Kế hoạch Tháng 10 Lớp Chồi - Tuần 5 đến 8 - Chủ đề: Bản thân (Lễ hội chùa keo) - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH THÁNG 10 CHỦ ĐỀ BẢN THÂN (LỄ HỘI CHÙA KEO)
 LỚP 4 TUỔI D
 Thời gian thực hiện: 04 tuần (Từ ngày 07/10 đến ngày 01/11/2024
 Tuần 5- Nhánh 1 : Bé là ai (07- 11/10)
 Tuần 6 - Nhánh 2: : Lễ hội Chùa Keo (14 - 18/10)
 Tuần 7 - Nhánh 3 : Cơ thể của bé (21 -25 /10)
 Tuần 8 - Nhánh 4- bé cần gì để khỏe mạnh (28/10 – 01/11/2024)
I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục 
 1.Giáo dục phát triển thể chất
 a. Phát triển vận động
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 MT1.Thực hiện đúng, . Thực hiện được các động * Hoạt độnghọc: yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập theo yêu cầu: 
 đầy đủ, nhịp nhàng các tác phát triển các nhóm cơ - Hô hấp: Hít vào thở ra.- Tay: 3,4
 động tác trong bài thể và hô hấp
 dục theo hiệu lệnh. 3. Đưa ra trước, gập khuỷu tay
 4. Đưa 2 tay ra phía trước, về phía sau
 - Lưng, bụng, lườn.
 + 3. Đứng cúi về phía trước, 
 + 4. Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau
 - Chân:
 . .Đứng nhún chân, khuỵu gối 2
 4. Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng
 Bật: Bật lên trước , ra sau
 Tập theo lời ca- Tập theo lời ca bài: Nào chúng ta cùng tập thể dục, tập thể 
 dục buổi sáng
 múa hát chèo: Mầm non vũ tiến thân yêu
 Trò chơi: Chuyền bóng 
 Bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây, thả điwar ba ba.
 Tập đếm cùng Five Little Ducks, ABC
MT 2. Giữ được thăng . Trẻ Giữ được thăng bằng * Hoạt động học: yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập theo yêu cầu: 
bằng cơ thể khi thực cơ thể khi thực hiện vận - Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn hoạc hiệu lệnh (Tuần 5)
hiện vận động, động - Đi kiễng gót (Tuần 6)
 - Chạy thay đổi hướng Hoạt động chơi:; Tặng quà; Vượt chướng ngại vật; Xứng đôi vừa lứa; Chuyền 
 bóng; Nhảy ra, nhảy vào; Tung bóng; Đổi đồ chơi cho bạn; Tay trái, tay phải 
 theo vật chuẩn hoăc hiệu 
 của bé; Chạy cùng bóng lăn
 lệnh
 Bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây, thả điwar ba ba.
 + chân Đi bằng gót 
 - Hoạt động lao động, 
 +Thu dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
 - Hoạt động vệ sinh
 +Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh về, khi tay bẩn
MT3. kiểm soát được Thể hiện kỹ năng vận động * Hoạt động học: yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập theo yêu cầu: 
vận động. cơ bản và các tố chất trong - Bật liên tục qua các vạch kẻ (Tuần 7)
 vận động
 * Hoạt động chơi: Chuyền bóng 3
 - Bật liên tục qua các vạch 
 kẻ -Hoạt động vệ sinh: rửa tay sau khi cất dọc đồ dùng
 * Hoạt động lao động tự phục vụ: 
 Yêu cầu trẻ lấy. cất đồ chơi, đồ dùng và làm một số việc tự phục vụ theo yêu 
 cầu
 MT 4 Phối hợp tay Tung bóng lên cao và bắt * Hoạt động học: yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập theo yêu cầu: 
 mắt trong vận động bóng bằng 2 tay Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay (tuần 8)
 * Hoạt động chơi: Chuyền bóng
 + Trò chơi học tập: Vận động theo nhạc (theo nhịp, theo phách)
 * Hoạt động lao động tự phục vụ: 
 Yêu cầu trẻ lấy. cất đồ chơi, đồ dùng và làm một số việc tự phục vụ theo yêu 
 cầu
b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 MT 6. Thực hiện được Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, - Hoạt động học ; qua giờ tạo hình- 
 các vận động: miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối ...
