Kế hoạch lớp mầm tuần I - Chủ đề: Trường mầm non cảnh hóa thân yêu

KẾ HOẠCH TUẦN I
Chủ đề: Trường mầm non Cảnh Hóa thân yêu
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 7/9 – 11/9/2015
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
Trò chuyện
Thể dục buổi sáng
Đón trẻ:
Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần. Tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương.
Dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ.
Trao đổi với phụ huynh chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng cá nhân cho trẻ.
Trò chuyện với trẻ:
 Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp.
Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới.
Trò chuyện với trẻ về trường mầm non thân yêu
Thể dục buổi sáng:
Trẻ đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô bằng các kiểu chân: đi nhón gót chân, đi bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
Tập bài thể dục với các động tác vận động 3lx8n.
+ Hô hấp: Thổi bóng bay, gà gáy, còi tàu, ngửi hoa.
+ Tay: Hai tay ngang, gập khuỷu tay
+ Chân: Hai chân khụy gối
+ Bụng: Lườn sang 2 bên
 + Bật: Bật tách chân, chụm chân.
Hoạt động học
Đi trên ván dốc dài 1,5m x 0,4, 30độ
Thơ: Gà học chữ
Trò chyện về trường mầm non Cảnh Hóa thân yêu
Vẽ trường mầm non
LQCC: o,ô,ơ
Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng
Dạy hát: Ngày vui của bé
Hoạt động ngoài trời
Ôn thơ: Gà học chữ 
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Chơi tự do
Quan sát phong cảnh sân trường
TCVĐ: Chuyền bóng
Chơi tự do:
Xếp hình bánh trung thu
Làm quen bài đồng dao”Nu na nu nống”
TCVĐ: Rồng rắn lên mây
Chơi tự do
LQ bài thơ: Bé học toán
TCVĐ:
Chuyền bóng qua đầu
Cho trẻ chơi tự do: Vẽ các loại bánh trung thu
Làm quen chuyện “bạn mới”
TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra.
Chơi tự do: 
Hoạt động góc
Chuẩn bị
Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, hoa, cầu trượt, xích đu
Góc phân vai: Áo quần (bác sĩ, nội trợ, công nhân..), các đồ dùng trong gia đình, đồ dùng bác sĩ, hoa quả
Góc nghệ thuật: Giấy màu, đất nặn, giấy A4, khăn ướt, kéo
Góc sách: Tranh truyện về trường mầm non
Góc âm nhạc: Nhạc các bài hát về trường mầm non
Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước.Chăm sóc cây xanh, nhặt lá vàng.
Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – thỏa thuận chơi
Các con ơi! Cô và các con hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” nào.
Các con thấy lớp mình hôm nay có đẹp không? Các góc chơi như thế nào nhỉ?
Hoạt động 2: Hoạt động góc
Thỏa thuận góc chơi.
Các con hãy kể các góc chơi đi nào?
Ở trong lớp mình có rất nhiều đồ chơi ở các góc chơi, các con có muốn cùng bạn chơi ở những góc chơi đó không nào?
Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? 
Các con có dự định gì chưa? Các con sẽ xây dựng cái gì? (Xây dựng trường mầm non)
Còn bạn nào chơi ở góc phân vai?
Con sẽ đóng vai gì? Các con sẽ chơi như thế nào nhỉ? (cô giáo lớp học, cô cấp dưỡng và cô y tá trường bé )
Ai sẽ chơi ở góc sách và góc học tập nào?
Có rất nhiều sách và đồ dùng ở góc học tập, vậy các con sẽ làm gì nhỉ? (Xem tranh ảnh trường mầm non, cắt dán xúc xích tranh trí lớp , xếp chữ cái, chữ số.)
Ở góc nghệ thuật thì sao? Ai sẽ tham gia?
Các con sẽ làm gì nhỉ? (Vẽ tô màu về trường mầm non.)
