Kế hoạch thực hiện lớp nhà trẻ - Chủ đề: Nghề nghiệp

 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG MẦM NON KIM AN
@&?
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
Chủ đề: Nghề nghiệp
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Lớp 3 tuổi - C1
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Xuân
 Mai Thị Hoạt
 Lê Thu Phương
 Trịnh Thị Hương
Năm học 2015 – 2016
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG MẦM NON KIM AN
CHỦ ĐIỂM :BÉ VÀ CÁC BẠN
 THỜI GIAN THỰC HIỆN : 28/04- 16/05
 Nhánh 1: Bé và các bạn trong nhà trẻ
 Nhánh 2: Lớp học của bé
 Nhánh 3: Cô giáo thân yêu của bé
 Nhánh 4: Đồ dùng của bé 
Năm học: 2014 – 2015
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
Nhánh 2: Lớp học của bé 
(Từ ngày 27/10 - 31/10/2014)
Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
-Trò chuyện
- Đón trẻ: Cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào các cô rồi vào lớp.
- Thể dục sáng: “ Ồ sao bé không lắc” 
- Trò chuyện về lớp học của bé, các bạn của bé,cô giáo của bé 
Hoạt động học
 ÂM NHẠC
NDTT: DH: Búp bê 
 NDKH: NH: Rửa mặt như mèo.
NBTN
- Trò chuyện về lớp học của bé.
VĂN HỌC
- Chuyện: Cháu chào ông ạ.
 THỂ DỤC
-VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngèo
-BTPTCC:Chim sẻ
-TC: Mèo và chim sẻ
 TẠO HÌNH
- Dán váy hoa tặng bạn
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát lớp học
- Trò chuyện về các
 bạn của bé.
- Chơi “Mèo đuổi chuột”
-Chơi tự do
- Quan sát sân trường 
- Xem tranh ảnh về các bạn trong 
- Chơi “Nu na nu nống” 
Quan sát đồ dùng ,đồ chơi trong lớp học
- Trò chơi “Chim sẻ và ô tô
- Chơi tự do
- Quan sát tranh về chủ đề ,kể về các bạn của bé trong lớp học.
- Trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”
- Vệ sinh nhà cửa ,thu gọn đồ chơi
- Chơi “Bóng tròn to”
- Chơi tự do
Hoạt động vui chơi góc
- Góc phân vai: Bế em, cho em ăn,rue m ngủ,
- Góc tạo hình: Dán hoa tặng cô,dán ngôi nhà
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề.
- Góc văn học : Thơ “Bạn mới ,chuyện cháu chào ông ạ”
Hoạt động chiều
VĐN: Gà gáy, gieo hạt, ồ sao bé không lắc
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Trò chuyện về các bạn của bé
- Chơi tự do.
- Trò chuyện về các cơ quan trên cơ thể.
- Trò chơi “Về đúng nhà”
- Vệ sinh lớp học cùng cô.
- Thu dọn đồ dùng ,đồ chơi
- Liên hoan văn nghệ cuối tuần.
Phát phiếu bé ngoan.
Thứ ngày .. tháng .. năm 2014
 Tên hoạt động
 Mục đích –yêu cầu
 Chuẩn bị
 Cách tiến hành
VẬN ĐỘNG
BTPTC: Ồ sao bé không lắc
VĐCB: Đi theo hướng thẳng.
TC: Chim sẻ và ô tô
1. Kiến thức: 
-Trẻ thực hiện được BTPTC, chơi thành thạo TCVĐ.
2. Kỹ năng: 
 - Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ.
- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe ở trẻ.
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian.
3.Thái độ
- Trẻ biết khi chơi với bạn không được xô đẩy bạn. 
Sân tập rộng dãi thoáng mát,dây để làm đường
1.Ôn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
 + Cô vừa cho các con hát bài gì ?
 +Bài hát nói về ai ?
 +Buổi sáng dậy các con thường làm gì ?
À ! Chúng mình phải đánh răng ,rửa mặt và tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh đúng không nào.
2. Nội dung chính
* Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kh
Trẻ đứng thành vòng tròn với các kiểu chân ,đi chậm,đi nhanh,đi kiễng gót,sau đó về hàng tập bài PTC. 
