Kế hoạch lớp chồi - Tuần 1: Chủ đề trường mầm non

p-0LẬP KẾ HOẠCH TUẦN 1:CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
VI – GÓC HỌC TẬP: Tô vẽ xé cán trường Mầm Non:
Vận động bài bàn tay cô giáo ( Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp ):
Từ ngày 8/9 -> 12/9 – 2014:
Trong lớp để vẽ các nét cong tròn ,nét xiên tạo thành đồ chơi tặng bạn:
TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG MẦM NON:
Môn : GIÁO DỤC ÂM NHẠC:
MẠNG HOẠT ĐỘNG:
LVPTNT
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
LẬP KẾ HOẠCH TUẦN 3:
Làm quen với một số đồ dùng đồ chơi trong lớp mẫu giáo:
Khám phá khoa học:
III – GÓC THIÊN NHIÊN: Chăm sóc cây, nhổ cỏ cho cây, tưới cây:
II – GÓC XÂY DỰNG: Xây trường Mầm Non có cổng hàng rào:
I – GÓC PHÂN VAI: Lớp học, nấu ăn ,bán hàng:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG GÓC:
Hoạt động của cô:
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cháu cùng hát bài:*Trường chúng cháu là trường)
- Bài hát nói về điều gì?...Trong trường Mầm Non có những ai?...Trong trường có những lớp học nào?...Có cô giáo nào dạy?...Dạy những điều gì?....
- Hôm nay cô dạy các con bài thể dục bật xa
* hoạt động 2: Khởi động: 
- Xếp hàng làm đoàn tàu đi chạy theo yêu cầu của cô:
* Hoạt động 3 : Trọng động: 
- BTPTC: Cô cháu cùng tập 2 lần x 8 nhịp ;
- ĐT : Chân tập 4 làn x 8 nhịp:
* VĐCB: Cô làm mẫu 2 lần, vừa làm vừa phân tích động tác , sau đó cô cho 1-2 cháu khá lên làm thử, rồi lần lượt cho trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực hện 2-3 lần:
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ::
- Hôm nay cô dạy các con tập bài gì?...
- Và bây giờ cho một cháu khá lên làm lại một lần:
* Hoạt động 4: Trò chơi thi xem đội nào nhanh:
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi ,tiếp tục cho trẻ chơi:
* Hoạt động 4 : Hồi tĩnh: bóng bay:
- Cô nhận xét tuyên dương:
- Trẻ hát :
- Trẻ trả lời:
- Trẻ nghe:
- Trẻ làm đoàn tàu:
- Trẻ tập bài tập: PTC:
- Trẻ nghe và xem cô làm mẫu:
- Trẻ thự hiện bài VĐCB:
- Trẻ nghe:
- Trẻ chơi trò chơi:
- Trẻ chơi:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cả lớp hát bài (trường chúng cháu là trường Mấm Non)
- Bài hát nói về điều gì?,,,Các con đang học ở lớp nào?...
- Trong lớp có những ai?..
- .Các bạn trong lớp có đoàn kết không?...
* Hoạt động 2 : cùng nhau khám phá: 
- Có một bài thơ nói về tình bạn trong lớp:
- Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá xem bài thơ có nội dung thế nào nhé:..
+ Cô đọc lần 1 bằng lời giới thiệu tp-tg:
+ Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa:
+ Giảng nội dung:
+ Đàm thoại:
Các bạn đến lớp thấy vắng ai?...
Các bạn hỏi nhau thế nào?...
Ai đã nói khẽ với các bạn?...
Gấu đã rủ các bạn đi đâu?...
Các bạn đi mua gi đến thăm bạn thỏ?...
Khi đến thăm các bạn đã chúc bạn thỏ thế nào?...
Bạn gấu ,thỏ hươu, mèo nai chơi với nhau thế nào?...
Các bạn có học tập các bạn trong bài thơ không?...Vì sao?...