Còn góc thiên nhiên thì sao? Cô đã chuẩn bị rất nhiều cây xanh cho các con. Các con hãy chăm sóc, tưới nước cho cây nhé. (Trẻ tưới cây, nhặt lá vàng. Chăm sóc cây xanh.)
Trẻ chơi
Trong quá trình chơi, cô đến từng góc chơi để hỏi trẻ, quan sát và giúp đỡ
Cô gợi ý, để trẻ tự liên kết các góc chơi với nhau
Hoạt động 3: Kết thúc
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
Cho trẻ dọn đồ chơi và chuyển qua hoạt động khác.
Vệ sinh
Trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
Biết sử dụng đúng các đồ dùng cá nhân của mình theo ký hiệu.
Ăn
Ăn đa dạng các món ăn, ăn hết suất ăn của mình. Khi ăn không nói chuyện riêng.
Không bôi bẩn lên áo quần. Không bôi bẩn lên trên bàn ăn.
Ngủ
Ngủ nhanh, không nói chuyện trong khi ngủ.
Cô hát ru, mở nhạc cho cháu ngủ.
Hoạt động chiều
Giới thiệu trò chơi mới VĐ: Ném bóng vào rổ
Hát, múa các bài hát về trường mầm non
Hướng dẫn trẻ kỷ năng chải đầu, rữa mặt.
Cho trẻ sử dụng vở toán, tô viết số
Giới thiệu trò chơi mới: Cái túi kỳ lạ.
Nếu gương cuối tuần
KẾ HOẠCH NGÀY
Thời gian thực hiện: Từ ngày 7/9 – 11/9/2015
Nội dung
Yêu cầu
Phương pháp và hình thức tổ chức
Thứ 2
Ngày 7/9/2015
PTTC
(Thể dục)
Đi trên ván dốc dài 1,5mx 0,4,30độ
Trẻ biết phối hợp tay, chân và giữ thăng bằng ki đi.
Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng. Kỹ năng khéo léo, làm đúng kỹ thuật của động tác.
Trẻ có ý thức trong khi luyện tập, chú ý tập trung, không nô đùa trong khi học.
Chuẩn bị:
Sân tập rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
Ván dốc dài 1,5mx0,4, 30 độ ,rổ đựng bóng.
Tiến hành hoạt động.
Hoạt động1: Ổn định gây - hứng thú, khởi động
 Cho trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”
Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn, đi thường kết hợp với đi tư thế các kiểu: đi nhón gót, kiễng chân, chạy chậm, chạy nhanh.
Cho trẻ về đội hình tập thể dục.
Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung.
Bây giờ cô và các con cùng nhau tập bài thể dục nhé.
ĐH: 3 hàng ngang theo tổ - lượng vận động 3 lần 8 nhịp.
 X
X X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X X
+ Động tác tay: Hai tay ngang, gập khuỷu tay (Động tác hỗ trợ 3lx8n)
+ Động tác chân: Hai chân khụy gối( 4lx8n)
+ Động tác bụng: Lườn sang 2 bên
 + Động tác bật: Bật tách chân, chụm chân.
Vận động cơ bản: “Đi trên ván dốc dài 1,5mx0,4, 30 độ”
Cho trẻ xếp thành đội hình 2 hàng dọc
X X
X X
X X
X X
X X
Cô làm mẫu 
+ Lần 1: Làm mẫu toàn bộ
+ Lần 2: Vừa làm vừa hướng dẫn kỹ thuật rõ rang
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, lưng thẳng mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh đi chân bước lên ván giữ tư thế thăng bằng và bước nhịp nhàng đến hết ván rồi về đứng cuối hàng.
Cô thực hiện lại lần nữa.
Trẻ thực hiện
Cô cho trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ để trẻ thực hiện đúng.
Cô nâng dần độ khó: Cho trẻ đi trên ván dốc dài 1,5mx0,4m, 40độ.
Lần lượt từng trẻ hực hiện, cô động viên khuyến khích trẻ.
