Kế hoạch tuần I lớp chồi - Chủ đề: Ngày hội của cô giáo

KẾ HOẠCH TUẦN I: (Từ ngày 17/11 đến 21/11/2014)
 Chủ đề: Ngày hội của cô giáo .
ND
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
ĐT
CTD
TDS
ĐD
- Cô nhẹ nhàng với trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào chủ điểm.
- Chơi tự do theo ý thích của trẻ.
- Tập theo cô tập mẫu, theo nhạc băng chủ điểm.
- Điểm danh theo sổ gọi tên.
Hoạt động chung
THỂ DỤC
Chạy chậm 60 – 80m.
KPKH
Trò chuyện với trẻ về ngày vui của cô giáo.
LQVH
Thơ: “Cô giáo lớp em”.
LQVT
Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, làm quen chữ số 4.
GDAN
VĐM: “Cô giáo miền xuôi”.
NH: “Cô giáo về bản”.
TCAN: Ai nhanh nhất
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát thời tiết trong ngày.
- TCVĐ: Trời nắng
- Chơi tự do 
- Vẽ hoa trên sân tặng cô giáo.
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do .
- Quan sát vườn hành.
- TCDG: Rồng rắn.
- Chơi tự do .
- Dạo chơi hít thở không khí trong lành.
- TCVĐ: Cây cao cỏ thấp.
- Chơi tự do.
- Quan sát vườn trường.
- TCVĐ: Kéo co.
- Chơi tự do 
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán dụng cụ, sản phẩm của các nghề
- Góc nghệ thuật: Hát múa vẽ, nặn về chủ đề
- Góc học tập: Xem tranh ảnh, lô tô, xếp hột hạt về chủ đề
- Góc xây dựng: Xây dựng nhà máy, nhà cao tầng...
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, gieo hạt, chơi cát nước.
Hoạt động chiều
- HDTCM: “Ai đoán đúng”. Chơi các góc .
- Làm quen bài thơ “Cô giáo lớp em”. Chơi các góc .
- Đọc đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”. Chơi các góc .
- Làm quen bài hát: “Cô giáo miền xuôi”. Chơi các góc .
- Vệ sinh lớp học, đóng mở chủ đề, bình cờ nêu gương cuối tuần.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
ND-G
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành.
Phân vai
Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ.
- Trẻ biết cách nhập vai và thể hiện được vai chơi, làm công việc của các vai.
- Trẻ biết giao tiếp với nhau giữa các nhóm chơi.
- Đồ chơi nấu ăn, 1 số loại hàng hóa, búp bê, đồ chơi bác sỹ
* Đàm thoại, thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu tên và nội dung các góc chơi. Cho trẻ lựa chọn và về góc chơi.
* Cô gợi ý góc phân vai:
- Cô giúp trẻ nhận vai chơi và nói về công việc của mình.
- Cô gợi ý cho trẻ cách giao tiếp với nhau trong khi chơi.
- Quá trình chơi có thể cùng nhập vai và chơi với trẻ.
* Nhận xét góc chơi.
Góc Xây dựng
Xây trạm y tế xã Đức Lâm...
- Trẻ biết phân công tổ trưởng công việc cho các thành viên trong nhóm.
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng trạm y tế.
- Trẻ biết trồng cây hoa xung quanh .
- Đồ chơi lắp ghép.
- Cây xanh, hoa
* Cô gợi ý góc xây dựng:
- Cô cho trẻ nói lên được nội dung chơi của nhóm mình.
- Cách phân công tổ trưởng tổ xây dựng và công việc của mỗi thành viên.
- Cô gợi hỏi ý tưởng xây công trình như thế nào?
- Dùng những nguyên vật liệu gì để xây?
- Quá trình trẻ chơi cô gợi ý bao quát trẻ
- Cho trẻ tự giới thiệu về công trình nhóm mình xây được.
* Cô nhận xét các góc chơi.
Góchọc tập.
Xem tranh ảnh, lô tô về chủ đề
Trẻ biết cách lật giở tranh ảnh để xem, biết nội dung trong tranh vẽ về gì.
Trẻ biết được lô tô có nội dung gì.
Một số tranh ảnh về nghề bác sỹ, lô tô các loại đồ dùng , trang phụccủa bác sỹ.
* Cô gợi ý góc học tập.
- Chúng ta đang học chủ đề gì?
- Trong tranh vẽ có những gì đây?
