Kế hoạch hoạt động tuần lớp Lá - Nhánh 4: Một số quy định về giao thông đường bộ

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
Nhánh 4: Một số quy định về giao thông đường bộ
Thực hiện từ ngày: 21/3-25/3 - Giáo thực hiện:.
Tên hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
TD sáng
- Cô đến sớm mở cửa lớp cho thông thoáng phòng học, chuẩn bị nước và đồ dùng cho trẻ trong ngày.
- Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. 
* TD sáng: 
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, đi thường, đi nhanh, đi chậm... Kết hợp với nhạc bài hát “Thật đáng yêu” Tập với vòng
- Hô hấp: Hít thở sâu
+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai. ( tập 2 lần, 4 nhịp) 
+ Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai, cúi người xuống( tập 2 lần, 4 nhịp) 
+ Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp)
-Điều hòa: Hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân
Điểm danh
Cô điểm danh, báo xuất ăn cho tổ bếp
Hoạt động học
 Âm nhạc
- NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài
“ Em đi qua ngã tư đường phố”
Của nhạc Hoàng Văn Hiến
- NDKH: Nghe hát bài
 “ Đi trên vỉa hè bên phải” 
ST : Nguyễn Thị Thanh 
-TC: Đoán tên bạn hát
HĐKP
Tìm hiểu chiếc cột đèn giao thông.
LQVT
Tách một nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm bằng nhau
Văn Học
Dạy đọc thơ: “Đèn giao thông”
Tác giả: Mỹ Trang
Tạo hình
Tô màu đèn tín hiệu giao thông
( Mẫu)
Hoạt động góc
1.Góc phân vai (TT)
Nội dung chơi: Bán hàng ăn, bán vé máy bay, nấu ăn
- KN: Trẻ biết đóng vai người bán vé máy bay, làm chú phi công lái máy bay, bán nước uống, thức ăn cho khách.
- CB: Đồ dùng nấu ăn, bán hàng nước giải khát, bánh kẹo, một số PTGT và một số đồ chơi khác
2. Góc Nghệ thuật:
Nội dung chơi: + Tô màu, vẽ, dán một số phương tiện giao thông đường hàng không
 + Trẻ hát múa các bài hát trong chủ điểm
3. Góc học tập: 
Nội dung chơi: + Xem sách, tranh, truyện về các loại phương tiện giao thông và một số biển báo giao thông
 + Ghép hình các phương tiện giao thông
 + Chơi lô tô, phân loại PTGT
 + Làm một số bài tập về sắp xếp theo quy tắc 1-1
4. Góc xây dựng, ghép hình: 
Nội dung chơi: Xây dựng sân bay có nhiều máy bay đậu. 
5. Góc kỹ năng tự phục vụ : Gắp hạt bằng gắp loại nhỡ, cho trẻ tập rót nước
Hoạt động ngoài trời
- HĐMĐ: 
Vẽ đèn xanh, đèn đỏ
- TCVĐ : Đèn xanh, đèn đỏ	
- Chơi với cát và nước
- HĐMĐ:
Quan sát cột đèn giao thông
- TCVĐ:
Trèo thuyền
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- HĐMĐ: Quan sát một số biển báo giao thông
- TCVĐ: 
Ô tô và chim sẻ
- Chơi với nước và cát.
- HĐMĐ: 
 - Lao động nhổ cỏ vườn rau
- T/CVĐ : Máy bay
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
 HĐMĐ: 
- Quan sát nhà xe
- TCVĐ: Thuyền về bến
- Chơi với nước và cát.
Hoạt động chiều
- Cho trẻ xem các PTGT trên ti vi
- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp máy bay, thuyền giấy
 - Cho trẻ chơi ở các góc.
- Cho trẻ xem tranh về một số biển báo giao thông
- Cô và trẻ chuẩn bị các đồ dùng cho tiết toán.
- Cho trẻ chơi ở góc nấu ăn, tạo hình
- Cho trẻ làm quen với bài thơ “Đèn giao thông”.
- Cho trẻ xem ti vi, băng đĩa về các loại PTGT.
- Cho trẻ chơi ở góc xây dựng
- Cho trẻ đọc thơ:
 “ Đèn giao thông”.
- Hướng dẫn trẻ cách xử lý khi ho.
