Kế hoạch thực hiện chủ đề: Gia đình tôi - Chủ đề nhánh: Gia đình của bé

 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐèNH TễI
 Thời gian thực hiện : 4 tuần: Từ 24/10 – 18/11/2016
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐèNH CỦA Bẫ
 Thời gian thực hiện 1 tuần: từ 24/10- 28/10/2016
I. ĐểN TRẺ
- Cô đến sớm vệ sinh, thông thoáng phòng nhóm, sân chơi.
- Đón trẻ ân cần niềm nở, nhắc trẻ biết chào hỏi lễ phép, tự cất đồ dùng cá nhân trước khi vào lớp.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề chung của lớp và tình hình hoạt động của trẻ.
-Tổ chức cho trẻ chơi tự chọn đoàn kết, nề nếp, chơi xong biết cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định.
 * Trũ chuyện sỏng
Đề tài : Trò chuyện về chủ đề: Gia đình của bé!
+ Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung chủ đề của tuần, trò chuyện cùng cô và các bạn
 - Trẻ thích thú tìm hiểu về chủ đề.
+ Chuẩn bị : Mảng chủ đề trang trí phù hợp, tranh ảnh, lôtô về chủ đề tuần.
+ Cách tiến hành : Trò chuyện giúp trẻ nhận biết chủ đề.
 - Cô giới thiệu tên chủ đề mới :Gia đình của bé
 + Con tên gì ? ( Thanh thảo)
 + Giới tính trai hay gái ?( Là nữ)
 + Sở thích là gì?( Thích chơi búp bê)
 + Nhà con có những ai?( Bố , mẹ, con, em)
+ Công việc của họ là gì?( Bố là nghề nụng, mẹ làm nghề cụ giỏo)
 + Mọi người sống với nhau như thế nào? ( yêu thương, chăm sóc lẫn nhau)
 * Thể dục sỏng
 Tập kết hợp theo lời ca bài “tiếng chỳ gà trống gọi” .
+ Mục tiêu:
 - Trẻ tập dúng các động tác nhịp nhàng theo lời ca.
 - Trẻ tham gia luyện tập nhiệt tình, hứng thú, có kỉ luật.
+ Chuẩn bị:
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, khô ráo.
 - Trang phục Cô và Trẻ gọn gàng thuận tiện cho luyện tập.
+Cách tiến hành:
 - Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn tập khởi động theo hiệu lệnh xác xô
 - Trẻ chạy về hàng theo tổ, chỉnh đội hình theo hiệu lệnh.
- Trọng động: - Tập các động tác thể dục theo lời ca cùng cô( 2- 3 lần)
 - Cho trẻ chơi trò chơi.
- Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân thư giãn.
* Thứ 4, 6 tập các động tác PTC: Tập giống kế hoạch tuần I 
 - Cho trẻ chơi trò chơi.
II. HOẠT ĐỘNG GểC :
Nội dung: 
- Phân vai : Gia đình bế em, bỏc sĩ 
- Xây dựng: Xây nhà của bộ, lắp ghộp một số đồ dựng trong gđ
- Nghệ thuật: tụ, cắt dỏn. Nặn người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thõn trong gia đỡnh.
- Học tập: chơi với cỏc loại sỏch, xếp hỡnh người, làm sỏch về gia đỡnh của bộ
- Thiên nhiờn: Đong nước vào chai
1. Mục đớch- yờu cầu:
* KT:
- Trẻ nhập vai, bố, mẹ, con. Biết thể hiện ngôn ngữ của các thành viên trong gia đình. Biết bố mẹ phải quan tâm chăm sóc con cái, con cái phải kính trọng bố mẹ.
- Trẻ biết xõy dựng ngồi nhà mà trẻ thớch ,xắp xếp bố cục ngồi nhà hợp lý : cú vườn rau, ao cỏ, cõy xanh, sõn vườn, ... lắp ghộp được ghế, bàn, nhà ...
