Kế hoạch lớp nhà trẻ - Tuần 2: Chủ đề nhánh: Bé chuẩn bị để vào lớp 1

 KẾ HOẠCH TUẦN 2:CHỦ ĐỀ NHÁNH: 
 BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ VÀO LỚP 1.
Thực hiện từ ngày 16-20/05/2011
HOAT. ĐỘNG
THỨ HAI
Ngày 16/05/11
 Dụng cụ học tập 
THỨ BA
Ngày 17/05/11
Tập thể thao 
THỨ TƯ
Ngày 18/05/11
 Búp bê dễ thương.
THỨ NĂM
Ngày 19/05/11
 Bé tập cắt dán.
THỨ SÁU
Ngày 20/05/11
 Chú thỏ ham học
ĐÓN TRẺ
Trò chuyện về trường tiểu học. 
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức.
Khám phá xã hội.
 Trò chuyện làm quen một số đồ dùng học tập. 
Phát triển thể chất.
Thể dục.
 Bật 4-5 vòng, lăn bóng 4m, chạy nhanh 15m.
Phát triển thẩm mỹ.
 GDAN.
Hát-vận động:Tạm biệt búp bê.
Nghe hát:Em yêu trường em.
TC:Nghe âm thanh đoán tên đồ dùng
Phát triển thẫm mỹ.
Tạo hình.
 Cắt dán đồ dùng học tập. 
Phát triển ngôn ngữ
Văn học.
 Kể truyện:Thỏ con đi học.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai:Gia đình, bàn đồ dùng học tập.
Góc xây dựng: Trường tiểu học.
Góc nghệ thuật:Vẽ trường tiểu học.
Góc học tập:Tô,viết chữ cái, chữ số.
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Tham quan trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
 Tham quan trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
Tham quan trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
Tham quan trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
 Tham quan trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUỆN
CHỦ ĐỀ:BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ VÀO LỚP 1
Thực hiện từ ngày 16-20/05/2011
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Trò chuyện về trường tiểu học.
 . Trẻ biết được tên trường tiểu học.
- Trẻ biết sử dụng từ ngữ để nói được những suy nghĩ của mình về sự khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
- Gíao dục biết mến yêu ngôi trường của mình.
- Tranh ảnh trường tiểu học.
- Lớp học sạch sẻ thoáng mát. Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi.
 Trẻ hát bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non.
- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Cô cho trẻ quan sát tranh về trường MN và trường tiểu học.
- Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu từng bức tranh.
- Trẻ diển đạt được nội dung của từng bức tranh.
- Cô tóm tắc nội dung trẻ vừa tìm hiểu.
 GD trẻ biết yêu thương trường của mình.
Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày.
HOẠT ĐỘNG GÓC:CHỦ ĐỀ:
	 BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ VÀO LỚP 1.
	Thực hiện từ ngày 16-20/05/2011
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai:
 Gia đình, bán đồ dùng học tập.
 .
Trẻ thể hiện được vai chơi.
Trẻ phân công vai trong nhóm chơi.
Biết liên kết giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi 
- Một số đồ dùng nấu ăn, một số đồ dùng học tập.
- Cô hướng dẫn trẻ về góc và gợi ý trẻ phân công vai chơi trong góc chơi của mình.
- Trẻ tham gia đóng vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp văn minh.
Góc xây dựng
 Trường tiểu học.
- Hướng dẫn trẻ biết tận dụng đồ dùng xây được trường tiểu học.
- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong vui chơi .
- Khối gỗ.
- Hướng dẫn trẻ xây dựng tạo thành một trường tiểu học.
- Trẻ sắp xếp quan cảnh hợp lí.
- GD trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong góc chơi và đoàn kết cùng bạn.
Góc học tập
- Tô –viết chữ cái, chữ số tranh chủ điểm
 - Trẻ tô-viết được chữ cái, chữ số.
- Trẻ tham gia chơi tích cực cùng bạn.
 Vở tập tô, bút chì,tranh chủ điểm.
- Trẻ tô-viết các chữ cái, chữ số.
- Cô hướng dẫn trẻ sao chép chính xác các chữ cái, chữ số.
Góc nghệ thuật
 Vẽ trường tiểu học.
Trẻ biết cách cầm bút vẽ những nét cơ bản giống trường tiểu học.
 Giấy vẽ,sáp màu.
- Cô hướng dẫn cách cầm bút và tư thế ngồi.
- Trẻ vẽ và trang trí một bức tranh có sáng tạo,yêu thích sản phẩm mình làm ra.
Góc thiên nhiên
Chăm sóc cây
- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh.
- Một vài cây xanh.
