Kế hoạch soạn giảng - Chủ đề: Gia đình của bé - Chủ đề nhánh: Nhu cầu gia đình

	PHÒNG GD - ĐT HUYỆN DẦU TIẾNG
 TRƯỜNG MẦM NON HOA MAI
 aïïb
 KẾ HOẠCH SOẠN GIẢNG
 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
 (5 TUẦN)
 (Từ ngày 7/11/2016 đến ngày 9/12/2016)
 TUẦN 13
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU GIA ĐÌNH
 Ngày thực hiện:
 Từ ngày 28/11/2016 đến ngày 2/12/2016 
 GIÁO VIÊN DẠY: PHẠM THỊ HÀ
 LỚP: MẦM 3
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CHỦ ĐỀ
1.Phát triển nhận thức:
* Khám phá xã hội:
MT 23: Trẻ nói được họ tên, công việc của những người thân trong gia đình
- Tên của ba mẹ, các thành viên trong gia đình, địa chỉ gia đình và công việc của họ
- Nói được số điện thoại của ba mẹ
* Khám phá khoa học:
 MT 15: Thể hiện một số điều quan sát qua các hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình
+ Chơi đóng vai, bắt chước hành động của những người gần gũi như chuẩn bị bữa ăn của mẹ, bác sĩ khám bệnh.
2. Phát triển thề chất :
 * Dinh dưỡng và sức khỏe:
MT 10: Có 1 hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt
- Có 1 số hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhỡ: Uống nước đun sôi, ăn uống từ tốn, đi vệ sinh đúng nơi
- Vệ sinh răng miệng, đội nón khi ra nắng, mặc áo ấm, đi vớ khi trời lạnh
* Phát triển vận động:
MT 3: Kiểm soát được vận động khi thay đổi hướng
+ Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
MT 4:Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp:
+ Chạy nhanh 10-12m kết hợp tung bóng lên cao bằng hai tay.
MT 5:Trẻ phối hợp tốt tay mắt khi tung, đập, ném bóng, .
- Đập bóng xuống sàn bằng hai tay và chuyền bóng cho bạn
- Ném trúng đích nằm ngang
MT 6:Trẻ vận động nhanh nhẹn, khéo léo khi chạy nhanh, bò, trườn, trèo, bật.
- Bật nhảy qua dây
3. Phát triển ngôn ngữ :
* Nghe:
MT 28: Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi
Hiểu các từ khái quát, gần gũi:
Quần áo, đồ chơi, hoa, quả, con vật
* Nói:
MT 35: Biết điều chỉnh giọng nói. Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết của bản thân
- Nói đủ nghe, không nói lí nhí.
- Biết nói nhỏ, không la hét nơi đông người.
* Làm quen với việc đọc và viết:
MT 36: Làm quen với 1 số ký hiệu thông thường trong cuộc sống
Bước đầu trẻ làm quen với 1 số ký hiệu : Nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người đi bộ, tín hiệu đèn
4. Phát triển thẩmmỹ :
MT 46: Trẻ có một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc (Hát vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình)
- Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc.
 - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát
- Nghe các bài hát, bản nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca)
- Vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh họa)
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp
- Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý (ngôi nhà, ô tô, cây con..)
- Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành bức tranh đơn giản.
- Xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản.
- Lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt đế nặn để tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản
- Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình
5. Phát triển tình cảm – xã hội :
* Phát triển tình cảm:
MT 41: Thể hiện sự tự tin, tự lực.
- Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi.
- Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (chia giấy vẽ, xếp đồ chơi.)
* Phát triển kỹ năng xã hội:
MT 43: Hành vi và qui tắc ứng xử xã hội
- Thực hiện được một số qui định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi biết xếp, cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng lời ba mẹ.
- Cử chỉ lời nói lễ phép: biết chào hỏi, nói cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhỡ. 
- Chú ý khi nghe cô và bạn nói.
- Chờ đến lượt mình
- Cùng chơi hòa thuận với các bạn các trò chơi theo nhóm nhỏ.
- Yêu ba mẹ, anh, chị, em.
