Kế hoạch hoạt động khối Lá - Nhánh 1: Một số nghề phổ biến “Nghề xây dựng”

Mở chủ đề: NGHỀ NGHIỆP
Cụ hỏt cho trẻ nghe bài: Hạt gạo làng ta
Đàm thoại về chủ đề : “Nghề nghiệp.”
+ Để cú cơm ăn hàng ngày là nhờ cú ai? ( Cỏc bỏc nụng dõn)
+ Người nụng dõn làm ra những gỡ? ( Lỳa, ngụ, khoai, rau, củ, quả)
+ Để cú quần, ỏo mặc nhờ cú ai? ( Cỏc bỏc thợ may)
+ Để cú những ngụi nhà, những mỏi trường để chỳng ta ở và học tập là nhờ ai? (Cỏc chỳ cụng nhõn xõy dựng)
Trong xó hội cú rất nhiều cỏc ngành nghề khỏc nhau, mỗi nghề đều cú tờn gọi riờng, nơi làm việc riờng. Nhưng sản phẩm của cỏc nghề đều cần thiết cho tất cả mọi người trong gia đỡnh, trong xó hội, cỏc nghề đều cú liờn quan đến nhau như: nghề nụng làm ra lỳa, ngụ, khoai, sắn; nghề dệt làm ra cỏc loại vải phục vụ cho nghề may, nghề may sử dụng cỏc loại vải để may quần ỏo phục vụ cho mọi người
Sản phẩm của cỏc nghề làm ra là do cụng sức lao động của nhiều người. Chỳng mỡnh phải biết quớ trọng những sản phẩm do người lao động làm ra, tiết kiệm và giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi
Để tỏ lũng biết ơn tới những người lao động đó làm ra những sản phẩm rất cần thiết cho chỳng ta cỏc con hóy đọc thơ, mỳa, hỏt những bài hỏt , về chủ đề nghề nghiệp thật hay nhộ..
Trong chủ đề “nghề nghiệp” cụ mong rằng Cỏc con hóy chăm ngoan học giỏi để ễng. Bà, Bố, Mẹ ,Cụ giỏo vui lũng nhộ...
Nhỏnh 1 : MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN 
“NGHỀ XÂY DỰNG” ( 1 Tuần)
 Từ ngày 11 thỏng 11 đến ngày 15 thỏng 11 năm 2013
Hoạt động
Thứ hai
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đún trẻ
- Nhắc trẻ xếp đồ dựng cỏ nhõn gọn gàng đỳng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về chủ đề nhỏnh“ Một số nghề phổ biến”
- Hướng trẻ vào cỏc đồ dựng, đồ chơi và lựa chon gúc chơi mà trẻ thớch.
Thể dục sỏng
Khởi động: Đi vòng tròn xung quanh sân kết hợp vỗ tay, dậm chân, giãn cách đều.
Tập các động tác: Tay, chân, lườn, bụng, bật theo bài hát.
Chơi trò chơi: Reo hạt, Trời nắng-trời mưa
Hoạt động học
ÂN:(KNCH)
Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn (NVL: Hoàng Văn Yến)
MTXQ: 
Nghề xõy dựng
Toỏn:
Đếm đến 7. Nhận biết cỏc nhúm cú 7 đối tượng. Nhận biết số 7.
Thơ:
Bộ xếp nhà
Vận động:
Tung búng và bắt búng
ÂN:(KNVĐ)
Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn
(NVL: Hoàng Văn Yến)
Tạo hỡnh:
Cắt dỏn hỡnh chữ nhật, hỡnh tam giỏc.
Chữ cỏi:
Tập tụ chữ i, t, c
Chơi, HĐ ở cỏc gúc
- Gúc PV: Bỏn hàng, bỏc sĩ
- Gúc XD: Xõy trường Mầm non của bộ
- Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc bồn hoa cõy cảnh của lớp.
- Gúc nghệ thuật: Tụ màu tranh, nặn, xộ dỏn dụng cụ nghề XD
Gúc HT và Sỏch: Phõn loại đồ dựng đồ chơi học tập, tụ màu số 7, xem sỏch bỏo tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp
HĐ ngoài trời
Hoạt động cú chủ đớch: Quan sỏt cụng việc của chỳ thợ xõy
Trũ chơi vận động: chuyển gạch
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trơi.