- Cô hướng dẫn cách chăm sóc cây.
- Cô cho trẻ tham chăm sóc cây xanh và chơi cùng bạn.
* Cô tổ chức cho trẻ tham quan góc chơi xây dựng.
Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày.
......................................................................................................................................
NGÀY THỨ NHẤT:DỤNG CỤ HỌC TẬP.
Thứ hai ngày 16 tháng 05 năm 2011
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
 Trò chuyện làm quen một số đồ dùng học tập.
-Kiến thức:Trẻ biết được tên một số đồ dùng học tập.
-Trẻ gọi đúng tên từng chức năng của chúng.
- Kỹ năng: Trẻ biết tác dụng của từng loại.
- Thái độ:Giáo dục trẻ biết yêu mến đồ dùng của mình.
- Một số đồ dùng học tập thật.
* ổn định dẫn dắt:Hát bài “Cháu vẫn nhớ trường MN”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 1:Trò chuyện làm quen một số đồ dùng học tập. 
 + Cô cho trẻ quan sát tranh hoặc vật thật. Sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ:
- Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu từng loại đồ dùng.
- Trẻ diển đạt được nội dung của từng đồ dùng.
- Cô tóm tắc nội dung trẻ vừa tìm hiểu.
 GD trẻ biết yêu mến giữ gìn đồ dùng của mình.
Hoạt động 2:Luyện tập.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi:thi xem ai nhanh
- Chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô.
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi cho trẻ nắm.
- Trẻ chơi vài lược cô quan sát nhận xét.
Hoạt động 2:Hát múa về chủ đề.
- Cô tổ chức cho trẻ hát về chủ đề.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực, hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Tham quan trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về trường tiểu học.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh hoặc quan sát thực tế về trường tiểu học.
 *Tham quan, tìm hiểu về trường tiểu học.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu nhớ trường mần non.
- Cô cho trẻ quan sát hoặc quan sát tìm hiểu thực tế về trường tiểu học.
- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
.
	NGÀY THỨ HAI:TẬP THỂ THAO.
 Thứ ba ngày 17 tháng 05 năm 2011
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thể chất.
Bật 4-5 vòng, lăn bóng 4m, chạy nhanh 15m. 
+ Kiến thức:
- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, biết dãn cách hàng phù hợp.
- Trẻ biết bật 4-5 vòng, lăn bóng 4m, chạy nhanh 15m. 
+ Kỹ năng:
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặng theo nhịp.
- Trẻ thực hiện được bật 4-5 vòng, lăn bóng 4m, chạy nhanh 15m. 
+ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Sân tập sạch sẽ, 10 vòng, 2 quả bóng,cờ đích.
Hoạt động 1:Khởi động-BTPTC
- Cô dùng trống lắc và lời nói tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Trẻ đi vòng tròn bình thường kết hợp đi các kiểu chân
- Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang, dãn cách dều để tập BTPTC.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài hát “cháu vẫn nhớ trường mầm non”.tập lại động tác tay 4lx8n
- Trong quá trình trẻ tập,cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 2:VĐCB: Bật 4-5 vòng, lăn bóng 4m, chạy nhanh 15m.
- Cô giới thiệu tên VĐ 
- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần.
- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp giải thích trình tự thực hiện,kĩ thuật vận động.`
- Cô mời 2 bạn lên thực hiện bài: Bật 4-5 vòng, lăn bóng 4m, chạy nhanh 15m
- Trẻ thực hiện lần lược 2 bạn cho đến hết lớp.
- Cô quan sát và sửa sai.
Hoat động 3:Hồi tĩnh
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
 Chuển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Tham quan trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về trường tiểu học.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh hoặc quan sát thực tế về trường tiểu học.
 *Tham quan, tìm hiểu về trường tiểu học.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu nhớ trường mần non.
- Cô cho trẻ quan sát hoặc quan sát tìm hiểu thực tế về trường tiểu học.
- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
NGÀY THỨ BA: BÚP BÊ DỄ THƯƠNG.
 Thứ tư ngày 18 tháng 05 năm 2011
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thẫm mĩ
 Hát- vận động: Tạm biệt búp bê..
 Nghe hát:Em yêu trường em.
TC:Nghe âm thanh đoán tên đồ dùng
+ Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, nghe hát và nắm được cách chơi trò chơi. 
+ Kỹ năng:
-Trẻ hát đúng lời ca hát kết hợp vận động.
-Rèn khả năng âm nhạc cho trẻ, phát triển thính giác, các giác quan .
+ Thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc
- Cô thuộc lời cả hai bài hát.
- Mũ chớp kính
+ Ổn định:Đọc thơ.“Cô giao của em ”.
Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
Hoạt động 1:Hát –vận động:Tạm biệt búp bê.
- Cô hát cùng trẻ cô tóm tắt nội dung bài hát.
- Cô bắt nhịp cho trẻ bài hát 1 lần.
- Cô vận động cho trẻ xem và giải thích. 
- Cô tổ chức cho trẻ vận động bằng nhiều hình thức.
Hoạt động 2:Nghe hát.
+ Nghe hát:Em yêu trường em.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát:
-Tóm nội dung bài hát:
- Lần 2 cô mở băng cho trẻ nghe và vận động theo nhịp bài hát.
Hoạt đọng 3:Trò chơi.
+ Trò chơi âm nhạc:Nghe âm thanh đoán tên đồ dùng .
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ nắm.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát nhận xét.
 Chuyển hoạt động.
 Chuyển hoạt độn
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Tham quan trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về trường tiểu học.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh hoặc quan sát thực tế về trường tiểu học.
 *Tham quan, tìm hiểu về trường tiểu học.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu nhớ trường mần non.
- Cô cho trẻ quan sát hoặc quan sát tìm hiểu thực tế về trường tiểu học.
- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
NGÀY THỨ TƯ: BÉ TẬP CẮT DÁN.
Thứ năm ngày 19 tháng 05 năm 2011
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
 Phát triển thẫm mĩ.
 Cắt dán đồ dùng học tập. 
+ Kiến thức:
.- Trẻ biết cách cầm kéo để cắt được những đồ dùng học tập.
- Trẻ biết dùng hồ để dán bức tranh thêm đẹp.
+Kỹ năng: 
- Trẻ ngồi đúng tư thế biết cách cầm kéo để cắt đồ dùng có sáng tạo.
 +Thái độ:
GD trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra.
Tranh mẫu 
Vỡ tạo hình, kéo, hồ dán
* ổn định.dẫn dắt* Hát bài:trường em.
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu. 
- Cô giới thiệu với trẻ từng loại đồ dùng và cho trẻ gọi tên đồ dùng trẻ biết.
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về từng đồ dùng.
 - Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận về từng bức tranh.
Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực hiện.
- Cô gợi ý, nhắt nhở trẻ cách sử dụng kéo để cắt, dùng hồ để dán tạo bức tranh thêm đẹp. 
- Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.
 Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét.
- Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.?
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ.
 Chuyển hoạt động
 . 
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Tham quan trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về trường tiểu học.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh hoặc quan sát thực tế về trường tiểu học.
 *Tham quan, tìm hiểu về trường tiểu học.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu nhớ trường mần non.
- Cô cho trẻ quan sát hoặc quan sát tìm hiểu thực tế về trường tiểu học.
- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
	NGÀY THỨ NĂM: CHÚ THỎ HAM HỌC.
Thứ sáu ngày 20 tháng 05 năm 2011
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
Phát triển ngôn ngữ
 Chuyện kể:Thỏ con đi học.
+ Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên tác giả, tên câu chuyện.
- Trẻ hiểu dược ý nghĩa nội dung câu chuyện 
+Kỹ năng:
- Thông qua chuyện kể trẻ thích học tập hơn.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đàm thoại.
+Thái độ:
- Trẻ biết trân trọng, yêu quí tình cảm tình cô và các bạn giành cho mình.
Tranh ảnh về câu chuyện.
Ôn định.dẫn dắt* hát:cháu vẫn nhớ trường mầm non.
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 1:Kể diễn cảm câu chuyện
- Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả.
- Cô kể diển cảm bài thơ lần 1, sau đó cô tóm tăt nội dung.
- Cô định hướng cho trẻ quan sát tranh minh họa và nhận xét về nội dung của bức tranh.
 - Cô kể lần 2 kết hợp trích dẫn làm rõ ý, kết hợp giải thích từ khó.
Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Trong câu chuyện nói đến ai?
- Câu chuyện có tựa đề là gì?
- Chú thỏ đi học như thế nào?
- Con có muốn như chú thỏ không?
- Vậy con phải làm gì?
Hoạt động 3: Tập kể chuyện.
- Cô hướng dẫn trẻ kể theo từng bức tranh của câu chuyện.
- Trẻ kể đúng từng giọng của từng nhân vật trong truyện
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Tham quan trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về trường tiểu học.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh hoặc quan sát thực tế về trường tiểu học.
 *Tham quan, tìm hiểu về trường tiểu học.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu nhớ trường mần non.
- Cô cho trẻ quan sát hoặc quan sát tìm hiểu thực tế về trường tiểu học.
- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
KÝ DUYỆT
TỔ TRƯỞNG
BAN GIÁM HIỆU