Kế hoạch thực hiện - Chủ đề: Trường mầm non năm 2017

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thự hiện : Từ ngày 6/9 đến 29/9/2017
MỤC TIÊU 
NỘI DUNG 
Hoạt động
* Phát triển thể chất
- Phát triển vận động:
1. Trẻ thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc nhịp bản nhạc/bài hát. Bắt đầu và kết thức động tác đúng nhịp 
16. Bật xa tối thiểu 50 cm 
- ĐT Hô hấp: Hít vào, thở ra.
- ĐT tay:
+ Đưa 2 tay lên cao  ra phía trước, sang 2 bên
- ĐT lưng, bụng, lườn:
+ Đứng cúi về trước.
- ĐT chân:
+ Khuỵu gối
+Bật liên tục vào vòng.
+Bật xa 40 - 50cm.
+Bật tách chân, khép chân qua 7 ô.
- Thể dục sáng
+Bật liên tục vào vòng.
+Bật xa 40 - 50cm.
+Bật tách chân, khép chân qua 7 ô
- Dinh dưỡng sức khỏe:
28. Trẻ nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh; thịt  có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo...
29.Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe 
30. Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn 
31.Tự rửa mặt và đánh răng hàng ngày
34. Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng 
+ Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất.
+ Nói tên thức ăn có trong bữa ăn hàng ngày của trẻ ở trường.
+ Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì).
+ Tự nhận ra thức ăn, nước uống có mùi, ôi thiu bẩn có màu lạ không ăn, uống.
+ Thức ăn có mùi chua, mùi thiu, mùi tanh, nước canh màu đen, không uống nước lã.
+ Thường xuyên tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
+ Tập luyện kỹ năng :chải răng, rửa mặt, lau mặt và có thói quen đánh răng, rửa 
+Tự chải đầu khi bị rối bù, tự chỉnh lại quần áo khi bị xô lệch.
- Trò chuyện,giờ ăn
- Trò chuyện
- Vệ sinh
- Vệ sinh
- Vệ sinh
* Phát triển Nhận thức
65. Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng
66. Trẻ có khả năng nhận biết các số từ 5-10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự.
68. Trẻ có khả năng gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và đếm.
77. Trẻ gọi đúng tên các thứ trong tuần, các mùa trong năm. 
- Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sụ kiện hàng ngày .
81. Trẻ nói đúng tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện.
- Đếm số lượng từ 1 đến 10.
- Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10 
+ Đếm nhận biết số lượng, số thứ tự trong phạm vi 5, nhận biết chữ số 5.
+ Tách gộp số lượng trong phạm vi 5
- Gọi tên các thứ trong tuần, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu... các mùa trong năm mùa xuân, hạ, thu, đông.
- Nhận biết hôm qua thứ mấy và làm việc gì?, hôm nay là thứ mấy và làm việc gì?, ngày mai thứ mấy và làm việc gì?
- Những đặc điểm nổi bật của trường lớp mầm non; công việc của các cô bác trong trường.
+ Khám phá về trường mầm non của bé.
+ Khám phá về lớp mẫu giáo của bé.
- Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi.
+ Khám phá về đồ dùng đồ chơi của lớp.
- Trò chuyện
- Đếm đến 5, nhận biết chữ số 5
- Tách/ Gộp các nhóm đối tượng có số lượng là 5 bằng các cách khác nhau và đếm.
- Trò chuyện sáng
- Lớp 5 tuổi của bé 
* Phát triển ngôn ngữ
89. Trẻ lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại.
- Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi .
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ .
101.Có hành vi giữ gìn và bảo vệ sách .
103. Trẻ có khả năng nhận diện các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt .
- Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh .
- Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói .
104.Trẻ có khả năng tô các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình.
- Biết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân .
- Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, câu phức.
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi.
- Giữ gìn, bảo vệ sách.
- Nhận dạng các chữ cái.
- Hướng viết của các nét chữ; 
- Dùng ký hiệu hình vẽ thể hiện cảm xúc nhu cầu ý nghĩ của bản thân( vẽ khuôn mặt vui)
- Bắt chước hành vi sao chép từ chữ cái theo chật tự ( bắt đầu từ chữ o,ô,ơ) 
- Viết tên của mình theo trí nhớ không cần sự giúp đỡ.
- Thơ tình bạn
- Thơ : “ Cô giáo của em”
- Hoạt động góc,chiều
- Làm quen với nhóm chữ cái o, ô, ơ
- Hoạt động chiều,góc
* Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
109.Biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những việc vừa sức.
110.làm một số việc đơn giản hàng ngày. ( vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi...) 
119. Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép với người lớn 
- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi 
124. Bỏ rác đúng nơi quy định
- Vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những việc vừa sức, rửa bát, quét nhà phơi khăn, cất bát, ghế sau ăn, học...
- Thực hiện công việc được giao (trực nhật, xếp giọn đồ chơi..)
- Tự chào hỏi, cám ơn, xin lỗi, lễ phép với người lớn.
- Nhanh tróng hòa đồng vào hoạt động chung của nhóm.
- Chủ động bắt chuyện, sẵn lòng trả lời các câu hỏi khi được hỏi.
- Không nói tục chửi bậy.
- Bỏ rác đúng nơi quy định
- Trò chuyện
-Vệ sinh
- Hoạt động góc,ngoài trời
- Trò chuyen
*Phát triển thẩm mỹ
130. Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, diệu bộ, cử chỉ...
- Nhận ra giai điệu của bài hát hoặc bản nhạc 
131. Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc 
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát và bản nhạc bằng các hình thức (Vỗ tay, gõ, lắc các dụng cụ âm nhạc theo các loại tiết tấu). 
134. Phối hợp các kĩ năng cắt, xé, dán đẻ tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.
137.Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục.
140. Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích
- Tô màu kín và không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ 
- Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn 
- Hát đúng giai điệu bài hát, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, diệu bộ, cử chỉ...
 - Dạy hát: “ Em đi mẫu giáo ”, “Tìm bạn than”
Nghe hát: “ Ngày đầu tiên đi học”, “Bài ca đi học”
TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Bộc lộ cảm xúc (qua nét mặt cử chỉ động tác) của các bh, bản nhạc.
- Hát đúng giai điệu,lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bản Thân ái,
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc.
- Thể hiện nét mặt phù hợp với sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc.
- Vận động vỗ tay lắc lư phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc.
- Phối hợp các kỹ năng cắt, xé dán, để tạo ra sp có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét và bố cục khác nhau.
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình giáng/đường nét và bố cục.
- Đặt tên cho sản phẩm. 
- Thường xuyên cầm but đúng: bằng ngón tay và ngón trỏ và ngón cái. Tô màu đều không chờm ra ngoài.
- Tự làm không nhờ người khác giúp đỡ.
 -Em đi mẫu giáo 
- Tìm bạn than
- Hoạt động học,góc
- Dán đồ chơi trên sân trường 
- Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn
- Hoạt động học
- Hoạt động học