 - Cuộn - xoay tròn cổ Hoạt động chơi: nặn cơ thể người, đồ dùng cá nhân
 tay Hoạt động lao động: cất đồ dùng học tập cùng cô
 Gập, mở, các ngón tay, Hoạt động vệ sinh: rửa taysua khi cất dọc đồ dùng
 HĐ ăn ngủ, vệ sinh: mời trước khi ăn, ăn xonglần 
 lượt kê ghế ngồi theo hàng không chạy nhảy; giữ VS 4
 thân thể sạch sẽ.
MT 9 Biết một số thực - Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong Hoạt động học
 + Trò chuyện về các món ăn hằng ngày, ích lợi của 
phẩm cùng nhóm: các nhóm thực phẩm (trên tháp dinh dưỡng)
 việc ăn uống với cơ thể trẻ 
-Thịt, cá, ...có nhiều Hoạt động chơi: chơi góc phân vai
chất đạm. Hoạt động lao động: cất đồ dùng học tập cùng cô
 Hoạt động vệ sinh: rửa tay sau khi cất dọc đồ dùng
-Rau, quả chín có nhiều 
vitamin. 
 Nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực 
 phẩm, món ăn.
 Hoạt động học
MT 10. Nói được tên 
 + Trò chuyện về các món ăn hằng ngày, ích lợi của 
một số món ăn hàng việc ăn uống với cơ thể trẻ 
ngày và dạng chế biến Hoạt động chơi: chơi góc phân vai
đơn giản: rau có thể Hoạt động lao động: cất đồ dùng học tập cùng cô
luộc, nấu canh; thịt có Hoạt động vệ sinh: rửa tay sau khi cất dọc đồ dùng
thể luộc, rán, kho; gạo 
nấu cơm, nấu cháo... Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn 
 uống đủ lượng và đủ chất.
 - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật 
MT 11. Biết ăn để cao Hoạt động học
 (ỉa chảy, sâu răng, suy 
lớn, khoẻ mạnh, thông Nhận biết một số thực phẩm thông thường
minh và biết ăn nhiều 
 trong các nhóm thực phẩm (trên tháp dinh
loại thức ăn khác nhau 
để có đủ chất dinh dưỡng).
dưỡng Hoạt động chơi: chơi góc phân vai 5
 Hoạt động lao động: cất đồ dùng học tập cùng cô
 MT 14. Có một số hành dinh dưỡng, béo phì ). Hoạt động học
 Tập một số thói quen ăn uống văn minh : Mời cô, 
 vi tốt trong ăn uống: một số thói quen ăn uống văn minh : Mời cô, mời 
 mời bạn, mời khách đến khi đang ăn, ăn từ tốn, không 
 - Mời cô, mời bạn khi bạn, mời khách đến khi đang ăn, ăn từ tốn, không 
 nói chuyện, cười đùa khi đang ăn 
 ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ. nói chuyện, cười đùa khi đang ăn 
 - Giữ gìn vệ sinh khi ăn uống. 
 - Chấp nhận ăn rau và - Giữ gìn vệ sinh khi ăn uống. 
 - Giáo dục trẻ biết ăn chín, uống sôi.
 ăn nhiều loại thức ăn - Giáo dục trẻ biết ăn chín, uống sôi.
 khác nhau 
 Trẻ nhận biết các loại thực phẩm tốt cho sức khỏe HĐ lao động:Thu dọn đồ đùng, đồ chơi cất đúng nơi 
 Không uống nước lã. và tầm quan trọng của chúng. Khuyến khích trẻ quyđịnh
 thử nghiệm các loại thực phẩm mới.