* Trọng động:
a) BTPTC: Bài “ Ồ sao bé không lắc”
b) VĐCB: Đi trong đường ngằn ngèo 
Các con ơi ! Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ? à chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và phải ăn đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh ,mau lớn.Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài tập mới “Đi theo hướng thẳng”.Chúng mình nhìn cô làm mẫu nhé.
- Cô làm mẫu:
 + Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.
 + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích động tác.
( Ở TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh xuất phát cô đi về phía trước theo hướng thẳng).
 + Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh những điểm cần lưu ý ( cô không dẫm chân vào vạch, mắt luôn nhìn thẳng).
- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?
- Trẻ thực hiện vận động:
+ 1 trẻ khá lên thực hiện vận động.
+ Từng tổ,nhóm, lên thực hiện vận động.
+ Cả lớp lên thực hiện vận động.
Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì?
( Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai và khen ngợi trẻ).
c) TCVĐ: Mèo và chim sẻ.
Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi cùng trẻ. ( Lần chơi đầu tiên cô đóng là mèo, các trẻ khác là chim sẻ. Khi mèo đi đến thì chim sẻ phải bay nhanh về tổ của mình.).
Các con vừa chơi trò chơi gì?
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cô nhận xét và khen trẻ. 
*Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô
3.Kết thúc:Nhận xét và khen trẻ
Lưu ý
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ .. ngày tháng .năm 2014
 Tên hoạt động
 Mục đích –yêu cầu 
 Chuẩn bị
 Cách tiến hành
NBTN:
Bạn trai và bạn gái trong lớp.
1.Kiến thức: 
- Trẻ nhận biết tên bạn trai, bạn gái.
-Biết đặc điểm trên cơ thể của bạn trai,bạn gái
2. Kỹ năng: 
- Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên,bạn trai,bạn gái
 -Phát âm rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ: 
-Trẻ biết chơi đoàn kết, yêu thương các bạn,không tranh dành đồ chơi của nhau.
* Đồ dùng của cô
- 1 em búp bê mặc váy và 1 búp bê con trai.
- Đàn ghi bài hát “ em búp bê”.
- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.
-Hai nhôi nhà, hình ảnh bạn trai, bạn gái.
* Đồ dùng của trẻ: 
Lô tô 
1. Ổn định tổ chức 
- Cô và trẻ hát “ em búp bê” hỏi trẻ
- Con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có ai?
- Em búp bê có ngoan không ?
Các con ạ ! Bài hát nói về một em bé rất đáng yêu và ngoan nữa đấy. Thế các con có ngoan như em búp bê không.để biết được em búp bê ngoan như thế nào.Cô và các con cùng tìm hiểu xem nhé .
 2. Nội dung chính
*Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn gái.
- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây ?(Em bé)
- Đây là bé trai hay bé gái ? (Bé gái )
 +À đây là bé gái cả lớp cùng đọc với cô nào ?
- Vì sao con biết đây là bạn gái ?
- Bạn gái này có tóc như thế nào ?(Tóc dài)
- Còn trang phục của bạn thì sao ?(Mặc váy)
- Bạn mặc quần gì đây ? áo của bạn mầu gì ?
- Còn trên cơ thể bạn có mắt, Mũi ,miệng,tay ,chân nữa đấy.(Cho trẻ đọc 2-3 lần).
Cô vừa cho các con làm quen với bạn gái rồi bây giờ các con chú ý xem cô có bạn nào nữa đây.
*Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn trai.
- Cô có ai đây ?(Bạn trai)
- Vì sao con biết đây là bạn trai.
- Bạn trai có tóc như thế nào.
- Quần áo như thế nào ?
Trên cơ thể bạn cũng có mắt mũi ,mồm ,chân ,tay như bạn gái.
* Các con ơi ! Chúng mình vừa làm quen với bạn trai và bạn gái rồi bây gời các con cho cô biết con đang ngồi cạnh ai .
- Các con cho cô biết điểm giống nhau và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái.
 + Giống nhau: Cả 2 bạn đều có trang phục quần đùi,áo cộc
 + Khác nhau:Bạn trai thì tóc ngắn,bạn gái thì tóc dài
* Trò chơi “ Tìm bạn thân”
Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Tất cả trẻ nhắm mắt lại, 1 trẻ trốn đi. Cô cho trẻ mở mắt ra, gọi 1 trẻ đoán xem bạn nào đã trốn đi. Nếu trẻ đoán đúng thì trẻ đi trốn chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô. Nếu trẻ không đoán được thì có thể nhờ bạn ngồi cạnh trợ giúp
* Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng ra uống nước.
Lưu ý:
	Thứ .ngày tháng  năm 2014
 Tên hoạt động
Mục đích –yêu cầu
 Chuẩn bị
 Cách tiến hành
VĂN HỌC
Chuyện
“Cháu chào ông ạ”
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. 
- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện.
2. Kỹ năng 
- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
3.Thái độ:
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với mọi người.
* Đồ dùng của cô và của trẻ
- Đàn ghi bài hát “ lời chào buổi sáng”,Đi học về.
- Tranh truyện “ Cháu chào ông ạ”.
- Rối que các nhân vật.
- Que chỉ.
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu vào bài.
- Trẻ hát “ Đi học về”
+ Con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai ?
+ Khi đến lớp các con phải chào ai?
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất là ngoan ,khi đi học về đã biết chào ông,bà,bố,mẹ,đến lớp thì chào cô giáo ,chào các bạn.Nhưng cô còn biết có nhiều bạn nhỏ khác cũng rất ngoan khi gặp ông ở trên đường các bạn ấy đã biết khoanh tay chào ông đấy .Các con có muốn biết đó là những bạn nào không ?
 Muốn biết đó là những bạn nào thì cô mời các con lắng nghe cô kể câu chuyện “Cháu chào ông ạ”
2. Nội dung chính: Cô kể chuyện “Cháu chào ông ạ”
* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh
 + Cô vừa kể truyện gì ?
 + Câu chuyện nói về ai ?
 + Trong truyện có những nhân vật nào?
Để biết được trên đường đi ông đã gặp những ai ,cô mời các con nghe cô kể lại câu chuyện một lần nữa nhé.
* Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa, Đàm thoại ,giảng giải nội dung câu chuyện.
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
 + Trong chuyện có những nhân vật nào ?
*Các con ạ cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Cháu chào ông ạ” câu chuyện nói về các bạn nhỏ rất ngoan ngoãn ,lễ phép với mọi người,khi ra đường bạn ấy đã biết chào hỏi người lớn tuổi,đến lớp thì chào cô chào các bạn.Khi về nhà thì chào ông,bà,bố ,mẹ.và các con cũng vậy khi gặp ai các con cũng phải chào hỏi lễ phép nhớ chưa. 
*Trích dẫn kết hợp đàm thoại
+ Trên đường đi ông đã gặp ai ?
+ Khi bạn gà con gặp ông gà con đã chào ông như thế nào ?
+ Ông lão đã khen gà con như thế nào ?
Vừa rồi ông đã gặp bạn gà rồi .không biết tiếp theo ông sẽ gặp ai nhỉ ? Cô đố chúng mình ông sẽ gặp ai ?
+ Khi ông gặp bạn chim,bạn chim chào ông như thế nào ?
+ Ông nói với bạn chim như thế nào ?
À ông đã khen bạn chim ngoan quá đúng không ?
Các con ơi vừa đi trên đường đi ông đã gặp bạn gà này ,bạn chim này,các con thử nghĩ xem cuối cùng ông đã gặp ai ?
+ À ông đã gặp anh cóc vàng đúng không ?
+ Cóc vàng chào ông như thế nào ?
+ Ông khen cóc vàng ra sao .
- Các con thấy các bạn nhỏ trong chuyện như thế nào ?
- Khi gặp người lớn trên đường các con phải thế nào ? 
GD: Các con phải luôn lễ phép với mọi người, phải biết chào hỏi người lớn tuổi.
* Cô kể lần 3: Các con sẽ gặp lại các bạn (Gà,chim,cóc) cùng cô qua sân khấu rối .
- Câu chuyên cô kể cho các con nghe đến đây là hết rồi .Thế các con thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Chúng mình phải học tập các bạn nhỏ nhớ chưa .