 * Trò chơi vận động “Thi cướp cờ”
Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi: Cho trẻ xếp thành 2 tổ ,Cô đã chuẩn bị rất nhiều lá cờ nhiệm vụ của mỗi đội là khi nghe hiệu lệnh của cô thì lần lượt các thành viên trong đội chạy lên lấy cờ. Đội nào mang nhiều cờ về hơn thì đội đó sẽ dành chiến thắng.
Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
Trong khi trẻ chơi cô động viên và khuyến khích trẻ. 
Hoạt động 4: Hồi tĩnh
Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vài vòng cho thoải mái.
PTNN
(Văn học)
Thơ: Gà học chữ
Trẻ nhớ tên bài thơ
Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ: Gà học chữ
Thể hiện được ngôn ngữ, giọng điệu của bài thơ
Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
Giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo chăm chỉ học tập và biết vâng lời.
Chuẩn bị:
Tranh vẽ minh họa bài thơ: Gà học chữ”
Nhạc bài hát “ Em đi mẫu giáo”
Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú.
Cô và trẻ cùng hát bài “Em đi mẫu giáo”
Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
 Khi được đi đến trường các con cảm thấy như thế nào?
Đến trường thật là vui có bạn, có cô giáo. Được cô giáo dạy hát,múa và được học chữ vì thế các con phải biết nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi. Có một bài thơ nói về bạn gà mái đi học chữ rất thú vị các con có muốn nghe không nào! Đó là bài “ Gà học chữ”của nhà thơ Phan Trung Hiếu.
Hoạt động 2: Thơ “ Gà học chữ”
Cô muốn cả lớp mình cùng nêu gương bạn gà mái thông qua bài thơ “ Gà học chữ”các con cùng lắng nghe bài thơ nhé..
+ Lần 1: Đọc diễn cảm
+ Lần 2: Đọc kết hợp xem tranh
 * Đàm thoại, giảng giải
- Ngày đầu tiên đến lớp của bạn gà như thế nào?
+ Cô đã dạy chữ gì cho bạn gà?
 + Cảm giác bạn gà trống như thế nào nhỉ?
Tác giả miêu tả chú gà trống đọc to, rõ ràng còn cô gà mái thì như thế nào?
Đến môn tập viết thì như thế nào?
Gà trống không biết viết nên nét chữ xiêu vẹo. Còn gà mái rất chăm chỉ luyện chữ cả đêm.
Vậy qua bài thơ này con sẽ học tập ai/ Vì sao?
Giáo dục: Các con phải biết chăm chỉ đừng bao giờ ỉ lại, mà phải siêng năng luyện tập cố gắng học thật tốt.
 * Dạy trẻ đọc thơ
Cho trẻ đọc cùng cô 1 lần.
Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức: cá nhân, nhóm, tổ.
Hoạt động 3: Kết thúc. 
Cô và trẻ hát bài” Ngày vui của bé”
Cô nhận xét tiết học, tuyên dương và động viên trẻ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Ôn thơ” Gà học chữ”
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
Trẻ thích được dạo chơi ngoài trời, hít thở không khí trong lành.
Cùng thi đua nhau đọc thơ, đọc diễn cảm bài thơ.
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật. 
Biết giữ cho quanh cảnh sân trường sạch đẹp
Chuẩn bị
- Địa điểm trang phục khi ra sân, bài thơ” gà học chữ
Sân trường rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Chuẩn bị một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ.
Cách tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú 
Dặn dò trẻ trước khi ra sân chơi
Định hướng nội dung HĐNT cho trẻ biết
Cho trẻ ra sân dạo chơi, ngắm nhìn bầu trời, cây cối, thời tiết xung quanh trường và hít thở không khí trong lành 1 – 2 phút.
 * Hoạt động có chủ đích: “Trò chuyện về tết trung thu”
Ai có thể cho cô biết chúng ta vừa học bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
Và bây giờ cả lớp cùng cô thể hiện lại bài thơ này thật hay nha.