- Trẻ biết sắp xếp bố cục. Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản vẽ nên người thân trong gia đình, tô màu mịn, phù,trẻ biết xoay trũn, lăn dọc để nặn được người thõn trong gđ .
Trẻ biết phân biệt các loại đồ dùng theo công dụng: đồ dùng để nấu ăn, đồ dùng phục vụ sinh hoạt , đồ dùng dùng để mặc, đồ dùng để giải trí, biết chọn lụ tụ về đồ dựng trong gđ. 
- Trẻ biết đếm và đong nước vào trai .
*KN: - Rèn cho trẻ kỹ năng thao tác với đồ vật, Kỹ năng phối kết hợp trong nhóm chơi.
* TĐ: Trẻ tớch cực trong cỏc gúc chơi, có ý thức trong sắp xếp các đồ dùng sau khi chơi.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng trong gia đình, các loại thực phẩm
- Gạch, hàng rào, cây xanh, cá, khối gạch, gỗ, mảng ghép hình, các đồ chơi....
- Giấy, sáp màu, chì,đất nặn, bảng .
- Lô tô về các đồ dùng trong gia đình
- Chai, phểu, chậu nước
3. Tổ chức hoạt động:
* HĐ1:Thoả thuận trước khi chơi:
- Hát cả nhà thương nhau. Bài nói về gì? ( cả nhà thương nhau). Nhà cháu có những ai? ( Bố, mẹ, con cái). Bố mẹ cháu làm công việc gì? Tình cảm bố mẹ dành cho các cháu như thế nào? ( Bố, mẹ cháu làm nghề nông; bố mẹ rất thương yêu anh em cháu). Ai sẽ đóng vai bố, ai đóng vai mẹ, ai đóng vai con trong trò chơi gia đình? Chơi ở góc nào nhỉ? ( Góc phân vai). Gia đình cháu có ngôi nhà như thế nào? ( Nhà tầng), còn các gia đình khác? ( nhà ngói..). Hôm nay những người bố làm thợ xây hãy xây thật nhiều các kiểu nhà cho các gia đình nhé? Ai chơi xây các kiểu nhà nào? ( trẻ nhận vai chơi). Những em bé ngoan của các gia đình hôm nay sẽ vẽ,nặn người thân trong gia đình? Đó là những ai? hình dáng ra sao? ( bố, mẹ...Bố cao, to, tóc ngắn, mẹ có mái tóc dài...). Ngoài ra các bé ngoan hãy giúp gia đình mình phân loại đồ dùng trong gia đình, ở góc học tập nhé. Bé nào giúp mẹ đi lấy nước nào? Lấy bằng cách nào nhỉ? ( à các bé còn bé, nên chúng mình dùng ca đong nước vào chai, đem về nhé)
Mỗi thành viên của gia đình chúng mình làm công việc ở góc nào nhẹ nhàng về góc đó, khi làm xong nhớ cất đồ dùng cẩn thận, đúng nơi qui định.
*HĐ2: Quá trình chơi: 
- Cô quan sát gợi mở cho cho trẻ ở từng góc chơi giúp trẻ nhập vai chơi, cách chơi 
Chẳng hạn:
+ Góc gia đình: Xin chào cả nhà. Nhà mình có bao nhiêu thành viên? Mọi người đi đâu cả rồi? ( Có 3 thành viên, bố đi làm xây dựng..)
Mẹ đang làm gì vậy: Nấu cơm cho gia đình. Nấu những món nào vậy? ( cơm, canh...)
+ Góc học tập: Hôm nay các bé giúp mẹ làm gì vậy? ( phân loại đồ dùng). Có những loại đồ dùng nào? ( Đồ dùng nấu ăn, đồ dùng giải trí, đồ dùng phục vụ sinh hoạt, đi lại...)
Các đồ dùng muốn gọn gàng, ngăn nắp, dễ lấy thì chúng mình phải làm gì? ( sắp xếp theo cùng công dụng, để riêng biệt.
