: Các con ạ! Hoa mang lại rất nhiều 
 Không bẻ cành ích lợi cho chúng ta.Vậy muốn có nhiều hoa chúng ta 
 ngắt hoa, không phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ hoa, 
 dẫm lên vườn hoa không bẻ cành ngắt hoa, không dẫm lên vườn hoa...) 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
+ Đọc sách cho 1. KiÕn thøc: Cô:Truyện 1.Ổn định tổ chức 
trẻ nghe Cung cấp kiến trong góc thư Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô 
 thức cho trẻ viện Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 2.Kü n¨ng: - Trẻ :Trang 2.Nội dung 
 RÌn kh¶ n¨ng tri phục gọn Cô giới thiệu tên truyện ,tên tác giả 
 gi¸c cho trÎ gàng ,sạch sẽ Cô đọc truyện cho trẻ nghe, giảng nội dung và đàm 
 Rèn khả năng ghi thoại theo nội dung câu chuyện đó 
 nhớ có chủ định Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở của lớp cũng như ở nhà 
 3. Th¸i ®é: 3.Kết thúc 
 Giáo dục trẻ giữ Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 gìn sách vở của 
 lớp cũng như ở 
 nhà 
- Trò chơi vận động 
 6 
NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
*TCVĐ: Trẻ biết chơi Sân chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi 
+ Đoàn tàu nhỏ xíu các trò chơi - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i 2 - 3 lÇn 
+ Bánh xe quay theo sự hướng Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 
 dẫn của cô Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
*Trò chơi dân gian Trẻ biết chơi Sân chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi 
+ Rồng rắn lên các trò chơi - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i 2 - 3 lÇn 
mây theo sự hướng Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 
+ Thả đỉa ba ba dẫn của cô Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
Chơi theo ý thích Sân trường Cô hướng dẫn và cùng trẻ nhặt lá rụng quanh sân 
+ Nhặt lá rụng trường 
quanh sân trường 
+Ch¬i với ®å ch¬i Cho trÎ ch¬i tù do. 
ngoµi trêi: Trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời 
 Nhận xét buổi chơi và cho trẻ vào lớp 
5. Ho¹t ®éng vui chơi 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
* Ch¬i trong - TrÎ høng thó - §å ch¬i c¸c - C« h•íng dÉn trÎ cất đồ dùng cá nhân vµ giới thiệu cho 
giê ®ãn trÎ ch¬i vµ ch¬i gãc ch¬i trẻ biết đồ dùng, đồ chơi của lớp, chç ch¬i trÎ thÝch 
- Chơi theo ý ngoan - C« cïng trÎ ch¬i 
thích hoặc xem - Biết lấy, cất đồ - C« gi¸o dôc trÎ ch¬i ngoan vµ kh«ng tranh giµnh ®å ch¬i 
tranh về PTGT chơi đúng nơi cña b¹n 
đường sắt quy định - Cô chuẩn bị tranh ảnh về PTGT đường sắt cho trẻ xem 
- Trò truyện Trẻ tham gia - Cô trò chuyện với trẻ 
với trẻ về các cùng ngồi học, * C« đọc sách cho trẻ nghe. 
 7 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
loại PTGT hợp tác với các + Đọc xong cô hỏi trẻ tên sách và đàm thoại cùng trẻ theo 
đường sắt bạn , trẻ chú ý nội dung cuốn sách đó 
+ Đọc sách cho đến lời cô hướng - HÕt giê c« cho trÎ cÊt ®å ch¬i 
trẻ nghe dẫn và thực hiện - C« gäi tªn trÎ trªn sæ theo dâi hµng ngµy 
 tốt yêu cầu của 
 cô. 
* Ho¹t ®éng 1. KiÕn thøc: - §å ch¬i cho 1. Thỏa thuận trước khi chơi . 
gãc Trẻ biết chọn c¸c gãc - Cô và trẻ hát bài: “ Đoàn tàu nhỏ xíu” 
 1. Ph©n vai: góc chơi, vai -Sách , truyện - Cô con mình học đang học ở chủ đề gì?( Phương tiện 
 + Làm người chơi trẻ thích. , bút màu giao thông) 
bán vé tàu - Trẻ chọn - Cô thấy bạn nào cũng ngoan cô thưởng cho các con các 
2. X©y dùng: nguyên vật liệu góc chơi chúng mình có thích không? 
 + Xếp ga ra phù hợp với góc + Cô có góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây ga ra 
tàu hỏa chơi trẻ đã chọn tàu hỏa nhé 
 3. Tạo hình: 2. Kü n¨ng: - Ai muốn chơi ở góc xây dựng? 
 + Tô màu ô tô - LuyÖn sù khÐo - Ai thÝch ch¬i cïng b¹n? ( Trẻ tự nhận) 
 4. Học tập: lÐo cña ®«i tay, Tiếp theo là góc phân vai chúng mình cùng chơi nấu ăn 
 + Xếp tàu hỏa kh¶ n¨ng tưởng nhé. 
bằng que tính tượng cho trẻ - Ai muốn chơi ở góc phân vai? 