 Khuyến khích trẻ đọc thuộc bài thơ
Giáo dục trẻ: Các con phải biết nghe lời cô giáo luôn chăm chỉ học hành và học tập thật tốt.
Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”
Cô giới thiệu tên trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
Trong khi chơi cô chú ý quan sát và động viên trẻ.
Hoạt động 3: Chơi tự do.
Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ chơi ngoài trời.
Cho trẻ chơi tự do trong khu vực chơi cô quản lý.
* Kết thúc.
Nhận xét và tuyên dương trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Giới thiệu trò chơi mới: Ném bóng vào rổ
 Trẻ biết cách chơi và luật chơi
 Trẻ biết cách chơi cùng bạn, đoàn kết với bạn
 Trẻ thực hiện được trò chơi.
Chuẩn bị
Chuẩn bị các đồ dùng cho trò chơi
Cách tiến hành
 Hoạt động 1: Ổn định
Cô và trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”
2. Hoạt động 2: Giới thiệu trò chơi mới
Cô giới thiệu tên trò chơi
Cô nêu cách chơi
+ Cách chơi: 
Các con đứng ở vạch, cầm bóng và ném vào rổ của đội mình. Khi ném, chú ý không được dẫm lên vạch. Khi bạn ném xong, bạn kế tiếp lên ném bóng vào rổ. Cứ như vậy cho đến hết giờ.
+ Luật chơi:
Bóng ném đúng là bóng nằm trong rổ, bóng nằm ngoài rổ không được tính
Sau khi kết thúc, đội nào có nhiều bóng hơn đội đó sẽ chiến thắng.
3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô quan sát và gợi ý cho trẻ
Cô khuyến khích trẻ, bao quát trẻ
4. Hoạt động 4: Kết thúc
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Thứ 3
Ngày 8/9/2015
PTNT
(Khám phá xã hội)
Trò chuyện về trường mầm non Cảnh Hóa thân yêu
Trẻ biết tên trường mầm non và các hoạt động của trường.
Trẻ biết được một số đặc điểm của trường mầm non.Biết công việc của các thành viên trong trường.
- giáo dục trẻ yêu thương bạn bè các cô bác trong trường,giữ gìn vệ sinh.
Chuẩn bị:
Hình ảnh về trường mầm non
Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường Mầm non
- Nhạc bài hát” Trường chúng cháu là trường mầm non”
Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Cô và trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
À! Trong bài hát các bạn nhỏ đã rất yêu quý ngôi trường của mình các bạn đã rất tự hào và thể hiện được tình cảm trong bài hát .
- Các con có yêu quý ngôi trường của mình không?
- Yêu quý ngôi trường của mình thì các con phải làm gì?
Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về trương mầm non thân yêu của chúng ta nhé!
Hoạt động 2: Trò chuyện về trường mầm non Cảnh Hóa thân yêu.
Bây giờ bạn nào kể về trường mầm non của mình mà các con biết nào?
+ Cô cho trẻ xem hình ảnh về trường mầm non.
- Bạn nào giỏi cho cô biết trường mầm non có những gì đây nào?
+ Cô giới thiệu về trường của trẻ đang học.
- Ai cho cô biết trường chúng ta đang học có tên là gì? Và nằm ở xã nào?
+ Con có cảm nhận gì về ngôi trường của mình.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên và công việc của từng cô trong trường.( cho trẻ kể rồi cô giới thiệu rõ hơn cho trẻ)
- Tiếp tục cô cho trẻ biết chức năng của các phòng trong trường.( phòng học cho trẻ, phòng y tế, phòng làm việc của các cô văn phòng, phòng bếp.)
Hoạt động 3: Trò chơi 
- Trò chơi 1: Bé nhanh nhẹn.
 Cho trẻ đứng thành 2 hàng ,1 hàng nam và một hàng nữ.khi nghe hiệu lệnh tìm bạn thì các con hảy tìm cho mình một người bạn.Cứ một bạn nam thì cùng một bạn nữ. Bnj nào không nhanh chân tìm được bạn thì sẽ bị phạt
- Trò chơi 2: Kể chuyện sáng tạo
Cho 2-3 trẻ lên kể chuyện sáng tạo về ngôi trường của mình.