- Cho trẻ vệ sinh các góc cùng cô.
- Cho trẻ lau dọn đồ dùng ở các góc
- Biểu dương cuối tuần.
- Chơi tự chọn ở các góc.
Giáo viên thực hiện
Duyệt kế hoạch tuần
.
.
Kim An, ngày  tháng  năm 2016
Hiệu phó CM
Thứngày.thángnăm.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
 Tạo hình
Tô màu đèn tín hiệu giao thông
( Mẫu)
1. Kiến thức :
- Trẻ biết đèn tín hiệu giao thông có 3 màu: Xanh; đỏ;vàng
- Hiểu cách tô màu theo đúng thứ tự
( đèn đỏ trên cao; đèn vàng ở giữa; đèn xanh ở dưới
2. Kĩ năng:
- Trẻ tô màu theo đùng thứ tự (đèn đỏ trên cao; đèn vàng ở giữa; đèn xanh ở dưới
- Trẻ Trẻ chọn đúng màu để tô cho các đèn và tô màu không chờm ra ngoài
3. Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra.
- Trẻ biết chấp hành khi thấy đèn báo của các đèn giao thông
 * Không gian tổ chức
- Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm
* Đồ dùng của cô
- Tranh mẫu của cô 2-3 tranh
- Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố ”
* Đồ dùng của trẻ
- Giấy A4
- Bút sáp, bút màu lông, bút màu nước đủ cho trẻ. 
 1: Ổn định tổ chức.
- Hát theo nhạc bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố ”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát 
- Trong bài hát nhắc đến điều gì?
 à đúng rồi các con ạ! Trong bài hát nhắc đến đèn tín hiệu giao thông, gặp màu đỏ thì dừng lại, màu vàng thì đi chậm lại, màu xanh thì nhanh qua đường.
 - Các con có bạn nào đã nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông chưa? Cô giới thiệu dẫn dắt trẻ vào bài
2 : Nội dung chính:
* Quan sát tranh mẫu
- Các con nhận xét gì về bức tranh này?	
- Bức tranh này vẽ gì?
- Cột đèn giao thông có mấy đèn? màu sắc như thế nào? Màu gì đây? ( Xanh, đỏ, vàng)
- Thứ tự của các đèn ra sao? 
- Cô còn có bức tranh nữa chưa được tô màu đấy, các con cùng quan sát xem trong tranh có gì nào.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ đèn giao thông chưa tô màu.
- Muốn tô màu cho bức tranh này thi cô phải làm gì?
- Cô tô như thế nào?
- À muốn biết cô tô cái đèn này như thế nào, cô mời các con cùng quan sát xem cô tô nhé.
* Cô làm mẫu cho trẻ quan sát: Vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách di màu sao cho thật đẹp
- Muốn tô được những cái đèn giao thông thật đẹp thì trước tiên các con phải làm như sau: Tay phải các con cầm bút bằng ba đầu ngón tay, tay trái các con giữ giấy 
cho thật chắc...Lần lượt tô từng cái đèn một, con muốn tô màu xanh thì các con cầm bút màu xanh, tô màu đỏ thì các con cầm bút màu đỏ. Các con tô nhẹ nhàng không tô chồng lên nhau, không tô chờm ra ngoài.
* Cho trẻ xem tranh mở rộng ( Tranh tô màu nước, màu sáp)
- Các con xem ngoài hai bức tranh các con vừa qua sát ra cô còn có bức tranh gì nữa nhỉ.
- Cô hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ muốn tô bằng loại màu gì? Và tô như thế nào?
*Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn,
- Để tô được những bức tranh đẹp cô con mình cúng khởi động các ngón tay bằng trò chơi nào
* Cô cho trẻ chơi trò chơi với những ngón tay, trẻ thực hiện, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, cô gợi ý trẻ chọn đúng màu tô cho thứ tự các đèn, động viên giúp đỡ những trẻ còn chưa thực hiện được
 * Trưng bày sản phẩm
- Cô giúp trẻ treo tranh lên giá, cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn.
- Bài nào của con?
- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài.
3. Kết thúc : 
 Nhận xét chung, tuyên dương trẻ.
 Nhận xét trẻ cuối ngày
Thứngày.thángnăm.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
KPKH
Tìm hiểu chiếc cột đèn giao thông.