* Kết thúc: Trẻ và cô cùng hát ‘ Lời chào buổi sáng”.ạn nhỏ
Lưu ý
.
Thứngày. tháng  năm 2014
 Tên hoạt động
Mục đích –yêu cầu
 Chuẩn bị
 Cách tiến hành
 ÂM NHẠC
NDTT: DH: “Búp bê”
NDKH: NH: “Rửa mặt như mèo”
1.Kiến thức: 
-Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sĩ 
- Trẻ hát theo cô và hát đúng giai điệu.
2.Kỹ năng: 
- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng.
3.Thái độ 
-Trẻ biết vâng lời cô, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
* Đồ dùng của cô và của trẻ
- Đàn ghi bài hát “ rửa mặt như mèo”, búp bê, 
- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.
1: Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ chơi “ trời tối, trời sáng”.
 + Đôi mắt giúp con làm gì?
 + Để đôi mắt luôn sáng và nhìn rõ mọi vật con phải làm gì?
Chúng mình không được khóc nhè nếu không sẽ bị đau mắt đấy. Có 1 bạn rất ngoan bé tý teo nhưng không khóc nhè đâu, đó là em búp bê trong bài “ Búp bê đấy” Hôm nay cô sẽ dạy cho các con nghe Bài hát này nhé.
2: Nội dung chính: Dạy hát” búp bê”.
* Cô hát cho trẻ nghe:
- Cô hát lần 1: Cô hát không đàn.
 Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Búp bê” của nhạc sĩ”
- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp đàn, biểu diễn minh họa, giảng giải nội dung.
 + Cô vừa hát bài gì?
 + Do ai sáng tác?
 + Bài hát nói về ai ?
*Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn búp bê tuy bé nhưng bạn ấy rất là ngoan và được cô giáo ,các bạn yêu quý.
* Dạy trẻ hát:
- Cho cả lớp hát 2-3 lần 
- Cho tổ,nhóm,cá nhân trẻ hát thi đua nhau.
- Cho cả lớp hát lại một lần nữa.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ
* Giáo dục :Các con phải luôn nghe lời ông ,bà ,bố, mẹ đến lớp chào cô ,chào các bạn.Giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ nhớ chưa. 
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ.
* Nghe hát “ rửa mặt như mèo”
- Cô hát lần 1: Cô hát không đàn
 + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “rửa mặt như mèo” của nhạc sĩ:
- Cô hát lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa
 + Cô vừa hát bài gì ?
 + Do ai sáng tác ?
- Cô hát lần 3: cả lớp hưởng ứng theo cô
Tập thể hát, từng nhóm trẻ hát, cá nhân hát,cô chú ý sửa sai cho trẻ.
3.Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương
Chú ý 
Thư 6 ngày 31 tháng 10 năm 2014
Tên hoạt động
Mục đích –yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
 TẠO HÌNH
 Dán hoa tặng cô
1.Kiến thức 
- Trẻ biết ngày 20-11 là ngày hội lớn của các cô giáo 
- Trẻ biết dán hoa để tặng cô giáo nhân ngày 20-11
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng chấm hồ, cầm hoa để dán.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,biết bày tỏ tấm long của mình với cô giáo ,kính trọng cô giáo .
1.Đồ dùng của cô
- Băng đĩa nhạc bài hát “Cô giáo”,
- Hình ảnh cô chăm sóc,dạy dõ trẻ.
2. Đồ dùng của trẻ
- Hồ dán,hoa,
1: ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Cô giáo” và hỏi trẻ.
 + Các con vừa nghe bài hát gì ?
 + Bài hát nói về ai ?
 + Hằng ngày cô thường làm những công việc gì ?
-Cho trẻ xem hình ảnh ảnh một số hoạt động của các cô ở lớp .
 + Mẹ của em ở trường là cô giáo mến thương .Hằng ngày ,các cô yêu thương ,chăm sóc,dạy đỗ các con.Các con có biết ngày 20 -11là ngày gì không ?
 + Ngày 20- 11 là ngày nhà giáo việt nam,để chúc mừng các cô giáo các con sẽ làm món quà gì để tặng cô giáo của mình.
2. Nội dung chính 
* Trẻ quan sát tranh mẫu về một số loài hoa. 
 - Cô có gì đây ?(Bông hoa)
 - Bông hoa có mầu gì ?(Mầu đỏ)
 - Các con có biết bông hoa này cô làm bằng cái gì ?
 - Cô dán như thế nào cho đẹp ?
À để trang trí cho lọ hoa thật đẹp thì cô dán ở phía nào của lọ hoa .
Hôm nay chúng mình cùng dán những bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo nhé. 
* Cô làm mẫu và phân tích 
-Muốn dán được những bông hoa thật đẹp cô phải làm gì ? Trước tiên cô dùng ngón trỏ của tay phải để chấm hồ sau đó dùng tay trái để cầm hoa và phết hồ lên vị trí của bông hoa mà cô định dán.
* Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về bàn thực hiện.cô chú ý nhắc trẻ ngồi đúng tư thế,cách chấm hồ,dán hoa.gợi ý ,hứng dẫn trerthuwcj hiện theo ý tưởng của trẻ.
* Trẻ trưng bày sản phẩm.
+Trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình.
+ Cô khen trẻ,hỏi lại trẻ dán hoa tặng ai ? vào ngày gì ?
*Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và lễ phép với người lớn tuổi .nghe lời cô giáo dạy
3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Mẹ yêu khôn nào”
Lưu ý 
 NHÁNH 1 : BÉ VÀ CÁC BẠN TRONG NHÀ TRẺ
 (Từ ngày 20/10 - 24/10/2014)
Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
-Trò chuyện
- Đón trẻ: Cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào các cô rồi vào lớp.
- Thể dục sáng: “ Ồ sao bé không lắc” 
- Trò chuyện về lớp học của bé, các bạn của bé,cô giáo của bé 
Hoạt động học
 ÂM NHẠC
-NDTT: DH: Lời chào buổi sáng 
- NDKH: NH: Cùng em múa vui
NBTN
-Bạn trai bạn gái 
VĂN HỌC
- Thơ: Bạn mới
 THỂ DỤC
-VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngèo
-BTPTCC:Chim sẻ
-TC: Mèo và chim sẻ
 TẠO HÌNH
- Dán ngôi nhà 
Hoạt động ngoài trời
- Trò chuyện về các
 bạn của bé.
- Chơi “Mèo đuổi chuột”
-Chơi tự do
- Quan sát sân trường 
- Xem tranh ảnh về các bạn trong 
- Chơi “Nu na nu nống” 
Quan sát đồ dùng đồ chơi trong lớp học
- Trò chơi “Chim sẻ và ô tô
- Chơi tự do
- Quan sát tranh về chủ đề ,kể về các bạn của bé trong lớp học.
- Trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”
- Vệ sinh nhà cửa lau dọn đồ chơi
- Chơi “Bóng tròn to”
- Chơi tự do
Hoạt động vui chơi góc
- Góc phân vai: Bế em, cho em ăn,rue m ngủ,
- Góc tạo hình: Dán hoa tặng cô,dán ngôi nhà
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề.
- Góc văn học : Thơ “Bạn mới ,chuyện cháu chào ông ạ”
Hoạt động chiều
VĐ: Gà gáy, gieo hạt, ồ sao bé không lắc
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Trò chuyện về các bạn của bé
- Chơi tự do.
- Trò chuyện về các cơ quan trên cơ thể.
- Trò chơi “Về đúng nhà”
- Vệ sinh lớp học cùng cô.
- Thu dọn đồ dùng ,đồ chơi
- Liên hoan văn nghệ cuối tuần.
Phát phiếu bé ngoan.
Thứ  ngày  tháng. năm 2014
Tên hoạt động
Mục đích –yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
VẬN ĐỘNG
BTPTC: Ồ sao bé không lắc
VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngòe
TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết đi trong đường ngoằn ngèo. 2.Kỹ năng
 - Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo của đôi bàn chân đi không dãm vạch.
- Phát triển cơ bắp tay.
3. Thái độ : 
-Trẻ biết cổ vũ các bạn,và hứng thú với bài tập.
*Đồ dùng của cô
-Sân tập rộng thoáng mát.
-Dây để làm đường.
*Đồ dùng của trẻ.
-Mỗi trẻ 1 qủa bóng
1.Ổn định, gây hứng thú:
Các con ơi chúng mình làm chim mẹ và chim con để bay đi kiếm mồi nào.
2.Nội dung
* Khởi động:
- Cô làm chim mẹ, bé làm chim con đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi nhanh, đichậm, nhấc cao chân,đi kiễng gót sau đó về hàng.
-Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì ? À! Chúng mình phải tập thể ducjddungs không.
* Trọng động:
 a) BTPTC: Bài “Ồ sao bé không lắc”
 b) VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo.
- Chim sẻ đi chơi xa bị lạc đường, để về nhà nó phải đi qua 1 con đường ngoằn ngoèo, các con hãy giúp chim sẻ về nhà nhé!
 + Cô làm mẫu lần 1: không giải thích.
 + Cô làm mẫu lần 2: kết hợp với phân tích động tác
 - TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh xuất phát cô bước chân phải lên trước đi về phía trước chân không dãm vạch.
 + Lần 3: Cô gọi 1-2 trẻ khá lên thực hiện sau đó cho lần lượt từng bạn lên tập.
- Cho tổ,nhóm thi đua nhau.
- Cho cả lớp tập lại một lần.
- Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì ?
( Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai và khen ngợi trẻ).
c) TCVĐ: Mèo và chim sẻ.
Cô giới thiệu cách chơi: Cô đóng là mèo, các con là chim sẻ đang đi kiếm mồi,Khi mèo đi đến thì chim sẻ phải bay nhanh về tổ của mình.
- Trẻ chơi cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ.
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cô nhận xét và khen trẻ. 
*Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng trong lớp
3.Kết thúc:Nhận xét và khên trẻ
Lưuý.......
Thứ ngày tháng..năm 2014
 Tên hoạt động
Mục đích –yêu cầu
 Chuẩn bị
 Cách tiến hành
NBTN 
Khuôn mặt của bé
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết gọi tên các bộ phận trên khuôn mặt như( mắt, mũi, tai miệng). Biết đặc điểm, tác dụng của những bộ phận đó.
2. Kỹ năng: 
- Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên cho trẻ
 - Phát âm rõ ràng, trả lời được một số câu hỏi của cô.
3.Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
* Đồ dùng của cô và của trẻ:
-Tranh vẽ khuôn mặt với các bộ phận ( mắt, mũi, chân, tai).
- Đàn ghi bài hát “ rửa mặt như mèo”.
- Mô hình các bộ phận riêng lẻ, bánh, nước hoa, trống.
- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.
1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:
- Cô và trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo”.
 + Các con vừa hát bài gì?
 + Trong bài hát có nhắc đến ai?
 + Chú mèo đã rửa mặt như thế nào ?
 + Vì vậy mèo bị làm sao?
 + Đau mắt sẽ như thế nào ?
Bài hát nói về một chú mèo rất lười rửa mặt nên đã bị đau mắt và suốt ngày cứ khóc meo meo. Muốn biết chú mèo rửa mặt như thế nào ?Đau mắt ra sao .Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về chú mèo đó nhé.
2. Nội dung chính 
* Quan sát tranh “Đôi mắt”
+ Cô có bức tranh gì đây ? “Đôi mắt”
+ Có mấy mắt ? “Hai mắt”
+ Mắt để làm gì ? “Để nhìn”(Cho trẻ đọc to2- 3 lần)
+ Để mắt nhìn rõ phải làm gì ?
+ Cô cho trẻ chỉ đôi mắt của trẻ
*Chơi TC: Thầm thì
( Cô nói âm thanh to – nhỏ và hỏi trẻ)
- Tai giúp cho chúng ta nghe được những âm thanh khác nhau và phân biệt được âm thanh to nhỏ.
* Quan sát tranh “Đôi tai”
- Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt, sau đó gõ trống và hỏi trẻ
+ Tiếng gì vậy ? “Tiếng trống”
+ Vì sao con biết là tiếng trống ? “Nghe thấy”
+ Vì sao con nghe được tiếng trống kêu ?
+ Vậy tai để làm gì ? “Để nghe” (Mỗi câu hỏi cô cho cả lớp đọc to 2-3 lần)
* Quan sá