* Kết thúc
Cô cho cháu chơi “Lộn cầu vồng”
Cô nhận xét giờ học
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát phong cảnh sân trường
TCVĐ: Chuyền bóng
Chơi tự do
Trẻ nhận xét được sự thay đổi của thời tiết, cảnh vật xung quanh trường. 
Biết yêu quý và giữ cho quanh cảnh sân trường sạch đẹp
Chuẩn bị
Sân trường rộng rãi, sạch sẽ, thoàng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Chuẩn bị một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ.
Cách tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú 
Dặn dò trẻ trước khi ra sân chơi
Định hướng nội dung HĐNT cho trẻ biết
Cho trẻ dạo chơi, hít thở không khí 1 – 2 phút.
* Hoạt động có chủ đích “Quan sát phong cảnh xung quanh trường”
Cô cho trẻ hát bàì “ Em đi mẫu giáo”
Các con được đến trường rất vui phải không?
Thế bạn nào giỏi có thể nhận xét xem quang cảnh sân trường mình như thế nào?
* giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quý và bảo vệ ngôi trường của mình, không vứt rác bừa bãi.
Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động khác.
2.Hoạt động 2:Trò chơi vận động “Chuyền bóng”
Cô giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng”
Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ đứng thành 2 đội và mời lần lượt 2 bạn một lên chuyền bóng cho nhau. Nếu bạn của đội nào làm rơi bóng thì đội đó sẽ thua cuộc.
Trong khi chơi cô chú ý quan sát và động viên trẻ.
3.Hoạt động 3: Chơi tự do
Xếp sỏi, nhặt lá, xếp hình khuôn viên trường mầm non
Cho trẻ chơi tự do trong khu vực chơi 
* Kết thúc:
Nhận xét và tuyên dương trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ hát, múa các bài hát về trường mầm non
 Trẻ hát và múa được một số bài hát về trường mầm non
 Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học.
Trẻ cảm nhận được các bài hát
Chuẩn bị
Các bài hát về trường mầm non
Hoa đeo tay cho trẻ, micro, mũ múa.
Cách tiến hành
 Hoạt động 1: Ổn định lớp
Các con có yêu mến ngôi trường mầm nonthân yêu của chúng ta không.
Hôm nay lớp chúng mình cùng nhau hát và múa những bài hát nói về trường thật hay nha.
 Hoạt động 2: Cho trẻ hát, múa các bài hát về trường mầm non
Cô mở nhạc cho trẻ hát theo lời các bài hát.
Cho trẻ vận động múa một số bài hát.
Cô khuyến khích trẻ, bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc
Cô và trẻ chơi “Con muỗi”
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
Thứ 4
Ngày 9/9/2015
PTTM
(Tạo hình)
Vẽ trường mầm non
(Đề tài)
PTNN
LQCC: o,ô,ơ
+ Trẻ biết cÊu t¹o cña mét ng«i tr­êng mÇm non.
+ TrÎ biÕt sö dông c¸c kü n¨ng ®· häc: nÐt xiªn, nÐt ngang, Gi¸o dôc trÎ cong trßn....T« mµu xoay trßn, ®Ó t¹o nªn nh÷ng s¶n phÈm cho m×nh.
+ Ph¸t triÓn tÝnh s¸ng t¹o.
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm mình làm ra.
+ Trẻ biết vâng lời cô giáo và yêu quý các bạn trong lớp.
Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ
Trẻ so sánh và phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa các chữ cái.
Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
Giáo dục trẻ biết yêu mến cô giáo
I. Chuẩn bị:
Tranh mÉu cña c«, bót ch× víi nhiÒu mµu s¾c kh¸c nhau, bót mµu, giÊy vÏ cho trÎ.
