Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 4: Công việc của các cô cấp dưỡng và bác bảo vệ - Năm học 2022-2023 - Vũ Thị Ngàn

 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC 
 Tuần 4: Công việc của các cô cấp dưỡng và bác bảo vệ 
 ( Thời gian thực hiện: Từ 21/11 đến 25/ 11/ 2022) 
 1. Đón trẻ , điểm danh: 
 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt Dự kiến HĐ 
 động của cô cuả trẻ 
Đón trẻ, điểm - Cha mẹ đưa trẻ đến - Đồ chơi ở - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ vào lớp Ngoan ngoãn, 
danh trường đúng giờ ,đúng một số góc - Cô trò chuyện với trẻ về đồ chơi trẻ đang không quấy khóc 
 lớp. chơi . chơi, co bao quát, khuyến khích trẻ chơi 
 - Trẻ đến lớp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy 
 ngoan ,không định . 
 khóc,biết chào cô, - Cô đọc truyện cho trẻ nghe và tương tác cùng 
 chào bố, mẹ .... trẻ . 
 - Khi cô gọi tên trẻ, trẻ - Chú ý đến sức khỏe của trẻ khi đến lớp 
 biết đứng lên dạ cô. - Cô gọi tên cá nhân từng trẻ . 
 2. Thể dục sáng: 
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động của cô Dự kiến HĐ 
 cuả trẻ 
 cuả trẻ cuả 
Tập với nơ 1.Kiến thức : -Sàn tập sạch 1.Khởi động: Trẻ tập cùng 
 - 90% trẻ tập được sẽ, an toàn - Cô cùng trẻ hát bài “ Đi dạo” đi các tư thế cô 
 cùng cô các động -Cô kiểm tra ( Bình thường, nhanh, chậm. bình thường) về 
 tác sức khoẻ cho vòng tròn 
 - Tạo sự thoải mái 2. Trọng động 
 trước giờ vào hoạt - Cô phát cho mỗi trẻ 2 dải nơ ( Hỏi trẻ con có 
 động có chủ đích trẻ cái gì, màu gì?) 
 -Nơ cho cô +ĐT1: Hô hấp- Thổi nơ 
 2. Kỹ năng và trẻ - Hai tay cầm nơ đặt trước miệng 
 - Rèn kỹ năng tập các - Thổi mạnh cho nơ bay 
 động tác thể dục 3. + ĐT 2: Tay 
 Thái độ : - Hai tay cầm nơ giơ lên cao- hạ xuống 
 - Trẻ ngoan ngoãn, + ĐT3: Lưng bụng: 
 nề nếp tốt Hai tay cầm nơ, cúi người - đứng dậy 
 + ĐT4 : Chân 
 - Bật tại chỗ 
 ( Tập mỗi động tác 3 lần) 
 - Cô tập, trẻ tập cùng cô . Cô động viên khuyến 
 khích trẻ kịp thời. 