* Hoạt động 3 : Cùng nhau đọc thơ:
- Cô cháu cùng đọc bài thơ 3-4 lần:
- Thi tổ nhóm ,cá nhân đọc:Chú ý sửa sai cho trẻ:
Hôm nay cô cháu mình đọc bài thơ gì?...Của ai?...
- Để thể hện tình cảm của mình Cả lớp đọc lại 1 lần:
* Chơi tự do:Cô phân khu vực chơi và giới thiệu các trò chơi , tiếp tục cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi:
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời:
Có:
- Trẻ nghe:
- Trẻ nghe cô đọc :
- Trẻ trả lời:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ đọc thơ:
- Trẻ trả lời:
- Cả lớp đọc lại:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức:
- Cô cháu cùng hát bài(trường chúng cháu là trường .
- Bài hát nói nên điều gì?...
- Trong lớp học có những ai?...
- Có những đồ chơi gì?...
* Hoạt động 2: Thi xem ai nói đúng:
- khi vào giờ học cô muốn tặng cho mỗi đội một giỏ quà:
- Từng tổ bỏ giỏ quà ra xem có món quà gì?...
- Các bạn trong đội hãy cùng nhau thảo luận xem về hình dáng màu sắc chất liệu của từng đồ dùng đồ chơi:
* Hoạt động 3 : Cùng nhau khám phá:
+ Cô đưa sắc xô ra vỗ nhẹ vào tay :
- Cô đố các con tiếng gì kêu đấy?...
- Tại sao con biết?...Đó là đồ dùng gì?...Ngoài sắc xô ra âm nhạc còn có đồ dùng nào khác?...
- Cô đưa ra một số đồ dùng âm nhạc ra cho trẻ nhận xét.
+ So sánh cái sắc xô cái bát 
- Sau đó trẻ nhận xét cái bút chì và viên gạch như các đồ dùng trên, và so sánh 2 đồ dùng đó
* Hoạt động 4 : Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh:
- Chia lớp làm 3 đội xếp 3 hàng dọc Khi lên lấy đồ dùng phải bật qua chướng ngị vậtThời gian trong vòng 2 phút đội nào lấy được nhiều đồ dùng đội dó chiến thắng:
- Cô nhận xét tuyên dương:
+ Hôm nay các con được cô dạy những điều gì ?...
- Khi các con học và chơi xong phải biết cất lấy đúng nơi qui định, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận:
- trẻ hát:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ nghe:
- Trẻ nghe và trả lời câu hỏi:
- Trẻ so sánh:
- Trẻ nhận xét và so sánh:
- trẻ nghe và chơi trò chơi:
- Trẻ nghe:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cháu hát bài (bàn tay cô giáo):
- Bài hát nói về điều gì?...
- Trong lớp học các con được chơi những đồ chơi gì?...
- Bạn nam hay chơi những đồ chơi gì?...Nữ chơi đồ chơi gì?...
* Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá:
- Hôm nay cô dạy các con vẽ đồ chơi trong lớp để tặng các bạn:
a -- Quan sát: 
- Bằng câu đố cô lần lượt đưa ra từng bức tranh cho trẻ quan sát:
b – Đàm thoại: 
Tranh vẽ gì?...Có ai nhận xét quả bóng náy?...Hình dáng cấu tạo màu sắc thế nào?..
- Đối với tranh búp bê, cái bát thìa, ô tô cũng đàm thoại tương tự:
- Để vẽ được đồ chơi trên cô dùng những nét gì để vẽ:
- Ngoài những đồ chơi trên các con còn biết đồ chơi gì khác nữa?...
- Cô hỏi một số trẻ xem con thích vẽ đồ chơi gì?...
* Hoạt động 3 :cùng nhau thi tài:
- Trẻ thực hiện: Cô quan sát trẻ giúp đỡ những trẻ lúng túng ,kịp thời động viên những trẻ khác:
* Hoạt động 4: Trưng bầy sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy:
- Cô tuyên dương cả lớp , sau đó cho trẻ nhận của nhau, cô tham gia góp ý thêm giúp trẻ:
+ Hôm nay các con vẽ những gì?...
