Kế hoạch thực hiện lớp lá - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh 1: Gia đình bé yêu

 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 chủ đề nhánh 1 : Gia đình bé yêu
 Thời gian thực hiện: 26/10 - 30/10/2015: Giáo viên thực hiện: 
Hoạt động
Thứ 2
26/10
Thứ 3
27/10
Thứ 4
28/10
Thứ 5
29/10
Thứ 6
30/10
 Đón trẻ 
Thể dục sáng
 Điểm 
Danh
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ nghe bài hát: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to, ba ngọn nến lung linh
(Luyện các kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất dày dép, đóng mở nắp chai..)
* Vận động theo nhạc thể dục của trường
* Tiên hành: 
* Khởi động: Đi vòng tròn, đi thường,dậm từng chân, chạy chậm, chạy nhanh
*Trọng động: Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường, cô tập cùng với trẻ
- Hô hấp: Làm gà gáy.
- Động tácTay: 2 tay sang ngang , lên cao, sang ngang, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay sang ngang, song song trước mặt, khụy gối.
- Động tác bụng: 2 dơ cao, cúi sâu
- Động tác Bật: Bật tại chỗ.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
- Động tácTay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay chống hông, khụy gối
- Động tác Lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người sang 2 bên.
- Động tác Bật: Bật tại chỗ.
- Điểm danh – báo ăn
Hoạt động học
 HĐ: Tạo hình
Tô màu bức tranh gia đình bé
(Đề tài)
 HĐKP
Trò chuyện về những người thân trong gia đình
 HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ :
“Lấy tăm cho Bà”
Tg : Định Hải
HĐPTTC
 - VĐCB: Bò theo đường ríc rắc
 - TCVĐ: tung bóng vào rổ
HĐ: Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát bài 
“Bé quét nhà” Tg: Hà Đức Hậu
NDKH: Nghe hát :
 “Cho con” 
NS: Phạm Trọng Cầu
T/CÂN: Ai nhanh nhất
HĐ: LQVT
So sánh Cao, Thấp của 2 đối tượng
Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lên xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế.
Hoạt động góc
* Góc xây dựng: + Xếp nhà, vườn hoa, vườn rau
- Chuẩn bị: Gạch, 1 số loại cây, hoa
* Góc phân vai ( TT): Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em, nấu ăn, đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.
- Bác sỹ khám bệnh cho em bé
- Chuẩn bị: + Phòng khám: Thuốc, ống nghe, ống tiêm 
 + Bán hàng: Nước giải khát, rau, củ quả sạch, đồ dùng cá nhân, đồ dùng gia đình
 + Mẹ con: Búp bê, thức ăn cho búp bê, hạt gạo, hạt đậu, bình có vòi.
(Thực hành cuộc sống: Rót khô( Bình có vòi, hạt gạo)
Kỹ năng: Trẻ rót khéo léo không làm gạo rơi ra ngoài.
* Góc toán : Đọc thơ, xem tranh,ảnh về gia đình bé, cho trẻ so sánh cao, thấp, xếp xen kẽ
* Góc tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích, 
Hoạt động ngoài trời
- MĐ: Quan sát tranh gia đình nhỏ, gia đình lớn.
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự chọn
- MĐ: Hát, vđ bài 
“ Múa cho mẹ xem”
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 - Chơi tự chọn
- MĐ: Lao động tưới nhặt lá.
- TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- MĐ: Quan sát đồ dùng đồ chơi trong sân trường
- TCVĐ: Tạo dáng
- Chơi tự chọn.
- MĐQS: thăm quan nhà bếp
- TCVĐ: đuổi bóng
- Chơi tự chọn
Luyện tập các kỹ năng: Đi cầu thang, cất dày dép.
Hoạt động ăn ngủ
Luyện tập các kỹ năng: Cầm bát, cầm thìa, xúc cơm, bê bát – cất bát, rửa tay, lau mặt, lau miệng, mời cơm, bê ghế, xúc miệng nước muối, lấy nước và uống nước.
Hoạt động chiều
- Hoàn thiện bài buổi sáng.
- Rèn kỹ năng rửa tay cho trẻ.
- Cho trẻ làm quen với Bài thơ “Lấy tăm cho Bà ” 
- Chơi ở các góc
- Chơi tự chọn ở các góc
- Vệ sinh đồ chơi cùng cô.
- Bổ sung bài trong sách
- Đọc đồng giao “Cái cò đi đón cơn mưa”
- Liên hoan văn nghệ
- Nêu gương cuối tuần
Giao viên	 Hiệu phó CM
Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2015
Tạo hình
Tô màu “ Tô màu bức tranh gia đình bé”
( đề tài)
1.Kiến thức
- Trẻ biết được một số màu cơ bản
- Biết kể tên những người thân trong gia đình mình.
- Biết chọn màu và biết cách di màu
2.Kỹ năng
- Trẻ tô màu không chờm ra ngoài hình vẽ.
- Trẻ sử dụng màu hợp lý
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra
* Địa điểm :
- Trong lớp học.
* Đội hình :
- Trẻ ngồi theo nhóm.
* Đồ dùng của cô :
- Tranh mẫu của cô (2 – 3 tranh)
- Nhac đệm bài : Cả nhà thương nhau
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ :
- Vở bé tập vẽ
- Bút sáp
1. Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” 
+ Các con vừa hát bài gì ? trong bài hát nói đến những ai?
Nhà bạn nào có Ông bà? Nhà bạn nào có Bố mẹ và các con?
- Cô cho trẻ xem một số bức ảnh về gia đình.
2. Nội dung
* Cô cho trẻ xem tranh mẫu
- Cô có những bức tranh vẽ rất đẹp, đây là bức tranh vẽ về các gia đình thân yêu của bé đấy
* Cho trẻ quan sát tranh 1
+ Cô cho trẻ nhận xét và trò chuyện về bức tranh
- Gia đình bạn gồm có những ai? đây là ai?
- Đặc điểm như thế nào( đầu tóc, trang phục...)
- Khi tô con sẽ chọn màu nào? Con sẽ tô như thế nào ?
- Còn bạn nào có ý kiến khác ? Cho trẻ nêu ý tưởng của mình.
- Cô 2 : cho quan sát tranh 2
Trò chuyện về bức tranh, cho trẻ trao đổi ý tưởng
* Trẻ thực hiện
+ Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “ Tay thơm tay ngoan” và về chỗ ngồi.
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện
- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
- Hướng dẫn bao quát và giúp đỡ những trẻ chưa làm được
* Nhận xét trưng bày sản phẩm
- Con thích tranh nào?
- Hôm nay các con tô màu ai ?
-Trẻ giới thiệu tranh đẹp của mình.
- Chon sản phẩm đẹp .
- Nhận xét tranh đẹp .
- Nhận xét tranh chưa hoàn thành .
- Cô nhận xét chung
- Tuyên dương – củng cố.
3. Kết thúc buổi học.
- Hoạt động chuyển tiếp
Nhận xét trẻ cuối ngày.............................................................................................................................................................. 
 .................................................................................................................................................................................................. 
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
HĐKP 
Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé
1. Kiến Thức 
- Biết ai là người sinh ra Bố, mẹ, và biết ai đã sinh ra mình, biết sưng hô đúng mực
- Biết giới thiệu với cô và các bạn về mọi người trong gia đình và công việc của họ.
2. Kỹ năng
- Kể được các công việc của ngững người thân trong gia đình
- Trả lời câu hỏi to,rõ ràng, đủ câu
- Thực hiện tốt trò chơi.
- Rèn kỹ năng bê ghế cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép
* Địa điểm:
- Trong lớp học.
* Đội hình:
- Trẻ ngồi hình chữ U.
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh vẽ hoặc hình ảnh về các gia đình.
- Đầu đĩa bài hát “Cả nhà thương nhau”
- 2 Mô hình ngôi nhà
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một bức tranh vẽ về gia đình có các thành viên khác nhau
- Lô tô cho trẻ chơi trò chơi
- Sáp màu 
 1. HĐ1: Gây hứng thú
- Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Bài hát nói về những ai? Ai là người sinh ra các con? Tình cảm của bố mẹ đối với các con như thế nào? cô và các con cùng kể về gia đình của mình nhé 
2. HĐ2: Giới thiệu về bản thân trẻ
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh những người thân trong gia đình
- Trong bức tranh có những ai đây?
- Đây là ai ? Ngoài bố ra chúng mình còn có ai nữa?
Bố, mẹ của chúng thường làm công việc gì?
- Bố mẹ là những người như thế nào?(là người sinh ra và chăm sóc các con đấy)
- Trong gia đình chúng ta có bố, mẹ, ngoài ra còn có ai nữa?( Anh, chị, em...)
- Cô mời trẻ lên kể, giới thiệu về gia đình mình, kể về công việc của Bố, mẹ đã làm hàng ngày
* Mở rộng: Ngoài bố, mẹ, anh, chị ra chúng mình còn có ông bà, ông bà là người nhiều tuổi nhất là người sinh ra bố , mẹ, mỗi người đều có 1 công việc riêng và mọi người đều yêu thương, chăm sóc cho chúng mình vì vậy các con phải biết vâng lời yêu quý, kính trọng, lễ phép với những người lớn trong gia đình, đối với em bé phải yêu thương nhường nhịn 
* Trò chơi củng cố: 
+ Trò chơi 1: “Về đúng nhà”
 Cách chơi: Cô có 2 bức tranh gắn ở 2 ngôi nhà(gia đình có con và bố mẹ, Gia đình có Ông và Bà, bố, mẹ và con) cho mỗi trẻ chọn 1 lô tô tương ứng. Cho cả lớp vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” thì ai có tranh gia đình nào thì tìm về đúng ngôi nhà có hình ảnh gia đình ấy.
Luật chơi: Ai về sai nhà sẽ nhảy lò cò
Cho trẻ chơi 3- 4 lần 
+ Trò chơi “nhanh và khéo”
- Cho trẻ chọn tranh có các thành viên giống như gia đình của mình để tô màu.
3. HĐ3: Kết thúc 
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày..............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 1015
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
 Văn học:
Dạy trẻ đọc thơ: “Lấy tăm cho Bà”
Tác giả:
 Định Hải
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Lấy tăm cho Bà”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về long hiếu thảo của em bé với bà.
2. Kỹ năng:
-Trẻ thuộc lời bài thơ.
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng.
- Trẻ ngắt nghỉ đúng câu. 
- Trẻ chơi trò chơi thành thạo.
- Rèn trẻ cất đồ dung gọn gàng.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Không gian tổ chức: trong lớp 
* Đồ dùng của cô
- Đài, đĩa có bài hát 
“Cháu yêu bà ”
- Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ “Lấy tăm cho Bà”
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế đủ cho trẻ ngồi
1: Gây hứng thú cho trẻ
- Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu Bà”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: Cô con mình vừa hát bài gì? Bài hát nói đến điều gi? (Tình cảm em bé với Bà)
- Chúng mình có yêu Bà của chúng mình không? Các con thể hiện tình cảm đối với Bà như thế nào? Có một bài thơ rất hay nói lên tình cảm yêu thương của em bé đối với Bà của mình, các con cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ nhé
2 : Nội dung: 
Dạy thơ “Lấy tăm cho Bà”
+Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng động tác minh họa.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác ?
+ Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Giảng nội dung bài thơ (Bài thơ nói về một em bé rất yêu thương và quan tâm tới Bà của mình, mỗi khi ăn xong em lại lấy tăm, rót nước mời Bà, bé ngoan khiến cả nhà đều vui)
- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn:
+ Bài thơ có tên là gì ?
 - Do ai sáng tác ?
- Bài thơ nói về ai? Em bé như thế nào?
- Em có ngoan không? Có yêu thương bà không?
- Tình cảm của em với Bà được thể hiện như thế nào?
+ Giáo dục: Chúng mình hãy học tập bạn nhé, phải luôn kính trọng và lễ phép với những người lớn trong gia đình và cả với mọi ngưỡng xung quanh nữa
+ Cô đọc lần 3: kết hợp minh họa nội dung bài thơ.
* Dạy trẻ đọc bài thơ.
- Dạy cả lớp đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Cá nhân đọc 1- 2 lần
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời.
 * Chơi trò chơi.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Tạo dáng”
Cách chơi: Cô cho trẻ bắt chước dáng đi của bà và mọi người trong gia đình.
3. Kết thúc:
 Nhận xét tuyên dương trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày
 Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 1015
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
 Thể dục
 - VĐCB: Bò theo đường ríc rắc
 - TCVĐ: Tung bóng vào rổ
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực hiện vận động bò theo đường ríc rắc.
- Biết cách chơi trò chơi «Tung bóng vào rổ »
2.Kỹ năng:
Trẻ mạnh dạn thực hiện vận động bò theo đường ríc rắc theo sự hướng dẫn của cô.
 - Rèn luyện khả năng phối hợp của chân tay.
- Rèn trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức trong học tập
* Địa điểm:
- Ngoài sân
* Đồ dùng của cô:
Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm.
- 2 đường ríc rắc rộng khoảng 50cm, có 3, 4 điểm rích rắc cách nhau khoảng 2,5m .
- Trang phục gọn gàng, đi dày
- Sắc xô
* Đồ dùng của trẻ: 
- 2 rổ bóng
- 25 qủa bóng nhỡ màu xanh, đỏ
- Trang phục gọn gàng.
HĐ1: Khởi động:
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi dậm từng chân, đi nhanh, đi chậm
 HĐ2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng động tác.
- Động tác tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai
( 4 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : Ngồi khụy gối hai tay đưa ra phía trước
 ( 4 lần - 4 nhịp)
- Động tác lườn: Đứng quay người sang bên 90 độ ( 2 lần- 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
* Vận động cơ bản: “Bò theo đường ríc rắc”
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu lần 1 ( không phân tích )
- Lần 2 phân tích động tác: tư thế chuẩn bị: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay bàn tay đặt sát sàn, 2 cẳng chân áp sát sàn. Khi có hiệu lệnh “ Bò” bò phối hợp chân nọ tay kia, bò liên tục đến hết đường hẹp, không bò chệch ra ngoài.
- Cô gọi 2 trẻ lên tập thử, Cho cả lớp QS và nhận xét.
- Cho trẻ thực hiện:
- Lần 1: 2 trẻ một lượt tập
- Lần 2: đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ.
- Lần 3: Cho trẻ tập theo khả năng ( tăng thêm điểm ríc rắc}
- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa kỹ năng cho trẻ
- Cô gọi 2 trẻ lên tập lại , hỏi trẻ tên bài vận động 
* T/C: “ Tung bóng vào rổ”
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội đội bóng xanh và đội bóng đỏ thi đua ném bóng vào rổ, trong một bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn đội đó sẽ chiến thắng.
3. HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát bài 
“ Bé quét nhà” Tg: Hà Đức Hậu
NDKH: Nghe hát :
 “ Cho con” 
NS: Phạm Trọng Cầu
Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả của bài hát “Bé quét nhà” 
- Trẻ hiểu nội dung bài hát “Bé quét nhà” nói về một bạn nhỏ đã biết giúp bà, giúp mẹ làm những công việc nhỏ đấy.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc.
2. Kĩ năng:
- Trẻ thuộc bài hát “Bé quét nhà”
- Trẻ hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu của cả bài.
- Tự nhiên khi thể hiện bài hát
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
* Địa điểm: Trong lớp
* Đồ dùng của cô:
- Trang phục của cô: gọn gàng
- Đàn, đài ghi các bài hát “Bé quét nhà” và bài:
 “Cho con”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng cho trẻ.
- 5 chiếc vòng thể dục
- Ghế cho trẻ ngồi.
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ chơi trò chơi “Dấu tay”
- Cô trò chuyện về đôi bàn tay đẹp của trẻ: Tay đẹp để chúng mình làm gì: tay cầm bát, tay để cầm bút, tay để múa, và tay còn để giúp cô giáo và Bố mẹ những việc nhỏ nữa đây... ỏ nhà chúng mình đã giúp ông bà, bố mẹ làm những công việc gì? (Cho trẻ kể) Cô có một bài hát rất hay nói về em bé ngoan đã giúp Bà quét nhà cho sạch đấy.
 2: Nội dung 
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2. Hỏi lại tên bài, tên tác giả.
 - Giảng nội dung của bài hát( Bà làm chổi to để quét sân kho, vì đôi tay của bé nhỏ xíu nên bà làm cho bé chiếc chổi nhỏ để bé giúp bà quét nhà )
- Các con hát cùng cô bài hát này nhé.
- Cô cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần(cô chú ý sửa sai cho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng giai điệu).Sau đó cô gọi từng tổ lên hát (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn.
- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
 * TC Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thì các con nhảy nhanh vào vòng, bạn nào chưa nhảy được vào vòng là phải nhảy lò cò
Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được nhảy vào vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 
* Nghe hát “ Cho con”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả.
- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô múa minh họa.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày...
 Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
LQVT
Dạy trẻ so sánh cao – thấp của 2 đối tượng
1. Kiến Thức
- Qua hoạt động trẻ nhận biết, phân biệt được cao, thấp giữa 2 đối tượng
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng phân biệt được cao, thấp bằng cách xếp cạnh nhau trên cùng mặt phẳng
- Có khả năng so sánh bằng mắt
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi
Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
* Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có một số bài hát trong chủ điểm
- Rổ đựng các cặp Bố, mẹ, con có kích thước cao, thấp khác nhau trong bộ toán
- 2 cái cốc có độ cao, thấp khác nhau
2. Đồ dùng của trẻ 
Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn.
- Qủa bóng bay cho trẻ chơi trò chơi.
- Vở trò chơi học tập
- Bút sáp
1.HĐ1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài: “ cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói lên điều gì? 
- Gia đình các con có những ai? Cho trẻ kể tên
2. HĐ2: Nội dung:
 Ôn nhận biết tay phải – tay trái
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Dấu tay ”
- Tay phải của các con đâu? ( trẻ dơ tay phải)
- Tay trái của các con đâu ? ( trẻ dơ tay trái)
- Ai cho cô biết bên phía tay phải của con là bạn nào? bên phía tay trái của con là bạn nào?
* Nhận biết phân biệt cao – thấp của 2 đối tượng
- Cô mời 2, 3 cặp bạn ( Một bạn cao, một bạn thấp hơn) lên cho cả lớp quan sát và nhận xét, bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn
- Giáo dục trẻ ăn đủ chất để có một cơ thể cao lớn
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng
- Cho trẻ so sánh cao, thấp của 2 cặp ( Bố và con; Mẹ và con) 
- Khi để 2 người cùng đứng trên cùng một mặt phẳng chúng mình hãy quan sát xem ai cao hơn, ai thấp hơn?
- Cho trẻ so sánh 2 cái cốc( 1 cao, 1 thấp) để cạch nhau
* Ôn luyện củng cố
* Trò chơi : Ai cao hơn
+ Cho trẻ đứng lên chơi trò đập bóng ( Ai cao hơn sẽ đập được nhiều bóng, ai thấp hơn sẽ đập được ít bóng)
* Trò chơi : Hãy chọn cho đúng
- Cô cho trẻ về bàn ngồi phát sách cho trẻ chọn và tô màu những ai cao hơn trong các cặp Bố - mẹ: Chị - em
3.HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học và khen trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày:.
..
..
..
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 chủ đề nhánh 2 : Ngôi nhà thân yêu của bé
Thời gian thực hiện: 02/11 - 06/11/2015 : Giáo viên thực hiện: 
Hoạt động
Thứ 2
02/11
Thứ 3
03/11
Thứ 4
04/11
Thứ 5
05/11
Thứ 6
06/11
 Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ nghe hát bài “ Nhà của tôi, ngôi nhà mới..”
( Luyện tập các kỹ năng: Chào cô, chào ông bà bố mẹ, cất dày dép, Cách mặc, cởi quần áo)
* Vận động theo nhạc thể dục của trường
* Tiên hành: 
* Khởi động: Đi vòng tròn, đi thường,dậm từng chân, chạy chậm, chạy nhanh
*Trọng động: Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường, cô tập cùng với trẻ
Hô hấp: Làm gà gáy.
- Động tácTay: 2 tay sang ngang , lên cao, sang ngang, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay sang ngang, song song trước mặt, khụy gối.
- Động tác bụng: 2 dơ cao, cúi sâu
- Động tác Bật: Bật chụm tách chân.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
- Động tácTay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay chống hông, khụy gối
- Động tác Lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người sang 2 bên.
- Động tác Bật: Bật chụm tách chân.
- Điểm danh