Kế hoạch lớp chồi - Tuần 1: Ngày hội đến trường của bé

KẾ HOẠCH TUẦN 1:
NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
(Từ ngày 5/9 đến 9/9/ 2016).
A. YÊU CẦU : 
- Dạy trẻ biết tên trường, tên lớp, biết các khu vực chính trong trường, tên các thiết bị đồ chơi ở sân trường. 
- Biết tên cô giáo, cô hiệu trưởng, hiệu phó, các cô cấp dưỡng
- Biết giới thiệu tên mình, chơi đoàn kết, thân thiện với các bạn trong lớp
- Biết chào hỏi, cảm ơn người lớn
- Trẻ biết được các bài thơ, bài hát, câu chuyện, câu đố về chủ đề.
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp, biết giữ gìn vệ sinh chung
- Kết hợp với phụ huynh động viên khuyến khích trẻ đi học đều, đúng giờ 
- Tuyªn truyÒn tíi c¸c bËc phô huynh vÒ chñ ®Ò: Trường Mầm 
B. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC:
*Môi trường trong lớp:
-.Tranh ảnh, truyện sách về trường lớp, bài thơ câu đố 
- Các đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 1 để trẻ nhận biết
- Đàn, sắc xô, phách, mũ chóp để trẻ hoat động trong giờ âm nhạc 
- Bút màu,đất nặn....đẻ trẻ thực hiện trong giờ tạo hình 
- Sắp xếp các góc gọn gàng ngăn nắp 
- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi ,tranh ảnh liên quan tới chủ đề.
- Giáo án, đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị phục vụ cho tổ chức các hoạt động.
- Các bài thơ, bài hát , trò chơi, sử dụng trong chủ điểm.
*Môi trường ngoài lớp:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Đồ chơi ngoài trời, bóng mát, các đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động ngoài trời như: Dây thừng, bóng, các trò chơi dân gian
C. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH: 
D. KẾ HOẠCH TUẦN  : 
Các
HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ, chơi, điểm danh, thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng đưa trẻ vào hoạt động ở các góc.
 -Trao dổi với phụ huynh về tình hình của trẻ,trò chuyện với trẻ về trường mầm non.
Tập kết hợp bài: Cháu đi mẫu giáo 
 Hoạt
động
học
PTTC
Đi trong đường hẹp
TC: Kéo co
PTTM 
Tô màu chân dung cô giáo 
PTNT
Đếm trên đối tượng trong phạm vi 1, nhận biết số 1 
PTNT
Trò chuyện về trường MN
PTNN
Thơ: Bạn mới 
PTTM
 Hát+VĐ: Cháu đi mẫu giáo
NH: Vui đến trường
TC: Tai ai tinh 
Chơi, hoạt
động ở các góc
- XD: Xây dựng trường mầm non
- NT: Hát múa về trường, lớp học và cô giáo
- PV: Cô giáo
- TN: Quan sát môt số cây cảnh của trường, chăm sóc cây cùng cô.
- HT: Xem tranh ảnh về trường mầm non.
H§
ngoµi trêi
- Quan sát trường mầm non
TC: Chuyền bóng.
H§ Tù chän
- Quan sát đu quay, cầu trượt
TC: Tìm bạn
H§ Tù chän
- Quan sát biển trường mầm non
TC: Kéo cưa lừa xẻ
Ăn, ngủ
- Cho trẻ làm quen với kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Ăn đủ chất, ăn chín uống sôi, hợp vệ sinh
- Rèn trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc
 Chơi, hoạt động theo ý thích
- Vận động nhẹ
- Trẻ tự chơi ở góc, lau dọn đồ dùng trong lớp.
- Bình cờ, trả trẻ
- Vận động nhẹ
- Ôn bài buổi sáng
- Bình cờ, trả trẻ
- Vận động nhẹ
- Ôn bài cũ, đọc thơ, đồng dao về chủ điểm.
- Bình cờ, trả trẻ
- Vận động nhẹ
- Ôn bài buổi sáng - - Lau dọn, vệ sinh lớp học
- Bình cờ, trả trẻ
- Vận động nhẹ
- Hoạt động văn nghệ cuối tuần.