HĐ chiều:
Chơi và hoạt động theo ý thớch.
- Trò chơi dân gian: 
Kộo co
(SGK T )
- Nêu gương cuối ngày
- Trò chơi VĐ: Chạy nhanh lấy đỳng
- Hướng dẫn trẻ làm vở toỏn
- Nêu gương cuối ngày.
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân: rửa tay. 
- Nêu gương cuối ngày.
- Ôn :Trò chuyện về nghề xõy dựng
- Hướng dẫn trẻ làm lq với TC: Kitmat
-Nêu gương cuối ngày.
- Trò chơi HT: Xem tranh và gọi tờn dụng cụ cỏc nghề (SGK T45)
- Nhận xét cuối tuần, phát phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
- Vệ sinh.
- Nhắc trẻ về nhà nhớ ụn bài, sỏng mai đi học đỳng giờ.
- Trao đổi với phụ huynh về học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày.
Nhỏnh 1 : MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN 
“NGHỀ XÂY DỰNG” ( 1 Tuần)
 Từ ngày 11 thỏng 11 đến ngày 15 thỏng 11 năm 2013
1. Thể dục sỏng
 a. Mục đớch yờu cầu.
- Trẻ được tiếp xỳc với khụng khớ trong lành của buổi sỏng, làm quen với hoạt động tập thể.
- Rốn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Biết phối hợp với cỏc bạn khỏc để tạo thành đội hỡnh tập thể dục buổi sỏng.
- Tập đỳng nhạc, nhịp, đỳng động tỏc. 
- Chơi thành thạo trũ chơi. 
- Hứng thỳ tham gia hoạt động tập thể.
 b. Chuẩn bị.
- Nhạc thể dục buổi sỏng. Sõn tập rộng bằng phẳng, sạch sẽ...
- Quần ỏo cụ và trẻ gọn gàng...
c. Tiến hành.
*Khởi động
Cho trẻ đi, chạy, kết hợp cỏc kiểu chõn. Tốc độ nhanh, chậm.
Xếp đội hỡnh 3 hàng ngang
*Bài tập phỏt triển chung
Động tỏc tay: Tay đưa lờn cao, cuộn cổ tay.
Động tỏc vai: 2 tay đưa ngang gập khuỷu tay bàn tay để trờn vai
Động tỏc lườn 2 tay đưa ngang nghiờng người sang phải, sang trỏi
Động tỏc bụng: Tay đưa cao, cỳi gập người, ngún tay chạm ngún chõn.
Động tỏc chõn: Tay đưa ra trước, khuỵu gối.
Động tỏc bật: Bật chụm tỏch chõn
+ Chơi trũ chơi: Búng bay xanh-Búng bay đỏ, Trời nắng - Trời mưa.
*Hồi tĩnh
Nhận xột giờ tập thể dục buổi sỏng.
Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 2 – 3 vũng.	
2. Hoạt động ngoài trời
 - Hoạt động cú mục đớch: Quan sỏt cụng việc của chỳ cụng nhõn xõy dựng 
	- TCVĐ: Chuyển gạch. 
	- Hoạt động tự do cỏ nhõn: Vẽ đụng cụ xõy dựng, chơi tự do ngoài trời.
a. Mục đớch yờu cầu.
	- Trẻ được tiếp xỳc với thiờn nhiờn, cõy cỏ, hoa lỏ, khụng khớ...
	- Trẻ biết nơi chỳ thợ xõy làm việc( ngoài cụng trường).
 - Biết cụng việc của cụng nhõn xõy dựng
 - Trẻ biết yờu quý nghề xõy dựng
 	- Trẻ cú kĩ năng quan sỏt cú chủ đớch, diễn đạt và miờu tả thành lời những gỡ trẻ quan sỏt và cảm nhận được.
	- Giỏo dục trẻ biết ơn yờu quý kớnh cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng
b. Chuẩn bị.
- Địa điểm quan sỏt: Ngoài cổng trường phớa cụng trỡnh đang thi cụng
-Trũ truyện với trẻ về nghề xõy dựng.
- Cho trẻ xuống sõn trường quan sỏt cụng việc của chỳ thợ xõy
+ Cỏc con quan sỏt nơi chỳ thợ xõy làm việc là ở đõu?
+ Chỳ cụng nhõn đang làm gỡ?
+Ai là người xõy nờn những ngụi nhà đẹp để cỏc con ở và mỏi trường nơi cỏc con học hành vui chơi?
* Hoạt động cú mục đớch: Quan sỏt cụng việc của chỳ thợ xõy.
+ Cỏc con cảm nhận về cụng việc của chỳ cụng nhõn xõy dựng ntn ?
+ Chỳ làm những việc gỡ?
+ Cỏc con phải làm gỡ để tỏ lũng biết ơn và yờu quý cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng
 - GD: Để giữ gỡn lớp học sạch sẽ, sắp xếp đồ dựng gọn gàng, khụng vẽ bẩn lờn tường.
* Trũ chơi vận động: Chạy nhanh lấy đỳng
- Mục đớch:
+ Phỏt triển vận động, củng cố vốn từ cho trẻ
+ Phõn loại dụng cụ phự hợp với nghề tương ứng
+ Rốn luyện trớ nhớ của trẻ
- Chuẩn bị: 2 bộ tranh lụ tụ: một bộ về dụng cụ, một bộ về sản phẩm của 3-4 nghề khỏc nhau (mỗi bộ 10 tranh)
- Cỏch chơi:
+ Cho trẻ chơi theo nhúm, mỗi nhúm 20 trẻ, cụ ỳp sấp tranh trờn bàn. Chia trẻ thành 2 nhúm, đứng ở 2 gúc dưới cuối lớp.
+ Khi cụ hụ khẩu lệnh “bắt đầu” một trẻ nhúm 2 chạy lờn lấy 1 tranh lụ tụ để trờn bàn, gọi tờn dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ. Khi nhúm 2 gọi tờn đồvật trong tranh, thỡ một trẻ nhúm 1 phải gọi tờn nghề tương ứng, cứ tiếp tục cho đến trẻ cuối cựng. Nhúm naofcos số điểm cao hơn sẽ thắng cuộc.
* Hoạt động tự do:
- Trẻ vẽ dụng cụ nghề xõy dựng
- Cho trẻ tự tổ chức trũ chơi theo ý thớch, chơi với cỏc đồ chơi lấy từ trong lớp ra và cỏc đồ chơi ngoài trời. 
 - Kết thỳc hoạt động: Cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định.	
3. Hoạt động gúc.
a. Mục đớch yờu cầu.
- Trẻ bước đầu biết chơi theo nhúm ở cỏc gúc, biết tự thoả thuận vai chơi, phõn vai và chơi cựng với nhau, biết phối hợp hoạt động chơi trong nhúm. Tạo được mối liờn kết giữa cỏc gúc chơi thụng qua cỏc mối quan hệ của cỏc vai chơi.
- Khụng tranh giành, quăng nộm đồ chơi. Lấy cất đồ chơi đỳng nơi quy định.
- Gúc phõn vai: Trẻ thể hiện đỳng vai chơi, biết đưa con đi học, đi khỏm bệnh
- Biết cụng việc của người bỏn hàng biết núi giỏ tiền và nhận tiền, người mua biết núi mún hàng mà mỡnh định mua, trả tiền và cảm ơn
- Trẻ biết cụng việc của bỏc sĩ khỏm và kờ đơn thuốc cho bệnh nhõn 
- Gúc XD: Trẻ biết sử dụng cỏc khối để xõy hàng rào, cổng và trường
- Gúc thiờn nhiờn: Trẻ biết xới đất, dựng nước tưới cõy, hoa, dựng khăn lau lỏ cõy, nhổ cỏ chăm súc cõy ......
- Gúc học tập – Sỏch : Nhận biết cỏc chữ cỏi trong tờn của bạn, phỏt õm những chữ cỏi đú cựng đàm thoại về nội dung truyện tranh và xem tranh về chủ đề gia đỡnh... Khụng tranh giành sỏch của bạn, lấy và cất đỳng nơi quy định.