 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đèn tín hiệu giao thông có 3 màu: Xanh; đỏ; vàng
- Biết thứ tự và ý chỉ dẫn của các đèn
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát, nhận biết nhanh các đèn tín hiệu giao thông
- Kỹ năng trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Thực hiện tốt trò chơi
3. Thái độ:
- Qua bài giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông
- Trẻ hứng thú tham gia trong giờ học . 
* Không gian tổ chức
- Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm
* Đồ dùng của cô :
Máy tính
- Hình ảnh về một số phương tiện giao; đèn giao thông
- Một số bài hát trong chủ điểm.
(Em đi qua ngã tư đường phố; đi trên vỉa hè bên phải)
* Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ một rổ đựng lô tô các đèn tín hiệu giao thông
- Một số đèn giao thông cho trẻ chơi trò chơi
 1: Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát theo đĩa bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài
2 : Nội dung chính:
* Cô cho trẻ xem đoạn phim về các phương tiện giao thông và thảo luận cùng trẻ.
 -Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về chiếc đèn giao thông để khi đi ra đường chúng mình hãy quan sát và thực hiện đúng luật lệ giao thông nhé.
- Đèn giao thông có ở các ngã 3, ngã 4 tư đường để báo hiệu cho các phương tiện khi tham gia giao thông khi nào phải dùng lại; khi nào thì đi chậm và khi nào thì được đi nhằm để tránh tắc đường và tránh sảy ra tai nạn
- Cột đèn giao thông có bao nhiêu đèn tín hiệu giao thông?
( Cho trẻ đếm)
- Đó là những đèn nào?( hỏi lại trẻ về màu sắc của từng đèn)
- Đèn có hình gì?
- Đèn màu nào ở trên; màu nào ở giữa; màu nào ở dưới?
- Khi đèn đỏ báo thì phải làm gì?
- Khi đèn vàng báo thì phải làm gì?
- Khi đèn xanh báo thì phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ khi qua ngã tư đường phố phải nhìn đèn tín hiệu giao thông để chấp hành cho đúng
* Giáo dục trẻ: 
- Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm; không được đùa nghịch trên xe, đi bên phải đường, khi ngồi ô tô thì không được thò tay, thò đầu ra ngoài...
* Củng cố, ôn luyện .
- Lớp mình học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi, các con có thích không nào?
+ Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Cho mỗi trẻ một rổ lô tô các đèn tín hiệu giao thông
- Lần 1: Cô cho trẻ chọn đèn và mời trẻ nêu lên ý chỉ dẫn của đèn
- Lần 2: Cô nói ý chỉ dẫn của đèn và trẻ chọn đúng đèn đó
+ Trò chơi 2: "Đèn xanh, đèn đỏ”
-Cách chơi: Cô cho trẻ làm các phương tiện giao thông, cô làm cảnh sát giao thông, khi cô dơ đèn tín hiệu nào thì trẻ thực hiện theo đúng chỉ dẫn của đèn tín hiệu đó.
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét khen động viên trẻ
 Nhận xét trẻ cuối ngày
Thứngày.thángnăm.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Âm nhạc
- NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” nhạc Hoàng Văn Hiến
- NDKH: Nghe hát bài 
“ Đi trên vỉa hè bên phải” tg Nguyễn Thị Thanh
-TC: Đoán tên bạn hát
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách vỗ tay theo nhịp bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
-Trẻ biết tên bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” bài “Đi trên vỉa hè”
- Biết được nội dung bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” và bài “ Đi trên vỉa hè bên phải”
2.Kỹ năng:
-Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài hát một cách nhẹ nhàng.
-Làm được một số động tác, vận động minh họa trên cơ thể theo nhịp một cách phù hợp.
-Thực hiện tốt trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 
* Không gian tổ chức
- Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang
* Đồ dùng của cô:
 Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm “Em đi qua ngã tư đường phố” , “Đi trên vỉa hè bên phải” 
* Đồ dùng của trẻ:
- Mũ âm nhạc
.
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
- Các con đã bao giờ được Bố, mẹ cho đi ra phố chưa? Các con đã nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông bao giờ chưa? Gặp đèn đỏ thì phải làm thế nào?...Cô có một bài hát rất hay các con lắng nghe xem đó là giai điệu của bài hát nào nhé.