- Bình BN, trả trẻ
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về
HP PHỤ TRÁCH CM TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI THỰC HIỆN
 Ngọc T. Diệu Linh Nguyễn Phương Hoa Lê Thị Trang 
E. KẾ HOẠCH SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦN:
I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN:( Soạn chung cho cả tuần)
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, cô giúp đỡ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, chào cô, chào bố mẹ vào lớp. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ và tuyên truyền đến các bệnh cúm mùa, chân tay miệng...
- Điểm danh,báo ăn.
II.THỂ DỤC SÁNG:
1. Mục tiêu: 
- Phát triển thể chất cho trẻ. Trẻ biết tập các động tác theo yêu cầu của cô và tập kết hợp theo nhịp bài hát “Cháu đi mẫu giáo”.
2. Chuẩn bị:
 Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, trang phục gọn gàng thoải mái.
3. Tiến hành: 
a, Khởi động 
- Cho trẻ đi ra sân kết hợp nhẹ nhàng với lời bài hát:
	 “Cháu đi mẫu giáo”
 b, Trọng động: 
 * Bài tập phát triển chung:
 - Tập kết hợp bài: “ cháu đi mẫu giáo” 
 ( Tập 2 lần x 8 nhịp)
 - Hô hấp: Thổi bóng bay
 - Động tác tay: Chân đứng bằng vai 2 tay đưa lên cao rồi hạ xuống (2lần x 4 nhịp)
 - Động tác chân: Tay chống hông đưa từng chân ra phía trước (2lần x 4 nhịp)
 - Động tác lườn: Hai tay chống hông lần lượt quay người sang 2 bên 
(2 lần x 4 nhịp)
 - Động tác bật : Tay chống hông bật tại chỗ (2lần x 4 nhịp)
 * TCVĐ: Chuyền bóng
 c, Hồi tĩnh: 
 - Làm chim bay, cò bay
 III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC :
1. Góc xây dựng: 
XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON
a.Mục tiêu:
 - Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ giúp trẻ bước đầu biết lắp ghép các khối để xây dựng trường mầm non
 - Trẻ chơi đoàn kết chú ý theo sự hướng dẫn của cô
b. ChuÈn bÞ: 
- Đồ chơi lắp ghép
- Gạch, hµng rµo.
c. Tiến hành:
*.Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non 
- Cô giới thiệu về góc chơi, đồ chơi 
- Cho trẻ tự nhận vai chơi và hành động chơi
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết với nhau.
*. Quá trình chơi: 
- Cô đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ nếu trẻ gặp khó khăn và có thể cùng chơi với trẻ
- Cô khuyến khích trẻ chơi giao lưu với các góc khác.
- Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết và biết giúp đỡ lẫn nhau trong khi chơi.
*. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc lẫn nhau
- Cho trÎ nhËn xÐt vai ch¬i cña m×nh vµ cña c¸c b¹n.
- Cô nhận xét chung buổi chơi và gợi mở buổi chơi sau.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định.
 2. Gãc nghÖ thuËt: 
HÁT MÚA VỀ TRƯỜNG, LỚP HỌC VÀ CÔ GIÁO
a. Mục tiêu:
- Cô hướng dẫn và cùng trẻ hát múa về trường , lớp học và cô giáo .
- Trẻ biết nhận vai chơi, phân vai chơi, thể hiện nhiệm vụ của mình ở góc chơi.
- Khuyến khích trẻ tự tin và thể hiện tự nhiên của trẻ.
b. ChuÈn bÞ:
- C¸c bµi h¸t, tranh ¶nh vÒ tr­êng mÇm non.
c. Tiến hành:
*. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Cô giới thiệu về góc chơi, đồ chơi ở góc
- Cho trẻ tự nhân vai chơi và hoạt động chơi.
- Hướng trẻ về góc chơi và nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn.
*, quá trình chơi:
- Cô bao quát tất cả các góc 
- Cô đến từng góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ, cô chơi cùng trẻ gợi ý để trẻ liên kếtgiữa các góc chơi.
- Cô bao quát sử lý tình huống.
- Gi¸o dôc trÎ: Cã ý thøc gi÷ g×n vµ ®oµn kÕt trong khi ch¬i. 
*. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc lẫn nhau
- Cho trÎ nhËn xÐt vai ch¬i cña m×nh vµ cña c¸c b¹n.
- Cô nhận xét chung buổi chơi và gợi mở buổi chơi sau.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định.
 3. Gãc ph©n vai: 
CÔ GIÁO
a. Môc tiªu:
- Cô cùng chơi với trẻ gợi mở để ph¶n ¸nh ®­îc c«ng viÖc hµng ngµy cña cô giáo và hoạt động của các bạn
- Trẻ biết nhận vai chơi, thể hiện nhiệm vụ của mình trong hóc chơi.
- Biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi. 
b. ChuÈn bÞ: 
 - Đồ dùng dạy học của cô
 - Trò chuyện cùng trẻ vể hoạt động của cô giáo hàng ngày khi ở trường, lớp
c. Tổ chức hoạt động: 
*. Tháa thuËn ch¬i:
- C« vµ trÎ cïng h¸t: Cháu đi mẫu giáo 
- C« giíi thiÖu víi trÎ c¸c gãc ch¬i trong líp.
*. Qu¸ tr×nh ch¬i: 
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi
- Trong khi trÎ ch¬i c« ®i quan s¸t giúp đỡ trẻ hực hiện nội dung chơi và có thể cùng chơi với trẻ. 
- C« khuyến khích giao lưu với các nhóm và ch¬i ®oµn kÕt.
*. NhËn xÐt sau khi ch¬i:
- Gäi trÎ nhËn xÐt vÒ gãc ch¬i cña m×nh.
- Gi¸o dôc trÎ: Cã ý thøc gi÷ g×n vµ ®oµn kÕt trong khi ch¬i.
4. Góc thiên nhiên: 
QUAN SÁT MỘT SỐ CÂY CẢNH CỦA TRƯỜNG , CHĂM SÓC CÂY
a. Môc tiªu:
- Cô dạy trẻ biết tên gọi một số cây trong trường và tác dụng của cây 
- Cô dạy trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ cây
- Cô giúp trẻ biết nhập vai chơi, phân vai, thể hiện nhiệm vụ của mình
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
b. ChuÈn bÞ: 
- Đồ dùng, đồ chơi để phục vụ góc thiên nhiên.
c. Tổ chức hoạt động:
 a. Tháa thuËn ch¬i:
- Cô trò chuyện với trẻ về cây xanh trong sân trường mình.
- Cô giới thiệu về góc chơi, đồ chơi
- Cho trẻ tự nhận vai chơi và hành động chơi.
- Hướng trẻ về góc chơi và chơi đoàn kết.
 b, quá trình chơi:
- Cô bao quát tất cả các góc 
- Cô đến từng góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ, cô gợi ý để trẻ liên kết giữa các góc chơi.
- Cô bao quát sử lý tình huống.
- Gi¸o dôc trÎ: Cã ý thøc gi÷ g×n vµ ®oµn kÕt trong khi ch¬i.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc lẫn nhau
- Cho trÎ nhËn xÐt vai ch¬i cña m×nh vµ cña c¸c b¹n.
- Cô nhận xét chung buổi chơi và gợi mở buổi chơi sau.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định.
5. Góc học tập: 
XEM TRANH ẢNH VỀ TRƯỜNG MẦM NON
a. Môc tiªu:
- Trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non và biết thêm nhiều về trường mầm non của mình
- Biết nhiệm vụ, hoạt động của mình trong góc chơi
- Biết cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định
b. ChuÈn bÞ:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong trường Mầm non
- Tranh ảnh về trường mầm non
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc chơi.
c. Tổ chức hoạt động
*. Tháa thuËn ch¬i:
- Cô trò chuyện với trẻ về một số tranh ảnh trường mầm non
- Giới thiệu cho trẻ về góc chơi, đồ chơi.
- Cho trẻ tự nhận vai chơi ở góc chơi.
- Hướng trẻ về góc chơi và nhắc trẻ chơi ngoan đoàn kết.
*, quá trình chơi: 
- Cô đến từng góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ, cô gợi ý để trẻ liên kết giữa các góc chơi.