* HĐ3:Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đến từng góc chơi nhận xét: Hôm nay nhóm chơi của mình chơi như thế nào? Bạn nào chơi tích cực nhất? Nếu lần sau chơi trò chơi này các cháu bổ sung thêm gì cho trò chơi? ( Trẻ nhận xét)
Cô khái quát chung, khen trẻ, tặng hoa cho nhóm chơi, các bé chơi ngoan chơi giỏi.
Nhắc nhỡ trẻ cất đồ chơi đỳng nơi quy định.
KẾ HOẠCH NGÀY
tuần I
 Thứ 2 ngày 24 thỏng 10 năm 2016
 I. HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH 
- Nội dung trọng tõm: TẠO HèNH “Tễ MÀU BỨC TRANH CHỦ ĐỀ GIA ĐèNH”
- NDKH : Âm nhạc, thơ
1. Mục đớch- yờu cầu: 
- Kiến thức: Trẻ biết phối hợp màu phự hợp, biết cỏch di màu để tạo thành bức tranh gia đỡnh dưới sự hướng dẫn của cụ.
- Kĩ năng : Biết phối hợp kỹ năng tụ màu, phối hợp màu để tụ cho đẹp, kỹ năng cầm bỳt, ngồi ngay ngắn.
- Thái độ : Yờu quý người thõn trong gia đỡnh.
2. Chuẩn bị : 
- Tranh mẫu của cụ ( 2 tranh) bà và mẹ
- Bỳt sỏp màu cho trẻ, vở tạo hình.
- Bài hỏt “ chỏu yờu bà” 
3. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của cụ
Dự kiến hoạt động của trẻ
*HĐ 1: Ổn định tổ chức : Đàm thoại về chủ đề mới.về gia đỡnh và cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
Cụ cựng trẻ hỏt bài “ chỏu yờu bà” và cựng trũ chuyện về cỏc thành viờn trong gia đỡnh
* HĐ 2: Xem tranh mẫu 
- Cụ cho trẻ xem tranh mẫu và nhận xột 
Cỏc con cú nhận xột gỡ về bức tranh?
Đõy là bức tranh vẽ về bố đấy
_ cỏc con cú nhận xột gỡ về bức tranh vẽ về bố
Túc bố như thế nào?
- Trờn khuụn mặt bố cú cỏc bộ phận gỡ?
- Túc bố màu gỡ?
- Bố mặc ỏo gỡ?
Tương tự cụ đàm thoại về hỡnh ảnh vẽ em bộ cho trẻ quan sỏt.
Cõu hỏi tương tự. bức tranh bố khỏc em bộ ở những điểm nào?
*HĐ3: cụ tụ mẫu và trẻ thực hiện
+ Cụ tụ mẫu :
Cụ tụ mẫu cho trẻ quan sỏt.
Cụ vừa tụ vừa núi cỏch tụ cho trẻ quan sỏt.
+ Trẻ thực hiện :
Cụ hỏi trẻ con muốn tụ ai trước? tụ như thế nào?...
- Cụ nhắc trẻ cỏch ngồi cỏch cầm bỳt 
- Cụ hướng dẫn trẻ vẽ đậm và rừ nột để tạo thành bức tranh .
- Hướng dẫn trẻ cỏch bố cục hợp lý, cõn đối *Nhận xột sản phẩm :
- Trẻ thớch bài nào nhất, vỡ sao? 
Kết thúc :
- Hát + vận động BH “ Nhà của tôi”
- Cô nhận xét, tuyên dương và dặn dò trẻ
- Trẻ ngồi xung quanh cụ
- Trẻ hỏt
- bức tranh vẽ về bố
- Trẻ quan sát và trả lời
Trẻ quan sỏt
Trẻ thực hiện
- Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ
Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ
- Trẻ nhận xét bài mình, bài bạn.
- Trẻ hát vận động cùng cô
Trẻ lắng nghe
II: HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GểC:
Nội dung 
- Phân vai : Gia đình bế em, mẹ con, nấu ăn, cụ giỏo 
- Xây dựng: Xây nhà của bộ, lắp ghộp một số đồ dựng trong gđ
- Nghệ thuật: tụ, cắt dỏn. Vẽ người thân trong gia đình, nặn người thõn trong gđ .
- Học tập: chơi với cỏc loại sỏch, xếp hỡnh người, làm sỏch về gia đỡnh của bộ
- Thiên nhiờn: Đong nước vào chai
Bước đầu cụ giỳp trẻ biết lựa chọn gúc chơi, chơi ngoan ở cỏc gúc , khụng núi to và tranh giành đồ chơi của nhau. Cụ chuẩn bị đầy đủ đồ dựng đồ chơi cho cỏc gúc.
Cụ nhập vai vào gúc chơi nghệ thuật để chơi cựng trẻ. Chơi song biết cất đồ chơi vào gúc chơi theo đỳng quy định.
III: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
- Nội dung trọng tõm: NHẶT LÁ XẾP HèNH
- Chơi vận động: “về đỳng nhà”
- Chơi tự do
Mục đớch - Yờu cầu:
*Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng lỏ cõy rụng để xếp thành hỡnh cỏi đĩa, cỏi gối theo sự hướng dẫn của cụ
- Trẻ biết chơi đỳng cỏch, đỳng luật
* Kỹ năng:
- Trẻ biết xếp hỡnh theo sự hướng dẫn của cụ
- rốn kỷ năng chỳ ý quan sỏt, trớ tưởng tượng cho trẻ.
* Thỏi độ:
- Trẻ chơi đoàn kết với cỏc bạn
2. Chuẩn bị:
- Sõn bói sạch sẽ , lỏ cõy khụ
- Búng 
3. Tổ chức hoạt động:
a. Hoạt động cú chủ đớch:
- Cụ cho trẻ ra sõn và hỏi trẻ nhỡn thấy những gỡ cú trờn sõn
- Cụ xếp mẫu cho trẻ quan sỏt và nờu cỏch xếp hỡnh cho trẻ
- Cho trẻ xếp và quan sỏt giỳp đỡ trẻ
- Cụ cho trẻ xem sản phẩm của bạn và cho trẻ nhận xột 
- Cụ tuyờn dương trẻ chơi tốt và động viờn trẻ chưa thực hiện được
b. Chơi vận động: “ về đỳng nhà”cụ giải thớch luật chơi cỏch chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 -5 lần. cụ bao quỏt trẻ chơi, cỗ vũ động viờn và xử lý tỡnh huống khi cần
Chơi tự do: cụ quan sỏt trẻ chơi
IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Nghe cụ đọc chuyện: GẤU CON CHIA QUÀ
1. Mục đớch- yờu cầu:
- KT: Trẻ nhớ tờn nhõn vật ,hiểu nội dung cõu chuyện và nhớ trỡnh tự cõu chuyện.
- KN: Rốn cho trẻ kỷ năng ghi nhớ cú chủ định, rốn kỷ năng trả lời cõu hỏi rừ rang mạch lạc.
- TĐ: Trẻ hoạt động tớch cực.
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung cõu chuyện
3.Tổ chức hoạt động:
* HĐ1: ổn định tổ chức: cho trẻ hỏt bài: cả nhà thương nhau
Trũ chuyện về gia đỡnh bộ
* HĐ2: Nghe đọc chuyện: sự tớch hoa dạ hương
- Cú một cõu chuyện kể về một bạn gấu con
- Cụ đọc cho trẻ nghe nhiều lần cõu chuyện
- Đàm thoại với trẻ về nội dung cõu chuyện
- Tập cho trẻ kể lại chuyện cựng cụ
* HĐ3: Kết thỳc: Cho trẻ hỏt bài cả nhà thương nhau
* Chơi tự do ở cỏc gúc theo ý thớch
- Cụ hướng trẻ vào cỏc gúc chơi, gợi ý cho trẻ tự chơi theo ý thớch của trẻ
Vệ sinh – bỡnh cờ - trả trẻ 
V. NHẬT Kí CUỐI NGÀY:
 Thứ 3 ngày 25 thỏng 10 năm 2016
I. HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH:
Nội dung trọng tõm : TRề CHUYỆN VỀ CÁC THÀNH VIấN TRONG GIA ĐèNH 
 ND kết hợp : Âm nhạc
1.Mục đớch- yờu cầu: 
* Kiến thức: trẻ biết được cỏc thành viờn trong gia đỡnh, cỏc mối quan hệ cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
- Trẻ biết được trong gia đỡnh cú 1-2 con là gia đỡnh ớt con, từ 3 con trở lờn là gia đỡnh đụng con, gia đỡnh nhiều thế hệ là gia đỡnh lớn và biết cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
*Kỹ năng: phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ, trẻ núi hết cõu, đỳng từ.
Rốn kĩ năng quan sỏt ghi nhớ cú chủ định.
* Thỏi độ:Trẻ biết yờu thương những người thõn trong gia đỡnh, nhường nhịn và giỳp đỡ lẫn nhau.
2. Chuẩn bị:
Đồ dựng dạy học của cụ:
Ti vi, tranh chụp về cỏc gia đỡnh cú 1-2 con, 3 con và gia đỡnh cú ụng bà, bố mẹ và cỏc con. 3 ngụi nhà cú tranh về cỏc gia đỡnh. Bài hỏt “ cả nhà thương nhau, chỏu yờu bà, tổ ấm gia đỡnh”
Đồ dựng học tập của trẻ: tranh lụ tụ về gia đỡnh cú ớt con, gia đỡnh nhiều con và gia đỡnh cú nhiều thế hệ.
3. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cụ
 Dự kiến hoạt động của trẻ
* HĐ1:ổn định tổ chức và gõy hứng thỳ:
Xin chào mừng cỏc bạn đến với buổi tọa đàm về gia đỡnh ngày hụm nay.
Sau đõy tụi xin thụng qua chương trỡnh buổi tọa đàm .
Gồm 3 phần:
Phần 1: nhỡn nhanh núi đỳng
Phần 2: trũ chuyện
Phần 3: giao lưu
Cụ cựng trẻ hỏt bài “cả nhà thương nhau”
Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?
Bài hỏt núi về điều gỡ?
Mỗi chỳng ta ai cũng cú gia đỡnh của mỡnh và gia đỡnh là nơi chỳng ta chung sống, mọi người luụn thương yờu nhau, chăm súc quan tõm lẫn nhau và hụm nay cụ và cỏc con cựng trũ chuyện về gia đỡnh mỡnh nhộ.
*HĐ2:nội dung
Phần 1: nhỡn nhanh núi đỳng
* Quan sỏt tranh và trũ chuyện:
*Tranh 1: gia đỡnh 1 con
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về gia đỡnh này?
- Vậy gia đỡnh này cú mấy người?
Cụ cho trẻ đếm số người trong bức tranh
* Tranh 2: gia đỡnh cú 3 con:
Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh gia đỡnh
Cỏc con cú nhận xột gỡ về gia đỡnh này?
Gia đỡnh này cú mấy người?
Gia đỡnh này cú mấy con?
Cỏc con suy nghĩ xem gia đỡnh này đụng con hay ớt con?
Gia đỡnh cú từ 3 con trở lờn là gia đỡnh đụng con cũn gia đỡnh cú 1-2 con là gia đỡnh ớt con
Cụ cho trẻ xem thờm tranh gia đỡnh cú 2 con.
* Tranh 3: gia đỡnh cú nhiều thế hệ
Cỏc con cú nhận xột gỡ về gia đỡnh này?
Gia đỡnh này cú bao nhiờu người?
Gồm cú những ai?
Cỏc con biết khụng gia đỡnh cú 1,2 con là gia đỡnh ớt con , gia đỡnh cú từ 3 con là gia đỡnh nhiều con và gia đỡnh cú ụng bà, bố mẹ và cỏc con chung sống thỡ gọi là gia đỡnh cú nhiều thế hệ hay cũn gọi là gia đỡnh lớn.
* Phần 2: trũ chuyện
* Trũ chuyện về gia đỡnh của bộ:
Bõy giờ cụ cựng kể về gia đỡnh cụ cho cỏc con nghe nhộ.
Gia đỡnh cụ cú cụ và chồng cụ giỏo, nhà cụ cú 2 cụ con gỏi. Con đầu học lớp 2 cũn em nhỏ đang con nhỏ. Cụ là giỏo viờn cũn chồng cụ làm nghề lỏi xe.
Cho một số trẻ trũ chuyện về gia đỡnh mỡnh
Trong gia đỡnh con cú những ai?
Bố mẹ con làm nghề gỡ?
Ở nhà con giỳp bố mẹ con những cụng việc gỡ?
Tương tự cỏc bạn khỏc 
Cụ đố cỏc con biết ụng bà nội là người sinh ra ai?
ễng bà ngoại là người sinh ra ai?
* Gia đỡnh là nơi cỏc thành viờn cựng chung sống với nhau, cựng yờu thương chăm súc lẫn nhau. Cú gia đỡnh ở cựng với ụng bà, cú gia đỡnh khụng ở cựng với ụng bà. Mỗi chỳng ta đều cú ụng bà nội và ụng bà ngoại. ụng bà nội là sinh ra bố cũn ụng bà ngoại sinh ra mẹ mỡnh đấy. Cỏc con là con chỏu trong nhà phải biết kớnh trờn nhường dưới, nhường nhịn em của mỡnh.
* So sỏnh gia đỡnh đụng con và gia đỡnh ớt con:
Cụ đưa 2 tranh ra cho trẻ quan sỏt.
Giống nhau là gỡ?
Khỏc nhau là gỡ?
* HĐ3:trũ chơi “nhanh tay, nhanh mắt”
Phần 3: giao lưu
Cụ cho mỗi bạn một rổ tranh lụ tụ về gia đỡnh. Cỏc con hóy tỡm tranh lụ tụ theo yờu cầu của cụ
Từng cõu hỏi cụ đưa tranh ra cho trẻ quan sỏt.
Gia đỡnh ớt con?
Gia đỡnh đụng con?
Gia đỡnh nhiều thế hệ?
* Trũ chơi: về đỳng nhà 
Cụ giới thiệu trũ chơi:
Cụ phỏt cho mỗi bạn 1 lụ tụ hoặc trẻ lấy lụ tụ mà trẻ thớch về gia đỡnh. Cỏc con vừa đi vừa hỏt, khi nào cụ ra hiệu lệnh thỡ cỏc con cầm tranh chạy nhanh về nhà cú số người trong tranh cỏc con cầm trờn tay. Nếu ai về sai phải lặc cũ cũ về nhà của mỡnh.
- Cụ cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Kết thỳc: cụ nhận xột buổi tọa đàm ngày hụm nay. Cỏc rất giỏi và chỳ ý lắng nghe. Cụ mong rằng qua buổi tọa đàm hụm nay cỏc con sẽ yờu quý, nghe lời mọi người trong gia đỡnh.
Trẻ lắng nghe
Trẻ hỏt cựng cụ
Cả nhà thương nhau
Tỡnh thương yờu trong gia đỡnh
Trẻ lắng nghe
Cú bố mẹ và 1 con
3 người
1,2,3 tất cả là 3 người
Cú 3 con và bố mẹ
5 người
3 con
Đụng con ạ
6 người
Gia đỡnh cú ụng bà, bố mẹ, cỏc con
Trẻ lắng nghe
Cú bố mẹ và con
Làm nghề nụng
Quột nhà, lấy tăm cho ụng bà..
Sinh ra bố
Sinh ra mẹ
Trẻ lắng nghe
Đều cú bố mẹ và cỏc con
Gia đỡnh cú ớt con và gia đỡnh đụng con
Trẻ tỡm tranh lụ tụ
Trẻ tỡm tranh gia đỡnh cú 1 con
Trẻ tỡm tranh gia đỡnh 3 con
Trẻ giơ tranh gia đỡnh cú ụng bà, bố mẹ và con. 
Trẻ lắng nghe luật chơi cỏch chơi
Trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ lắng nghe
II: HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GểC :
Cụ chuẩn bị đầy đủ đồ dựng đồ chơi cho cỏc gúc chơi, thờm đồ dựng cho gúc xõy dựng cỏc loại rau, cỏ, tụm....Cụ nhập vai vào gúc chơi xõy dựng để cựng trẻ chơi, giỳp trẻ tạo ra sản phẩm buổi chơi.
III: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
1.Nội dung trọng tõm: TRề CHUYỆN VỀ GIA ĐèNH Bẫ
Nội dung kết hợp: Mốo đuổi chuột
*Mục đớch- yờu cầu: 
- KT: Trẻ nhận biết được tầm quan trọng của gia đình. Biết tờn và vị trớ của từng người trong gia đỡnh, biết cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
- KN: Rốn cho trẻ kỷ năng ghi nhớ cú chủ định, rốn kỷ năng trả lời cõu hỏi rừ rang mạch lạc.
- TĐ: Trẻ hoạt động tớch cực.
*Chuẩn bị: tranh cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
*Tổ chức hoạt động:
*HĐ1:ổn định tổ chức:
Cụ cho trẻ đi dộp làm đoàn tàu ra ngoài và ngồi thành hỡnh trũn.
Hỏt bài: “ cả nhà thương nhau”
*HĐ2:trũ chuyện:
+ Cõu hỏi: kể tờn những thành viên trong gia đình bé.
- Nhà con gồm những ai ? Con có yêu gia đình mình không ?
Con là con thứ mấy trong gia đỡnh?(trẻ trả lời)
Gia đỡnh là nơi sinh ra và lớn lờn cỏc thành viờn trong gia đỡnh phải yờu quý nhau, con phải nghe lời bố mẹ, ụng bà, anh chị. Bố mẹ phải dạy bảo chăm súc cỏc con.
2. Chơi trũ chơi: “ mốo đuổi chuột” cụ giải thớch luật chơi cỏch chơi
3.Chơi theo ý thớch: cụ chỳ ý quan sỏt trẻ chơi 
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
 Nội dung: BỔ XUNG VÀO VỞ TẠO HèNH BÀI Tễ MÀU BểNG BAY
* Mục đớch-yờu cầu:
- KT: Trẻ biết tụ màu chum búng bay theo ý thớch của trẻ
+ Trẻ biết kết hợp màu để tụ chựm búng bay, trẻ tụ trựng khớt khụng loe ra ngoài.
- KN: Rốn cho trẻ kỷ năng tụ màu hợp lý, kỷ năng phối hợp màu.
- TĐ: Trẻ tớch cực hoạt động.
* Chuẩn bị: tranh tụ màu chum búng bay cho trẻ quan sỏt.
* Tổ chức hoạt động: 
*HĐ1: ổn định tổ chức:
Cụ cựng trẻ trũ chuyện về chủ đề, cỏc con biết hụm nay là ngày gỡ khụng? (ngày 5-9)
Ngày này là ngày hội đến trường của bộ?
*HĐ2: trũ chuyện:
- Xem tranh?
Cỏc con nhỡn xem cụ cú tranh gỡ đõy?(tranh tụ màu chựm búng bay)
Ngày này cỏc con chuẩn bị những gỡ để đi khai giảng? (cờ, búng bay..)
Cỏc con sẻ tụ màu chựm búng bay thật đẹp để tặng cỏc bạn của mỡnh nhõn ngày này nhộ.
Khi tặng bạn cỏc con núi như thế nào?(tụi tặng bạn...)
*HĐ3: Cụ cho trẻ thực hiện: Khi trẻ thực hiện cụ đi đến từng bàn để quan sỏt, huwngs dẫn thờm cho trẻ cũn yếu, chậm chạp.
*HĐ4: Trẻ nhận xột bài của nhau, cụ nhận xột chung 
*HĐ5: Kết thỳc: cụ nhận xột tuyờn dương giỏo dục trẻ
Vệ sinh – bỡnh cờ - trả trẻ 
V: NHẬT Kí CUỐI NGÀY :
 Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2016
I. HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH:
- Nội dung trọng tõm: Văn học: Thơ: THĂM NHÀ BÀ
- NDTH: KPKH. Tạo hỡnh
1. Mục đớch- yờu cầu:	
Kiến thức: trẻ nhớ tờn bài thơ, thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm, hiểu nội dung bài thơ
Kĩ năng: rốn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
Thỏi độ: giỏo dục trẻ biết yờu quý ụng bà, bố mẹ và người thõn trong gia đỡnh
2. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa bài thơ: “thăm nhà bà”
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trũ
*Hoạt động 1: Trũ chuyện với trẻ về gia đỡnh của trẻ
- Cụ và trẻ hỏt bài “Cả nhà thương nhau”
- Trong bài hỏt núi về điều gỡ?
Về tỡnh cảm gia đỡnh
- Mọi người trong bài hỏt như thế nào?
Rất yờu thương nhau
- Trong bài hỏt cú những ai?
Cú bố, mẹ, và con
- Gia đỡnh chỏu cú những ai?
Trẻ kể
HD2: vào bài
* Cụ giới thiệu bài thơ: “thăm nhà bà”
- Cụ biết cú nhiều bạn lớp mỡnh rất yờu quý bà và yờu quý cỏc con vật mà bà nuụi. Cú bạn nhỏ củng rất yờu quý cỏc con vật mà bà nuụi chỳng mỡnh lắng nghe xem bạn đó làm gỡ với đàn gà của bà nhộ.
Trẻ lắng nghe
- Cụ đọc lần 1: Diễn cảm khụng xem tranh
Chỳ ý nghe cụ đọc thơ
- Cụ đọc lần 2: Kết hợp xem tranh
Trẻ quan sỏt tranh
* Giảng nội dung 
- bạn nhỏ đến thăm bà nhưng bà khụng cú nhà, đàn gà chơi ngoài nắng, bạn nhỏ ngắm đàn gà con rồi lựa chỳng vào búng mỏt để trỏnh nắng
Chỳ ý lắng nghe
- Giảng từ khú: lật đật
Trẻ đọc từ khú
- Trớch dẫn làm rừ ý:
+ bộ đến thăm bà nhưng bà đi vắng chỉ cú đàn gàcon đang chơi ngoài nắng. 
Đến thăm bà.. ngoài nắng
Bộ đứng ngắm đàn gà con chơi đựa ở sõn và cất tiếng gọi đàn gà con nghe tiếng bộ chỳng lật đật chạy nhanh và xỳm vũng quanh lấy bộ kờu chiếp chiếp.
Chỏu chiếp chiếp
Đàn gà con mải miết nhặt thúc vàng ăn và khụng muốn đàn gà con bị nắng bộ lựa đàn gà con vào búng mỏt trỏnh nắng
 Gà mỏt
Chỳ ý lắng nghe
* Đàm thoại:
- Cụ vừa đọc bài thơ gỡ?
- Bài thơ của ai?
- bộ đến nhà ai?
- bà cú ở nhà khụng?
- Chỏu giỳp như thế nào?
- cú đàn gà làm gỡ?
- bộ đó làm gỡ với đàn gà?
- đàn gà con xỳm quanh bộ đó làm gỡ?
- nếu con là bạn bộ con sẽ làm gỡ?
Thăm nhà bà
Bộ đến thăm nhà bà
Bà đi vắng
Chơi ngoài nắng
Gọi bõp, bập
Lựa vào mỏt
Đuổi gà vào búng mỏt
* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn . Trẻ đọc thơ cụ quan sỏt, sửa sai cho trẻ , khuyến khớch trẻ đọc thơ diễn cảm. 
Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhúm, cỏc nhõn
- cho trẻ vẽ quà tặng bà, tặng mẹ tặng người thõn trong gia đỡnh của bộ
HD3: kết thỳc:
Cho trẻ nhắc