2: Nội dung: 
*Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát 
“ Em đi qua ngã tư đường phố”
-Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
-Các con vừa được nghe giai điệu của bài hát nào?
- Ai sáng tác?
- Các con hát lại cùng cô nào
- Trẻ hát cùng cô 2 lần (kết hợp nhạc)
- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn thì chúng mình có những cách nào nhỉ? Nào chúng mình thử nghĩ xem có những cách nào? làm thế nào nhỉ? Có ai nghĩ ra cách gì không?
-Cô có thể vừa hát vừa lắc người có được không?
- Cô có thể vừa hát vừa dậm chân có được không?) thế có ai nghĩ ra cách khác?
- Cô có thể vừa hát vừa vỗ tay được không?
- Cô sẽ thử hát và kết hợp với vỗ tay nhé
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần và hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp
-Cho cả lớp tập cùng cô 3,4 lần, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ
-Cho trẻ lên chọn những nhạc cụ mà mình thích lên kết 
hợp gõ đệm.
* Nghe hát “ Đi trên vỉa hè bên phải”
- Vừa rồi cô thấy các con biểu diễn rất hay cô cũng có một tiết mục muốn tham gia.
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
Hỏi trẻ tên bài hát
Cô hát lần 2 kết hợp với vận động theo nhạc
- Lần 3 cho trẻ nghe đĩa
* T/C: « Đoán tên bạn hát »
-Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội chiếc mũ chóp kín và mời một bạn lên hát, khi bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín sẽ đoán xem vừa rồi là tiếng hát của bạn nào
-Luật chơi: Khi nào bạn hát về chỗ ngồi thì bạn đội mũ mới được bỏ mũ ra 
3. Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày
....
Thứngày.thángnăm.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
 Văn học:
 Dạy đọc thơ: “Đèn giao thông”
Tác giả: Mỹ Trang
1.Kiến thức:
Trẻ biết tên bài thơ “đèn giao thông”, biết tên tác giả “Mỹ Trang”, 
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về 3 đèn tín hiệu giao thông, tín hiệu đèn xanh báo hiệu cho các phương tiện giao thông được phép đi qua, tín hiệu đèn vàng thì các phương tiện giao thông đi chậm lại....
2.Kĩ năng:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.
- Trẻ biết ngắt nhịp khi đọc
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu.
3.Thái độ:
- Hứng thú tham gia vào hoạt động.
-Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông.
* Không gian tổ chức
- Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, đầu, đĩa
- Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ.
- Bài hát : “ Em đi qua ngã tư đường phố, Đi trên vỉa hè bên phải”
* Đồ dùng của trẻ
Đèn giao thông cho trẻ chơi trò chơi
 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cho cả lớp hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- ở ngã tư đường phố thì có đèn gì?
- Đèn giao thông có mấy màu?
- Đèn xanh thì như thế nào?
- Đèn đỏ thì như thế nào?
- Đèn vàng thì như thế nào?
- Để hiểu thêm tác dụng của đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng thì hôm nay cô cháu mình cùng đọc cho thuộc bài thơ nhé
 2: Nội dung .
* Cô đọc cho trẻ nhe:
- Cô đọc lần 1 không tranh
- Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa
-Trích dẫn giảng nội dung bài thơ ( bài thơ nói về 3 đèn tín hiệu giao thông, tín hiệu đèn xanh báo hiệu cho các phương tiện giao thông được phép đi qua, tín hiệu đèn vàng thì các phương tiện giao thông đi chậm lại thôi, nếu gặp đèn đỏ thì các xe phải dừng lại kẻo tai nạn đấy, các bé ngoan hãy cùng nhau học thuộc bài thơ này để chấp hành đúng luật lê giao thông nhé..) và đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Có mấy đèn giao thông?
- Đèn xanh thì như thế nào?
*Trích dẫn nội dung bài thơ: “Đèn xanh tín hiệu đã thông đường rồi”
- Đèn vàng thì như thế nào?
 “Đèn vàng đi chậm lại thôi”
- Đèn đỏ thì như thế nào?
 “Đèn đỏ dừng lại, kẻo rồi đâm nhau”
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
- Cô đọc lần 3 kết hợp mô hình.
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần, sau đó cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên những trẻ đọc bé, đọc kém.
