Kế hoạch thực hiện giảng dạy lớp nhà trẻ - Chủ điểm: Thế giới động vật

Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thực hiện 4 tuần từ ngày 14/12/2013 đến ngày 11/01/2015
I Mục tiêu:
Phát triển nhận thức:
- Có một số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực về một số con vật gần gũi, lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với con người.
- Biết được động vật sống ở khắp mọi nơi: trong nhà, trong rừng, dưới nướcmối quan hệ giữa động vật và môi trường sống của chúng.
- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét các sự vật hiên tượng xung quanh.
Phát triển thể chất:
 - Phát triển một số vận động cơ bản: bò, chui, chạy, nhảy, bắt chước dáng đi, động tác của một số con vật.
 - Phát triển sự phối hợp, vận động các giác quan.
 - Có cảm giác sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc với môi trường thiên nhiên và các con vật gần gũi.
Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật của một số con vật gần gũi.
- Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn.
Phát triển tình cảm – xã hội:
- Yêu thích các con vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống và các con vật quý hiếm.
- Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ các con vật.
- Có một số kỹ năng đơn giản về chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
Phát triển thẩm mỹ:
- Yêu thích cái đẹp, sự đa dạng, phong phú về thế giới động vật
- Thể hiện cảm xúc, tình cảm về thế giới động vật qua tranh vẽ, bài hát, thơ, múa.
II. Mạng nội dung:
ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG
GIA ĐÌNH
- Tên gọi
- Đặc điểm nổi bật
- Ích lợi
- Sự giống và khác nhau
- Cách chăm sóc, bảo vệ
- Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn.
ĐỘNG VẬT SỐNG
TRONG RỪNG
- Tên gọi
- Đặc điểm (cấu tạo, sinh sản, vận động, nơi sống)
- Cách bảo vệ
 Thếgiới động vật
ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
- Tên gọi
- Các bộ phận chính
- Màu sắc
- Kích thước
- Thức ăn
- Ích lợi
- Nơi sống
- Cách chăm sóc bảo vệ.
CÔN TRÙNG, BÒ SÁT, ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM
- Tên gọi, đặc điểm nổi bật
- Ích lợi ( hay tác hại )
- Bảo vệ (hay diệt trừ)
- Sự giống và khác nhau giữa một số côn trùng, bò sát
- Một số động vật quý hiếm
III.Mạng hoạt động:
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Tạo hình
- Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu các con vật
- Xếp con mèo, con ếch, con chim từ giấy
- Làm con sâu, con mèo từ lá chuối, lá dừa, con chuột từ trái mướp đắng, con thỏ từ của cà rốt.
- Làm chuồng cho các con vật từ hộp cactông
Âm nhạc:
- Học hát, vận động theo tiết tấu chậm, tiết tấu phối hợp, múavới các bài hát:
+ Con chó, con mèo
+ Chú voi con ở Bản đôn
+ Chú ếch con
+ Chị ong nâu và em bé
- Nghe hát:
+ Cò lả
+ Lý chiều chiều
- TCAN: đoán tiếng kêu con vật, tai ai tinh
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Làm quen với toán:
- Nhận biết, phân biệt các động vật theo nhóm có cùng số lượng.
 - Đếm số lượng các con vật, nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8
- Thêm bớt, chia nhóm 8 con vật theo nhiều cách khác nhau
- Tập viết số 8.
- Định hướng trong không gian với trò chơi “đi vào rừng”
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
- Quan sát, trò chuyện về đặc điểm,nơi ở của các con vật.
- Ích lợi (tác hại) của một số con vật đối với đời sống con người.
- Cách chăm sóc và bảo vệ các con vật.
- Các hoạt động khác: thăm quan sở thú, đem thức ăn vào lớp cho con vật ăn, thu thập tranh ảnh, sách báo, truyện về các con vật.
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Trò chơi, vận động: bò cao chui qua cổng, bắt chước dáng đi của các con vật, trèo lên xuống thang, lăn bóng hai tay và đi theo bóng
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XH
- Thực hành: cho các con vật ăn
Trò chơi: bác sĩ thú y, người chăn nuôi giỏi.
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Đọc thơ: mèo đi câu cá, một đàn cọp ngoan, kể cho bé nghe, nàng tiên ốc.
- Đồng dao: vè kể rắn
- Đọc truyện: Sư tử và bác thợ rừng, hươu và chó sói, thỏ và rùa, trí khôn của ta đây 
- Làm quen nhóm i,t,c Tập viết tên các con vật có chứa chữ cái i,t,c.
KẾ HOẠCH TUẦN 1:CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH.
Tuần 1:Thực hiện từ ngày 14-18/12/2015
HOAT. ĐỘNG
THỨ HAI
Ngày 14/12/15
Đố bạn con gì? 
THỨ BA
Ngày 15/12/15
 Bé thích thể thao
THỨ TƯ
Ngày 16/12/15
Bé làm họa sĩ.
THỨ NĂM
Ngày 17/12/15
Ai thông minh. .
THỨ SÁU
Ngày 18/12/15
Bé yêu thơ
ĐÓN TRẺ- ĂN SÁNG
Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát tìm hiểu các con vật nuôi.
TCDG: Kéo co
 Quan sát,tìm hiểu về con mèo
TCVĐ:Mèo và chim sẽ
 Quan sát về các động vật nuôi.
TCDG: kéo co.
 Tìm hiểu đặc điểm về gà mái. 
TCVĐ: Mèo và chim sẽ
 Tìm hiểu đặc điểm về chú gà trống. 
 TCVĐ: Kéo co.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức.
Khám phá xã hội.
Quan sát trò chuyện về đặc điểm và lợi ích của vật nuôi trong gia đình.
 (Chỉ số 6)
Phát triển thể chất
Đi thăng bằng trên ghế thể dục
Phát triển thẩm mỹ.
 GDAN.
Hát-vận động: 
Vì sao chim hay hót
Nghe hát:Lý chiều chiều.
TC:Thi ai nhanh 
Phát triển nhận thức
LQVT
Đếm đến 7.Nhận biết nhóm có 7 đốí tượng.Nhận biết số 7 
(Chỉ số 20)
Phát triển ngôn ngữ
Văn học 
Thơ: Mèo đi câu cá
(Chỉ số 21)
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai:Bán con vật nuôi.
Góc xây dựng:Chuồng nuôi con vật nuôi.
Góc nghệ thuật: Múa hát về chủ đề.
Góc học tập:Tô,viếtchữ cái u,ư.
Góc thiên nhiên:tìm hiểu vật nổi,vật chìm.
ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA
 - Cho trẻ ăn trưa – Ngủ trưa
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TH: Vẽ đàn gà
 LQ chữ cái i,t,c
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ-ĂN SÁNG
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH. 
TUẦN 1:Từ ngày `14-18/12/2015
 HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình
 . Trẻ biết được tên các con vật nuôi và lợi ích của từng con vật nuôi.
- Trẻ biết sử dung từ ngữ để nói được những suy nghĩ về cách sống của các con vật nuôi.
- Gíao dục 
trẻ biết cách chăm sóc các con vật nuôi.
Lớp học sạch sẻ thoáng mát.Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi.
 Thơ:Mèo đi câu cá.
- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
- Cô cho trẻ quan sát tranh một số động vật nuôi trong gia đình.
- Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu đặc điểm của từng con vật nuôi và lợi ích của từng con vật nuôi.
- Trẻ kể lại một vài động tác mà các con vật nuôi thể hiện hằng ngày mà trẻ đả tiếp cận.
- Cô tóm tắc nội dung trẻ vừa tìm hiểu.
 GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình mình.
 Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
YÊU CÀU
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Quan sát,tìm hiểu các con vật nuôi trong gia đình.
TCDG:kéo co.
- Hiểu được đặc điểm và lợi ích của các con vật nuôi.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi. 
 Tranh ảnh về các con vật nuôi.
 *Quan sát,tìm hiểu các con vật nuôi.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Mèo đi câu cá” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
- Trong bài thơ nói đến con vật nào?
- Mèo là con vật sống ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát tranh một số con vật nuôi.
- Cô gợi hỏi trẻ từng con vật nuôi nêu dặc điểm và lợi ích của vật nuôi.
 * Trò chơi:kéo co.
- Cô hướng dẩn luật chơi và cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
 NGÀY THỨ NHẤT:ĐỐ BẠN CON GÌ? 
 ( Chỉ số 6)
Thứ hai ngày 20 tháng 1 năm 2014
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
 Quan sát trò chuyện về đặc điểm và lợi ích của con vật nuôi trong gia đình.
- Kiến thức:Trẻ biết được các đặc điểm khác nhau của từng con vật
-Trẻ gọi đúng tên từng từng con vật.
- Kỹ năng:Trẻ biết bảo vệ,chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
- Thái độ:Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật nuôi.
- Một số tranh ảnh về các con vật nuôi.
- Tranh lô tô về các con vật nuôi.
* ổn định dẫn dắt:Thơ *Mèo đi câu cá.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 1:Quan sát,về dặc điểm và ích lợi của con vật nuôi trong gia đình.
+ Cô cho trẻ quan sát tranh về các con vật nuôi trong gia đình.Sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ:
 - Bạn nào cho kể cho cô và các bạn biết trong gia đình có những con vật nào?
- Cô cho một vài trẻ kể .Cô ghi nhận lại.
- Trẻ nói được đặc điểm và lợi ích của các con vật nuôi trong gia đình.
* Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ con vật nuôi trong gia đình.
Hoạt động 2:Luyện tập.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi:Tìm con vật theo yêu cầu của cô.
- Trẻ nhận biết chon đúng tranh.
- Trẻ thực hiện vài lược.
 Hoạt động 2:Hát múa về các con vật nuôi.
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về các con vật nuôi.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực,hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ:ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH.
Thực hiên từ ngày 14-18/12/2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai:
Bán con vật nuôi.
Tẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.
Trẻ phân công vai trong nhóm chơi.
Biết liên kết giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi 
- trống lắt .
- Cô hướng dẫn trẻ về góc và gợi ý trẻ phân công vai chơi trong góc chơi của mình.
- Trẻ tham gia đóng vai người mua hàng, người bán hàng.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp văn minh.
Góc xây dựng
- Xây chuồng nuôi con vật nuôi.
- Hướng dẫn trẻ biết tận dụng đồ dùng xây chuồng trại chăn nuôi.
- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong vui chơi .
- GD trẻ biết bảo vệ môi trường sạch sẽ.
- Khối gỗ.
- Cây xanh.
- Ghế đá.
- Các loại hoa
- Hướng dẫn trẻ xây dựng tạo thành một ngôi trường.
- Trẻ sắp xếp quan cảnh hợp lí.
- GD trẻ biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp sạch sẽ, biết tác dụng của việc bảo vệ môi trường, rèn luyện sự khéo léo đôi tay.
Góc học tập
- Tô –viết chữ cái u,ư Tô tranh chủ điểm.
- Trẻ tô-viết được chữ cái u,ư.
- Trẻ tham gia chơi tích cực.
 Vở tập tô, bút chì ,tranh chủ điểm.
- Trẻ tô-viết các chữ cái u,ư.
- Cô hướng dẫn trẻ sao chép chính xác các chữ cái u,ư.
Góc nghệ tuật
 Hát múa về chủ đề nhánh động vật nuôi trong gia đình.
- Hướng dẫn trẻ hát múa về các bài hát về chủ đề nhánh
 Dụng cụ cho trẻ múa hát
 Cô hướng dẫn cho trẻ múa các động tác đơn giản,cách nhún chân theo nhịp bài hát.
Trẻ hứng thú tham gia múa hát.
Góc thiên nhiên
- Thả vật nổi,vật chìm,chăm sóc con vật nuôi
Trẻ biết quan sát chăm sóc con vật nuôi.
 Một vài con vật nuôi.
- Cô hướng dẫn trẻ chăn sóc các con vật nuôi.
- Cô cho trẻ tham gia chăm sóc và nhận xét được cách chăm sóc con vật nuôi.
* Cô tổ chức cho trẻ tham quan góc chơi xây dựng.
Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày
NGÀY THỨ HAI: BÉ THÍCH THỂ THAO
Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thể chất
- Đi thăng bằng trên ghế thể dục
+ Kiến thức:
- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi,biết dãn cách hàng phù hợp.
- Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục
+ Kỹ năng:
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặng theo nhịp.
- Trẻ thực hiện đi thăng bằng trên ghế thể dục.
+ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục,trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn,có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Sân tập sạch sẽ, vạch chuẩn , Ghế thể dục.
Hoạt động 1:Khởi động - BTPTC
- Cô dùng trống lắc tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ.
-Trẻ đi vòng tròn bình thường kết hợp đi các kiểu chân
- Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang, dãn cách đều để tập BTPTC.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài hát “ cháu yêu cô chú công nhân” động tác chân tay lên 4lx8n.
 - Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai
- Cơ Chân 
- Bụng lườn 
- Bật 
- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 2:VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục
-Cô giới thiệu tên VĐCB
- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần.
- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp giải thích trình tự thực hiện, kĩ thuật vận động.`
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng nhóm.
- Cô quan sát và sửa sai.
Hoat động 3:Hồi tĩnh
Cô cho trẻ làm động tác:hái hoa,động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng 
CHIỀU NGÀY THỨ HAI:CHÚ GÀ NGỘ NGHĨNH.
 Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2014
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
 Phát triển thẫm mĩ.
 Vẽ con gà trống. 
+ Kiến thức:
.- Trẻ biết cách cầm bút để vẽ những nét cơ bản.
- Trẻ biết dùng màu tô để bức tranh thêm đẹp.
+Kỹ năng: 
- Trẻ ngồi đúng tư thế biết cách cầm bút để vẽ.
 +Thái độ:
GD trẻ biết trân trọng sản phẩm.
Tranh mẫu về chú gà trống.
* ổn định.dẫn dắt* hát: “Gà trống,mèo con và cún con.
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.Cô làm mẫu. 
- Cô giới thiệu với trẻ bức tranh và cho trẻ gọi tên bức tranh trẻ biết.
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét tranh chú gà trống mẫu của cô.
* Cô làm mẫu
Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực hiện:Tay phải cầm bút vẽ một hình tròn to làm mình gà,vẽ một hình tròn nhỏ làm đầu của gà,vẽ thêm các chi tiết để có mào,mắt.cánh.đuôi.chân gà.Dùng màu tô theo ý thích để cho bức tranh thêm đẹp.
- Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận lại cách thực hiện theo hướng dẫn. 
Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực hiện vẽ chú gà trống.
- Cô gợi ý,nhắt nhở trẻ cách sử dụng màu để tô,tạo bức tranh thêm đẹp. 
- Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.
 Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét.
- Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.
- Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ.
 Chuyển hoạt động . 
HOẠT ĐỘNG
YÊU CÀU
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Quan sát tìm hiểu về con mèo.
TCVĐ:Mèo và chim sẻ.
- Biết được đặc điểm và lợi ích của con mèo.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con mèo . 
 Tranh ảnh về con mèo.
 *Quan sát tìm hiểu về con mèo.
 - Cho trẻ đọc bài thơ “mèo đi câu cá” .
-Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
- Trong bài thơ nói đén con vật nào?
 Hai chú meo đi đâu?
Mèo anh như thế nào?
Còn mèo em thì sao?
Cuối cùng hai anh em mèo như thế nào?
Cô cho trẻ quan sát tranh con mèo 
Mèo có đặt điểm gì?
 GD Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ chúng.
* Trò chơi:Mèo và chim sẻ.
- Cô hướng dẩn luật chơi và cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
 Chuyển hoạt động
 * Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
 * Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày
NGÀY THỨ BA: BÉ LÀM CA SĨ
 Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015
 HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thẫm mĩ
* Hát-vận động:
Vì sao chim hay hót.
* Nghe hát:Lý chiều chiều
* Trò chơi:Thi ai nhan.
+ Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, nghe hát và nắm được cách chơi trò chơi. 
+ Kỹ năng:
-Trẻ hát đúng lời ca hát kết hợp vận động theo nhịp.
-Rèn khả năng âm nhạc cho trẻ, phát triển thính giác, các giác quan .
+ Thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc
Cô thuộc lời cả hai bài hát.
 + ổn định:đọc thơ.“Mèo đi câu cá”.
Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
Hoạt động 1:Hát –vận động: Vì sao chim hay hót.
 +Hát – vận động múa: Vì sao chim hay hót
- Cô hát cùng trẻ cô tóm tắt nội dung bài hát.
- Cô bắt nhịp cho trẻ bài hát 1 lần.
- Cô vận động cho trẻ xem 
- Cô tổ chức cho trẻ vận động bằng nhiều hình thức.
+ Nghe hát:Lý chiều chiều.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát:
-Tóm nội dung bài hát:bài hát nói đến chiều đứng lầu tây thấy 1 cô gái gánh nước tưới cây ngô mà để dạ thương.
- Lần 2 cô mở băng cho trẻ nghe và vận động theo nhịp bài hát .
+ Trò chơi âm nhạc:Thi ai nhanh
- Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ nắm.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
- Cô quan sát nhận xét.
 Chuyển hoạt động.