- Nhận biết hành vi: đúng, sai, tốt, 
MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH
Tuần 1 
Gia đình tôi
Từ ngày 7/11 – 11/11/2016
Tuần 2
Quy mô gia đình
Từ ngày 14/11 – 18/11/2016
Chủ đề: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
(5 Tuần)
(từ 7/11 – 9/12/2016)
Tuần 5: 
Gia đình là nơi vui vẻ và hạnh phúc
(Từ ngày 5/12 – 9/12/2016)
Tuần 4: 
Như cầu gia đình
(Từ ngày 28/11 – 2/12/2016)
	Tuần 3: 
Đồ dùng gia đình
(Từ ngày 21/11 – 25/11/2016)
 MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ NHÁNH
Thứ ba
29/11/2016
PTTC:
TDGH
Ném trúng đích nằm ngang
Thứ hai
28/11/2016
PTNT
KPKH: Tìm hiểu về nhu cầu của gia đình bé
NHU CẦU GIA ĐÌNH
TUẦN 4
(Từ 28/11 – 2/12/2016)
Thứ tư
30/11/2016
PTTM
TH: Dán hình ngôi nhà (mẫu)
Thứ năm
1/12/2016
PTNN
NDTT: Truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” (trẻ chưa biết)
Thứ sáu
2/12/2016
PTTM
GDAN: 
NDTT: VĐTN “Cháu yêu bà” 
NDKH: NH “Ba ngọn nến lung linh”
TCAN: Cảm thụ âm nhạc
MẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH
 Thứ
Thời điểm
Thứ hai
28/11
Thứ ba
29/11
Thứ tư
30/11
Thứ năm
1/12
Thứ sáu
2/12
Đón trẻ
- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ.Tạo cho trẻ sự phấn khởi khi bước vào một ngày mới.
- Cô ân cần khi đón trẻ vào lớp, nhắc nhở lễ giáo, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ làm quen với đồ dùng đồ chơi trong chủ điểm.
- Cho trẻ nghe nhạc, làm quen bài thơ, bài hát trong chủ đề.
- Trẻ chọn nhóm chơi, chơi tự do, chơi dân gian.
- Cô chú ý những trẻ yếu, trẻ thụ động, trẻ hiếu động.
Thể dục sáng
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp 3 hàng dọc.
- Cho trẻ đi vòng tròn: đi mép chân tay giang ngang, đi gót chân tay chống hông, đi mũi bàn chân tay đưa lên cao.
-Đi luân phiên các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động 
Thở 1: Thổi bóng bay (4l x 2n)
- TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi.
- N1: Tay để trước miệng, kêu “Xì xì xì”
- N2: Sau đó hạ tay xuống về TTCB 
Tay 2: Đưa hai tay lên cao (4l x 2n)
- TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi
- N1: Đưa hai tay lên cao
- N2: Về TTCB
Bụng lườn 1: Cúi xuống tay chạm ngón chân (4l x 2n)
- TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi
- N1: Cúi người xuống tay chạm mũi chân
- N2: Trở về TTCB
Chân 1: Ngồi xổm (4l x 2n)
- TTCB: Đứng tự nhiên, tay chống hông
- N1, 2: Dậm chân tại chỗ
Bật 1: Bật tại chỗ
- TTCB: Đứng tự nhiên, tay chống hông
N1,2: Bật nhảy tại chỗ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
 - Đi thường hít sâu thở mạnh
 - Kết thúc 	
Tiêu chuẩn bé ngoan
Đến lớp chào cô
Ăn không làm đổ
Ngồi học ngoan
Giáo dục lễ giáo
- Nhắc nhở trẻ chào cô chào ba mẹ khi vào lớp, khi ra về
- Rèn trẻ biết tiết kiệm nước khi đi vệ sinh, rửa tay, chải răng.
- Giáo dục cháu lễ phép với người lớn, chào hỏi khi có khách đến lớp.
Hoạt động ngoài trời
Mục đích – yêu cầu:
Trẻ biết ra sân tiếp xúc với thiên nhiên, nắng sớm, vận động giúp cơ thể khỏe mạnh, tạo tâm thế vui tươi phấn khởi cho trẻ đi đến lớp.
Rèn luyện cho trẻ kĩ năng quan sát, thích ứng những sự vật hiện tượng xung quanh
Gd trẻ chơi nhẹ nhàng không xô đẩy giành đồ chơi với bạn, giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ, rửa sạch tay khi dính bẩn
Chuẩn bị:
Địa điểm: sân trường rộng thoáng 
Một số đồ chơi cho trẻ ra sân chơi: dây thun, phấn, nắp chai, bóng...