- Khi các con chơi đồ chơi phải giữ gìn cẩn thận ,cất lấy đúng nơi qui định.
- Trẻ hát:
–2 ,3 trẻ trả lời:
- Trẻ nghe:
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét trang mẫu:
- Trẻ trả lời;
- Trẻ thực hiện:
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy, và nhận xét:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ nghe:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:Ổn định tổ chức:
- Cô cháu cùng hát bài(Cô và mẹ) :
- Bài hát nói điều gì?...Hàng ngày các con đến lớp có vui không?...Trong lớp có ai?...Ai là người dạy dỗ các con?...
* Hoạt động 2:Luyện tập nhận biết số lượng 3:
- Trong lớp học có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 3:
- Có đồ dùng nào ít hơn 3:Khi trẻ tìm được trẻ đếm và cả lớp đếm kiểm tra:
* Hoạt động 3:Nhận biết số 3 , ôn so sánh chiều rộng:
+ Luyện kĩ năng so sánh chiều rộng:
- Cô gắn 3 băng giấy bằng nhau lên bảng( xanh, đỏ ,vàng )
- Các con có nhận xét gì về 3 băng giấy này?. thế nào với nhau?.
- Các con hãy tìm giúp cô 2 băng giấy rộng bằng băng giấy mầu vàng để sang bên trái:
- Và tìm giúp cô băng giấy hẹp hơn băng giấy mầu vàng để bên sang phải.
- Có mấy băng giấy rộng bằng băng giấy màu vàng?...Hình gì?..
- Các con tìm số tương ứng đặt vào:
- Có mấy băng giấy hẹp hơn băng giấy mầu vàng?..
- Có mấy băng giấy rộng bằng nhau?...
- Các con tìm số giống cô đặt vào cạnh 3 băng giấy rộng bằng nhau:
- Trẻ đếm nhóm băng giấy rộng bằng nhau nà đọc số:
- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng bằng băng giấy bằng nhau và đọc số:
- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng bằng số băng giấy rộng bằng nhau để bên trái:
- Cho trẻ tìm tìm nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 3:
* Hoạt động 4 :Luyện đếm đến 3 nhận biết số 3:
+ Làm quen với sách toán;
+ Trò chơi: Tìm lớp học:
- Cô cho nửa lớp cầm thẻ 2 chấm tròn , 1 nửa có 3 chấm tròn:
- Trên đây có 2 khu vực, một khu vực có 3 lớp học, một khu có 2 lớp học,cô cháu vừa đi vừa hát cô nói tìm lớp học của mình ,trẻ có thẻ 2 chấm tròn về khu vực có 2 lớp học,có 3 chấm tròn về khu vực 3 lớp ,sau đổi thẻ chấm tròn::
+ Hôm nay cô cháu mình đếm đến mấy?...Nhận biết số mấy?..Và ôn điếu gì?..
- Trẻ hát và trả lời câu hỏi :
- Trẻ trả lời:
- Trẻ tìm:
- Trẻ nhìn và nhận xét:
- Trẻ thực hiện:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ tìm số tương ứng:
- Trẻ đếm đọc số:
- Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hành trên vở toán
vở toán:
- Trẻ chơi trò chơi:
- Đếm đến 3 nhận biết số 3:,và ôn chiều rộng:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cháu cùng hát bài (cô và mẹ) : Bài hát nói về điều gì?...
- Ở nhà các con được ai chăm sóc?..
- Đến trường được ai chăm sóc dạy dỗ các con?...Cô giáo dạy các con những điều gì?..Khi học xong các con có cất đồ dùng gọn gàng sạch sẽ không?...