- Cô bao quát sử lý tình huống.
- Gi¸o dôc trÎ: Cã ý thøc gi÷ g×n vµ ®oµn kÕt trong khi ch¬i.
*. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc lẫn nhau
- Cho trÎ nhËn xÐt vai ch¬i cña m×nh vµ cña c¸c b¹n.
- Cô nhận xét chung buổi chơi và gợi mở buổi chơi sau.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định.
IV. Ho¹t ®éng ¨n tr­a:(Soạn chung cho cả tuần)
a: Mục tiêu: 
- Cô hướng dẫn trẻ biết ăn đúng cách cầm bát bằng tay phải, cần thìa bằng tay trái
- Ăn không rơi vãi cơm ra sàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Biết các món ăn trong ngày
- Ăn hết xuất
- Hướng dẫn trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn
b: Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của cô:
- Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề.
- Dụng cụ đựng thức ăn.
- Bàn , nghế, khăn mặt, bát thìa, cơm, các món ăn trong ngày.
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Bàn ghế. 
- Bát, thìa.
- Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng cơm rơi.
- Khăn lau miệng, cốc uống nước.
- Cơm và các món ăn trong ngày
c: Tiến hành:
* Trước khi ăn: 
- Cô kê bàn ghế.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ
- Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc, nước uống cho trẻ.
- Cô rửa tay bằng xà phòng, đầu tóc gọn gàng.
- Cô chia cơm và thức ăn, trộn đều cơm và thức ăn cho trẻ ăn.
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu về món ăn trong ngày.
- Cô tạo không khí vui vẻ thoải mái,động viên trẻ ăn hết xuất.
- chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn.
- Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi cơm.
- Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc cơm.
- Trẻ cần chan canh, thêm cơm cô lấy thêm cho trẻ.
* Sau khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định.
- Cô hướng dẫn và cho trẻ lau tay, lau miệng.
- Nhăc trẻ uống nước.
- Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không chạy nhảy đùa nghịch.
V. HO¹T §éng ngñ tr­a:
a, Mục tiêu:
- Trẻ được ngủ đúng thời gian và đủ giấc
- Cô trò chuyện giúp trẻ biết giấc ngủ trưa là rất quan trọng đối với sức khỏe.
- Cô hướng dẫn và giúp trẻ biết lấy chăn gối về chỗ ngủ
b, Chuẩn bị:
- Cô kê dát chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ ( phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, thoáng mát về mùa hè)
- Rát giường, Chiếu, Chăn, Gối
c, Tiến hành:
-Cho trÎ ®i vÖ sinh 
- Trẻ đi lấy gối về chỗ ngủ
- Đảm bảo cho trẻ mát mẻ về màu hè, ấm áp về mùa đông.
- Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giờ và ngủ sâu giấc.
VI. ĂN BỮA PHỤ:
a,Chuẩn bị: 
1.Chuẩn bị của cô:
- Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề.
- Dụng cụ đựng thức ăn.
- Bàn , nghế, khăn mặt, bát thìa, cơm, các món ăn trong ngày.
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Bàn ghế. 
- Bát, thìa.
- Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng đồ ăn rơi.
- Khăn lau miệng, cốc uống nước.
b: Tiến hành:
* Trước khi ăn: 
- Kê bàn ghế.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ
- Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc, nước uống cho trẻ.
- Cô rửa tay bằng xà phòng, đầu tóc gọn gàng.
- Cô chia đồ ăn cho trẻ ăn.
* Trong khi ăn:
- Cô hỏi về món ăn trong ngày.
- Cô tạo không khí vui vẻ thoải mái,động viên trẻ ăn hết xuất.
- Chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn.
- Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc .
* Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định.
- Cô cho trẻ lau tay , lau miệng.
- Nhăc trẻ uống nước.
- Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không chạy nhảy đùa nghịch.
VII. VỆ SINH TRẢ TRẺ( Soạn chung cho cả tuần)
* Bình cờ cuối ngày : 
- Cô cho trẻ nhận xét từng cá nhân ở từng tổ và cho trẻ cắm cờ cuối ngày. 
* Vệ sinh trả trẻ :
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ.
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân. 
- Trả trẻ tận tay người thân trẻ. 
F. KẾ HOẠCH NGÀY:
Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2016
I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN: ( Thực hiện như dầu tuần)
II. THỂ DỤC SÁNG ( Thực hiện như dầu tuần)
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
PTTC 
 ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
TC: KÉO CO
1. Mục tiêu :
- Cô hướng dẫn trẻ biết đi khéo léo trong đường hẹp không dẫm vào vạch quy định.
- Cô hướng dẫn khuyến khích trẻ tự tin khi thực hiện động tác.
- Giáo dục : Trẻ biết tác dụng của việc thường xuyên tập thể dục.
2. Chuẩn bị :	
- Sân bãi sạch sẽ.
- Cô kẻ vạch làm đường hẹp ( 2 đường hẹp)
- Dây thừng
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chuyện:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm
2. HĐ 2: Nội dung bài dạy:
* Khởi động:
- Xoay các khớp ( cổ tay ,cổ chân )
* Trọng động: 
 + Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp với bài : ‘‘Cháu đi mẫu giáo’’ 
 - Động tác tay: Chân đứng bằng vai 2 tay đưa lên cao rồi hạ xuống (2lần x 4 nhịp)
- Động tác chân: Tay chống hông đưa từng chân ra phía trước (2lần x 4 nhịp)
- Động tác lườn: Hai tay chống hông lần lượt quay người sang 2 bên (2lần x 4 nhịp)
- Động tác bật : Tay chống hông bật tại chỗ (2lần x 4 
+ Vân động cơ bản :
- Cô giới thiệu động tác và tâp mẫu lần 1: Không giải thích 
- Cô tập mẫu lần 2: Giải thích: Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn đã kẻ sẵn, cô đi trong đường hẹp mắt nhìn thẳng đi thật khéo để không dẫm chân vào vạch đi song đi về cuối hàng.
- Hỏi lại tên bài tập
- Gọi 2 trẻ lên làm mẫu 
- Nhận xét bạn tập mẫu
+ Trẻ thực hiện, cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cho từng tổ, cá nhân tập thi đua
- Có động viên khuyến khích trẻ tập dưới hình thức thi đua 
- Các con rất giỏi vậy chúng mình lại cùng chơi một trò chơi nhé.
+Trò chơi : Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi.
 - GD: Giáo dục trẻ luôn tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
* Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
3. HĐ 3: Kết thúc: nhận xét củng cố
- Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ xoay các khớp cô tay, cổ chân 
- Thực hiện 2 lần 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần 8 nhịp
- Quan sát cô làm mẫu 
- Quan sát, lắng nghe.
-Trẻ trả lời 
-Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi
PTTM
TÔ MÀU CHÂN DUNG CÔ GIÁO
1. Mục tiêu:
- Cô hướng dẫn trẻ biết cầm bút đúng cách, cầm bằng 3 ngón tay, biết phối hợp giữa các màu 
- Hướng dẫn trẻ biết cách di màu từ trên xuống dưới để tạo nên bức tranh đẹp
- Bước đầu hình thành cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi tay ,và có tư thế ngồi đúng
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
2- Chuẩn bị:	 
- Tranh mẫu của cô: 2 tranh
- Vở tạo hình, bút sáp màu 
3- Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động cuả trẻ
1.Hoạt động 1:Trò chuyện gây hứng thú : 
- Cho trẻ hát cùng cô bài hát “mẹ và cô”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến ai nào?
*Quan sát tranh mẫu:
- Chúng mình cùng quan sát xem cô có bức tranh gì nhé
- Đây là bức tranh gì?
- Các con thấy bức tranh này có đẹp không
- Bức tranh này được di màu như thế nào?
- Các con có muốn di màu bức tranh cô giáo cho thật đẹp không?
*Cô làm mẫu :
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích 
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích 
- Cô hướng dẫn cách di màu cho trẻ quan sát
-Tay trái cô giữ vở,tay phải cô cầm bút cô cầm bằng 3 đầu ngón tay ,cô di màu thật nhẹ nhàng di từ trên xuống dưới di thật khéo không cho chườm ra ngoài,tóc cô giáo cô di bằng màu đen,áo cô di bằng màu hồng
- Hỏi lại trẻ cách di: 
2.Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện
- Cô phát vở ,bút màu cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện (cô đi bao quát trẻ thực hiện)
- Khuyến khích,động viên,hướng dẫn những trẻ chưa biết cách di màu.	. 
3. Hoạt động 3 : Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm 
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Con thích bài nào nhất ?vì sao con thích bài của bạn
- Bài của bạn đẹp ở chỗ nào?
- Cô nhận xét sản phẩm của bạn, chỉ ra những bài di màu đẹp và những bài di chưa đẹp 
- Động viên trẻ lần sau cần cố gắng nhiều hơn để tạo ra được những sản phẩm đẹp hơn.
*Kết thúc: Cho trẻ về góc chơi 
- Trẻ hát
 - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Trẻ về góc
Iv. Ho¹t ®éng ngoµi trêi :
QUAN SÁT TRƯỜNG MẦM NON
TC: CHUYỀN BÓNG
 CHƠI TỰ DO
1.Mục têu:
- Giúp trẻ hiểu biết thêm về mái trường mầm non của mình
- Rèn kỹ năng phản xạ và khéo léo của trẻ.
2. Chuẩn bị:
- Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, đu quay, bập bênh..
3.Tiến hành:
HĐ 1: Quan sát trường mầm non.
- Cô cho trẻ ra sân quan sát và hỏi trẻ
- Con thấy trường mình có đẹp không?
- Trường có nhiều lớp học không?
- Sân trường có gì?
- Chúng mình có yêu quý trường của mình không?
 GD: - Trẻ yêu quý trường lớp học, và biết vệ sinh trường lớp
HĐ 2: Trò chơi vận động: Chuyền bóng
- Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
- Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ
HĐ 3 : Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quátđảm bảo an toàn cho trẻ
V- HOẠT ĐỘNG GÓC.(Thực hiện như đầu tuần)
VI. HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần)
VII. HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần)
VIII.BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần)
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Hoạt động tự chọn
X. VỆ SINH TRẢ TRẺ (Thực hiện như đầu tuần)
* Nhận xét cuối ngày:
a. SÜ sè:
b. Ho¹t ®éng học :
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
c. C¸c ho¹t ®éng kh¸c trong ngµy:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2016
I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN: 
(Thực hiện như đầu tuần )
II.THỂ DỤC SÁNG : 
(Thực hiện như đầu tuần )
III. HOẠT ĐỘNG HỌC :
PTNT
ĐẾM TRÊN ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 1. NHẬN BIẾT SỐ 1
1. Môc tiªu:
- Cô dạy trẻ đếm nhËn biÕt ®­¬c ®éi t­îng trong phạm vi 1.
- Nhận biết phát âm chuẩn xác số 1 
- TrÎ biÕt phèi h¬p v¬i b¹n ®Ó cïng nhau tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng häc tËp
- Cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ.
2. ChuÈn bÞ :
- Mét sè nhãm ®å ch¬i cã sè l­îng 1,2 
- Mỗi trẻ 1 lá cờ 
- Bót mµu, giÊy cho trÎ
- Thẻ số 1 
3. Tiến hành:
Ho¹t ®éng cña cô
Ho¹t ®éng cña trÎ
1. HĐ1: Trò chuyÖn:
- Giới thiệu với trẻ bức tranh trường MNvà đàm thoaị với trẻ 
- Khen trẻ tặng trẻ một món quà 
2. H§ 2: Nội dung bài dạy:
 * NhËn biÕt nhãm cã mét ®èi t­îng
- Đã vào năm học mới rồi cô con mình xem cô hiệu trường tặng lớp 3 tuổi A món quà gì nào?
- Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng trong lớp
- Cã mÊy cái đàn ?
- Cã mÊy ti vi ?
- Cã mấy ảnh bác Hồ ?
- C« chèt l¹i cã mét c¸i đàn, một cái ti vi, một ảnh bác Hồ
- Cho trÎ nh¾c l¹i tõ “mét”
- Cho lớp ,nhóm, cá nhân đếm số lượng 1.
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 lá cờ cho trẻ đếm “1 lá cờ”
* NhËn biÕt số1
- Cô giới thiệu số 1. và phát