 Khuyến khích trẻ tự lựa chọn thực phẩm lành 
 mạnh và tham gia vào quá trình chuẩn bị bữa ăn
2. Giáo dục phát triển nhận thức
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục 6
MT 23. Thu thập thông tin về Xem sách, tranh ảnh, nhận xét và Hoạt động học
đối tượng bằng nhiều cách trò chuyện về các đối tượng theo - Xem sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện về các đối tượng 
khác nhau: xem sách, tranh từng chủ đề: Bản thân theo từng chủ đề: Bản thân.
ảnh, nhận xét và trò chuyện.
 Hoạt động học, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, mọi lúc 
 mọi nơi...
MT 42. Nói họ và tên, tuổi, Họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm Hoạt động học 
giới tính của bản thân khi bên ngoài, sở thích của bản thân.
được hỏi, trò chuyện + Tự giới thiệu về bản thân (tuần 5)
 + Trò chuyện các bộ phận trên cơ thể bé .(tuần 7) 
 + Trò chuyện về các món ăn hằng ngày, ích lợi của việc ăn 
 uống với cơ thể trẻ (tuần 8)
 - Hoạt động chơi: mắt mồm tai,tìm bạn thân, ném vòng cổ chai, 
 chọn thức ăn tốt cho cơ thể ..
 + Trò chơi học tập: “Thi xem tai ai tinh ”
 - Hoạt động lao động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy 
 định.
 - HĐ Chiều :trò chuyện về bản thân trẻ
MT 50.Kể tên và nêu Đặc điểm nổi bật của một số Hoạt động học 
một vài đặc điểm củcảnh đẹp, di ngày lễ hội chùa keo 7
tích lịch sử ở địa phương +Trò chuyện về lế hội chùa keo (tuần 6)
Như Chùa keo Hoạt động chơi: kéo co. Mèo đuổi chuột, thả cá
 HĐ Chiều :trò chuyện về cảnh đẹp của lễ hội chùa keo
 + Trò chơi học tập: “Thi xem tai ai tinh ”
 - Hoạt động lao động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy 
 định.
MT 28. Thể hiện một số hiểu HĐ tạo hình, HĐÂN, trò chơi Hoạt động học 
biết về đối tượng qua hoạt động về các đối tượng theo chủ đề HĐ tạo hình, HĐÂN, trò chơi về các đối tượng theo chủ 
chơi, âm nhạc và tạo hình... đề.Hoạt động học, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, mọi lúc 
 mọi nơi..
MT 40. Sử dụng lời nói và hành .Xác định vị trí của đồ vật so Hoạt động học
động để chỉ vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn + Xác định vị trí của đồ vật phía trước - phía sau so với bản 
với người khác. khác (phía trước - phía sau; thân trẻ và so với bạn khác (tuần 5)
 phía trên - phía dưới; phía phải + Xác định vị trí của đồ vật phía trên - phía dưới so với bản 
 - phía trái). thân trẻ và so với bạn khác (tuần 6) 
 + Xác định vị trí của đồ vật phía phải - phía trái so với bản 
 thân trẻ và so với bạn khác (Tuần 7)
 - Hoạt động chơi:
 + Trò chơi học tập: “Thi xem ai nhanh”
 + Xem tranh đếm số lượng đồ dùng trong mỗi nhóm, Tô màu 
 chữ số 3, Nối các đồ vật có số lượng là 3 với chữ số 3.
 - Hoạt động lao động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy 
 định.