- Có một bạn đã không biết giỡ gìn đồ dùng của mình đó là nội dung câu chuyện ( mèo con và quyển sách)
* Hoạt động 2: Cùng nhau lắng nghe:
- Cô kể lần 1 bằng lời, giới thiệu tp-tg
- Cô kể lần 2 kèm tranh ming họa:
- Giảng nội dung:
- Bạn mèo có quyển sách bạn đã không cất gọn gàng và giữ gìn sạch sẽ, bạn đã xé quyển sách ra để gấp đồ chơi.bác gà trống thấy thế nhắc nhở bạn thì bạn lại nói có sao đâuKhi đi ngủ thì bạn mới làm mơ thấy các chữ cái trong quyển sách hiện về trước mắt cậu bé và không chơi với cậu vậy cậu rất là ân hận, cậu đã đi tìm những mảnh giấy vụn đã rách để dán lại với nhau nhưng cậu dán không đúng bác gà trống đã căn dặn lần sau có hỏng thì phải dán cẩn thận,và từ đó cậu luôn giữ gìn cẩn thận sạch sẽ và cất lấy đúng nơi qui định:
* Hoạt động 3 : Cùng nhau khám phá:
- Đàm thoại:
- Tên câu chuyên là gì?..Của ai?...
- Bạn mèo đã làm gì với quyển sách?..
- Bác gà trống nhắc nhở thế nào?...
- Bạn mèo đã nói gì với bác gà trống?..
 - Bạn mèo nằm ngủ thì mơ thấy gì?...
 - Thấy vậy bạn mèo đã làm gì?...
 - Bác gà trống đã căn dặn mèo như thế nào?...
 - Từ đó bạn mèo đã làm gì?..
* Hoạt động 4: Cùng nhau thi tài:
- Cho trẻ thi đua nhau kể chuyện cùng cô:
- Tổ chức cho trẻ thi dua vẽ tranh ,vẽ các nhân vật trong chuyện;
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện gì?...
- Cô cháu hát bài gà trống mào con cún con rồi ra chơi:
+ Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có sẵn
- Trẻ hát và trả lời câu hỏi:
- Trẻ nghe:
- Trẻ lắng nghe cô kể:
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ trả lời:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ kể cùng cô:
- Trẻ vẽ:
- Trẻ nghe và trả lời:
- Trẻ hát và ra chơi:
- Trẻ chơi tự do:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cháu cùng hát bài :
- ( Trường chúng cháu là trường ): Bài hát nói điều gì?...
- Trong trường có mấy khu?...Cô hiệu trưởng là ai?...
- Có mấy hiệu phó là những cô nào?...
:* Hoạt động 2:Cùng nhau khám phá
- Hôm nay cô cháu cùng tìm hiểu về trường Mầm Non của chúng mình nhé!..
- Cô có bức tranh về điều gì đây?...Ai nhận xét bức tranh này?..
- Tại sao con biết cảnh bé trong tranh đang học vẽ?..
- Đối với bức tranh còn lại cô cháu cùng quan sát và đàm thoại
Qua tên gọi và các hoạt động ,màu sắc và diễn biến của bức tranh:
- Cô cho trẻ nói lên mối quan hệ mật thiết giữa các bức tranh với nhau:
* Hoạt động 3: Trò chơi thứ nhất : Cùng nhau trổ tài:
- Trò chơi thứ nhất:Thi ai nhanh:
- Cô nói hành động bức tranh trẻ chọn lô tô cs nội dung đó giơ lên:
+ Trò chơi thứ 2: Thi xem đội nào nhanh;
- trẻ bây\tj qua chướng ngại vật lên lấy tranh theo yêu cầu cô để dán đúng với yêu cầu của cô::
- Thời gian trong vòng 1 phút đội nào có nhiều đội đó chiến thắng:
- Hôm nay cô cháu mình tìm hiểu về điều gì?...
- Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp của mìnhthích được đi học và hứng thú tham gia vào các hoạt động của lớp:
- Trẻ hát :
- Trẻ trả lồ câu hỏi:
-- Trẻ nghe:
- Trẻ trả lời và nhận xét bưc tranh:
- Trẻ nói sự liên quan các bức tranh:
- Trẻ chơi trò chơi:
- Trẻ chơi trò chơi:
- Trẻ nghe trả lời:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức:
- Cô cháu hát bài ( bàn tay cô giáo )
- bài hát nói điều gì:
- Hàng ngày bàn tay cô giáo đã làm những công việc gì cho các con?
* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại:
- Tranh vẽ ai đây?...Ai có nhận xét gì về bức tranh này?...
- Hôm nay cô và các con cùng vẽ chân dung cô giáo nhé:
- Muốn vẽ đẹp các con nhìn lên cô vẽ mẫu:
* Hoạt động 3 : Vẽ mẫu:
- Cô cầm bút bằng tay phải kết hợp 3 đầu ngón tay cô để tờ giấy dọc trước mặt mình, cô vẽ khuôn mặt giống hình tròn đó là cô được một hình tròn to ở giữa tờ giấy, sau đó cô vẽ 2 nét thẳng đứng tọa cổ, tiếp theo cô vẽ 2 nét cong xuôi thành bờ vai, cô vẽ mắt hình tròn nhỏ ,cô vẽ 2 nét cong tạo lông mày.Sau đó cô vẽ đến mũi,miệng,cô vẽ 2 nét xiên gặp nhau ở giữa phía dưới cổ và 2 nét cong tiếp theo tạo cổ áo, sau đó cô tạo mái tóc rồi cô tô mầu áo cô giáo:
- Cô đã vẽ xong chân dung cô giáo rồi,bây giờ các con có thích vẽ chân dung cô giáo không?...
- Ai nhắc lại cho cô cách vẽ cô giáo nào:
* Hoạt động 4 : Cùng nhau thi tài:
+ Cho trẻ thực hiện:
Cô quan sát trẻ vẽ , giúp đỡ trẻ lúng túng, kịp thời động viên trẻ vẽ tốt:
* Hoạt động 5: Trưng bầy sản phâm:
- Cô tuyên dương cả lớp sau đó cho trẻ lrrn nhận xét của nhau , cô tham gia góp ý thêm giúp trẻ:
+ Hôm nay cô cho các con vẽ gì?...
- Giáo dục trẻ biết yêu quí tôn trọng cô giáo
- Trẻ hát:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ nghe,trả lời:
- Trẻ nhận xét về bức tranh:
- Trẻ chú ý nghe và xem cô làm mẫu:
- Trẻ thực hiện:
- Trẻ trưng bầy sản phẩm và nhận xét bài của bạn:
- Trẻ nghe:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cháu hát bài cô và mẹ:
- Bài hát nói về điều gì?...Ở nhà các con được ai chăm sóc?..
- Đến trường ai chăm sóc dạy dỗ các con?...
* Hoạt động 2: Cùng nhau vận động:
- Cả lớp hát bàn tay cô giáo lần 1:
- Các con vừa hát bài hát gì do ai sáng tác?...
- Trẻ hát lại lần 2:
- Cô vận động mẫu 2 lần, lần 2 cô phân tích động tác:
- Sau đó chao cả lớp vận động: Chú ý sửa sai cho trẻ:
- Cho trẻ nhóm cá nhân vận động: Tiếp tục sửa sai cho trẻ:
* Hoạt động 3 : Nghe hát:
- Cô hát lần 1 giới thiệu tp-tg:
- Cô hát lần 2 minh họa động tác:
* Hoạt động 4: Trò chơi: 
- Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi , tiếp tục cho trẻ chơi:
- Hôn nay cô cháu mình vận động bài gì?...
- Cả lớp vận động lại bài 1 lần nữa:	
- Trẻ hát và trả lời câu hỏi:
- Trẻ hát và trả lời:
- Trẻ vận động:
- Trẻ chú ý nghe cô hát:
- Trẻ chơi trò chơi:
- Trẻ trả lời:
- Cả lớp vận động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức:
- Cô cháu cùng hát bài (Trường chúng cháu là trường Mầm Non): Bài hát nói về điều gì?...
- Trong trường có những đồ dùng đồ chơi gì?...
* Hoạt động 2 : Tìm chữ cái trong từ:
- Cho trẻ tìm chữ cái trong từ có chứa chữ cái o,ô,ơ
- Bật qua chướng ngại vật lên hái hoa tặng cô mang tên chữ cái theo yêu cầu của cô:
* Hoạt động 3: Cùng nhau thi tài:
- Cô treo tranh chứa chữ cái (o):
- Tranh vẽ gì đây?..