- Gúc nghệ thuật: Trẻ biết sử dụng cỏc kĩ năng đó học để vẽ, tụ, cắt dỏn cỏc đồ dựng của cỏc nghề
- Biết mỳa hỏt, biểu diễn cỏc bài hỏt theo chủ đề nghề nghiệp
b. Chuẩn bị.
Gúc XD: Gạch đồ chơi, khối gỗ cỏc loại, đồ chơi lắp ghộp, cõy cảnh đồ chơi...
Gúc học tập- Sỏch: Tranh ảnh cú nội dung về nghề nghiệp, thẻ từ tờn trẻ.
Gúc thiờn nhiờn: Bỡnh tưới nước, khăn lau lỏ, chộp xới đất...
Gúc tạo hỡnh: Giấy, hồ dỏn đất nặn, kộo...
Gúc phõn vai: Đồ dựng bỏc sĩ, đồ dựng nghề xõy dựng
Bàn ghế, thẻ chơi ở cỏc gúc ...
c. Tổ chức hoạt động.
- Cho trẻ hỏt bài : Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn
- Đàm thoại về nội dung bài hỏt, núi lờn những nghề gỡ?
- Cỏc con hóy kể về cụng việc của chỳ cụng nhõn xõy dựng
- Giới thiệu cỏc gúc chơi và đồ dựng trong cỏc gúc, gợi ý cỏch chơi..
* Thỏa thuận chơi.
- Cụ cho trẻ nờu ý định về chủ đề chơi tại cỏc gúc. Hướng trẻ vào chủ đề nghề nghiệp (Gợi ý cho trẻ nếu trẻ khụng thống nhất được ý kiến về chủ đề chơi) 
- Cho trẻ tự nhận nhúm chơi, gúc chơi, và về gúc chơi lấy thẻ gúc của mỡnh....
* Quỏ trỡnh chơi: 
- Trẻ tự bầu ra nhúm trưởng( thủ lĩnh) điều khiển nhúm chơi, phõn vai cho bạn chơi trong nhúm.
- Cho trẻ về gúc và tự lấy đồ chơi ra chơi.
- Cụ đến gúc chơi chớnh ( Gúc phõn vai- Gúc xõy dựng) Giỳp trẻ tổ chức trũ chơi, nhận vai chơi. Gợi ý cho trẻ về cỏch thể hiện vai chơi, ai đúng vai thợ cả xõy dựng, ai đúng vai phụ giỳp chuyển nguyờn vật liệu...Cụ gợi ý cho nhúm phõn vai đi thăm quan nhúm xõy dựng “ Cỏc chỳ cụng nhõn xõy dựng trường mầm non của bộ, nơi bộ học tập và vui chơi.
+ Nhúm xõy dựng: Cụ gợi ý cho trẻ xõy trường mầm non như thế nào ? 
- Với cỏc nhúm khỏc cụ vẫn cho trẻ chơi theo cỏc nội dung mà trẻ đó chọn khi thỏa thuận chơi...
- Cụ giỳp trẻ tạo sự liờn kết giữa cỏc nhúm chơi, gợi ý cho trẻ đi thăm quan và giao lưu với cỏc nhúm khỏc
 * Nhận xột buổi chơi: 
- Cụ đến từng gúc chơi nhận xột riờng cỏc gúc, nhúm về cỏc hoạt động của nhúm, về tớnh đoàn kết trong nhúm, cỏch sử dụng đồ chơi, ... Cho nhúm xõy dựng giới thiệu về cụng trỡnh của nhúm mỡnh (xõy trường mầm non..) 
- Cho trẻ nhận xột về cụng trỡnh của nhúm xõy dựng. 
- Cụ gợi ý cho trẻ những việc mà trẻ làm chưa tốt để lần sau chơi tốt hơn. VD: Cỏc chỳ cụng nhõn xõy dựng cần trồng thờm cõy cảnh trước cửa cho ngụi trường thờm đẹp..
 - Kết thỳc buổi chơi.
