Kế hoạch thực hiện lớp Lá - Chủ đề I: Bé và các bạn

PHÒNG GD – TX BẠC LIÊU
TRƯỜNG MẦM NON TÂM TÂM
GIÁO ÁN
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ I: BÉ VÀ CÁC BẠN
THỜI GIAN: 3 TUẦN
TỪ NGÀY 29/08 ĐẾN NGÀY 16/09/2016
GV: TRẦN THỊ THANH TUYỀN
LỚP: NHÓM 3.1
NĂM HỌC: 2016-2017
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN
THỜI GIAN: 1 TUẦN
 TỪ NGÀY 29/9 ĐẾN 02/09/2016
 I.MỤC TIÊU: 
	1.Lĩnh vực phát triển thể chất:
*Phát triển vận động: 
- Có khả năng thực hiện các vận động theo nhu cầu cơ thể (đi, chạy, bò)
- Có khả năng vận động để sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày: rửa tay, mặc quần áo, cất dọn đồ chơi
- Biết ích lợi của sức khỏe, gìn giữ vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng, quần áo 
*Phát triển nhận thức:
- Có một số hiểu biết về bản thân. Biết mình giống bạn qua một số đặc điểm; giới tính, hình dáng bên ngoài (cao, thấp, mập)
- Có hiểu biết một số bộ phận cơ thể, cách gìn giữ vệ sinh, chăm sóc chúng.
- Nhận biết được các giác quan, tác dụng của chúng, sử dụng các giác quan để nhận biết đồ chơi, đồ dùng như : cứng, mềm, trơnnghe to, nghe nhỏ
- Có hiểu biết thức ăn có lợi cho sức khỏe.
- Biết tên và những đặc điểm của các bạn trong nhóm lớp
- Những việc bé và các bạn có thể cùng làm, cùng nhau chơi.
- Biết các hoạt động của bé tại nhóm lớp.
*Phát triển ngôn ngữ:
- Nghe và hiểu các yêu cầu đơn giản của người lớn, dùng từ để nói về bản thân, thực hiện được nhiệm vụ.
- Biết lắng nghe và trả lời lễ phép với mọi người, phát âm rõ, đủ nghe.
- Hiểu nội dung câu truyện ngắn. Đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô. 
*Phát triển tình cảm - xã hội - thẩm mỹ:
- Biết thể hiện tình cảm với mọi người.
- Mạnh dạn giao tiếp với mọi người gần gũi.
- Biết được một số việc được và không được làm.
- Thích làm một số việc đơn giản
II. MẠNG NỘI DUNG:
- Bản thân: Tên, tuổi, giới tính.
- Sở thích của bản thân: thích gì? Không thích gì? ( Đồ chơi, các món ăn, trò chơi)
-Năm giác quan: Tên gọi, chức năng.
-Những việc bé có thể làm được.
-Tên các bạn trong nhóm lớp..
-Bạn của bé: bạn trai, bạn gái.
-Những việc bé và các bạn có thể cùng nhau làm, cùng nhau chơi
Bé biết nhiều thứ
Các bạn của bé
BÉ VÀ CÁC BẠN
Lớp học của bé
-Các hoạt động của bé tại nhóm lớp.
-Bé và cácbạn học được nhiều thứ.
-Bé biết quan tâm đến cô và các bạn.
-Bé và bạn biết làm một số việc: Cất đồ chơi sau khi chơi, rửa mặt, rửa tay, tự mặc quần áo.
-Bé và các bạn học cách tránh những nơi có thể gây nguy hiểm,
 không an toàn : ngã, bỏng
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
1.Phát triển thể chất: 
- Đi thẳng hướng trong đường hẹp, bò thẳng hướng, tung bóng cùng cô, đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Chơi bắt bướm, chơi dung dăng dung dẻ, chơi bóng tròn to, choiw tung bóng với cô.
 *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
-Thực hành rữa tay, rữa mặt, cầm thìa súc ăn, cắt dọn đồ chơi sau khi chơi.
-Nhận biết một số vật dụng và nơi nguy hiểm cần tránh.
	2.Phát triển nhận thức:
-Nhận biết các bộ phận cơ thể, làm quen các bạn trong nhóm, ngày tết trung thu, trò chuyện về đồ chơi của bé.
-Chơi trộn màu, đỏ gọi tên, chơi tìm bạn, làm lồng đèn, chơi ai lấy đúng.
	3.Phát triển tình cảm, kỉ năng xã hội và thẩm mỹ:
-Chơi với đất nặn, chơi các túi kì lạ.
-Hát em búp bê, vận động nhịp, nghe lời chào buổi sáng. Chơi hãy bắt trước.
-Hát đêm trung thu, vận động linh hoạt.
-Hát quả bóng, vận động nhịp, nghe ru em. Chơi tai ai tinh.
	4.Phát triển ngôn ngữ:
-Kể truyện theo tranh bé làm được việc gì.
-Truyện đôi bạn nhỏ.
-Thơ: Trăng sáng.
-Thơ: Ấm và chảo.
IV. CHUẨN BỊ ĐỒ DỤNG ĐỂ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:
-Tranh ảnh các đồ chơi của bé.
-Các bài hát theo chủ đề.
-Đồ chơi, đồ dùng: hạt màu đỏ, xanh, búp bê, bút sáp màu.
V. Mở chủ đề:
-Căn cứ vào mục tiêu, nội dung cụ thể mà trang trí lớp phù hợp, trưng bày tranh các đồ chơi của bé.. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi...
-Trò chuyện gúp bé nhớ lại những kinh nghiệm sống và kiến thức có liên quan chủ đề, trò chuyện mở chủ đề về đồ chơi cho bé.
VI. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ:
-Cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích, quan sát tranh đồ chơi bé, cùng trò chuyện để trẻ trả lời, khuyến khích trẻ tích cực trải nghiệm.
-Cho trẻ chơi trò chơi, tạo tình huống để trẻ khám phá.
Ký duyệt 
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN
NHÁNH: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ
THỜI GIAN: 1 TUẦN
 TỪ NGÀY 29/9 ĐẾN 02/09/2016
I/YÊU CẦU:
-Bé biết một số thứ quen thuộc.
-Biết đặc điểm nổi bật.
-Biết cách chơi với đồ chơi.
II/NỘI DUNG:
-Tên, đặc điểm nổi bật của một số thứ, cách chơi.
-Các đồ chơi: bóng, vòng.
III/MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động
Thứ 2
29/8
Thứ 3
30/8
Thứ 4
31/8
Thứ 5
1/9
Thứ 6
2/9( nghĩ lễ)
Họp mặt đầu tuần
-Trò chuyện với trẻ về bản thân: tên, tuổi, sở thích,
-Chơi với đồ chơi theo ý thích.
 -Cô hát trẻ nghe Lời chào buổi sáng.
Thể dục sáng
 HH - 1 -1 -1 -3
Hoạt động có chủ đích
PTTM
-Chơi với đất nặn
-Chơi cái túi kì lạ
PTNN
Văn học:
Kể chuyện theo tranh Bé làm được việc gì?
-Chơi luyện giác quan(quả nào chua, quả nào ngọt?)
PTNT
Nhận biết:
Nhận biết các bộ phận cơ thể.
-Chơi chọn màu, đỏ gọi tên.
PTTC
Vận động:
Đi thẳng hướng trong đường hẹp.
Chơi bắt bướm.
PTTCXHTM
Âm nhạc:
Hát: Em búp bê(TT)
VĐ nhịp
Nghe Lời chào buổi sáng.
Nghĩ lễ
Hoạt động góc
Phân vai: Ru em ngũ, cho em ăn.
Xây dựng: Xếp hình theo ý mình
Nghệ thuật: Xâu hạt
Âm nhạc: Hát các bài có trong chủ đề
-Nhắc cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
Hoạt động ngoài trời
-Quan sát thời tiết (nắng mưa)
-Chơi về đúng nhà
-Chơi với bóng
-Chơi bé cùng bạn
-Chơi dung dăng dung dẻ
-Chơi dồ chơi ngoài trời
-Hát em búp bê
-Chơi về đúng nhà
-Chơi đồ chơi ngoài trời
-Ôn truyện bé làm được việc gì
-Chơi nu na nu nống
-Chơi đồ chơi ngoài trời
Hoạt động chiều
-Trò chuyện 1 số vật dụng nguy hiểm cần tránh
-Chơi tập tầm vông
-Chơi với giấy
-Rèn thao tác rữa mặt, rữa tay
-Chơi theo ý thích
-Chơi mắt mũi tay chân của bé đâu
-Chơi theo ý thích
-Chơi soi gương
-Chơi theo ý thích
Trả trẻ
- Vệ sinh, nêu gương, xam hoạt hình
-Trả trẻ trao đổi với cha mẹ về tình hình trẻ trong ngày.
TUẦN 1
THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH:
BÉ BIẾT NHIỀU THỨ
Thời gian: từ ngày 29/8 đến ngày 2/9/2016
I.Họp mặt đón trẻ:
-Đón trẻ, hướng dẩn trẻ cắt dọn đồ dùng cá nhân.
-Trò chuyện với trẻ về một số thứ.
-Chơi tự do, cô bao quát trẻ.
	*Tiêu chuẩn bé ngoan tuần: Bé biết nghe lời cô, vui chơi hòa đồng cùng các bạn, biết thực hiện những việc đơn giản cô giao cho.
II.THỂ DỤC SÁNG:
1/Chuẩn bị: - Sân sách, trống lắc, đủ cho tất cả trẻ tập.
2/Tiến hành: 
*Khởi động:
-Cho trẻ đi bộ kết hợp khiển gót chân, đi bằng gót chân, đi kết hợp chạy. Trẻ chuyển thành đọi hình hình ngang.
*Trọng đồng:
-Hô hấp: Hít vào thật sau thở ra từ từ.
-Tay vai 1: 2tay dơ cao hạ xuống, 4l/4n
TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.
N1: Bước chân rộng bằng vai, 2 tay đưa cao.
N2: về TTCB.
-Bụng lườn 1: Nghiên người 2 bên phải trái, 4l/4n
TTCB: Đứng tự nhiên tay chống hông
N1: Bước chân rộng bằng vai, nghiêng phải
N2: Nghiên trái về TTCB.
-Chân 1: Đứng nhún chân
TTCB: Đứng tự nhiên tay chống hông
N1: Nhún chân xuống
N2: Về TTCB.
-Bật 3:
TTCB: Đứng tự nhiên tay chóng hông
N3: Quay người sang trái
N4: Về TTCB.
*Hồi tĩnh:
-Cho trẻ vận động điều hòa nhịp thở.
III.HOẠT ĐỘNG GÓC:
-Góc phân vai: Ru em ngũ,cho em ăn.
1.Yêu cầu: -Cháu tự chọn góc chơi của mình.
-Cháu biết thể hiện vai người chị, người mẹ, người thân trong gia đình sao cho phù hợp.
-Cháu biết thể hiện đúng thái độ ân cần, chăm sóc với em khi ngũ, khi cho em ăn.
2.Chuẩn bị: -Búp bê, đồ chơi nấu ăn.
3.Cách tiến hành:
*Thỏa thuận trước khi chơi: 
-Góc phân vai bạn sẽ chơi những gì? (Cháu trả lời)
-Hôm nay bạn thích chơi góc phân vai nào? (Cháu trả lời)
-Cô đóng vai là người thân trong gia đình gợi hỏi, hướng dẩn các cháu chơi cùng cô, cô nói: Em ơi ngũ cho ngoan, chị sẽ hát ru cho em ngũ “ ầu ơ..”. – Khi bé thức: Cho bé ăn cháo,cơm đầy đủ chất dinh dưỡng gồm: thịt, cá, rau củ cháo mịn.
-Cô tập cho trẻ chơi từng nhóm, liên kết lại với nhau.
-Thay đổi vai cho nhau.
*Quá trình chơi:
-Về góc chơi, sau đó tiến hành chơi theo yêu cầu của cô.
-Cô theo sát cháu chơi, cô hòa vào cùng chơi với cháu để uốn nắn kịp thời.
*Nhận xét kết thúc:
-Cô cho cháu nhận xét vai chơi của mình,cô nhận xét bạn nào ngoan và chưa ngoan, cho cháu thu dọn đồ chơi.
-Góc xây dựng: Xếp hình theo ý thích.
-Hôm nay bạn chơi góc xây dựng?
-Bạn sẽ chơi những gì?
-Hôm nay các bạn có thể làm chú công nhân, các bác thợ xây để xây nhà hoặc những hình gì mình thích, trong khi chơi phải đoàn kết, không ném đồ chơi bừa bãi.
-Góc nghệ thuật: Xâu hạt.
-Bé xâu hạt, hát các bài hát có trong chủ đề.
-Cô hướng dẩn bé xâu hạt không rớt ra ngoài, xâu theo màu. Soạn các bài hát hoặc nhạc cụ cho trẻ theo chủ đề.
-Cô làm mẫu hoặc đưa hình ảnh cho trẻ làm theo mẫu.
-Hôm nay các bạn xâu thật nhiều vòng để tặng cô nha.
-Cô hỏi: hôm nay góc nghệ thuật chơi gì? (cháu trả lời)
-Góc học tâp: Xem tranh các bạn, bé-nhắc cất gọn đồ chơi gọn gàng.
-Hôm nay có nhiều tranh truyện ai thích đọc sách xem tranh các bạn thì đến góc này. Bây giờ hãy về góc chơi để thỏa thuận vai chơi và lấy đồ chơi ra chơi, khi chơi các con đoàn kết thể hiện được vai chơi của mình, không được ném đồ chơi bừa bãi.
-Cô đi quan sát từng góc chơi và gợi ý cho trẻ chơi.
-Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
Nhận xét sau khi chơi
-Cô đi từng góc chơi để nhận xét.
-Nhắc nhỡ trẻ lần sau chơi tốt hơn.
-Hát “hết giờ chơi” trẻ cất đồ chơi.
*******************************************************
Thứ hai 
A. HOẠT ĐỘNG CHUNG
 PTTM – TẠO HÌNH: CHƠI VỚI ĐẤT NẶN
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Kiến thức: trẻ nắm được kỉ năng tạo hình với đất nặn, nhận biết được màu sắc hình dạng.
-Kỷ năng: trẻ biết ấn bẹt, lăn tròn, lăn dọc để tạo hình với đất nặn.
-Giáo dục: trẻ biết nghe lời cô, trẻ đoàn kết với bạn, không tạo tiếng ồn.
II/CHUẨN BỊ:
-Đất nặn, bảng con, mẩu nặn của cô.
III/TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
1/Hoạt động 1: Gợi mở
-Tập trung trẻ bằng trò chơi “cái túi kì lạ”.
-Cô cho trẻ ngồi thành hình chử U và lấy mẫu đất nặn ra giới thiệu về bài học hôm nay.
-Cô nói về hình dạng màu sắc.
2/Hoạt động 2: Cô làm mẫu
-Đây là mẫu đất nặn cô vừa nặn thành hình vòng tay, các con xem đi (cho trẻ xem kỉ). Các con nhìn xem đây là hình gì? Có màu ra sao? Có mịn không?
- Với các mẫu đất nặn cô đặt trong gổ đồ dùng sẳn các con có thể nặn thành các hình theo ý thích, hình tròn , hình vuông, hình chữ nhật hoặc hình các con vật theo ý thích của mình.
-Cô hướng dẩn kỉ năng nặn đất nặn. Lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt
-Các con lấy viên đất nặn màu tùy ý thích cô đã để sẳn, các con đặt lên bảng. Tay trái các con giử bảng nằm yên, tay phải các con lăn dọc theo viên đất, sau đó taojthanhf hình như ý thích.
-Vậy bạn nào giỏi cho cô biết để chơi với đất nặn chúng ta cần lưu ý điều gì? Và dùng kỉ năng gì để tạo thành hình? (cho trẻ nhắc lại, gọi nhiều cá nhân).
3/Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
-Cô chia lớp thành hai nhóm , nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ.
-Tay đẹp đâu cả lớp? các con hãy thi nhau xem nhóm nào nặn được nhiều mẫu nặn đẹp hơn nha.
-Cô bao quát và hướng dẩn riêng cho trẻ chưa nặn được, động viên những trẻ nặn nhanh , nặn nhiều màu.
4/Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
-Cô mời cả lớp mang sản phẩm lên trưng bày.
-Cô gợi ý để trẻ nhận xét sản phẩm (mời 1,2 trẻ lên nhận xét). Sản phẩm có đẹp không? Đã thực hiện theo lời cô hướng dẩn chưa? Vì sao đẹp?
*Kết thúc: Nghe hát “quả bóng”
-Cô cho trẻ hát 1-2 lần , đánh nhịp.
-Nêu nội dung.
-Lần 3 cho trẻ nghe băng.
-Trẻ chú ý
-Trẻ quan sát
-Trẻ vận động cùng cô.
 B.HOẠT ĐỘNG GÓC
-Góc phân vai: Ru em ngũ, cho em ăn.Cháu biết thể hiện vai người chị, người mẹ, người thân trong gia đình sao cho phù hợp.Cháu biết thể hiện đúng thái độ ân cần, chăm sóc với em khi ngũ, khi cho em ăn.
-Góc xây dựng: Xếp hình theo ý mình
-Góc nghệ thuật: Xâu hạt
Âm nhạc: Hát các bài có trong chủ đề
-Nhắc cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
-Cho cả lớp quan sát thời tiết
-Chơi về đúng nhà, chơi với bóng.
D.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Trò chuyện một số vật dụng nguy hiểm cần tránh.
-Chơi tập tầm vong, chơi với giấy.
E.TRẢ TRẺ
-Vệ sinh , nêu gương, xem hoạt hình, trả trẻ trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình trẻ.
**********************************************
Thứ ba 
A.HOẠT ĐỘNG CHUNG
PTNN - VĂN HỌC: KỂ TRUYỆN THEO TRANH BÉ LÀM ĐƯỢC VIỆC GÌ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Kiến thức: trẻ biết được nội dung câu chuyện, luyện cho trẻ thói quen giúp đở người khác, siêng năng.
-Kỷ năng:trẻ biết thực hiện theo việc làm cô giao cho.
-Thái độ: trẻ biết nghe lời cô, trật tự nghe cô kể truyện.
II/CHUẨN BỊ:
-Câu chuyện, tranh.
III/TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
1/Hoạt động 1:Cho trẻ chơi trò chơi “bắt chước”
-Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Cô gợi mở câu truyện. Cô mời từng trẻ lên và hỏi: “ở nhà con thường làm những việc gì phụ giúp cha mẹ?”. “Con thích làm việc gì nhất? Vì sao?”.
2/Hoạt động 2: Bé mghe cô kể truyện
-Lần 1: Cô kể truyện bé làm được việc gì ?
-Lần 2: Cô kể truyện kèm tranh minh họa.
3/Hoạt động 3: Bé cùng khám phá
-Cô vừa kể truyện gì? Câu truyện nói về việc gì?
-Các con đã làm được những việc gì trong câu truyện? (Cô hỏi cả lớp, hỏi cá nhân).
-Cô khẳng định lại những việc làm đó giúp ích cho gia đình.
-Giáo dục trẻ quan tâm đến những việc xung quanh.
-Luyện cho trẻ thói quen giúp đở, siêng năng.
4/Hoạt động 4: Dạy trẻ kể truyện.
-Cô kể lại câu truyện rõ lời, chỉ dẩn từng chi tiếc trong tranh.
-Cô mời tổ, nhóm trai, nhóm gái, cá nhân vài cháu (lưu ý sữa sai cho bé).
Kết thúc: Chơi luyện giác quan (cho trẻ chơi 1-2 lần)
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ xung phong kể truyện
B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
-Cả lớp nghe cô kể truyện theo tranh bé làm được việc gì.
-Chơi bé cùng bạn, chơi dung dăng dung dẻ, chơi đồ chơi ngoài trời.
C.HOẠT ĐỘNG GÓC
-Góc phân vai: Ru em ngũ, cho em ăn.Cháu biết thể hiện vai người chị, người mẹ, người thân trong gia đình sao cho phù hợp.Cháu biết thể hiện đúng thái độ ân cần, chăm sóc với em khi ngũ, khi cho em ăn.
-Góc xây dựng: Xếp hình theo ý mình
-Góc nghệ thuật: Xâu hạt
 Âm nhạc: Hát các bài có trong chủ đề
-Nhắc cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
D.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Rèn luyện thao tác rữa mặt, rữa tay
-Chơi theo ý thích.
E.TRẢ TRẺ
-Vệ sinh , nêu gương, xem hoạt hình, trả trẻ trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình trẻ.
****************************************************************
Thứ tư
A.HOẠT ĐỘNG CHUNG
PTNT – NHẬN BIẾT: CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẤU:
-Kiến thức: Trẻ biết được những bộ phận trên cơ thể như: đầu, tay, mắt, mặt, miệng, chân.
-Kỹ năng: Trẻ chỉ đúng bộ phận trên cơ thể mình và các bạn.
-Thái độ: Trẻ biết nghe lời cô, chủ động linh hoạt trong các hoạt động cô giao.
II/CHUẨN BỊ:
-Tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể.
III/TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
1/Hoạt động 1:Cho trẻ hát
-Hát bài “năm ngón tay ngoan”.
-Cô hỏi trẻ: “bạn nào giỏi cho cô biết:tay đâu, mắt đâu, miệng đâu?”. Trẻ trả lời, cô: “À đúng rồi đó các con, đó là những bộ phận trên cơ thể của chúng ta”
-“Vậy bạn nào giỏi cho cô biết trên cơ thể của chúng ta còn bộ phận nào nữa?”
2/Hoạt động 2: Nhận biết bộ phận
-Cô đưa bức tranh về cơ thể lên và hỏi trẻ đây là gi?
-Cô nói rõ chi tiết từng bộ phận cho trẻ nghe. Mời từng bạn lên chỉ vào bức tranh.
-Cô mời cá nhân từng trẻ hỏi và khen.
3/Hoạt động 3: Luyện tập
-Cô chia lớp thành 2 nhóm tương ứng với 2 bức tranh về bộ phận trên cơ thể. Khi cô nói bộ phận nào thì khoanh vào bộ phận đó, cô khen nhóm bạn nào có nhiều lần khoanh đúng hơn, cô sữa sai cho những tổ khoanh chưa đúng. (Chơi 1-2 lần)
-Trẻ trả lời
-Trẻ hứng thú tham gia.
B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
-Hát em búp bê, chơi về đúng nhà, chời đồ chơi ngoài trời, cô phổ biến cách chơi. 
(chơi 1-2 lần)
C.HOẠT ĐỘNG GÓC
-Góc phân vai: Ru em ngũ, cho em ăn.Cháu biết thể hiện vai người chị, người mẹ, người thân trong gia đình sao cho phù hợp.Cháu biết thể hiện đúng thái độ ân cần, chăm sóc với em khi ngũ, khi cho em ăn.
-Góc xây dựng: Xếp hình theo ý mình
-Góc nghệ thuật: Xâu hạt
 Âm nhạc: Hát các bài có trong chủ đề
-Nhắc cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
D.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Chơi mắt, mũi, tay, chân của bé đâu.
-Chơi theo ý thích.
E.TRẢ TRẺ
-Vệ sinh , nêu gương, xem hoạt hình, trả trẻ trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình trẻ.
****************************************************************
Thứ năm
A.HOẠT ĐỘNG CHUNG
PTTC – VẬN ĐỘNG: ĐI THẲNG HƯỚNG TRONG ĐƯỜNG HẸP
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Kiến thức: Trẻ biết đi thẳng hướng trong đường hẹp.
-Kỷ năng: Trẻ không làm đổ vật cản khi đi.
-Thái độ: Tre mạnh dạng tự tin và biết định hướng. Biết nghe theo hiệu lệnh của cô.
II/CHUẨN BỊ:
-Đồ dùng: Cờ cấm thành hàng thẳng cho trẻ đi.
III/TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
1/Hoạt động 1: Khởi động
-Cô và con cùng đi vòng quanh lớp và vòng, sau đó kết hợp đi các kiều: đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng nữa bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh về hai hàng ngang.
2/Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
-Hô hấp: Hít vào thật sau thở ra từ từ.
-Tay vai 1: 2tay dơ cao hạ xuống, 4l/4n
TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.
N1: Bước chân rộng bằng vai, 2 tay đưa cao.
N2: về TTCB.
-Bụng lườn 1: Nghiên người 2 bên phải trái, 4l/4n
TTCB: Đứng tự nhiên tay chống hông
N1: Bước chân rộng bằng vai, nghiêng phải
N2: Nghiên trái về TTCB.
-Chân 1: Đứng nhún chân
TTCB: Đứng tự nhiên tay chống hông
N1: Nhún chân xuống
N2: Về TTCB.
Bật tại chổ
TTCB: Đứng tự nhiên tay chóng hông
N3: Quay người sang trái
N4: Về TTCB.
*Vận động cơ bản: Về hai hàng ngang, quay mặt vào nhau.
-Cô giới thiệu tên bài: “ Hôm trước cô cho các con vận động bài gì?”
“Hôm nay cô cùng các con vận động: Đi trong đường hẹp nhé !” “Cô mời cả lớp cùng nhắc tên bài nào!”
“Các con nhìn cô vận động mẫu, khi vận động các con vận động giống như cô nhé!”
+Lần 1: cô vận động mẫu không phân tích động tác.
+Lần 2: Cô vận động mẫu và kết hợp phân tích động tác:
-Tư thế chuẩn bị: Cô đứng ngay vạch mức, nghe hiệu lệnh cô đi trong đường hẹp, đi thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn thẳng, chân đi nhịp nhàng không chạm vạch. 
- Mời từng nhóm 3-4 trẻ lên vận động. 
-Mời từng trẻ lên vận động.“cô sửa sai và khuyến khích trẻ nói : Đi trong đường hẹp. Khen trẻ. khi trẻ vận động đúng, động viên trẻ đi chưa đạt, tập cho trẻ vận động lại cho đúng”.
- Hỏi trẻ tên bài vận động?
3/Hoạt động 3: Hồi tỉnh
-Hái hoa, ngửi hoa.
-Cho trẻ hát bài “em búp bê” và ra sân.
-Trẻ tập theo cô
-Trẻ trả lời
-Trẻ hứng thú tham gia
B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
-Ôn truyện bé làm được việc gì. Trao đổi với trẻ về những việc đã làm trong ngày. Trẻ thích việc làm nào nhất. Vì sao?
-Chơi nu na nu nống, chơi đồ chơi ngoài trời. 
C.HOẠT ĐỘNG GÓC
-Góc phân vai: Ru em ngũ, cho em ăn.Cháu biết thể hiện vai người chị, người mẹ, người thân trong gia đình sao cho phù hợp.Cháu biết thể hiện đúng thái độ ân cần, chăm sóc với em khi ngũ, khi cho em ăn.
-Góc xây dựng: Xếp hình theo ý mình
-Góc nghệ thuật: Xâu hạt
 Âm nhạc: Hát các bài có trong chủ đề
-Nhắc cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
D.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Chơi soi gương (1-2 lần)
-Chơi theo ý thích
E.TRẢ TRẺ
-Vệ sinh , nêu gương, xem hoạt hình, trả trẻ trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình trẻ.
**********************************************
Thứ sáu: 	NGHĨ LỂ
Ký duyệt:
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN
NHÁNH: CÁC BẠN CỦA BÉ
Thời gian từ ngày 5/9 đến ngày 9/9/2016
I.YÊU CẦU:
-Trẻ biết tên bạn cùng lớp, đặc điểm từng bạn.
-Trẻ tự tin, hòa đồng, vâng lời cô.
II.NỘI DUNG:
-Những người bạn mà bé thích.
-Xem tranh ảnh các bạn.
-Chơi với đồ chơi theo ý thích.
-Trò chuyện về bản thân trẻ: tên,các bạn, bạn trai, bạn gái.
III.MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động
Thứ hai
5/9
Thứ ba
6/9
Thứ tư
7/9
Thứ năm 8/9
Thứ sáu
9/9
Đón trẻ
-Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ: Tên, các bạn, bạn trai bạn gái
-Chơi với đồ chơi theo ý thích
-Xem tranh ảnh các bạn.
Thể dục sáng
HH-1-1-1-3
Hoạt động có chủ đích
PPTC
Vận động:
-Bò thẳng hướng chơi dung dăng dung dẻ
PTTC
Làm quen với bút màu
-Chơi tìm bạn
PTNN
Truyện:
Đôi bạn nhỏ
-Chơi cài cúc áo cho búp bê
PTNT
Nhận biết:
Làm quen các bạn trong nhóm
-Chơi tìm bạn
PTTM
Âm nhạc:
Em búp bê
VĐ: Nhịp(TT)
Nghe: Lời c