- Bên cạnh tranh có từ chơi kéo co ,con tìm chữ cái (o) trong từ nối với chữ cái (o) in rỗng:
- Cô dùng bút mầu tô chữ cái (o) in rỗng, cô tô trùng khít vào phần rỗng không cho mầu chệch ra ngoài nét đen, tô từ trên xuống dưới ,tô từ trái sang phải;
- Trẻ thực hiện , cô quan sát trẻ:
+ Cô tô mẫu chữ cái (o) chấm mờ:
- Cô cầm bút chì đen tô trùng khít lên nét chấm mờ từ trên xuống đướ từ trái sang phải sao cho trùng khít không để chệch ra khỏi nét chấm mờ:
- Cô cho trẻ thực hiện ,cô quan sát trẻ tô
* Đối với chữ cái ô,ơ,tương tự như vậy:
- Khi các con tô xong dùng bút mầu tô sao cho đẹp mắt:
- Hôm nay cô cho các con tô chữ cái gì?...
- Cô tuyên dương lớp:
+ Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có sẵn:
- Trẻ hát và trả lời câu hỏi của cô:
- Trẻ lên tìm chữ cái và đọc:
- Trẻ chơi trò chơi:
- Trẻ nghe:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ nghe và nhì cô:
- Trẻ nghe và nhìn lên cô:
- Trẻ thực hiện:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ chơi tự do:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cháu cùng hát bài (ngày vui của bé);
- Bài hát nói về điều gì?...
* Hoạt động 2 : Ôn số lượng 4:
-Trẻ tìm quanh lớp có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng 4:
- Có nhóm nào ít hơn 4: Đặt số tương ứng ở nhóm ít hơn 4
+ Trò chơi: Ai đếm đúng:
- Cô tặng cho 3 tổ mỗi nhóm 1 hộp quà :
- Các nhóm mở hộp quà xem trong hộp có quà gì?..
- Tổ chim non có 4 hình chữ nhật:
-Tổ gà con có 4 hình vuông:
- Tổ thỏ nấu có 4 hình tam giác:
- 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác ,4 hình vuông đều tương ứng số mấy?...
* Hoạt động 3: Nhận biết số 4 :
- Hôm nay cô và các con làm quen với số 4 :
- Đây là số 4 cô đọc mẫu 2-3 lần tổ nhóm cá nhân đọc:
- Các con có nhận xét gì về số 4: 
- Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 đặt lên bàn cả lớp đếm:
* Hoạt động 4:
- Nhận biết phân biệt hình vuông ,hình chữ nhật, hình tam giác:
- Vừa rồi cô đã tặng mỗi tổ một hộp quà rồi trong hộp quà của mỗi tổ có gì?...
- Cô tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi:
- Các con chú ý nghe cô nói gì và chọn vật giống cô giơ lên
+ Hình vuông:
- Con có nhận xét gì về hình vuông?..
- Cả lớp dếm số cạnh của hình vuông:
- Các cạnh của hình vuông như thế nào với nhau?...
- Muốn biết đúng các cạnh của hình vuông bằng nhau các con lấy que tính đặt sát vào cạnh của hình vông
+ Đối với hình chữ nhật hình tam giác tương tự:
Ai cho cô biết hình nào có số cạnh ít nhất?... 
Hình nào có 4 cạnh không bằng nhau?..
Hình nào có 4 cạnh bằng nhau?...
* Hoạt động 5: Luyện tập:
- Trò chơi : thi xem tổ nào nhanh:
- Bật liên tục vào các hình vừa học và lên lấy số tương ứng với số cạnh của hình:
- Đội gà con bật vào hình chữ nhật lấy số tương ứng với số cạnh là 4:và tương tự:
- Đội nào lấy được nhiều số đội đó chiến thắng:
+ Hôm nay cô cháu mình học mình học điều gì?...