 Chuyển hoạt độn
HOẠT ĐỘNG
YÊU CÀU
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Quan sát,tìm hiểu các con vật nuôi trong gia đình.
TCDG:kéo co.
- Hiểu được đặc điểm và lợi ích của các con vật nuôi.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi. 
 Tranh ảnh về các con vật nuôi.
 *Quan sát,tìm hiểu các con vật nuôi.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Mèo đi câu cá” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
- Trong bài thơ nói đến con vật nào?
- Mèo là con vật sống ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát tranh một số con vật nuôi.
- Cô gợi hỏi trẻ từng con vật nuôi nêu dặc điểm và lợi ích của vật nuôi.
 * Trò chơi:kéo co.
- Cô hướng dẩn luật chơi và cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
Chuyển hoạt động
 * Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày
NGÀY THỨ TƯ:AI THÔNG MINH
(Chỉ số 20)
Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
 Đếm đến 7.Nhận biết nhóm có 7 đối tượng.Nhận biết số 7.
-Kiến thức:Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 7 và chữ số 7
-Kỹ năng:Trẻ có kỹ năng đếm,thao tác trên đồ vật.
Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ.
- Thái độ:Trẻ tích cực học tập,tham gia chia sẽ cùng bạn và được thao tác trên đồ vật.
Mỗi trẻ có 7 con gà, 7 con vịt.
Đồ dùng có số lượng 7. 
Thẻ chữ số 7.
ổn định dẫn dắt:*Đọc thơ: “Thỏ bông bị ốm”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
 Hoạt dộng 1:Ôn số lượng từ 1-6.
- Cô cho trẻ tìm quanh lớp đồ dùng có số lượng 8.Trẻ đếm trước lớp.
Hoạt động 2:Đếm đến 7.Nhận biết chữ số 7.
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ.Cho trẻ trả lời theo câu hỏi gợi ý của cô.
-Cô cho trẻ lấy số gà ra xếp .Cô gợi hỏi trẻ.
+ Con có bao nhiêu con gà?(cô nhắc trẻ xếp từ phải sang trái)
+ Cho trẻ bớt đi,thêm vào.Đặt số tương ứng.
- Cô giới thiệu chữ số 7.Trẻ đọc chữ số 7.Cho tổ,nhóm,cá nhân phát âm.
- Cô cho trẻ tri giác chữ số 7 và cho trẻ nói các nét tạo thành số 7.
Hoạt động 3:Luyện tập.
*Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm có số lượng 7.
* Cô cho trẻ tạo chữ số 7 bằng dây kẽm.
+ Trò chơi: Kết bạn
*Cô cho trẻ nhận xét.
- Cô bao quát lớp và động viên trẻ tham gia trò chơi.
 Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 - Tìm hiểu đặc điểm về gà mái.
-Trò chơi:Mèo và chim sẻ.
 Trẻ biết được đặc điểm về gà mái.
 Giáodục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ chúng.
 Trống lắc, tranh ảnh minh họa.
 * Ổn định:đọc thơ:Mèo đi câu cá.
Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
* Tìm hiểu đặc điểm về gà mái.
- Cô cho trẻ quan sát tranh con gà mái.
- Trẻ nêu ý kiến của mình nội dung trong tranh.
- Trẻ nêu được đặc điểm của con gà mái.
- Cô chốt lai và tóm tắt nội dung.
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi.
Trò chơi:Mèo và chim sẻ.
- Cô hướng dẩn luật chơi và cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
Chuyễn hoạt động.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
 Đánh giá cuối ngày
NGÀY THỨ NĂM:BÉ YÊU THƠ
Thứ sáu ngày 24 tháng 1 năm 2014
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CÀU
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
Phát triển ngôn ngữ
-Thơ:Mèo đi câu cá.
+ Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ
- Trẻ thuộc bài thơ,nhớ dược nội dung bài thơ.
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
+Kỹ năng:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ,rõ ràng và thể hiện được ngữ điệu êm dịu khi đọc thơ,trẻ phát triển ngôn ngữ khi đọc thơ.
 +Thái độ: Qua nội dung bài thơ trẻ biết tự làm việc phục vụ cho bản thân. 
-Trống
lắc,tranh minh họa.
Ôn định.dẫn dắt* hát:Gà trống,mèo con và cún con.
- Cô đàm thọa với trẻ về nội dung bài hát.
 * Hoạt động 1: Nghe đọc thơ và đàm thoại về bài thơ.
- Cô đọc t