 - Hoạt động vệ sinh: đánh răng 8
MT 52. Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng và các từ biểu 
Hiểu nghĩa từ khái quát: rau quả, chất, công dụng và các từ biểu cảm.
con vật, đồ gỗ cảm. Hoạt động học, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, mọi lúc 
Nghe và nhận diện, nhận biết Nghe hiểu lời nói, nghe từ chỉ mọi nơi...
 người, tên gọi đồ vật, sự vật và 
được một số từ tiếng Anh chỉ 
 hành động rất đơn giản, quen từ, 
người, tên gọi đồ vật, sự vật và cụm từ tiếng Anh
hành động rất đơn giản, quen 
thuộc với lứa tuổi;
- Nghe và nhắc lại được từ tiếng 
Anh chỉ số từ 1 đến 5, một số từ, 
cụm từ rất đơn giản, quen thuộc 
với lứa tuổi;
3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ 
MT 58 Nghe, đọc thơ, ca dao, đồng Hoạt động học 
.Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè theo chủ +Thơ : Đi nắng (tuần5)
dao... đề.
 +Thơ: cô dạy (tuần 7)
 + Xem tranh, video về một số câu chuyện, bài thơ
 - Hoạt động lao động vệ sinh: Các thao tác vệ sinh
MT 59. Kể chuyện Nghe hiểu nội dung truyện kể, Hoạt động Học
có mở đầu, kết thúc. truyện đọc phù hợp với độ tuổi. 9
 - Kể lại truyện đã được nghe + Truyện: Gấu con bị đau răng (tuần 6)
 + Truyện: heo con đi mua kẹo (tuần 8)
 + Xem tranh, video về một số câu chuyện, bài thơ
 - Hoạt động lao động vệ sinh: Các thao tác vệ sinh
MT 61.Sử dụng các từ như: Sử dụng các từ biểu thị sự lễ Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép.
“mời cô”;“mời bạn”; “cám phép. + Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, mờ cô, mời bạn 
ơn”;“xin lỗi”... trong giao tiếp. 
 + Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi + Trẻ biết nói lễ phép...
 + Trẻ biết nói lễ phép... Hoạt động học, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, mọi lúc 
 mọi nơi...
MT 62. Điều chỉnh giọng nói phù Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét Hoạt động Học; trẻ nói tên đồ vật đơn giản bằng tiếng anh 
hợp với hoàn cảnh khi được nhắc mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn Học qua các hoạt động chiều: 
nhở. cảnh giao tiếp
 Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn 
 cảnh giao tiếp
 Hoạt động học, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, mọi lúc 
 mọi nơi...
 - Hoạt động lao động vệ sinh: Các thao tác vệ sinh 10
MT 67.Sử dụng kí hiệu để Hoạt động học; 
 Nhận dạng một số chữ cái a.ă,â ; 
“viết”: tên, làm vé tầu, thiệp Làm quen chữ cái a, ă, â 
chúc mừng,.. - Tập tô, tập đồ các nét chữ: 
 Các hoạt động chơi với chữ cái, từ
- Nhận dạng 
 - Ghép chữ cái từ các nét chữ (nét chữ được cắt bằng bìa các 
chữ cái : a, ă, â tông, giấy cứng ).
Cho trẻ làm quen với các nét chữ -Thẻ tên của bé (ghép, đọc tên của mình)
cơ bản: nét thẳng, nét ngang, 
xiên trái, phải, cong tròn khép - Đọc từ và ghép từ thành câu có nghĩa theo mẫu. 
kín, nét móc xuôi. - Tìm chữ cái trong từ có nghĩa.
 - Tập tô, tập đồ các 
 Hoạt động học, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, mọi lúc 
nét chữ: mọi nơi...
4. Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
MT 68.Nói được điều bé thích, Sở thích, khả năng của bản Hoạt động học
không thích, những việc gì bé có thân. + Bé giới thiệu về mình (tuần 8)
thể làm được.
 + Biết thể hiện ý kiến của mình đối với bạn chơi.
 + Biết biểu lộ cảm xúc đối với bạn chơi.
 - HĐ ăn ngủ, vệ sinh cá nhân: + Mời cô, mời bạn ăn cơm
MT 69. Nói được điều bé thích, - Sở thích, khả năng của bản - Sở thích, khả năng của bản thân.
 thân. + Biết quyền tự do tín 
không thích, những việc gì bé có Hoạt động học mọi lúc mọi nơi
thể làm được. ngưỡng tôn giáo