- Trẻ hát và trả lời câu hỏi;
- Trẻ tìm:
- Trẻ đặt số tương ứng:
- Các tổ nhận quà:
- Trẻ mở hộp quà của tổ 
Mình và xem nhận xét:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ nghe:
- Trẻ nhận xét :
- Trẻ tìm :
- Trẻ nhận rổ đồ dùng:
- Trẻ nghe:
- Trẻ nhận xét:
- Trẻ trả lời:
- Trẻ chơi trò chơi:
- Trẻ trả lời:
Hoạt đọng của cô
Hoạt động của trẻ
* hoạt động 1: Ổn định tổ chức :
- Cô cháu cùng đọc bài thơ: ( Cô giáo của em);
- Bài thơ nói về điều gì?...ở mình có ai?...Ai là người đã dạy dỗ chăm sóc các con?...Các con đến trường có vui không?...
* Hoạt động 2:Tập làm ca sĩ:
- Hôm nay chúng mình sẽ làm ca sĩ hát hay nhất trong trường mầm non ,để làm được ca sĩ chúng mình sẽ phải học thuộc bài hát(ngày vui của bé)hôm nay cô cháu mình cùng học bài hát này:
- Cô hát lần 1 gới thiệu tp-tg:
- Co hát lần 2 giảng qua nội dung:
- Lần 3 cô bắt nhịp cả lớp hát 3-4 lần :
- thi tổ nhóm cá nhân hát sửa sai cho trẻ::
* Hoạt động 3 :Nghe hát bài : Ngày đầu tiên đi học:
- Ngày đầu tiên đi họcBé còn bỡ ngỡ khóc nhèĐó là nội dung bài hát (ngày đầu tiên đi học)Nguyễn Ngọc Thiện:
- Cô hát lần 1 giới thiệu tp-tg:
- Cô hát lần 2 minh họa động tác
* Hoạt động 4: Trò chơi: Thi ai nhanh nhất:
- Cô giới thiệu trò chơi , cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi:
- Hôm nay các ca sĩ được cô dạy bài hát gì?...Của ai?..Được chơi trò chơi gì?...được nghe sô hát bài gì?...Để thể hiện tình cảm của mình với bài hát cô mời các ca sĩ thể hiện lại bài hát 
- Trẻ hát và trả lời câu hỏi của cô:
- Trẻ chú ý nghe:
- Trẻ nghe:
- Trẻ thực hiện bài hát:
- Trẻ nghe:
- Trẻ chơi trò chơi:
- Trẻ trả lời:
- Cả lớp hát:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ:
* Hoạt động 1: Quan sát bộ đồ chơi xây dựng trong lớp:
- Cô cháu cùng hát bài (em đi mẫu giáo)
- Bài hát nói về điều gì?...Trong lớp học có những ai?..Thời tiết hôm nay thế nào?..Trong lớp học có những đồ chơi gì?..
- Hôm nay chúng mình cùng nhau quan sát bộ đồ chơi xây dựng:
+ Quan sát đàm thoại:
- Bằng lời nói diễn cảm cô đưa ra bộ đồ chơi cho trẻ quan sát đàm thoại:
- Có ai nhận xét về bộ đồ chơi này không?...
- Bộ đồ chơi này dành cho chúng ta chơi ở góc nào?...
- Mỗi khi chơi xong các con biết giữ gìn bảo vệ cẩn thận không ném lung tungBiết cất lấy đúng nơi qui định
* Hoạt động 2: Chơi vận động: 
- Giới thiệu trò chơi mới:Nhảy vào nhảy ra:
- Cô chia lớp làm 2 nhóm có số trẻ bằng nhau:
- Một nhóm nắm tay vòng tron và ngồi tay chạm mặt đất:
- Một nhóm đứng ,các bạn đứng ở cửa:
+ Cách chơi : Khi cửa mở trẻ ở nhóm 1được nhẩy vào vòng tròn thì tất cả các cửa phải mở ra để các bạn nhóm 1 nhẩy vào, khi các bạn ở nhóm 1đã nhẩy vào hết