II. Tiến hành
 1.H§ 1: Trß chuyÖn, g©y høng thó:
- C« cïng trÎ h¸t bµi h¸t " Trường chúng cháu đây là trường mầm non"
- C« hái trÎ võa h¸t bµi h¸t g×?
- Ngôi trường là mái nhà thứ hai của các con ở đó các con được học, được ăn, ngủ, cùng chơi, sự che chở của cô giáo. Vậy các con cũng phải biết yêu quýngôi trường của mình....
2.H§ 2: Ho¹t ®éng chÝnh
* Quan s¸t mÉu.
- Ai còng cã mét ng«i tr­êng ®Ñp nhÊt cho m×nh vµ c« còng vËy.
 C« cho trÎ xem tranh
+ C¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh nµy?
+ Ng«i tr­êng ®­îc thiÕt kÕ nh­ thÕ nµo ?
- C« còng cè l¹i: Cã hµng rµo vµ cæng, sân vườn rộng ,cã nhiÒu b¹n nhá vui ch¬i víi nhiÒu ®å ch¬i ®Ñp....
- B©y giê c« cho c¸c con xem tranh cña mét b¹n nhá vÏ vÒ tr­êng cña m×nh n÷a nhÐ!
 + C¸c con thÊy bøc tranh nµy nh­ thÕ nµo?
 + B¹n t« mµu nh­ thÕ nµo?
- C¸c con thÊy nh÷ng ng«i tr­êng cã ®Ñp kh«ng?
- ThÕ chóng m×nh cã muèn cïng træ tµi kh«ng nào ?
* Hái ý ®Þnh cña trÎ:(3-4 trÎ)
- Ch¸u ®Þnh vÏ ng«i tr­êng nh­ thÕ nµo?
- Ch¸u sÏ sö dông nh÷ng kÜ n¨ng g× ®Ó vÏ?
- Bè côc cña bøc tranh cña con sÏ tr×nh bµy nh­ thÕ nµo?
- Con sÏ t« mµu g× cho ng«i tr­êng cña m×nh?..
* TrÎ thùc hiÖn:
- Muèn vÏ ®Ñp tr­íc hÕt c¸c con ph¶i chó ý ngåi ®óng t­ thÕ: th¼ng l­ng, ngùc kh«ng t× vµo bµn, cÇm bót b»ng tay ph¶i.. Khi vÏ c¸c con nhí tr×nh bµy bè côc ë gi÷a bøc tranh . VÏ xong c¸c con nhí t« mµu thËt ®Ñp kh«ng lem ra ngoµi nhÐ!
- Qu¸ tr×nh trÎ vÏ: C« quan s¸t vµ h­íng dÉn gióp trÎ vÏ d­îc bøc tranh ®Ñp.
3. HĐ3: NhËn xÐt s¶n phÈm: 
- C« cho trÎ cïng treo tranh cña m×nh lªn gi¸ vµ cïng nhËn xÐt:
+ C« nhËn xÐt chung.
+ Trong tất cả các bức tranh con thích bức tranh nào nhất?
+ Ai h·y lªn giíi thiÖu vÒ tranh cña m×nh cho c« vµ c¸c b¹n nghe nµo. Con ®Æt tªn cho bøc tranh nµy lµ g×? 
+ Con sÏ tÆng bøc tranh nµy cho ai?
* KÕt thóc: Cho trÎ tr­ng bµy s¶n phÈm.
Chuẩn bị
Tranh có chứa chữ cái o,ô, ơ
Thẻ chữ cái o, ô, ơ
Que chỉ
Nhạc bài hát “Ngày vui của bé”
Chuẩn bị thẻ chữ cái cho trẻ
Cách tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé” 
Cô và trẻ trò chuyện: 
+ Đến trường rất vui phải không nào?
+ Các con được học, được chơi cùng các bạn cùng cô. Các con có thích không?
Các con có biết câu thơ :
“O tròn như quả trừng gà
Ô thì đội mũ, Ơ thì thêm râu” 
Hôm nay cô và các con cùng làm quen các chữ cái này nhé. 