- Cho trẻ cất dọn đồ dựng, đồ chơi vào nơi quy định.
4. Hoạt động chiều
- Vệ sinh sau khi ngủ dạy .
- Ăn bữa chiều . 
- ễn bài buổi sỏng.
- Hướng dẫn trẻ chơi cỏc trũ chơi trong tuần
* Trũ chơi vận động: Chạy nhanh lấy đỳng
- Mục đớch:
+ Phỏt triển vận động, củng cố vốn từ cho trẻ
+ Phõn loại dụng cụ phự hợp với nghề tương ứng
+ Rốn luyện trớ nhớ của trẻ
- Chuẩn bị: 2 bộ tranh lụ tụ: một bộ về dụng cụ, một bộ về sản phẩm của 3-4 nghề khỏc nhau (mỗi bộ 10 tranh)
- Cỏch chơi:
+ Cho trẻ chơi theo nhúm, mỗi nhúm 20 trẻ, cụ ỳp sấp tranh trờn bàn. Chia trẻ thành 2 nhúm, đứng ở 2 gúc dưới cuối lớp.
+ Khi cụ hụ khẩu lệnh “bắt đầu” một trẻ nhúm 2 chạy lờn lấy 1 tranh lụ tụ để trờn bàn, gọi tờn dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ. Khi nhúm 2 gọi tờn đồvật trong tranh, thỡ một trẻ nhúm 1 phải gọi tờn nghề tương ứng, cứ tiếp tục cho đến trẻ cuối cựng. Nhúm nào cú số điểm cao hơn sẽ thắng cuộc.
* Trò chơi HT: Xem tranh và gọi tờn dụng cụ cỏc nghề (SGK T45)
- Mục đớch
+ Củng cố vốn từ cho trẻ
+ Phõn loại dụng cụ phự hợp với nghề tương ứng
- Chuẩn bị: Khoảng 15 tranh vẽ dụng cụ của cỏc nghề ( Cưa, đục, bảng, cuốc, xẻng)
- Cỏch chơi
+ Chơi theo nhúm 5-7 trẻ
+ Cụ giơ lần lượt cỏ tranh cho trẻ xem và trả lời cõu hỏi “đõy là cỏi gỡ? Con cú thể núi gỡ về bức tranh này? ” Cụ để riờng những tranh mà trẻ nhớ được, và những tranh trẻ khụng nhớ được riờng. Khi hỏi hết cỏc tranh cụ và trẻ đếm số tranh trẻ đó nhớ, những tranh trẻ chưa nhớ và đặt thẻ số tương ứng.
* Trò chơi dân gian: Kộo co
Tuyờn dương cuối ngày, cắm cờ bộ ngoan.
Tuyờn dương cuối tuần, thưởng phiếu bộ ngoan
Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập của trẻ.
Thứ hai, ngày 11 thỏng 11 năm 2013
Tiết 1: Âm nhạc (KNCH)
 CHÁU YấU Cễ CHÚ CễNG NHÂN
I. Mục đớch yờu cầu.
1. Kiến thức:
- Nhớ tờn bài hỏt, tỏc giả. Hiểu nội dung bài hỏt
- Chỳ ý nghe hỏt biết cỏch chơi trũ chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ thuộc lời bài hỏt, hỏt đỳng nhịp, đỳng giai điệu của bài hỏt, thể hiện tỡnh cảm vui tươi, trong sỏng.
3.Thỏi độ:
- Thụng qua nội dung bài hỏt trẻ biết ơn và yờu quý cụ chỳ cụng nhõn.
- Hứng thỳ tham gia giờ học và tham gia trũ chơi.
II. Chuẩn bị .
- Đàn (nhạc ) 
- Mũ chúp.
III. Cỏch tiến hành
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức: 
- Cho trẻ đọc thơ “Xếp nhà’’
- Đàm thoại về nội dung bài thơ.
+ Trong bài thơ bộ chơi trũ chơi gỡ?
+ Sau này bộ sẽ làm nghề gỡ?.
- Cú một bài hỏt núi lờn cụng việc của cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng xõy nờn những ngụi nhà cao tầng, cụ thợ dệt dệt nờn những tấm vải thật là đẹp và tỡnh cảm của cỏc bạn nhỏ dành cho cỏc cụ chỳ cụng nhõn, đú là bài hỏt chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn mà hụm nay cụ sẽ dạy cả lớp mỡnh
2. Nội dung
a.Dạy hỏt ‘ Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn’’
ST: Hoàng Văn Yến
- Cụ hỏt mẫu lần 1
- Bài hỏt núi lờn cụng việc của cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng xõy những ngụi nhà cao tầng, cụ cụng nhõn dệt nờn những chiếc ỏo mới thật là đẹp và cỏc bạn nhỏ vui mỳa hỏt để cảm ơn cỏc cụ chỳ cụng nhõn.
- Cụ hỏt mẫu lần 2
- Cụ đọc lời bài hỏt cho trẻ nghe. 
- Cho trẻ đọc lời bài bài hỏt theo cụ (2 lần).
- Cụ đỏnh nhịp bằng tay ,dạy trẻ hỏt theo lớp 2 lần (Khụng nhạc ).
- Dạy trẻ hỏt theo nhạc : Cụ cho trẻ hỏt theo nhạc ,cụ hỏt cựng trẻ (3- 4 lần)
- Cho trẻ hỏt theo lớp ,tổ, nhúm bạn trai bạn gỏi....
+ Cụ vừa dạy cả lớp hỏt bài gỡ? của tỏc giả nào?
b. Trũ chơi õm nhạc : Tai ai tinh .
- Cụ giới thiệu trũ chơi , cỏch chơi ,luật chơi .
- Luật chơi :Lắng nghe và đoỏn đỳng tờn bạn hỏt .Ai đoỏn khụng đỳng phải nhảy lũ cũ 1 vũng. 
- Cỏch chơi :Cụ cho 1 trẻ lờn đội mũ chúp kớn mắt .Sau đú cho 1 bạn khỏc đứng ở tại chỗ hỏt. Trẻ bị bịt mắt phải chỳ ý lắng nghe thõt tinh xem đú là giọng của bạn nào đang hỏt .Khi bạn hỏt xong ngồi xuống chỗ của mỡnh cụ cho trẻ bị bịt mắt đoỏn tờn bạn hỏt .Bỏ mũ chúp ra cho trẻ .Thay trẻ khỏc lờn chơi.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần .
- Kết thỳc tiết học:Cho trẻ hỏt lại bài hỏt “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”
- Đọc thuộc thơ.
- Đàm thoại cựng cụ.
- Nghe cụ hỏt mẫu và giới thiệu tờn bài hỏt ,tỏc giả.
Lắng nghe cụ hỏt
- Đọc lời bài hỏt .
- Học hỏt theo cụ.
- Hỏt theo nhạc 4 lần
- Hỏt thi đua theo tổ ,nhúm....
-Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn. ST: Hoàng Văn Yến
- Nghe cụ núi cỏch chơi luật chơi
Chơi trũ chơi 4-5 lần
- Hỏt “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”. 1 lần
Tiết 2 : KP MTXQ
NGHỀ XÂY DỰNG
I. Mục đớch yờu cầu.
1. Kiến thức.
-Trẻ hiểu những cụng trỡnh xõy dựng là do những cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng làm nờn.
- Trẻ biết cụng việc chớnh của người cụng nhõn xõy dựng là trộn vữa, trỏt vữa, lăn sơn
- Biết 1 số đặc điểm những dụng cụ và vật liệu mà cỏc chỳ sử dụng khi làm việc 
2. Kĩ năng
- Rốn luyện kĩ năng ghi nhớ cú chủ định. 
- Rốn trẻ núi được cõu dài, đủ ý.
- Phõn nhúm theo đặc điểm của sự vật, nhúm vật liệu , nhúm cụng cụ
- Kĩ năng sử dụng từ chớnh xỏc
3. Thỏi độ
- Giỏo dục trẻ lũng biết ơn cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng.
- Biết giữ gỡn nhà cửa, lớp sạch sẽ, khụng vẽ bẩn lờn tường
II Chuẩn bị.