 - Uốn nắn, sửa sai cho trẻ 
 3. Hồi tĩnh: 
 - Nhận xét, cho trẻ đi nhẹ nhàng: 
 3. Hoạt động chơi tập có chủ đích: 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 LVPT thể chất LVPTNN LVPT TC - XH - LVPTTCXHTM LVPT TC - XH - TM 
 ( PTVĐ) ( LQVH) TM ( HĐ tạo hình) Khám phá XH HĐAN 
-BTPTC: Tay em Thơ “ Giờ ăn ” Tô màu cái cốc Trò chuyện về công NDC: Dạy hát 
* VĐCB: - NDKH: Hát “ Đi -NDKH: Hát “ Đi học việc của bác bảo vệ - Giờ ăn 
- Bò bằng hai bàn tay và nhà trẻ” thật vui ” NDKH: Nghe hát NDKH: Nghe hát “ Nu 
hai cẳng chân - Bước qua “ Mời bạn ăn ” na nu nống” 
vật cản 
 4. Hoạt động vui chơi : ( Thứ 2,4,6) 
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt Dự kiến HĐ 
 động của cô của trẻ 
a.Chơi trong - Trẻ ngoan,không - Khối gỗ, hạt - Cô trò chuyện với trẻ về đồ chơi trẻ đang Trẻ ngoan, 
giờ đón trẻ: quấy khóc. Biết chào vòng màu anh chơi, cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến chơi cùng cô 
- Xâu hạt vòng cô, chào bố mẹ đỏ khích trẻ 
màu xanh, đỏ. Xếp - Chơi cùng các bạn Chỗ chơi cho - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi vào nơi quy 
bàn ghế. Chơi với - Ngoan ngoãn trẻ định sau khi chơi 
bóng - Đọc truyện nghe cô đọc - Truyện tranh - Cô đọc truyện cho trẻ nghe,hỏi tên 
cho trẻ nghe truyện truyện,giáo dục trẻ theo nội dung truyện 
- Lắp ghép 
- Chơi theo ý thích 
b. Hoạt động * Kiến thức: - Búp bê, đồ 1.Thỏa thuận trước khi chơi: Trẻ đi cùng cô 
góc: - Góc thao - Trẻ thực hiện tốt thao chơi nấu ăn - Cô cho trẻ hát bài “ Đi chơi” cùng cô đến 
tác: tác chơi và vai chơi trẻ - Khối gỗ từng góc chơi. Cô lần lượt giới thiệu góc chơi, 
- Bế em, cho em thích * Kỹ năng: - Truyện tranh đồ chơi và cho trẻ vào góc chơi trẻ thích. 2. 
ăn - Góc tạo hình: - Luyện sự khéo léo - Tranh chủ đề Trong khi chơi: 
+ Xếp bàn, ghế, của đôi bàn tay, khả - Chỗ chơi cho - Cô kết hợp với cô Hoài đến từng góc chơi Chơi với đồ 
xếp ô tô, xâu vòng năng trẻ hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ thích 
- Góc học tập: tưởng tượng cho trẻ Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích 
Xem tranh các cô * Thái độ: trẻ chơi . Uốn nắn sửa kỹ năng cho trẻ - Với 
giáo, các cô cấp góc “ Bé yêu sách” cô cùng trẻ quây quần bên 
dưỡng. bác bảo vệ cô, cô giới thiệu tên sách truyện, tác giả và 
đang làm việc 
 +Đọc truyện - Trẻ chơi đoàn kết, đọc truyện cho trẻ nghe 
cho trẻ nghe không tranh giành đồ 3. Kết thúc chơi: 
 chơi với bạn, không - Kết hợp với cô Hoài nhận xét từng góc chơi, 
 quăng ném đồ chơi động viên trẻ và yêu cầu trẻ cất đồ chơi vào nơi 
 quy định 
c. Chơi sau giờ - Trẻ tỉnh táo, toải mái - Chỗ chơi - Cô nói tên trò chơi Chơi cùng cô 
ngủ dậy: sau giờ ngủ dậy an toàn - Cô nói cách chơi, luật chơi 
- Nu na nu nống - Trẻ chơi vui vẻ cùng Các trò chơi - Cô chơi cùng trẻ 
- Con bọ dừa cô - Cô Hoài kết hợp bao quát trẻ chơi, động viên 
- Chim sẻ và cô khuyến khích trẻ 
cấp dưỡng 
d. Chơi trong - Trẻ ngoan Chỗ chơi an - Cô nói tên trò chơi, cách chơi và chơi cùng 
giờ trả trẻ: ngoãn, hứng thú chơi toàn, rộng trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ 
- Nu na nu nống cùng cô và bạn rãi - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ 
- Bóng tròn 
- Kéo cưa lừa xẻ 
 5. Hoạt động ngoài trời: 
 a. Hoạt động quan sát có mục đích( Thứ 3, thứ 5) 
 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Dự kiến HĐ 
 Của cô của trẻ 
a.Quan sát các * Kiến thức: 1. Ổn định tổ chức 
cô cấp dưỡng - Trẻ biết công việc - Kết hợp với cô Hoài cho trẻ chơi dung dăng 
 sơ chế thức ăn mỗi buổi sáng các - Trang phục dung dẻ đi xuống khu vực sơ chế thức ăn của Trẻ trả lời 
 cô cấp dưỡng sẽ cho trẻ gọn bếp câu hỏi của 
 phải làm để có cơm gàng 2. Nội dung: cô 
 dẻo, canh ngọt cho - Khu vực cho - Cô hỏi trẻ: 
 trẻ ăn trẻ quan sát + Các con đang ở đâu đây, các cô cấp dưỡng 
 * Kỹ năng: rộng rãi và đang làm gì, 
 - Rèn kỹ năng quan đảm bảo an Đây là cái gì để làm gì 
 sát, ghi nhớ toàn + GD trẻ : Cô giáo dục trẻ khi ăn cơm phải xúc 
 * Thái độ: cơm khéo léo không vương vãi ra ngoài, ăn hết 
 - Biết kính trọng và suất... 
 yêu quý các cô cấp 3. Kết thúc: 
 dưỡng - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 
 - Ăn hết suất cơm 
 của mình 
b. Quan sát * Kiến thức: Trang phục 1. Ổn định tổ chức Chú ý nghe 
bác bảo vệ - Trẻ biết công việc gọn gàng - Kết hợp với cô Hoài cho trẻ chơi dung dăng cô hỏi 
đang chăm cây hàng ngày của bác bảo - Sân chơi dung dẻ đi ra sân nơi bác bảo vệ đang tưới 
cảnh ngoài sân vệ sạch sẽ, an cây 2. Nội dung: 
trường * Kỹ năng: toàn - Cô hỏi trẻ: 
 - Rèn kỹ năng quan + Các con đang ở đâu đây, con thấy bác 
 sát, ghi nhớ bảo vệ đang làm gì, 
 * Thái độ: Đây là cái gì tưới cây để làm gì 
 - Biết kính trọng và + GD trẻ : Cô giáo dục trẻ biết cùng cô chăm 
 yêu quý bác bảo vệ sóc bồn hoa, cây cảnh. Không bẻ cành hái lá 
 để cho cảnh trường thêm đẹp... 
 3. Kết thúc: 
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 
c. Đọc truyện - Trẻ hứng thú nghe cô Sân chơi - Kết hợp với cô Hoài đọc truyện cho trẻ 
cho trẻ nghe đọc truyện sạch sẽ,an nghe ở sân đa năng... 
 toàn b. TCVĐ: 
- Bóng tròn to - Trẻ biết tên trò chơi, Sân chơi, đồ - Cô nói tên trò chơi, cách chơi và chơi cùng 
Chim sẻ và cô chơi đúng cách và chơi sạch trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần 
cấp dưỡng không xô đẩy bạn sẽ,an toàn - Nhận xét tuyên dương trẻ 
- Kéo cưa lừa 
xẻ 
 c. Chơi tự do: 
Chơi với đồ Trẻ chơi với đồ chơi trẻ Sân chơi, đồ - Cô dặn dò trẻ không tranh giành , xô đẩy 
chơi ngoài trời thích dưới sự giám sát chơi sạch bạn khi chơi 
 của cô giáo sẽ,an toàn - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời 
 - Kết hợp với cô Hoài bao quát trẻ chơiđể 
 đảm bảo an toàn 
 6. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ . 
 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt Dự kiến HĐ 
 động Của cô của trẻ 
Vệ sinh ăn trưa, - Cô vệ sinh cho trẻ sạch - Đồ dùng - Cô hướng dẫn trẻ các taho tác rửa tay, rửa 
ngủ trưa, ăn phụ sẽ trước và sau khi ăn. phục vụ ăn, mặt cho trẻ ( Bảo đảm mỗi cháu một khăn 
 - Đồ dùng phục vụ ăn, ngủ cho trẻ mặt riêng có ký hiệu) 
 ngủ cho trẻ. - Kết hợp với cô Hoài giúp đỡ những cháu 
 - Trong khi ăn mới ăn bán trú, những cháu ăn chậm, lười 
 không nói chuyện . - Trẻ xúc + Kê bàn, ghế cho trẻ ngồi 4- 5 cháu 
 ăn hết xuất. - Trẻ vệ sinh một bàn + Có khăn ẩm lau tay cho trẻ khi 
 sạch sẽ sau khi ăn và nhặt cơm vương 
 trước khi ngủ . + Có đĩa đựng cơm vương vãi 
 - Trẻ ngủ đủ giấc., + Phòng ngủ đảm bảo ấm áp, không có gió 
 đúng giờ. lùa. Đảm bảo an toàn giấc ngủ cho trẻ 7. Vệ sinh trả trẻ: 
 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt Dự kiến HĐ 
 động Của cô của trẻ 
Vệ sinh trả trẻ Vệ sinh trẻ sạch sẽ, gọn - Đồ dùng - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Các cô 
 gàng cá nhân của các bác trong trường mầm non” 
 - Trang phục cho trẻ chu trẻ đầy đủ . - Trao đổi với phụ huynh một số thông tin 
 đáo cần thiết trong ngày của trẻ. 
 - Cô kiểm tra đồ dùng - Cô Hoài kết hợp tuyên truyền tới cha mẹ trẻ 
 của trẻ đầy đủ trước khi cho trẻ đi học đều, đi học đúng giờ để đảm 
 giao trẻ cho cha mẹ học bảo việc học và nề nếp của trẻ đầu năm học. - 
 sinh. Tuyên truyền tới cha mẹ trẻ về vấn đề ăn mặc 
 của trẻ khi thời tiết giao mùa.và trong khi dịch 
 bệnh diễn biến phức tạp. 
 - Cô Ngàn giáo dục trẻ chào ông bà, bố mẹ... 
 Hoạt động giáo dục ngày- Tuần 4 
 Thứ 2 ( Ngày 21/ 11/ 2022) 
 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt Dự kiến HĐ 
 động của cô của trẻ 
1. LVPT thể 1. Kiến thức: - Mô hình 1. Ổn định tổ chức: Trẻ thực hiện 
chất - Phát triển vận động nhà bạn búp - Kết hợp với cô Hoài cho trẻ chơi “ Mắt theo cô 
 ( PTVĐ) cho trẻ bê xinh” hỏi nhà ai ở phía trước 
-BTPTC: Tay - Trẻ biết bò - Vật cản 2. Nội dung: 
em - VĐCB: đúng kỹ năng - Sàn tập an * HĐ1: Khởi động: 
+Bò bằng hai bàn bằng hai bàn tay và hai toàn, sạch sẽ - Cho trẻ đi xung quanh lớp với các tư 
tay và hai cẳng cẳng chân. Bước qua - Trang thế 
chân được vật cản không làm phục cho * HĐ2: Trọng động 
+ Bước qua vật đổ vật cản trẻ gọn a.BTPTC: Tập với động tác bài “ tay em” + 
cản 2. Kỹ năng: gàng Kết hợp với cô Hoài cho trẻ tập với động tác 
 - Rèn kỹ năng bò thẳng b. VĐCB: Bò bằng hai bàn tay và hai cẳng 
 lưng, mắt nhìn thẳng về chân Bước qua vật cản 
 phía trước bằng hai bàn - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 
 tay và hai cẳng chân + Lần 1: Cô thực hiện mẫu không phân tích 
 - Rèn kỹ năng tri giác, động tác 
 sự khéo léo thực hiện + Lần 2: Cô thực hiện kết hợp phân tích 
 bài tập động tác 
 3. Thái độ: *Trẻ thực hiện: 
 - Cô cho trẻ khá thực hiện 2 lần 
 - Lần lượt từng nhóm 2 trẻ thực hiện 
 + Kết hợp với cô Hoài bao quát, rèn kỹ năng 
 cho trẻ. 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ, sửa kỹ năng 
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin thực hiện cho trẻ nếu có 
 thực hiện bài tập cùng * HĐ3: Hồi tĩnh: 
 cô - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 
 3. Kết thúc tiết học: 
 - Cô nhận xét tuyên dương và chuyển hoạt 
 động khác. 
