Kế hoạch Lớp Lá - Chủ đề 3: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH THÁNG/CHỦ ĐỀ 3:NGHỀ NGHIỆP
 ( sự kiện gần gũi ngày nhà giáo Việt Nam)( 4 tuần )
 Lớp 5B
 Thời gian thực hiện: 4. tuần (Từ 04/11/2024 đến ngày 29/11/2024.)
Tuần 9-Nhánh 1: Một số nghề phổ biến quen thuộc -(4/11 ->8/11)
Tuần 10- Nhánh2: Nghề truyền thống của địa phương- (11/11-> 15/11)
Tuần 11 -Nhánh 3: Nghề dạy học(Ngày nhà giáoViệt Nam)-(18/11 ->22/11)
 Tuần 12-Nhánh 4: Sản phẩm của một số nghề -(25/11->29/11)
 I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục
 1.Giáo dục phát triển thể chất
a.Thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp 
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 MT1:Trẻ thực hiện -Thực hiện được các *Các động tác phát triển hô hấp:
 động tác phát triển các 
 đúng, thuần thục các 
 nhóm cơ và hô hấp -Hít vào thật sâu, thở ra từ.
 động tác của bài thể 
 dục theo hiệu lệnh (Gà gáy ó o; Thổi bóng bay; Thổi nơ; còi tàu tu tu )
 hoặc theo nhịp bản -Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật.
 nhạc/ bài hát. Bắt đầu *Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:
 và kết thúc động tác 
 1.Đưa tay ra phía trước ,sau.
 đúng nhịp. 
 2. Tay ra phía trước. sang ngang. 2
3. Đánh xoay tròn 2 cánh tay ( cuộn len).
4.Đánh chéo 2 tay ra phía trước sau 
*Các động tác phát triển cơ bụng lưng:
1. Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân.
2. Đứng quay người sang 2 bên.
3. Đứng nghiêng người sang 2 bên.
4.Cúi người về trước, ngửa ra sau.
*Các động tác phát triển cơ chân:
1.Khụy gối.
2.Bật đưa chân sang ngang.
3.Đưa chân ra các phía
4 Nâng cao chann gập gối.
5.Bật về các phía.
*Các động tác bật nhảy:
+ Nhảy lên phía trước
+Nhảy lùi về phía sau
-Kết hợp với lời ca: Tiếng chú gà trống gọi, cô dạy em, 
dạy đi thôi, cô dạy em, nắng sớm, thật đáng yêu; Nụ cười 
xinh, lớn lên cháu lái máy cày, anh phi công ơi... 3
-Múa chèo: Mầm non vũ tiến thân yêu,,,,
-Thể dục nhịp điệu (Múa): Bống bống bang bang; Bắc kim 
thang; 
Lưu ý: thứ 2->thứ 6 tập các động tác khác nhau kết hợp 
cùng các dụng cụ cờ, nơ, gậy, bóng, vòng..)
Nhạc nước ngoài
Four seasons in a year, Seasons Song
Jingle bell, Rain, rain,,,, hello
* Hoạt động chơi và các hoạt động khác:
 -Trò chơi vận động:
 Kéo co, chèo thuyền,Thi xem ai nhanh; Tín hiệu; Chuyền 
bóng; nhảy vào- nhảy ra, ném còn; truyền tin, thi xem ai nói 
đúng, thi đi nhanh, chuyền bóng bằng 2 chân, đá bóng, có 
bao nhiêu đồ vật, hái táo, chạy nhanh lấy đúng tranh, 
chuyền bi, đua ngựa, cái gì biến mất Tung bóng; Lùa vịt về 
chuồng; Đổi đồ chơi cho bạn; Chạy cùng bóng lăn; Thu 
hoạch táo; Vận chuyển dưa hấu; ai nhanh nhất, ai nhanh 
hơn 
 - Hoạt động trải nghiệm: Ngày hội thể thao; Tập Aerobic; 
thể dục nhịp điệu.