Hoạt động 2: Làm quen chữ cái O, Ô, Ơ
Làm quen chữ “O”
Cô cho trẻ xem và quan sát bức tranh chùm nho
+ Bạn nào cho cô biết đây là quả gì?
Cô giới thiệutừ “chùm nho”
Cô đọc mẫu từ “chùm nho” 2 – 3 lần
Cô giới thiệu: Trong từ chùm nho có rất nhiều chữ cái. Trong đó có chữ “O”
Cô phát âm “O”
Cô đưa thẻ chữ “O” và đọc
Cô yêu cầu trẻ phát âm: cô cho trẻ phát âm cả lớp, theo tổ, cá nhân.
Các con thấy chữ “O” giống cái gì?
Cô chốt lại: chữ “O” là một nét cong tròn khép kín
Cô giới thiệu chữ O viết thường.
Làm quen chữ Ô
Cô cho trẻ xem và quan sát bức tranh “cái ô”
+ Bạn nào cho cô biết đây là cái gì?
Cô giới thiệutừ “cái ô”
Cô đọc mẫu từ “cái ô” 2 – 3 lần
Cô giới thiệu: Trong từ “cái ô” có rất nhiều chữ cái. Trong đó có chữ “Ô”
Cô phát âm “Ô”
Cô đưa thẻ chữ “Ô” và đọc
Cô yêu cầu trẻ phát âm: cô cho trẻ phát âm cả lớp, theo tổ, cá nhân.
Các con thấy chữ “Ô” như thế nào?
Cô chốt lại: chữ “Ô” là một nét cong tròn khép kín và có 1 dấu mũ ở trên đầu.
Cô giới thiệu chữ Ô viết thường.
Làm quen chữ Ơ
Cô đọc câu đố
Cái gì màu đỏ
Giữa có sao vàng
Thứ 2 hàng tuần
Bé đều nhìn thấy
Cô đưa bức tranh lá cờ cho trẻ xem và quan sát
Cô giới thiệutừ “lá cờ ”
Cô đọc mẫu từ “lá cờ” 2 – 3 lần
Cô giới thiệu: Trong từ lá cờ có rất nhiều chữ cái. Trong đó có chữ “Ơ”
Cô phát âm “Ơ”
Cô đưa thẻ chữ “Ơ” và đọc
Cô yêu cầu trẻ phát âm: cô cho trẻ phát âm cả lớp, theo tổ, cá nhân.
Cô hỏi cấu tạo của chữ “Ơ”?
Cô chốt lại: chữ “Ơ” gồm một nét cong tròn khép kín và có dấu móc ở phía bên phải.
Cô giới thiệu chữ Ơ viết thường.
Cô lần lượt đưa cả 3 chữ cho trẻ phát âm
So sánh chữ cái O, Ô, Ơ
Cô hỏi trẻ: các con thấy chữ O, Ô, Ơ có điểm gì giống nhau
Cô chốt: Chữ O, Ô, Ơ có điểm giống nhau là: đều có nét cong tròn khép kín
Thế chữ O, Ô, Ơ có điểm gì khác nhau nào?
Cô chốt:
+ Chữ o không có dấu
+ Chữ Ô có dấu mũ ở phía trên
+ Chữ Ơ có dấu móc ở phía bên phải.
Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi : Tìm chữ
Cách chơi: các vòng có chữ cái nằm ở giữa lớp. Trẻ vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”, khi nghe hiệu lệnh của cô tìm chữ “O” hoặc “Ô, Ơ” thì trẻ nhanh chân nhảy vào vòng có chữ cái đó. Trẻ nào không nhanh chân nhảy vào vòng thì bị nhảy lò cò 1 vòng.
Cô gọi trẻ lên chơi theo nhóm
Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
 * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo “và đi ra ngoài.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Làm quen bài đồng dao: Nu na nu nống
TCVĐ: Rồng rắn lên mây
Chơi tự do
Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài đồng dao
Trẻ hứng thú tham