- Bác sỹ mặc áo (đội mũ) gì?
- Khi khám bệnh bác sỹ dùng đồ dùng gì?
- Khám xong bác sỹ làm gì cho bệnh nhân nhỉ?
- Cô hướng dẫn thêm cho trẻ chơi.
* Nhận xét góc chơi.
Góc nghệ thuật 
Hát múa vẽ nặn về chủ đề..
- Trẻ biết hát, múa các bài trong chủ đề.
- Trẻ biết cách ngồi cầm bút vẽ về chủ đề.
- Trẻ có thể tạo ra sản phẩm nặn về chủ đề.
- Bút chì, giấy A4, sáp màu, đất nặn, bảng con
* Cô gợi ý các góc nghệ thuật.
- Các con sẽ vẽ những gì ?
- Con vẽ như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ.
- Con sẽ nặn gì đây? Con nặn như thế nào?.
- Những bài hát nào có nội dung về nghề bác sỹ?
- Chúng ta vừa hát bài hát gì?
- Quá trình chơi cô bao quát động viên trẻ.
*Cô nhận xét các góc chơi.
Góc thiên nhiên:
QS, Chăm sóc cây, 
- Trẻ biết sữ dụng các kỹ năng để chăm sóc cho cây như: tưới nước, lau lá, nhổ cỏ
- Trẻ biết cách đong, đo.với đá, cát, nước.
- Cây xanh, nước, khăn lau 
Chậu nước, chai lọ các loại.
- Đá, cát
* Cô gợi ý góc thiên nhiên.
- Cây xanh cần gì để lớn lên?
- Để cây xanh được tốt tươi chúng ta sẽ làm gì?
- Con sẽ làm gì để chăm sóc cây?
- Các con chơi gì đây?
- Cô gợi ý cho trẻ thử nghiệm sự chìm nổi của một số vật trong nước.
- Cô hướng dẫn cho trẻ đong đo ở các chai, lọ khác nhau.
* Nhận xét góc chơi, nhận xét chung.
- Thu dọn vệ sinh.
Thứ 2 ngày 17 tháng 11 năm 2014.
 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: THỂ DỤC
Đề tài: Chạy chậm 60 - 80m
1. Mục đích – yêu cầu.
- Trẻ biết tên vận động “ Chạy chậm 60 – 80m ”, chạy chậm nhịp nhàng giữ được tốc độ vừa phải để chạy, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Rèn luyện và phát triển sự dẻo dai.
- Biết chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao để cơ thể lớn nhanh khỏe mạnh.
2. Chuẩn bị:
Vạch chuẩn cách đích 60 – 80m. Xắc xô, 4 – 5 quả bóng.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định lớp, trò chuyện.
- Cho cả lớp đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo ”, trò chuyện với trẻ về ngày lễ 20/11.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra sân.
Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm.
a. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, sau đó về 3 hàng ngang.
b. Trọng động: Chạy chậm 60-80m.
BTPTC: - Tập 2 lần 8 nhịp.
ĐT1: Tay: - Hai tay giang ngang, gập khủy tay lên vai.
ĐT2: Chân - Hai tay đưa lên cao, nhón chân, hai tay song song trước ngực hai chân khụy gối.
ĐT3: Lườn - Hai tay giang ngang, tay trái chống hông, nghiêng lườn, đầu nghiêng sang trái, tay cong theo trên đầu.
ĐT4: Bật - Hai tay giang ngang, bật nhảy tách chân, vỗ tay phía trước, bật khép chân.
* VĐCB: Chạy chậm 60 – 80m
Chuyển đội hình từ 3 thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau.
Cô đứng giữa thực hiện mẫu 1-2 lần (không phân tích).
Lần 3: cô thực hiện kết hợp phân tích.
TTCB: Cô đứng ở vạch chuẩn bị, khi nào có hiệu lệnh chạy thì nguời cô hơi nghiêng về phía trước, chạy tự nhiên phối hợp nhịp nhàng chân tay, chạy không chạm gót nhau và chạy thẳng đứng.
- Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện.
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện 2-3 lần, sau đó thực hiện theo hình thức thi đua. Cô chú ý sửa sai bao quát trẻ.
* TCVĐ: “Chuyền bóng nhanh ”
- Cô giải thích trò chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, khuyến khích trẻ thì đua nhau.
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng trên sân.
Hoạt động 3: Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.	
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Nội dung: - Quan sát thời tiết trong ngày.
 - TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
- Chơi tự do.
1. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, bằng phẳng.
2. Cách tiến hành:
- Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân.
* Quan sát thời tiết: Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ đứng chỗ bóng mát và quan sát bầu trời. Cô và trẻ trò chuyện: Hôm nay con thâý bầu trời như thế nào? Quan sát trên trời con thấy mây, gió có gì khác biệt không? Với thời tiết này con cảm thấy trong người thế nào? Khi đi học con phải ăn mặc như thế nào? Vì sao con phải mặc như vậy? Trời mưa, rét chúng mùnh có được ra sân chơi không?
* TCVĐ“ Trời nắng, trời mưa”:Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Cho 3 trẻ được nhắc lại và tiến hành cho trẻ chơi 4- 5 lần. Trong khi trẻ chơi cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ để trẻ chơi đúng cách, đúng luật. Không chen lấn, xô đẩy nhau trong khi chơi.
*Chơi tự do: Cho trẻ tự lựa chọn hình thức chơi ( chơi với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá vàng, vẽ trên sân). Sau đó cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình trong lúc trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi an toàn. Hết giờ cô điểm danh lại trẻ, cho trẻ đi rửa tay và đi về lớp.
	 HOẠT ĐỘNG GÓC
	 Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi, chú ý góc chính.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Nội dung: - Hướng dẫn TC mới: “ Ai đoán đúng ”
 - Chơi tự do ở các góc
1. Chuẩn bị: Đồ dùng, dụng cụ của một số nghề ( thợ may, thợ xây, thợ mộc, giáo ....) bằng lô tô. Máy tính. Đồ chơi đầy đủ ở các góc, cờ.
2. Cách tiến hành.
* Hướng dẫn trò chơi “Ai đoán đúng”.
 Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Ai đoán đúng ” và nêu :
- Luật chơi: Khi nghe cô nói tên của nghề nào thì các con phải chọn và giơ nhanh, đúng 2 – 3 dụng cụ lao động của nghề đó .Sau khi chơi xong cô kiểm tra lại mà bạn nào giơ sai thì sẽ bị loại.
- Cô nêu cách chơi: VD: Khi cô nói nghề “ Thợ xây ” thì trẻ phải giơ đúng những dụng cụ mà cô chú “ Thợ xây ” thường dùng như: bai, bàn xoa, thước
- Khi trẻ đã chơi thành thạo cô cho trẻ tự chơi và cô kiểm tra xem bạn nào giơ sai thì cô sửa sai cho trẻ. Nếu trẻ sai nhiều lần thì cho trẻ ra ngoài 1 lần chơi.
* Chơi các gócCô cho trẻ nhóm 1-2 cùng hát múa, vận động dưới sự HD của cô Yến.Trẻ các nhóm khác về nhóm và tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình trẻ tự chọn vai chơi theo ý thích ( Cô Hưởng ), trẻ chơi cô bao quát và nhắc trẻ không nói chuyện ồn ào, không đi lại lộn xộn, chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng 
* Bình cờ: Cô nhắc lại tiêu chí bé ngoan trong ngày và cho trẻ nhận xét về trẻ, về bạn . Sau đó cô nhận xét và mời trẻ ngoan lên cắm cờ. Động viên trẻ chưa ngoan. 
* Đánh giá cuối ngày:	
Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2014.
 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KPKH
Đề tài: Trò chuyện về ngày vui của cô giáo.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là ngày lễ của các thầy cô giáo. Trẻ biết được một số hoạt động nổi bật của ngày 20/. Trẻ biết thể hiện tình cảm, lòng biết ơn, kính trọng với thầy cô thông qua các hoạt động cụ thể như hát, múa, đọc thơ, kể chuyện...
- Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trả lời các câu hỏi đủ câu đủ từ. Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 
- Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động, chú ý lắng nghe. Giáo dục trẻ biết quan tâm đến thầy cô giáo.
2. Chuẩn bị:
- Giáo án trình chiếu. Các sile ảnh: Bé đang tặng hoa cho cô giáo; Các bạn nhỏ vui văn nghệ; cắm hoa. 
3. Cách tiến hành:
Hoạt động 1:Gây hứng thú.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Cô giáo lớp em ” và trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa nghe bài thơ gì? Buổi sáng đi học đến lớp các con đã thấy ai? Thấy cô các con có chào cô không? Cô dạy các con những gì? Trong tháng 11 có ngày gì của cô giáo? 20/11 là ngày gì? Ngày đó dành cho ai? 