Tiến hành
Nhắc nhở trẻ mang giầy dép định hướng trước khi ra sân.
Cô giới thiệu thời tiết trong ngày.
Quan sát: 
 Thứ 2: Trò chuyện về bữa ăn gia đình bé
Dẫn trẻ vừa hát bài “Khúc hát dạo chơi”.
Giới thiệu cho trẻ chủ đề trong tuần “Nhu cầu gia đình”
 Cô gợi ý hỏi cho cháu trả lời:
+ Gia đình con có những ai? 
+ Ai nấu cơm cho con ăn?
+ Con được ăn những món gì? Thích ăn món gì nhất?
+ Tại sao cần ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng?
Gd trẻ biết ăn nhiều loại món ăn để cơ thể khỏe mạnh.
TCVĐ: Thỏ về nhà
Cách chơi: một số trẻ đứng thành một cặp nắm tay lại làm nhà thỏ, những trẻ còn lại làm thỏ. Khi cô nói thỏ về nhà thì trẻ làm thỏ tìm được nhà.
Luật chơi: Trẻ nào không tìm được nhà thì bị phạt.
Tổ chức cho trẻ chơi.
Chơi tự do.
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi ngoài trời.
 - Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vào rửa tay.
Thứ 3: Trò chuyện về nhu cầu ăn mặc
Cô cho cả lớp hát bài: Ai thương con nhiều hơn
 + Các con vừa hát bài gì? ( Ai thương con nhiều hơn)
 + Trong bài có những ai? ( ba, mẹ, con)
 + Con thích mặc quần áo như thế nào?
 + Ba/ mẹ con thích mặc quần áo gì?
 + Gia đình con thường mua quần áo vào dịp nào?
 + Làm để nào để giữ cho quần áo đẹp? 
GD trẻ biết giữ vệ sinh quần áo sạch sẽ
TCVĐ: Tìm khăn
Cách chơi: Cô đặt 1 chiếc khăn ở sau lưng 1 bạn bất kì, trẻ đi tìm và đoán xem khăn ở chỗ bạn nào
Luật chơi: Trẻ phải tìm được, nói đúng tên của bạn
Chơi tự do.
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi ngoài trời.
 - Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vào rửa tay.
 Thứ 4: Trò chuyện gia đình đi chơi
Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có những ai?
+ Gia đình con có đi chơi du lịch ở đâu chưa?
 + Để buổi đi chơi của gia đình được vui thì mỗi người phải chuẩn bị những gì? 
+ Con có giúp gì cho ba mẹ để chuẩn bị đi chơi?
+ Được đi chơi cùng gia đình thì mọi người như thế nào? Vui hay buồn? 
- Gd trẻ ngoan vâng lời người lớn để được ba mẹ đưa đi chơi.
TCVĐ: Kéo co
-Cô nói cách chơi – luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.	
- GD trẻ khi chơi không xô đẩy bạn.
Chơi tự do:
Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi ngoài trời.
Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vào rửa tay.
Thứ 5: Trò chuyện về buổi tối của gia đình
 Đọc bài thơ “Quả chuối nhỏ”
+ Bài thơ nói về gì?
+ Gia đình con sum họp vào lúc nào?
Buổi tối là lúc gia đình sum họp đầy đủ mọi người cùng trò chuyện ăn uống, xem ti vi cùng nhau.
+ Mẹ con thường làm gì vào buổi tối?
+ Ba con thường làm gì?
+ Ông, bà? Chị làm gì?
+ Bé đang làm gì?
- Giáo dục trẻ gia đình là nơi bầy tỏ yêu thương, cháu phải vâng lời ông bà, cha mẹ....
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Chơi tự do:
Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi ngoài trời.
Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vào rửa tay.
 Thứ 6: Ôn luyện
- Cô cho trẻ hát, đọc thơ
- Cô đặt câu hỏi về những gì trẻ đã học
- Cô dạy bài hát mới 	
TCVĐ: Đôi bạn
+ Cách chơi: trẻ đi tự do, khi có hiệu lệnh “Tìm đúng bạn của mình nào”, những trẻ có bông hoa giống nhau sẽ chạy lại nắm tay nhau.
+ Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng bạn của mình.
-Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi ngoài trời.
 Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vào rửa tay.
Chơi tự do:
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi ngoài trời.
 Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vào rửa tay.
Hoạt động có chủ đích
PTNT
KPKH
Tìm hiểu về nhu cầu gia đình bé
PTTC:
TD: Ném trúng đích nằm ngang
PTTM
TẠO HÌNH
Dán ngôi nhà (mẫu)
 PTNN
LQVH:
NDTT: Truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”
PTTM
ÂM NHẠC
NDTT: VĐTN “Cháu yêu bà”
NDKH:NH “Ba ngọn nến lung linh”
TCAN: Cảm thụ âm nhạc
Hoạt động vui chơi
Mục đích – yêu cầu chung : 
Trẻ biết tên các góc chơi, tham gia vào các góc chơi theo sự hướng dẫn của cô.
Rèn sự khéo léo của đôi tay, rèn các kĩ năng thông qua những trò chơi, tích cực tham gia chơi cùng cô và bạn.
Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của đồ chơi, qua đó giáo dục cháu biết giữ gìn và bảo quản đồ chơi, không ném không ngậm đồ chơi.
Mục đích – yêu cầu từng góc :
 Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết tên các đồ chơi trong góc.
- Trẻ biết tự vai chơi, biết dùng ngôn ngữ của mình để giao tiếp với bạn.
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi ngoan với bạn.
Góc học tập: Tìm đường về nhà, Dán ngôi nhà bằng hình học
Trẻ biết gọi tên một số hình học chọn đường về đúng nhà cho các bạn.
Trẻ chọn và dán các hình học có sẵn thành ngôi nhà.
Biết giữ gìn đồ chơi sạch sẽ.
Góc nghệ thuật: Tô màu tranh ngôi nhà, làm thiệp tặng cô.
Trẻ biết dùng bút màu để tô màu ngôi nhà, làm thiệp bằng nguyên vật liệu khác nhau.
Trẻ biết ngồi ngay ngắn trên ghế, cầm bút bằng tay trái, tay phải giữ giấy.
GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra
Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, khu nhà của bé.
Trẻ biết dùng những nguyên vật liệu để xây dựng khu vui chơi, khu nhà của bé.
 Rèn kĩ năng xếp, gắn lá, gắn hoa.
Giữ gìn đồ chơi, khi xây xong biết nhận xét, thưởng thức sản phẩm.
Góc thiên nhiên: chơi với vỏ ốc, nắp chai
 Trẻ biết dùng nắp chai hoặc vỏ ốc để xếp các hình theo ý thích.
Rèn óc sáng tạo qua cách trẻ tạo ra những sản phẩm.
 GD trẻ không ngậm đồ chơi vào miệng.
Chuẩn bị : 
Góc phân vai: đồ chơi như: giày dép, trang phục, đồ dùng cá nhân quen thuộc.
Góc học tập: hình học bằng giấy màu, hồ dán, giấy a4
Góc nghệ thuật : Giấy màu, màu vẽ, hồ dán, tranh vẽ chì.
Góc xây dựng : Khối gỗ, cây xanh, hoa, nhiều ngôi nhà.
Góc thiên nhiên : một số loại nắp chai, vỏ ốc
Tiến hành
Hoạt động 1 :
Chơi trò chơi “Bóng tròn to”.
Giới thiệu giờ hoạt động.
Hoạt động 2 :
- Cô giới thiệu các góc chơi, gợi ý trẻ vào góc chơi.
1/ Góc phân vai: 
Gợi ý: Trẻ phân vai chơi mẹ con hoặc cha con, cùng nhau đi mua đồ.
2/ Góc học tập: 
Gợi ý: Trẻ biết chọn hình phù hợp để dán thành từng bộ phận của ngôi nhà
 3/ Góc nghệ thuật: 
Gợi ý: Trẻ tô màu bức tranh ngôi nhà, dùng các nguyên vật liệu để tạo thành thiệp tặng cô
 4/ Góc xây dựng: 
Gợi ý: dùng những nguyên vật liệu để xây dựng thành khu vui chơi, khu nhà của bé.
5/ Góc thiên nhiên: 
Gợi ý: dùng nắp chai hoặc vỏ ốc để xếp các hình theo ý thích.
Hoạt động 3 :
Cho trẻ vào các góc cô bao quát trẻ trong khi chơi.
- Thông báo sắp hết giờ-hết giờ.
- Cô nhận xét các góc,
- Cho trẻ hát 1 bài hát trong chủ đề hoặc đọc đồng dao sau đó trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
Trò chơi 1: Gieo hạt
“Gieo hạt – cúi người gõ các ngón tay xuống sàn nhà
 Nảy mầm – đứng thẳng người
 Một nụ - chụm 1 tay lại
 Hai nụ - chụm 2 tay lại
 Một hoa – hai hoa: xòe 2 bàn tay ra
 Hoa nở - hoa tàn: úp ngược 2 bàn tay xuống.
 Gió thổi – cây ngiêng: Đưa 2 tay lên cao, đung đưa 2 tay.
Lá rụng: trẻ ngồi xuống và nói “rào rào
Trò chơi 2: Oẳn tù tì
Cách chơi: chơi theo từng cặp, nếu người này ra cây kéo thì sẽ thắng người ra cái bao (kéo cắt bao), còn đối phương ra cây búa thì người chơi thua (búa đập được cây kéo) và búa sẽ thua bao (búa bị bao vây chặt). Trong trường hợp các người chơi ra giống nhau thì sẽ hòa.
Trò chơi 3: Trời sáng trời tối
Cho trẻ giả thành đàn gà con đi kiếm ăn, tay giang ngang vẫy vẫy, miệng kêu “chip, chip”. Khi nghe cô nói “trời tối”, trẻ ngối xuống đất nghiêng đầu và áp 2 tay vào má và nhắm mắt ngủ. Sau đó cô “trời sáng”, trẻ khum tay trước miệng bắt chước tiếng gà trống “Ò ó o”.
-Có thể cho trẻ giả nhiều tiếng con vật khác nhau.
Trò chơi 4: Chèo thuyền
-Luật chơi: Tất cả ngồi quay về một phía và cùng phối hợp động tác.
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống đất, chân dạng vừa phải giống “chữ V”, cháu nọ ngồi tiếp cháu kia đẩy người về phía trước, ngửa người ra phái sau hai tay bám vào vai bạn, vừa đẩy vừa nói “Chèo thuyền, chèo thuyền” ( làm động tác khoảng 10 lần).
Trò chơi 5: Đuổi bóng
- Luật chơi: Đuổi theo quả bóng lăn. Khi nào bóng dừng thì đứng lại.
-Cách chơi: Cô giáo cho trẻ đứng về một phía. Cô tung bóng cho trẻ lăn và yêu cầu trẻ chạy theo bóng lăn. Khi nào bóng dừng lại thì tất cả đứng lại
Tổ chức giờ ăn
Trước giờ ăn: 
Tổ trực nhật phụ cô xếp ghế, đặt bình hoa, trải khăn bàn.
Cô cho trẻ đi vệ sinh- rửa tay
Cô giới thiệu giờ ăn, trẻ đoán xem mình sẽ ăn gì?
Trong giờ ăn: 
Cô chia thức ăn (cơm, thức ăn mặn)
Ổn định trẻ ngồi ra ghế nhắc trẻ ngồi ngay ngắn.
Cô giới thiệu món ăn.
Gd cách ăn uống văn minh lịch sự: nhắc trẻ mời cô và các bạn, thức ăn rơi vãi phải để vào đĩa, khi ăn không nói chuyện.
Trẻ ăn hết cơm mặn, cô lấy thêm cơm canh.
Nhắc nhở trẻ ăn hết suất, cô động viên khuyến khích trẻ ăn chậm.
Sau giờ ăn: 
Ăn xong – trẻ ăn tráng miệng.
Trẻ đi xếp ghế ngồi của mình.
Trẻ vào lớp đi vệ sinh cá nhân.
Tổ chức giờ ngủ
Trước khi ngủ 
Cô nhắc trẻ đi vệ sinh. Cô giúp trẻ trải nệm, trẻ lấy gối của mình.
Hướng dẫn trẻ nằm trong mùng đúng nệm gối của mình.
Trong giờ trẻ ngủ 
Cô phải có mặt để theo dõi trẻ, sửa lại tư thế nằm cho trẻ thoải mái nhất.
Mở của sổ, khép cửa chính để tránh gió lùa
 Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống có thể xảy ra đối với trẻ trong khi ngủ.
Cho phép trẻ đi vệ sinh nếu trẻ có nhu cầu.
Sau giờ ngủ: 
Trẻ nào dậy trước cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ làm những việc vừa sức như: cất nệm gối.
Cô mở của sổ tháo mùng xuống và dọn dẹp quét nhà vệ sinh lớp.