- Tranh cỏc về hoạt động của nghề xõy dựng
- Chuẩn bị 1 số bài hỏt cú nội dung về cụng nhõn xõy dựng
 III . Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
Ổn định lớp: 
- Cho trẻ đọc thơ : Bộ xếp nhà
- Trũ truyện với trẻ về cụng việc của nhõn xõy dựng
2. Nội dung
a. Quan sỏt, đàm thoại: tỡm hiểu về cụng việc của chỳ cụng nhõn xõy dựng
- Cho trẻ xem tranh ảnh về cỏc hoạt động của chỳ cụng nhõn xõy dựng
+ Đõy là ai? đang làm gỡ? ...
+ Làm thế nào để cỏc chỳ cú thể xõy dựng được những ngụi nhà như vậy ? 
+ Cỏc chỳ cần những nguyờn vật liệu gỡ ?
+ Nếu chỉ cú nguyờn vật liệu thụi thỡ đó xõy được nhà chưa ?
- Cỏc con cựng cụ xem tranh về 1 số cụng trỡnh xõy dựng nhộ.
* Nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của một số vật liệu xõy dựng:
+ Ở cụng trường cú những gỡ ?
+ Đõy là cỏi gỡ ?
+Viờn gạch cú hỡnh gỡ ?
- Cho trẻ sờ viờn gạch, cụ gợi ý trẻ trả lời đặc điểm của viờn gạch.
- Cũn đõy là cỏt, xi măng trộn lại thanh vữa đổ nước vào, cụ dựng bay đảo lờn và giải thớch vữa dẻo và dớnh nhờ cú vữa mà cỏc viờn gạch gắn lại với nhau cho tường cứng chắc ko bị đổ.
- Cụ hướng dẫn trẻ thao tỏc thực hành trộn vữa.
+ Ngoài cỏt, xi măng cũn cú những loại vật liệu xõy dựng nào nữa ?
* Nhấn mạnh :
- Để cú những ngụi nhà đẹp, lớp học khang trang đú là nhờ cụng của cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng. Chỳng mỡnh hóy hỏt những bài hỏt thật hay để tỏ lũng biết ơn cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng
 - Cho trẻ hỏt bài : Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn
b. Trũ chơi: Xõy ngụi nhà mơ ước
- Luật chơi: Mỗi lần lờn chỉ được cầm 1 vật liệu xõy dựng, ai cầm nhiều hơn sẽ phạm quy. Thời gian cho trũ chơi là 3 phỳt
- Cỏch chơi: Cụ chia trẻ ra làm 3 đội trong rổ cú rất nhiều vật liệu xõy dựng nhiệm vụ của 3 đội là bạn đầu hàng cầm 1 vật liệu lờn để xếp và chạy về cuối hàng, bạn thứ 2 lờn cầm lờn xếp1 vật liệu lờn xõy để tạo thành ngụi nhà. Đội nào xõy được ngụi nhà cao và đẹp sẽ dành chiến thắng.
- Trẻ xõy xong cụ nhận xột xem đội nào xõy được ngụi nhà đẹp nhất 
- Động viờn khuyến khớch trẻ chơi
- Đọc thơ
- Trả lời cõu hỏi của cụ.
- Quan sỏt tranh nhận xột về nội dung cỏc tranh ảnh.
- Trả lời cõu hỏi của cụ.
- Võng ạ
- Trả lời cõu hỏi của cụ. 
- Thao tỏc thực hành trộn vữa theo hướng dẫn của cụ.
- Trả lời cụ
- Hỏt 2 lần
- Chơi trũ chơi theo hướng dẫn của cụ giỏo
Thứ ba, ngày 12 thỏng 11 năm 2013
Toỏn:
ĐẾM ĐẾN 7. NHẬN BIẾT CÁC NHểM Cể 7 ĐỐI TƯỢNG.
NHẬN BIẾT SỐ 7
I. Mục đớch yờu cầu
1.Kiến thức
Trẻ biết đếm đến 7. Nhận biết cỏc nhúm cú 7 đối tượng. Nhận biết số 7.
2.Kỹ năng
Phỏt triển khả năng tư duy.