-TC ứng dụng steam: Trò chơi Building, hái quả, về đúng 4
 nhà, tín hiệu, thuyền vào bến;
b. Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản các tố chất trong vận động
MT 3: Kiểm soát được - Đi trên dây (dây đặt -Hoạt động chơi:chơi trò chơi: “ai nhanh hơn”, “Kéo co”, 
vận động: trên sàn), nhảy qua suối nhỏ, ai nhanh hơn, mèo đuổi chuột” 
- Đi/ chạy thay đổi +Đi trên dây(Đặt trên -Hoạt động học:Yêu cầu thực hiện nhiệm vụ học tập theo 
hướng vận động theo nền nhà)-đầu đội túi cát. yêu cầu
đúng hiệu lệnh (đổi Trong thực hiện các hoạt động học
hướng ít nhất 3 lần).
 + Đi trên dây (dây đặt trên sàn)-(Tuần 9)
 +Đi trên dây(Đặt trên nền nhà)-đầu đội túi cát.(Tuần 10)
 Trò chơi vận động
 Kéo co, mèo đuổi chuột, nhảy qua suối nhỏ, đồng hồ tích 
 tắc, chim bay, cò bay, bắt bướm, chuyền trứng, khiêu vũ với 
 bóng, kẹp bóng, lộn cầu vồng, đua thuyền, thỏ đâu, thỏ đâu, 
 gieo hạt, trời tối, trời sáng, kéo cưa lừa xẻ, nhảy bao bố, trời 
 nắng, trời mưa, nhảy bao bố, Thi xem ai nhanh; Tín hiệu; ; 
 Tung bóng; Kẹp bóng; Thi đi nhanh; Ai nhanh nhất; Vũ 
 điệu hóa đá .
 - Hoạt động lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy. cất đồ 
 chơi, đồdùng và làm một số việc tự phục vụ theo yêu cầu: 
 Vệ sinh cá nhân 5
MT 5: Thể hiện Bò, trườn, trèo - Hoạt động chơi: Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” “Kéo 
nhanh, mạnh, khéo + Bò dích dắc qua 7 co”,Nhảy qua suối nhỏ, ai nhanh hơn” 
trong thực hiện bài tập; điểm. - Hoạt động học: yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập 
Bài tập tổng hợp.
 Bật- nhảy : theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học: 
 +Bật tách, chụm qua 7 ô.-(Tuần 11)
 +Bật tách, khép qua 7 ô.
 + Bò dích dắc qua 7 điểm-(Tuần 12).
 Trò chơi vận động
 Kéo co, mèo đuổi chuột, nhảy qua suối nhỏ, đồng hồ tích 
 tắc, chim bay, cò bay, bắt bướm, chuyền trứng, khiêu vũ với 
 bóng, kẹp bóng, lộn cầu vồng, đua thuyền, thỏ đâu, thỏ đâu, 
 gieo hạt, trời tối, trời sáng, kéo cưa lừa xẻ, nhảy bao bố, trời 
 nắng, trời mưa, nhảy bao bố, rồng rắn lên mây, chi chi 
 chành chành, Thu hoạch táo; Vận chuyển dưa hấu; Bác thợ 
 săn tài giỏi; Người làm vườn; Gà trong vườn rau; Vũ điệu 
 hóa đá .
 - Hoạt động lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy. cất đồ 
 chơi, đồdùng và làm một số việc tự phục vụ theo yêu cầu: 
 Vệ sinh cá nhân
d. Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh
MT 16:Biết bàn là, bếp Nhận biết và phòng -Hoạt động học:
điện, bếp lò đang đun, tránh những mối nguy + Trò chuyện về các hành vi thói quen không được làm. 6
phích nước nóng....là hiểm, những nơi không + Trò chuyện về các đồ dùng gây nguy hiểm 
những vật dụng nguy an toàn và những vật - Hoạt động chơi:
hiểm và nói được mối dụng nguy hiểm đến 
 + Chơi tô màu nối các việc không được làm
nguy hiểm khi đến gần; tính mạng.
không nghịch các vật + Chơi phân loại các đồ đùng dễ gây nguy hiểm
sắc, nhọn. - HĐ lao động tự phục vụ:Thao tác vệ sinh, thu cất đồ dùng 
-Biết và không làm một đồ chơi, lau giá góc
số việc có thể gây nguy 
hiểm(cs22)
2.Giáo dục phát triển nhận thức
*Khám phá xã hội
MT 51. Nói đặc điểm - Tên gọi, công cụ, sản *Hoạt động học:
và sự khác nhau của phẩm, các hoạt động và - Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của 
một số nghề. Ví dụ: nói ý nghĩa của các nghề các nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương như: 
“Nghề nông làm ra lúa phổ biến, nghề truyền 
gạo, nghề xây dựng thống của địa phương + Bé yêu nghề nghiệp của bố mẹ
xây nên những ngôi như: + Nghề dạy học ( trò chuyện về ngày 20/11) ( Tuần 11)
nhà mới...” +Nghề nông làm ra lúa + Khám phá hạt gạo ( gạo nếp, gạo tẻ)( -(Tuần 12)
 gạo, + Nghề xây dựng, nghề lái xe, nghề làm may 
 +Nghề xây dựng xây + Trò chuyện, đàm thoại về một số đặc điểm nổi bật chính 
 nên những ngôi nhà của nghề
 mới.
 + Trò chuyện về sản phẩm của nghề trồng trọt , chăn 7
 nuôi ..
 + Trò chuyện về sản phẩm của nghề giúp ích cho xã hội
 Ứng dụng Steam: Khám phá hạt gạo; Tròchuyện về 1 số 
 nghề phố biến; Bác nông dân vui tính, Nghề giáo viên, vũ 
 điệu của sữa 
 *Hoạt động chơi:Bé làm nghề gì, thi xem ai nhanh 
 -Lao động tự phục vụ: Biết làm 1 số công việc giúp đỡ 
 người khác,,,
MT 52: Kể tên một số - Kể tên một số lễ hội * Hoạt động học: 
lễ hội và nói về hoạt và nói về hoạt động nổi - Kể tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật của những 
động nổi bật của những bật của những dịp lễ dịp lễ hội. 
dịp lễ hội. hội. 
 + Trò chuyện Ngày 20/11
 *Hoạt động khác và hoạt động chơi:
 - Hoạt động chơi:
 + Dạo chơi trong trường , 
 + Trò chơi HT: xem tranh, 
 - Hoạt động lao động vệ sinh: thu dọn đồ dung
 Hoạt động học, hoạt động ở mọi lúc mọi nơi trong các hoạt 
 động học, hoạt động ngoài trời... 8
MT 59: Sử dụng các từ Kể truyện theo đồ vật, *Thông qua các hoạt động học trẻ kể truyện theo đồ vật, 
chỉ sự vật, hoạt động, theo tranh. theo tranh.
đặc điểm, ... phù hợp Hoạt động học, hoạt động ở mọi lúc mọi nơi trong các hoạt 
với ngữ cảnh. động học, hoạt động ngoài trời...
*Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
MT 31: Quan tâm đến Các chữ số, số lượng và Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 6.
các con số như thích số thứ tự trong phạm vi Hoạt động học, hoạt động ở mọi lúc mọi nơi trong các hoạt 
nói về số lượng và 6. động học, hoạt động ngoài trời...
đếm, hỏi: bao nhiêu? 
đây là mấy?...
MT33.So sánh số - So sánh số lượng của *Hoạt động học: 
lượng của 3 nhóm đối 3 nhóm đối tượng trong +So sánh, thêm bớt các nhóm đối tượng có số lượng 
tượng trong phạm vi 6 phạm vi 6 bằng các trong phạm vi 6-(Tuần 9)
bằng các cách khác cách khác nhau.
nhau nói được kết quả *Hoạt độngchơi: Thi xem ai nhanh, vòng xoay kỹ diệu, 
bằng nhau, ít hơn, ngón tay nhúc nhích.dọn về nhà mới,xếp nhà, xếp các đồ 
nhiều hơn. dùng gia đình, bằng que hột hạt và khối gỗ.
 -Hoạt động lao động tự phục vụ: cất đồ dùng đúng nơi quy 
 định.
MT34 . Gộp các nhóm Gộp cácđối tượng trong *Hoạt động học:-
đối tượng trong phạm phạm vi 6 và đếm +Gộp / tách đối tượng trong phạm vi 6 bằng các cách 
vi 6 và đếm. 9
MT 35. Tách một Tách các nhóm đối khác nhau và đếm-(Tuần 10)
nhóm đối tượng trong tượng trong phạm vi 6 *Hoạt động lao động tự phục vụ:
phạm vi 6 thành hai thành hai nhóm bằng 
 -Cất đồ dùng đúng nơi quy định
nhóm bằng các cách các cách khác nhau.
khác nhau.
MT 39: Nhận ra quy tắc -So sánh, phát hiện qui *Hoạt động học:
sắp xếp và sao chép lại. tắc sắp xếp và sắp xếp + So sánh sắp xếp thứ tự và diễn dạt được mối quan hệ 
Biết sắp xếp các đối theo qui tắc. về chiều cao 3 đối tượng –(Tuần 11)
tượng theo trình tự nhất - + So sánh sắp xếp thứ tự và diễn dạt được mối quan hệ 
định theo yêu cầu về chiều dài 3 đối tượng-(Tuần 12)
( cs 115) -Hoạt động chơi: Thi xem ai nhanh, ô cửa bí mật 
3.Giáo dục phát triển ngôn ngữ
MT 62: . Đọc biểu cảm Đọc biểu cảm các bài thơ, *Hoạt động học:
bài thơ, đồng dao, cao đồng dao, hò vè. -Đọc biểu cảm các bài thơ, đồng dao, hò vè.
dao 
 - Bé làm bao nhiêu nghề , chú bộ đội hành quân trong 
 mưa, chiếc cầu mới, Hạt gạo làng ta, Cô giáo của em, 
 Ước mơ của Tí, bé trồng lúa, bé tập làm bác sĩ, tớ là xe 
 tải, chú hải quân, chiếc xelu, làm nghề như bố, bé 
 muốn làm họa sĩ, cô cấp dưỡng, đi bừa, cánh đồng lúa 
 vàng; (Tuần 9)
 - Hoạt động chơi: Nghe bài thơ về các chủ đề mà cô sưu 
 tầm 10
 - Hoạt động lao động vệ sinh: Thu dọn cất đồ dùng cá 
 nhân đúng nơiquy định 
MT 63 . Kể lại chuyện -Trẻ biết cách kể lại câu *Hoạt động học:
đã được nghe theo trình chuyện và tự thay đổi tên -Trẻ biết cách kể lại câu chuyện và tự thay đổi tên nhân 
tự và thay đổi tình tiết nhân vật, kết thúc hay vật, kết thúc hay thêm bớt sự kiện trong nội dung câu 
như thay tên nhân vật; thêm bớt sự kiện trong nội chuyện đó.
thay đổi kết thúc thêm dung câu chuyện đó.
bớt sự kiện trong nội -Đóng kịch.
dung chuyện - Con thích làm bác sĩ, Bác sĩ chim, ba anh em, Những 
 chiếc ấm, Người đưa thư, cây rau của thỏ út, Cả nhà đều 
MT 64:. Đóng được -Đóng kịch. làm việc; Bác nông dân; (Tuần 10)
vai của nhân vật trong 
 - Hoạt động chơi:
truyện. 
 + Dạo chơi trong trường tìm đồ vật, đồ chơi theo yêu 
 cầu 
 + Trò chơi: “trốn tìm”, “cái gì đây/ai đoán giỏi?” “tìm bạn 
 thân, chơi lựa chọn đồ chơi, trò chơi phù hợp với chủ đề.
 Trẻ biết đóng kịch các câu chuyện được xem, được nghe
 Hoạt động học, hoạt động ở mọi lúc mọi nơi trong các 
 hoạt động học, hoạt động ngoài trời...
MT 68: Chọn sách để Xem và đọc các loại *Hoạt động chơi : - Đón trả trẻ, trò truyện hàng ngày: giao 
“đọc” và xem. sách khác nhau. tiếp với cô và bạn.
MT 69:Kể truyện theo -“Đọc” truyện qua các - Hoạt động học: