Kế hoạch thực hiện giảng dạy lớp nhà trẻ - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Bé làm gì để cơ thể khỏe mạnh

	PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN 
Đề tài: Bé làm gì để cơ thể khỏe mạnh?
Lồng ghép: TCDG “ Soi gương”
 GDAN “ Tôi bị ốm”
 “ Mời bạn ăn”
	 KNS “ Việc làm tốt bảo vệ cơ thể”
	 MTXQ “ Cơ thể bé”
********
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CÂU:
Trẻ nhận biết các bộ phận trên cơ thể 
Trẻ nhận biết những việc nên, không nên làm để bảo vệ cơ thể
Nhận biết một số dấu hiệu về một số loại bệnh thông thường
Biết nói với người lớn khi bị ốm, không tự ý uống thuốc. Biết bệnh 
phải khám bệnh uống thuốc và ăn uống điều độ 
Hiểu nội dung và hát đúng giai điệu bài hát “ Tôi bị ốm” Nhạc: Anh/ 
Lời: Lan Hương 
Có kỹ năng nhận ra một số bệnh: Cảm, ho, sổ mũi
Thể hiện sắc thái khi hát và đọc các bài vè trong hoạt động 
Biết tự VS, chăm sóc cho mình khi bị bệnh: Ho, sổ mũi
GD cháu không sợ khi khám bệnh, chích thuốc
- 	Trẻ thích tham gia hoạt động cá nhân, nhóm, đôi bạn và tổ 
II. CHUẨN BỊ:
Tranh lô tô hành động đúng, sai
Nhạc nền bài hát “ Tôi bị ốm/ Mời bạn ăn”
Rối bạn mập, ốm
Đàn
Bảng từ
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Bé soi gương ( Đứng 3 tổ )
GV: Các con ơi! 
Trẻ: Dạ cô gọi
Gv: Các con có cách nào mà cho mình nhìn thấy mình không ? 
Trẻ: Chụp hình/ Soi gương 
Gv: Chụp hình/ Soi gương. Các con chọn cách nào?
Trẻ: Soi gương ( 2 lần) Cho trẻ đứng thành cặp để soi gương
GV: Khi soi gương con thấy những gì?
Trẻ: Con thấy đầu, mình, tay, chân
Cả lớp: Có thấy đầu, mình, tay, chân
Trẻ: Con thấy tai /mắt /mũi /miệng 
Cả lớp: Có tai, mắt, mũi, miệng 
Bạn gái: Thấy bạn trai đẹp trai, mạnh mẽ (Cám ơn bạn gái)
Bạn trai: Thấy bạn gái xinh đẹp, dịu dàng (Cám ơn bạn trai)
GV: TC soi gương đã giúp các con thấy được các bộ phận trên cơ thể 
con người đều giống nhau. Nhưng cũng có khác nhau về giới tính, sở thích, hình dáng, tính tình nữa đấy 
Hoạt động 2: Xem ai thông minh ( Đội hình 2 hàng ngang)
Cô cho trẻ đọc bài sau đây để đi chọn tranh lô tô về 2 hàng ngang sát 
vách lớp 
	Bạn trai đẹp trai
	Bạn gái xinh đẹp
Thi nhau nói xem
Điều mà bé biết
Về cách bảo vệ
Cơ thể của mình
Xem ai thông minh
Hơn ai hơn ai
Cho nhóm có tranh việc nên làm để BV mắt ( Mũi, miệng, tai, 
tay, chân lên giới thiệu 
Cứ sau một nhóm GV cho lớp lập lại “Việc nên làm, không nên làm 
để BV mắt”
Cho 2 rối Mập/Ốm vừa đọc vừa ra:
Bạn trai đẹp trai
Bạn gái xinh đẹp
Bạn trai, Bạn gái 
Thông minh như nhau Dze 
GV: Ai vừa khen các con kìa?
Trẻ: Là Mập và Ốm 
Hoạt động 3: Sức khỏe bé thế nào? ( Đội hình 4 nhóm)
Mập: Cơ thể khỏe mạnh
Trẻ: Đứng hô to Khỏe /Khỏe /Khỏe dze
Ốm: Cơ thể ốm yếu
Trẻ: Ngồi co ro nói nhỏ Eo ơi sợ lắm
Mập + Ốm: Cơ thể khỏe mạnh thì ai cũng thấy vui/ Còn cơ thể ốm 
 yếu thì hay bị bệnh. 
Trẻ: Bệnh gì, bệnh gì ?
Bi + Bo: Chúng mình nghe bài hát này sẽ biết ngay thôi 
Cháu lắng nghe bài hát “ Tôi bị ốm” ( 2 lần)
Dường như vai tôi thấy đau
Cái đầu gối ôi nhức ghê
Bụng tôi đau đau qua thôi
Cái họng tôi rát ghê
Vì sao tôi, vì sao tôi đau thế này
Đúng là tôi ốm rồi
Mập + Ốm: Bài hát nói về những bệnh gì? 
Cho nhóm thảo luận và trả lời từng nhóm 
+ Nhóm 1: Dường như vai tôi thấy đau ( Tất cả: Đau vai )
+ Nhóm 2: Cái đầu gối ôi nhức ghê ( Tất cả: Đau gối )
+ Nhóm 3: Bụng tôi đau đau quá thôi ( Tất cả: Đau bụng )
+ Nhóm 4: Cái họng tôi rát ghê ( Tất cả: Viêm họng )
Lớp hát 2 lần
Mỗi nhóm hát một câu/ Đến câu “ Vì saoốm rồi” hát chung 
GV làm tiếng gọi xa xa: Mập + Ốm ơi 2 bạn đâu rồi! Đi mau kẻo trễ
Mập + Ốm: Con đi thi DD. Chào cô và các bạn 
Lớp: Tạm biệt Mập, Ốm
Hoạt động 4: Bé biết những bệnh gì? ( Đội hình tự do )
Những dấu hiệu nào cho biết con bị bệnh?
+ Cá nhân: Con chảy nước mũi, nghẹt mũi 
+ Cả lớp: Bệnh sổ mũi
+ Cá nhân: Con nhảy mũi, hắt hơi
+ Cả lớp: Bệnh cảm
+ CN: Con làm biếng ăn/ không muốn chơi
+ Cả lớp: SDD 
+ CN: Con thấy mắt đỏ, đau rát
+ Cả lớp: Bệnh đau mắt 
+ CN: Con ngứa cổ, đau họng
+ Cả lớp: Bệnh ho 
Hát “ Hay là hay” về 2 nhóm 
Hoạt động 5: Bé bảo vệ cơ thể ( Nhóm trai, nhóm gái)
Bé sẽ làm gì khi bị ốm?
+ Bé trai: Đi khám bệnh 
+ Bé gái: Không sợ khi gặp bác sĩ 
+ Bé trai: Nói với ba mẹ, người lớn
+ Bé gái: Không sợ thuốc đắng
+ Bé trai: Chích thuốc không khóc
+ Bé gái: Không tự uống thuốc
+ Bé trai / bé gái: Không nhõng nhẽo với ba mẹ 
Để có sức khỏe tốt bé nên làm gì? 
+ Bé trai: Ăn đủ chất
+ Bé gái: Không ăn thức ăn hết hạn sử dụng
+ Bé trai: Uống nước đun sôi 
+ Bé gái: Không ăn thức ăn ôi thiu 
+ Bé trai: Đội mũ khi đi nắng
+ Bé gái: Không ăn lá, quả lạ
+ Bé trai: Mặc ấm khi trời lạnh
+ Bé gái: Không ăn nhiều chất béo
+ Bé trai: Siêng năng vận động
+ Bé gái: Không uống nhiều nước có gas 
GV: Cơ thể con người đều có đầu, mình, tay chân, và các giác quan, 
mỗi giác quan đều có chức năng khác nhau để giúp cho con người hoạt động dễ dàng. Nhưng để có một cơ thể khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn thì mọi người cần phải rèn luyện cho mình có một số thói quen ăn, uống, nghỉ ngơi, vệ sinh cá nhân và siêng năng vận động. 
Trẻ: Hát “ Mời bạn ăn”
Hoạt động 6: Có – không ( Đội hình vòng tròn)
+ Mục đích: Trẻ biết lựa chọn hành vi đúng/ sai
+ Cách chơi: Cho cả lớp đứng thành hình vòng tròn và lắng nghe cô 
tình huống cô đặt ra và trẻ phải lựa chọn trả lời câu hỏi CÓ hoặc KHÔNG. Ai trả lời nhầm sẽ bị cả lớp phạt 
	VD: Cô chỉ bất kỳ một bạn và nói: Con có tự ý lấy thuốc uống
không ? Trẻ: Không, không, không.
	Con có nói với mẹ khi bị nóng không? Trẻ: Có, Có, Có
	Con có kén ăn không? Trẻ: Không, không, không. 
	Con có lười vận động không? Trẻ: Không, không, không.
	Con có nhờ mẹ cắt móng tay không? Trẻ: Có, Có, Có
	Con có ngồi gần xem tivi không? Trẻ: Không, không, không. 
	Con có lau mũi bằng khăn không? Trẻ: Có, Có, Có
Con có sợ khi đi khám bệnh không? Trẻ: Không, không, không.
Hoạt động 6: Đoán xem tôi bệnh gì?( Ngồi 3 tổ)
+ Mục đích: Trẻ nhận ra dấu hiệu của một số bệnh thông thường 
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi 3 tổ. Một lần chơi cô chọn 4 – 5 bạn. 
Mỗi bạn sẽ làm một động tác, điệu bộ của người bệnh, cho cả lớp quan sát sau đó GV hỏi: Trong 4 bạn này ai bệnh Đau bụng . Cho đôi bạn thảo luận và cô cho tín hiệu để trả lời 1,2,3 “ Bạn bệnh đau bụng”. Tiếp tục cho trẻ chơi 3 – 4 lần 
 ************************************************