Thực hiện cỏc thao tỏc xếp thuần thục.
Sử dụng đỳng thuật ngữ toỏn học
3.Thỏi độ
Cú ý thức trong giờ học, đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị
Cụ và mỗi trẻ 7 cỏi bỏt, 7 đụi đũa. Thẻ số từ 1 đến 7.
Một số đồ dựng, đồ chơi cú số lượng là 7 để xung quanh lớp.
Mụ hỡnh 3 ngụi nhà.
III. Tiến hành
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
Cho trẻ ngồi vào chỗ ngay ngắn
2.Nội dung
a.Luyện tập nhận biết nhúm cú số lượng là 6.
Cho trẻ chơi trũ chơi “Đi siờu thị”
Trẻ đi siờu thị mua đồ dựng gia đỡnh cú số lượng là 6
b. Đếm đến 7. Nhận biết số 7.
Cho trẻ xếp tất cả những đụi đũa cú trong rổ ra phớa trước mặt.
Hóy xếp 6 cỏi bỏt, dưới mỗi đụi đũa là một cỏi bỏt.
Cho trẻ đếm nhúm bỏt.
+ Hai nhúm này cố số lượng như thế nào với nhau?
+ Nhúm nào cú số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
+ Tại sao biết nhúm đũa nhiều hơn?
+ Nhúm nào cú số lượng ớt hơn? Ít hơn là mấy?
+ Tại sao biết?
+ Muốn 2 nhúm này bằng nhau ta phải làm như thế nào?
+ 6 cỏi bỏt thờm 1 cỏi bỏt nữa thỡ bằng mấy?
Cho trẻ đọc “Sỏu thờm một bằng bảy”
+ Hai nhúm này cú số lượng như thế nào với nhau?
+ Cựng bằng mấy?
Cụ giới thiệu số 7.
Cho trẻ tri giỏc số 7 rỗng.
Đọc số 7 nhiều lần với nhiều hỡnh thức: Cả lớp, tổ, cỏ nhõn.
Để chỉ nhúm cú số lượng là 7, ta đặt thẻ số mấy?
Cho trẻ tỡm xung quanh lớp nhúm đồ dựng, đồ chơi cú số lượng là 7.
Bớt dần nhúm bỏt, cất nhúm đũa.
c.Luyện tập.
Cho trẻ chơi trũ chơi “Tỡm nhà”
Cụ hướng dẫn lại cỏch chơi, luật chơi.
Cho trẻ chơi trũ chơi 3 – 4 lần.
Động viện khuyến khớch trẻ tham gia nhiệt tỡnh vào trũ chơi.
Ngồi ngoan
Mua theo yờu cầu của cụ
Xếp những đụi đũa ra.
Xếp tương ứng 1 – 1.
6 cỏi bỏt.
Khụng bằng nhau
Nhúm đũa nhiều hơn, nhiều hơn là 1.
Vỡ thừa ra 1 đụi đũa.
Nhúm bỏt, ớt hơn là 1.
Thiếu 1 cỏi bỏt
Thờm 1 cỏi bỏt nữa.
Bằng 7
Đọc cựng cụ
Bằng nhau
Cựng bằng 7
Đọc số 7 nhiều lần
Thẻ số 7
7 cỏi đĩa, 7 cỏi bỏt.
Lắng nghe cụ
Chơi trũ chơi
Thứ tư, ngày 13 thỏng 11 năm 2013
Tiết 1: Văn học	 
Bẫ XẾP NHÀ
I. Mục đớch yờu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tờn tỏc giả, tỏc phẩm, hiểu nội dung bài thơ
- Trả lời được cõu hỏi của cụ
2. Kỹ năng
- Biết đọc thơ đỳng nhịp, đỳng lời thể hiện đọc diễn cảm.
- Kỹ năng ghi nhớ cú chủ định.
- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thỏi độ
- Hứng thỳ tham gia tiết học.
- Thụng qua nội dung bài thơ trẻ biết yờu quý nghề xõy dựng, biết cụng ơn của cỏc cụ chỳ cụng nhõn làm nghề xõy dựng.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh mi