5.Thư viện: 3. Th¸i ®é: Tương tự những góc khác cô cũng hỏi trẻ để trẻ tự nhận 
Xem tranh về - TrÎ ch¬i ®oµn vai chơi của mình và rủ bạn cùng chơi 
các loại PTGT kÕt, biÕt gi÷ g×n - §å ch¬i c« ®· ®Ó ë c¸c gãc b©y giê con nµo thÝch ch¬i ë 
 ®å dïng ®å ch¬i, 
 gãc nµo thì lên lÊy kÝ hiÖu vµ vÒ gãc ch¬i m×nh thÝch nhÐ. 
 kh«ng tranh Chó ý khi ch¬i c¸c con không tranh giµnh đồ chơi cña 
 giµnh ®å ch¬i 
 b¹n,ch¬i ®oµn kÕt nhé 
 của bạn 
 2. Qu¸ tr×nh ch¬i. 
 8 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 Đến góc xây dựng cô hỏi trẻ: 
 + Con đang đứng ở góc chơi nào đây? 
 + Góc chơi này con bầu ai làm tổ trưởng? 
 + Ở góc này các con định làm gì?(Tổ trưởng trả lời) 
 - C« ®Õn tõng gãc ch¬i , bao quát h•íng dÉn trÎ vµ cïng 
 ch¬i víi trÎ. 
 VD: Cô đến góc xây dựng hỏi trẻ: 
 + Cô chào các bạn. Các bạn đang làm gì đấy? 
 + Ở góc chơi này con định làm gì? 
 + Ai làm tổ trưởng ở góc chơi này? 
 - C« bao qu¸t trÎ ch¬i , ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ kÞp thêi 
 - Cô gợi ý hướng dẫn các nhóm chơi và chơi liên kết với 
 nhau 
 3. KÕt thóc ch¬i: 
 - C« ®Õn tõng gãc ch¬i, nhËn xÐt tuyªn d•¬ng s¶n phÈm 
 mµ trÎ t¹o nªn , gi¸o dôc t• t•ëng cho trÎ vµ cho trÎ thu cÊt 
 ®å ch¬i vào nơi quy định 
Ch¬i sau giê - TrÎ tØnh t¸o, Chỗ chơi - C« giíi thiÖu trß ch¬i, trÎ ch¬i cïng c« 2- 3 lÇn 
ngñ tho¶ m¸i sau ngñ - TrÎ ch¬i trß ch¬i ngoan kh«ng x« ®Èy b¹n. 
+ Trời nắng dËy 
trời mưa 
+ Lén cÇu vång 
Ch¬i trong giê 
tr¶ trÎ - TrÎ ch¬i tèt trß Chỗ chơi - C« cïng trÎ ch¬i trß ch¬i 
Ch¬i trß ch¬i ch¬i Sách ở góc - TrÎ ch¬i tho¶i m¸i tr•íc khi vÒ. 
 9 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
dân gian: - Høng thó trong thư viện 
+ Bịt mắt bắt khi ch¬i 
dê 
 Cô đọc sách 
 - Đọc xong cô hỏi trẻ nội tên truyện 
cho trẻ nghe 
 + Đàm thoại với trẻ về nội dung câu truyện đó 
6. Vệ sinh ,ăn trưa ,ngủ trưa,ăn phụ 
- Vệ sinh: C« cho trÎ röa tay trướckhi ¨n, c« kª bµn ghÕ cho trÎ vµ cho trÎ ngåi vµo bµn ¨n. 
- Ăn trưa: C« giíi thiÖu mãn ¨n cho trÎ. 
+ Cô hỏi trẻ về món ăn cô vừa giới thiệu 
- Khi trÎ ¨n c« ®éng viªn trÎ ¨n hÕt xuÊt, khi ¨n kh«ng nãi chuyÖn, ¨n kh«ng v•¬ng v·i. 
- Ngủ trưa: Khi trÎ ¨n xong vÖ sinh cho trÎ vµ cho trÎ ®i ngñ. 
+ Cô luôn có mặt bên trẻ 
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn trước khi ngủ 
+ Giờ ngủ cô mở băng hát ru giúp trẻ ngủ ngon, sâu giấc 
- Ăn phụ: Cô kê bàn ghế cho trẻ ăn phụ 
+ Cô giới thiệu món ăn cho trẻ ăn 
7. VÖ sinh, tr¶ trÎ 
- VÖ sinh trÎ s¹ch sÏ, gän gµng trước khi ra về 
 10