- Cô cho trẻ đọc nối tiếp, đọc luân phiên giữa các tổ.
- Các nhóm, cá nhân đọc thi đua.
 3 : Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ”
Nhận xét trẻ cuối ngày
 Thứngày.thángnăm.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
LQVT
Tách một nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm bằng nhau
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được nhóm có số lượng là 2.
- Hiểu cách tách một nhóm thành 2 nhóm mới có số lượng bằng nhau.
2. Kỹ năng
 Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 4
- Biết phân nhóm theo màu sắc.
- Xếp từ trái sang phải 
- Thực hiện tốt trò chơi
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
* Không gian tổ chức
- Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u
* Đồ dùng của cô:
- Đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ đề
“ Em đi qua ngã tư đường phố, đèn đỏ, đi trên vỉa hè bên phải”
- Rổ đồ dùng của cô có
- 2 đèn xanh
- 2 đèn màu đỏ 
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn.
- Mỗi trẻ 2 lô tô các chấm tròn có số lượng là 2,2
- 10 vòng thể dục to
1: Ổn định tổ chức.
-Cô cùng trẻ hát bài“ Đèn giao thông” 
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt trẻ vào bài.
2: Nội dung: 
*Ôn trong phạm vi 4
- Bây giờ các con cùng hướng lên màn hình xem có các PTGT nào nhé. 
- Cô cho trẻ xem lần lượt các PTGT có số lượng từ 1-4
*Tách một nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm bằng nhau
+Tách theo ý thích
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng.
- Hỏi trẻ: Trong rổi của các con có gì?( Đèn giao thông) Đèn giao thông màu gì (Đèn xanh, đèn đỏ)
- Các con xếp tất cả những chiếc đèn có trong rổ ra nào.
- À con tách như thế nào?Có ai tách giống bạn A không?(Tách 2-2)
- Còn bạn nào có cách tách nào khác ?
-Trẻ tách cô đến hỏi một số trẻ về cách tách.
- Cô kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách.(Cô hỏi một vài trẻ có cách tách giống bạn)
- Các con ạ, từ 4 chiếc đèn tín hiệu cô có thể tách ra làm hai phần bằng nhau (2,2).
+ Tách theo yêu cầu: 
- Bây giờ các con hãy giúp cô tách 4 cái đèn giao thông này thành các nhóm nhỏ theo yêu cầu của cô nhé.
- Các con đã sẵn sàng chưa.
- Tách nhóm, tách nhóm.
- Các con hãy tách 4 cái đèn màu xanh và màu đỏ ra, một bên là 2 màu xanh và một bên là hai cái màu đỏ nào.
-Chúng mình đã xếp được giống cô chưa? Bây giờ chúng mình đếm cùng cô xem chúng mình đã xếp được tất cả là bao nhiêu cái đèn nào nào?
-Cô cho trẻ đếm cùng cô 3 lần (1,2,3,4) mời cả lớp và cá nhân trẻ đếm.
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.
-Vậy là khi cô con mình tách một nhóm có 4 chiếc đèn giao thông thành 2 nhóm có số lượng là 2,2 thì sẽ được 2 nhóm mới có số lượng bằng nhau đấy.
- Cho trẻ đếm lại tất cả số đèn và cất đồ dùng vào rổ.
* Ôn luyện củng cố:
T/C1: nhanh tay nhanh mắt:
-Cách chơi: Cô cho trẻ chơi với lô tô, cho trẻ xếp tất cả lô tô có trong rổ ra và đếm những chấm tròn có trong các lô tô, sau đó cô cho trẻ đếm riêng số chấm tròn trong lô tô thứ nhất và chấm tròn trong lô tô thứ 2 
- Cô cho trẻ chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi.
T/C 2: Thử trí thông minh
-Các con lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào. Ở trò chơi này chúng mình phải thật nhanh và thông minh, cô cho 4 bạn tham gia vào 1 vòng chơi, khi cô lắc sắc xô thì tất cả 4 bạn sẽ nhảy vào một vòng tròn, cô lắc sắc sô lần nữa thì 4 bạn này sẽ tách ra thành 2 nhóm và nhảy vào 2 vòng bên cạnh. Nhóm nào nhảy chưa đúng sẽ không được tặng hoa.
 3. Kết thúc:
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
 Nhận xét trẻ cuối ngày
....