Để biết được trong ngày lễ 20/11 mọi người thường tổ chức những hoạt động gì hôm nay cô mời các con tìm hiểu cùng cô. 
Hoạt động 2: Quan sát tranh và trò chuyện về một số hoạt động tổ chức kỉ niệm ngày 20/11:
Tranh 1: Các bạn nhỏ vui văn nghệ kỉ niệm ngày 20/11
- Cô có bức tranh thể hiện hoạt động gì? Các bạn đang làm gì? Các bạn đang hát múa nhân ngày lễ gì?.
Tranh 2: Bé tặng hoa thầy cô giáo.
- Cô có bức tranh vẽ gì đây? Các bạn tặng hoa cho thầy cô giáo nhân ngày gì? Tại sao các bạn tặng hoa cho cô giáo? Vào ngày 20/11 các con ngoài tặng hoa, quà...các con sẽ tặng gì cho thầy cô giáo? Ngoài các hoạt động trên vào ngày 20/11 còn có những hoạt động gì?
 Cô lần lượt trình chiếu một số hoạt động cho trẻ xem.( Mít tinh, thi văn nghệ, thi cắm hoa...)
- Để thể hiện tình cảm với cô giáo, thầy giáo thì có rất nhiều cách chứ không chỉ là tặng hoa, tặng quà mà các con có thể thể hiện tình cảm của mình một cách thật giản dị nhưng chứa đựng đầy tình cảm dành cho thầy giáo, cô giáo. Đó là những món quà gì?.
* Cô mời trẻ lên múa, hát, đọc thơ về thầy cô giáo.:
Cô dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục:
- Hát tập thể: Cô và mẹ.
- Hát tốp ca: Cô giáo em.
* Trẻ cùng cô trang trí lớp đón chào ngày 20/11.
+ Nhóm 1: Cắm hoa vào bình ( chia thành 2 nhóm nhỏ).
+ Nhóm 2: Trang trí bưu thiếp ( trang trí 4 tờ bưu thiếp, mỗi tờ 2 trẻ cùng làm)
- Cô chia trẻ về các nhóm và hướng dẫn trẻ cùng làm với cô.
Hoạt động 3: Kết thúc. Cả lớp cùng cô thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Nội dung: - Vẽ hoa trên sân tặng cô giáo.
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 - Chơi tự do: Chơi với lá cây, giấy
1. Chuẩn bị: 
- Sân trường sạch sẽ . Phấn vẽ đủ cho số trẻ.
- Một số lá cây, giấy loại
2. Cách tiến hành: 
- Cô dặn dò trẻ xuống sân không chạy nhảy, xô đẩy bạn
- Cho trẻ đi thành hai hàng và đi ra sân đứng vòng tròn quanh cô.
* HĐCĐ: Vẽ hoa trên sân trường tặng cô giáo.
- Cho trẻ hát bài “Cô giáo em” và gợi hỏi trẻ: Vừa hát bài hát về ai? Gần đến ngày gì của cô giáo rồi? Cháu thích vẽ hoa gì để tặng cô giáo? Cháu vẽ như thế nào? (4 trẻ).
- Cô phát phấn cho trẻ và cho trẻ vẽ hoa theo ý thích của mình. Cô bao quát, gợi ý thêm cho trẻ. 
- Khi trẻ vẽ xong cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ.
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi .
	HOẠT ĐỘNG GÓC
	 Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi, chú ý góc chính.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Nội dung: - Làm quen bài thơ “ Cô giáo lớp em ”
- Chơi tự do các góc.
1. Chuẩn bị: 
- Bài thơ “ Cô giáo lớp em ”. Đồ chơi các góc.
2. Cách tiến hành. 
* Ổn định lớp, cô giới thiệu nội dung hoạt động.
- Cô giới thiệu tên bài thơ là Cô giáo lớp em, tên tác giả.
- Cô đọc toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe 1-2 lần.
- Cô gợi hỏi tên bài thơ tên tác giả. Trò chuyện về nội dung bài thơ.
- Buổi sáng đến lớp các con thấy ai đã đến rồi?
- Gặp các cô con có chào không?
- Cô dạy các con những gì?
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần.
* Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương.
* Chơi các góc: Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi.
* Bình cờ,nêu gương.
* Vệ sinh trả trẻ.
* Đánh giá cuối ngày: 	
Thứ 4 ngày 19 tháng 11 năm 2014.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVH
Đề tài: Thơ “ Cô giáo lớp em ”
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ được tên của bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc và hiểu nội dung thơ, biết được tình cảm của em bé đối với cô giáo, trả lời được một số câu hỏi của cô.
- Trẻ biết trả lời đầy đủ các câu hỏi của cô. Thể hiện được giọng đọc, ngữ điệu của bài thơ, đọc diễn cảm.
- Qua nội dung của bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo thầy giáo, nghe lời cô cũng như ông bà, bố mẹ.
2. Chuẩn bị:
Tranh nội dung của bài thơ “ Cô giáo lớp em ”
3. Cách hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định lớp.
Cô cho cả lớp cùng hát bài “ Cô và mẹ ” và trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát, cô gợi ý cho trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi.
Hoạt động 2:Hoạt động trọng tâm.
Cô giới thiệu với trẻ nội dung của bài thơ, đọc cho trẻ nghe “ Cô giáo lớp em ”
- Lần 1: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Các con thấy cô đọc thơ như thế nào? có hay không? ( hay – diễn cảm )
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- Lần 2: cho trẻ xem tranh và trích dẫn làm rõ ý của bài thơ.
- Buổi sáng bé tới lớp thì như thế nào? Đã thấy cô tới chưa?
- Thấy cô bé có chào cô không? Khi bé chào thì cô giáo như thế nào?
- Đến lớp cô dạy bé những gì?
- Gió đưa thoảng hương gì nào? Nắng đã ghé vào đâu?
- Xem ai học bài?
- Vậy ở lớp con được cô giáo dạy những gì nào ?
GD trẻ đi học đều đặn, đến lớp thì phải ngoan, chú ý học bài và nghe lời cô giáo cũng như người lớn.
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh của cô. ( To – nhỏ, theo tay chỉ ) 
- Mời các bạn nữ, các bạn nam, tổ, nhóm, các nhân,.
Hoạt dộng 3: Kết thúc. Cho cả lớp cùng hát bài “ Lời chào ” và đi ra ngoài.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Nội dung: - Quan sát vườn hành.
- TCDG: Rồng rắn lên mây.
 - Chơi theo ý thích của của trẻ.
1. Chuẩn bị:
- Vườn hành của trường, xắc xô, đồ chơi ngoài trời.
2. Cách tiến hành:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
- Cô và trẻ cùng ra sân và đứng gần vườn hành.
- Các con có biết đây là cây gì không?
- Cây hành được trồng ở đâu?
- Cây hành có những bộ phận gì? ( củ, lá )
- Trồng cây hành dùng để làm gì?
- Để cây tốt tươi chúng mình phải làm gì?
* Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cây xanh, biết bảo vệ chăm sóc cho cây, giữ gì vệ sinh môi trường.
* TCDG: Rồng rắn lên mây.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, gợi hỏi cho trẻ nhắc lại cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Động viên trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
	 HOẠT ĐỘNG GÓC
	 Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi, chú ý góc chính.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Nội dung: - Đọc đồng dao “ Kéo cưa lửa xẻ ”
 - Chơi các góc.
1. Chuẩn bị:
Nội dung của bài đồng dao. Đồ chơi đầy đủ ở các góc chơi.
2. Cách tiến hành:
* Đọc đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ” trò chuyện với trẻ về 1 số nghề trẻ biết,
- Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài đồng dao: " Kéo cưa, lửa xẻ " 1 - 2 lần 
- Cô cho trẻ đọc cùng cô từ đầu cho đến cuối bài đồng dao 3 lần
- Khi trẻ đã đọc thuộc bài đồng dao thì cô hướng dẫn cho trẻ vừa đọc bài đồng dao vừa vận động theo, hai bạn cầm tay nhau và vừa đọc vừa đẩy qua, đẩy lại.
* Chơi theo ý thích ở các nhóm: Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình trẻ tự chọn vai chơi theo ý thích, trẻ chơi cô bao quát và nhắc trẻ không nói chuyện ồn ào, không đi lại lộn xộn, chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng.
* Bình cờ: Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chí bé ngoan, sau đó cô nhận xét và mời trẻ ngoan lên cắm cờ. Động viên trẻ chưa ngoan. 
* Đánh giá cuối ngày:	
	Thứ 5 ngày 20 tháng 11 năm 2014.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVT
Đề tài: Đếm đến 4, tạo nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4.
1. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết đếm đến 4, biết tạo nhóm có 4 đối tượng. Biết nhận biết chữ số 4.
- Rèn kỹ năng đếm các đối tượng trong phạm vi 4. Rèn kỹ năng quan sát, tạo nhóm trong phạm vi 4. Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1:1.
- Trẻ học ngoan, hứng thú tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ tình cảm với cô giáo.
2. Chuẩn bị:
- Đàn cài sẵn giai điệu bài hát “ Cô và mẹ ”. Giấy màu cắt hình ngôi nhà.
- Mô hình búp bê. 1 cái bánh gatô, 2 hộp bánh, 2 hộp sữa, 3 gói bim bim, 3 gói kẹo
- Một hộp quà đựng 4 bông hoa, 4 cái bình hoa. Thẻ số 1, 2, 3, 4. Mỗi trẻ 1 rổ đựng 4 bông hoa, 4 bình hoa.
3. Cách tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ ”, gợi hỏi: Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có những ai? Sắp đến ngày gì của cô giáo? Ngày 20/11 là ngày của ai? 
Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm.
* Ôn số lượng 1, 2 và 3.
- Hôm nay là sinh nhật của bạn búp bê. Bây giờ, cô và các con hãy đến nhà bạn búp bê xem bạn ấy đã chuẩn bị được gì cho buổi tiệc sinh nhật của mình nha.
- Cô yêu cầu trẻ kiểm tra các đồ dùng mà bạn búp bê đã chuẩn bị, số lượng là bao nhiêu và gắn thẻ số tương ứng vào mỗi đồ dùng.
- Cô mời 1-2 trẻ lên kiểm tra bạn có gắn đúng thẻ số vào số đồ dùng tương ứng chưa? 
* Đếm đến 4. Tạo nhóm có 4 đối tượng. Nhận biết chữ số 4.
- Cô mời một trẻ lên mở hộp quà và nói cho cả lớp biết trong hộp có gì? ( Hoa và bình hoa ).
- Cô xếp tất cả bông hoa, bình hoa lên bảng và cho trẻ đếm ( 4 bông hoa, 4 bình hoa ).
- Cô cất bớt 1 bông hoa và hỏi trẻ: Số hoa và bình hoa như thế nào với nhau? ( Không bằng nhau) Vì sao con biết? Các con nhìn xem số hoa và bình hoa số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? Số hoa ít hơn số bình là mấy? Để số hoa bằng số bình và cùng bằng 4 thì phải làm gì? ( Thêm 1 cái). Cô thêm 1 bông hoa và cho trẻ đếm số lượng hoa và bình hoa.
- Yêu cầu trẻ so sánh số lượng hoa và bình hoa: Các con nhìn xem bây giờ số hoa và bình hoa bây giờ như thế nào với nhau?( Bằng nhau) Và cùng bằng mấy? ( Bằng 4).
- Cô mời trẻ nào biết số 4 lên chọn thẻ số tương ứng và đưa cho cả lớp xem.
- Cô giới thiệu cho trẻ chữ số 4 và cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô cất lần lượt số hoa và bình hoa kết hợp cho trẻ đếm.
* Luyện tập – Củng cố :
Trò chơi 1 : “ Bạn nào giỏi hơn ”. Cô phát mỗi trẻ 1 rổ đựng 4 bông hoa, 4 bình hoa, thẻ số 1, 2, 3, 4 và hỏi trẻ: Trong rổ có gì? Cô yêu cầu trẻ xếp tất cả bình hoa ra. Yêu cầu trẻ xếp 3 bông hoa lên trên những bình hoa
- Cho trẻ đếm số hoa và bình hoa. Số hoa và bình như thế nào với nhau? Số hoa số bình số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? (ít hơn?). Để số hoa bằng số bình thì phải làm gì? 
Trò chơi 2: “ Về đúng nhà”. Cô nêu cách chơi và luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
Hoạt động 3:Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ ”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Nội dung: - Dạo chơi hít thở không khí trong lành.
- TCVĐ: Cây cao cỏ thấp.
- Chơi theo ý thích.
1. Chuẩn bị.	
- Sân bãi sạch sẽ, xắc xô.
2. Cách tiến hành.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
- Cô và trẻ cùng ra sân và dạo quanh vườn trường.
- Không khí buổi sáng như thế nào các con?
- Chúng ta hít thở không khí cho thật sâu nào.
- Các con xem sân t