2. Hoạt động 1.Kiến thức: - Chỗ ngồi 1. Ổn định tổ chức: Trẻ hưởng 
chiều: -Trẻ nhớ được cho trẻ - Gọi trẻ đến bên cô ứng cùng cô 
Đọc truyện: tên truyện - Truyện 2. Nội dung: 
“ Con muốn cảm -Trả lời được trong góc - Cô cho trẻ đi đến góc thư viện, cô mời trẻ chọn 
ơn” cho trẻ nghe một số câu hỏi của thư viện truyện trẻ thích, cô chọn truyện “ Con muốn cảm 
 cô ơn ” đọc cho trẻ nghe 
 2. Kỹ năng: - Lần 1: Cô giới thiệu tên truyện và đọc cho 
 - Rèn kỹ năng nghe tre nghe 
 cho trẻ + Cô giảng nội dung truyện 
 3. Thái độ: - Cô đọc lần 2 và tương tác cùng trẻ 
 - Trẻ hứng thú nghe cô - Cô giáo dục trẻ theo nội dung truyện 
 giáo đọc truyện 3. Kết thúc: 
 - Động viên, khuyến khích trẻ 
 - Trẻ biết được mình - Chỗ ngồi 
- Nêu gương cuối - Cô Hoài nêu gương những cháu đi học 
ngày đã ngoan ngoãn hay cho trẻ 
 chưa ngoan, nhắc nhở các cháu đi học còn khóc. 
 Thứ 3 ( 22 /11/ 2022) 
 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt Dự kiến HĐ 
 động của cô của trẻ 
1. LVPT ngôn * Kiến thức: -Tranh thơ 1. Ổn định tổ chức: Trẻ thực hiện 
ngữ - Trẻ nhớ tên bài thơ “ Giờ ăn” - Kết hợp với cô Hoài cho trẻ chơi “ Trốn cô” theo cô 
 ( LQVH) “ Giờ ăn”, - Ti vi, chỗ + Cô bật hình ảnh cô giáo đang cho các bạn 
- Thơ “ Giờ ăn” hiểu nội dung ngồi cho trẻ ăn cơm 
NDKH: Hát bài thơ. + Cô hỏi các bạn đang làm gì? 
“ Mời bạn ăn” - Trả lời được 2. Nội dung: 
( Đa số trẻ chưa các câu hỏi của cô * HĐ1: Đọc thơ “ Giờ ăn” cho trẻ 
biết) * Kỹ năng: nghe - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ 
 - Rèn kỹ năng trả lời + Giới thiệu tên bài thơ, tác giả. 
 rõ ràng, mạch lạc + Giảng nội dung: 
 * Thái độ: - Lần 2 : Đọc thơ kết hợp với tranh Trả lời câu 
 - Trẻ thích đi + Cô Ngàn kết hợp rèn nề nếp cho trẻ khi hỏi của cô 
 học, đi học ngồi học 
 ngoan * Đàm thoại: 
 - Cô hỏi tên bài thơ? Tác giả 
 - Cô giáo dạy bé điều gì khi ăn ? 
 - Khi ăn xong rồi em bé phải làm gì?... * 
 HĐ 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Giờ ăn” 
 - Cô cho cả lớp đọc 
 - Nhóm đọc, cá nhân 
 + Cô Ngàn kết hợp rèn nề nếp cho trẻ. 
 * HĐ 3: NDKH: Hát bài “ Mời bạn 
 ăn” 
 - Cô nói tên bài hát, hát cho trẻ nghe 
 3. Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