Hoạt động chiều
HD. TCM
TTVS
Mặc áo, cài nút, cởi nút
(ôn)
THNTH
Góc vẽ: Vẽ bông hoa tặng mẹ
Góc dán: dán dây xúc xích.
Góc thiên nhiên: lá khô, giấy, hồ dán
Góc tô màu: tô màu tranh ngôi nhà
ÔN LUYỆN
LĐVS
Hoạt động nêu gương
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
- Trẻ thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ
- Cuối tuần cháu đạt 4 cờ được 1 phiếu bé ngoan 
- Trẻ cảm thấy thích thú khi được cắm cờ
II/ CHUẨN BỊ:
Cờ, sổ bé ngoan
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
+ Nêu gương cuối ngày: 
- Cho trẻ hát, đọc thơ theo chủ đề.
- Trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan (từng tổ, cá nhân)
- Cho trẻ nhận xét ưu khuyết điểm của mình và của bạn
- Ý kiến nhận xét của các bạn tổ khác
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ chưa đạt cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Cắm cờ tổ
- GD trẻ ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo và những người thân để là con ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ.
+ Nêu gương cuối tuần: 
- Cho trẻ hát bài “ Cả tuần đều ngoan ”.
- Trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan (từng tổ, cá nhân)
- Cho trẻ nhận xét ưu khuyết điểm của mình và của bạn
- Ý kiến nhận xét của các bạn tổ khác
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày;
- Cắm cờ tổ;
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
+ Mời 2 bạn lên hát;
+ Cô đọc tên những bạn từ 4 cờ trở lên, cho trẻ lên nhận phiếu bé ngoan dán vào sổ.
Hát bài “Đi học về”
GD trẻ biết chào cô chào cha mẹ khi ra về.
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.
- Cô trả trẻ thân mật, niềm nở, nhắc trẻ chào cô, ba mẹ.
- Chơi tự do
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
 Thứ hai: 28/11/2016
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: Tìm hiểu về nhu cầu của gia đình bé
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức: Trẻ kể tên được các nhu cầu: trang phục, đi chơi, ăn uống, nói được những đồ dùng cần thiết cho các nhu cầu.
Kĩ năng: Trẻ tự tin mạnh dạn tham gia trả lời câu hỏi
Thái độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, hăng hái phát biểu trong giờ học.
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh gia đình thể hiện các nhu cầu
CĐTH: Phát triển vận động thông qua trò chơi.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: ổn định giới thiệu
- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
+ Bài hát tên gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
- Gia đình là nơi mọi người sống cùng nhau, sống vui vẻ hạnh phúc bên nhau.
Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại
- Mỗi con người muốn lớn lên và khỏe mạnh thì cần phải ăn uống đầy đủ chất, ngoài ăn uống ra thì gia đình còn rất nhiều nhu cầu khác như: mặc trang phục, đi chơi cùng nhau...
- Cho trẻ ngồi 6 nhóm nhỏ xem tranh về cá nhu cầu trong gia đình.
- Hết giờ cô cho trẻ xem hình ảnh trên ti vi.
-Tranh nhu cầu ăn uống:
+ Tranh vẽ gì?
+ Khi ăn mọi người ngồi ăn như thế nào?
+ Những đồ dùng nào dùng để nấu ăn?
+ Để gia đình luôn khỏe mạnh thì cần ăn uống như thế nào?
-> Gia đình cần có bữa ăn chung với nhau để mọi người cùng vui vẻ và ăn uống để có sức khỏe tốt.
- Tranh nhu cầu trang phục: 
+ Mọi người trong gia đình mặc quần áo như thế nào?
+ Cho trẻ kể tên các trang phục mà trẻ biết?
+ Khi nào thì được mặc trang phục đẹp?
-> Nhu cầu mặc trang phục đẹp, phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe tránh bệnh tật.
- Tranh gia đình đi du lịch:
+ Gia đình đang làm gì?
+ Kể tên những nơi gia đình thương đi chơi?
+ Khi đi chơi cần mang theo những gì?
-> Đi chơi giúp mọi người được thoái mái vui vẻ sau giờ làm việc, sau giờ học mệt mỏi.
- Giái dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời ba mẹ, ăn uống đầy đủ chất, mặc quần áo sạch sẽ gọn gàng sạch sẽ.
Hoạt động 3: