Kế hoạch tuần lớp mầm - Chủ đề nhánh: Lớp học của bé

KẾ HOẠCH TUẦN
Chủ đề nhánh: lớp học của bé
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 26 tháng 9 đến ngày 30 tháng 09 năm 2016)
Hoạt động
Nội dung
 Đón trẻ
Trò chuyện sáng
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, cách chào hỏi lễ phép.
- Hướng trẻ đến các góc chơi trong lớp
- Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi về trường, lớp mầm non
- Trò chuyện với trẻ về trường lớp, cô giáo, các bạn,..
Thể dục sáng
- Thứ 2 + 4 + 6 tập thể dục chung toàn trường theo bài hát “ trường chúng cháu là trường mầm non ” 
- Thứ 3, 5 trẻ tập các động tác thể dục theo nhịp trống
Hoạt động học
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
PTTC
Chuyền bóng qua đầu, qua chân 
PTNT
KPKH
Lớp học của bé 
PTNT
LQVT 
Xác định phía phải, phía trái của bản thân 
PTTM
Tạo hình 
Vẽ đồ chơi tặng bạn 
PTTM
Âm nhạc
Vận động: Vui đến trường
Hoạt động góc
 - Góc xây dựng: Khu vui chơi của bé
 - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ 
 - Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích
 - Góc âm nhạc: Hát máu các bài hát về ngày tết trung thu, và trường mầm non
 - Góc thiên nhiên`: Trồng cây, chăm sóc cây xanh 
Hoạt động ngoài trời
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Quan sát
Thời tiết mùa thu 
TCVĐ
Bịt mắt bắt dê 
CTYT 
Quan sát 
Lớp học của bé 
TCVĐ
Mèo đuổi chuột 
CTYT
Quan sát 
Cây phượng 
TCVĐ
Gieo hạt 
CTYT 
Quan sát 
Cây bàng 
TCVĐ
Cáo và thỏ 
 CTYT
Quan sát 
Cây hoa giấy 
TCVĐ
Cáo và thỏ 
CTYT
Hoạt động chiều
- Cho trẻ vận động chống mệt mỏi sau khi ngủ dậy
- Hướng dẫn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt, chải răng đúng cách
- Nhận xét nêu gương bé ngoan
 KẾ HOẠCH ĐẦU TUẦN
( Thực hiện chức năng cô A)
I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN
- Mở cửa thông thoáng, vệ sinh lớp
- Chuẩn bị nước uống, đồ chơi ở các góc.
- Cô niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng vị trí, chào bố mẹ, cô giáo rồi trẻ vào lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi và hướng trẻ vào góc chơi mà trẻ thích.
- Trong quá trình chơi cô bao quát trẻ.
- Đến giờ cô cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, cho trẻ ngồi theo tổ và điểm danh.
- Cô đi báo ăn.
II. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Dự kiến nội dung chơi:
- Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi
- Góc phân vai: Cửa hàng , nấu ăn, bác sĩ
- Góc tạo hình: Vẽ đồ chơi tặng bạn
 - Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu, và mùa thu
 - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh. . 
1. Mục đích, yêu cầu 
- Trẻ biết nhận vai chơi, thỏa thuận, bàn bạc, trao đổi với các bạn trong nhóm chơi.
- Trẻ chơi thể hiện vai trò của mình trong nhóm chơi
- Trẻ biết thực hiện công việc khi chơi, biết giao tiếp có văn hóa 
- Trẻ chơi đoàn kết, có kỹ năng chơi thể hiện vai trò và nhiệm vụ của mình trong nhóm 
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong nhóm, có ý thức trong việc cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi.
2.Chuẩn bị 
- Đồ chơi xây dựng: gạch, thảm hoa, cây cảnh, hàng rào.....
- Bộ đồ chơi nấu ăn, bác sĩ, bán hàng ...
- Góc học tập: giấy, bút màu, sách 
- Bộ đồ chơi âm nhạc: trống, sắc xô, mõ..
- Bộ đồ chăm sóc cây cảnh, đồ chơi góc thiên nhiên 
- Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi 
- Không gian lớp học sạch sẽ
 3. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô 
 Hoạt động của trẻ 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Trò chuyện về các góc chơi của lớp 
- Trò chuyện về sự lựa chọn góc chơi qua ảnh dán buổi sáng
- Phân công vai trò nhóm trưởng ở các góc chơi, hỏi ý tưởng của trẻ, thảo luận góc chơi, vai chơi: 
+ Ai sẽ chơi ở góc xây dựng?
+ Ai sẽ làm kiến trúc sư trưởng?
+ Hôm nay các con dự định xây gì?
+ Ai sẽ làm cô bán hàng?
+ Khi có khách đến mua hàng cô bán hàng phải làm gì?
+ Trong khi chơi các con chơi như thế nào?
+ Chơi xong con phải làm gì?
* Hoạt động 2: Qúa trình chơi 
- Cô hướng dẫn trẻ nhẹ nhàng về góc chơi đã gài sẵn ảnh từ sáng
- Cô quan sát việc phân công công việc của các góc chơi và đến từng góc chơi để tạo tình huống cho trẻ chơi: 
+ Các bác hôm nay nấu món ăn gì mà thơm thế?
+ Cửa hàng của bác bán nhiều hoa quả thế, bao nhiêu tiền một cân táo?
+ Bác thợ cả ơi bác xây gì mà đẹp thế?
+ Bài hát các bạn vừa hát tên là gì vậy ?
+ Khi chăm sóc cây ta cần những dụng cụ gì ?
+ Động viên khuyến khích những nhóm chơi chưa tốt
- Tạo tình huống để trẻ giao lưu giữa các góc chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi ở các góc 
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi
- Cô đến kết thúc từng nhóm chơi 
- Mời trẻ ở các góc đến góc xây dựng thăm quan công trình 
- Bác kỹ sư trưởng giới thiệu công trình 
- Cho trẻ nhận xét công trình xây dựng 
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Cuối cùng cho cả lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
Trẻ trò chuyện cùng cô 
Trẻ phân công 
Trẻ thảo luận
Trẻ về góc chơi
Trẻ trả lời
Trẻ về góc chơi
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ giao lưu
Trẻ đến góc xây dựng
Kỹ sư trưởng giới thiệu
Trẻ hát, thu dọn đồ chơi.
 VII. ĂN TRƯA- ĐÁNH RĂNG
Ăn trưa
Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết được một số món ăn mà trẻ được ăn hàng ngày
- Trẻ biết những món ăn đó cung cấp chất gì cho cơ thể
- Trẻ biết tác dụng của việc ăn đầy đủ các chất đối với sự phát triển của cơ thể.
- Trẻ ăn ngoan, ăn hết suất, biết nhặt cơm rơi vào đĩa, biết không được nói chuyện, đùa nghịch trong khi ăn.
- Trẻ có thói quen ăn uống vệ sinh văn minh.
b. Chuẩn bị:
- Bàn ăn, đĩa để cơm rơi, bát, thìa, lọ hoa, khăn trải bàn
- Khẩu trang, tạp rề, mũ, dụng cụ chia ăn.
c. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô 
 Hoạt động của trẻ 
* Hoạt động 1: Trước khi ăn: Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số món ăn mà trẻ biết
- Hàng ngày con thường được ăn những món ăn nào?
- Con quan sát xem hôm nay con được ăn món gì đây?
- Những món ăn này cung cấp cho cơ thể chúng ta chất gì? 
- Hàng ngày vì sao con phải ăn đầy đủ các chất?
* Hoạt động 2: Trong khi ăn:
- Cô quan sát, bao quát trẻ ăn.
- Động viên trẻ ăn hết suất
- Chú ý đến những trẻ ăn chậm
* Hoạt động 3: Sau khi ăn:
- Trẻ biết để bát thìa đúng vị trí
- Cất bàn ghế gọn gàng, đúng chỗ.
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ
- Trẻ chuẩn bị đánh răng.
Trẻ trò chuyện cùng cô 
Trẻ trả lời 
Trẻ trả lời
Trẻ ăn
Trẻ cất đồ dùng
2. ĐÁNH RĂNG
a. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết lấy đúng bàn chải theo ký hiệu riêng của từng trẻ
- Trẻ biết đánh răng đúng quy trình
- Trẻ biết đánh răng vào những lúc nào
- Trẻ biết ích lợi của việc đánh răng
- Khi đánh răng trẻ biết tiết kiệm nước
- Tạo thói quen cho trẻ đánh răng hàng ngày
b. Chuẩn bị:
- Địa điểm đánh răng hợp lý
- Quần áo của trẻ gọn gàng
- Bàn chải đánh răng, cốc, kem đánh răng, nước, khăn lau miệng.
c. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô 
 Hoạt động của trẻ 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bé đánh răng”
Mỗi sáng thức dậy
Bé luôn đánh răng
Tay cầm bàn chải
Li nước trên tay
Bé đánh răng ngay
Vệ sinh sạch sẽ
- Để hàm răng luôn trắng, sạch sẽ hàng ngày chúng mình phải làm gì?
- Khi nào thì các con cần đánh răng?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ đánh răng
- Cô hướng dẫn trẻ các bước đánh răng
Cô chải theo thứ tự, hàm trên trước, hàm dưới sau, bên phải trước, bên trái sau, chải mặt ngoài rồi đến mặt trong, rồi đến mặt nhai của răng.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 
- Cô hướng dẫn trẻ 
- Nhắc nhở trẻ đánh răng xong rửa sạch bàn chải vẩy khô và cất đúng nơi quy định.
- Trẻ lấy khăn mặt của mình lau miệng.
Trẻ đọc thơ
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện 
KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2016
 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN
- Thực hiện theo kế hoạch 
II. THỂ DỤC SÁNG
- Phụ cô B thực hiện
III. HOẠT ĐỘNG HỌC 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Chuyền bóng qua đầu , qua chân
1.Mục đích - yêu cầu
a. Kiến thức
 - Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân đúng kĩ thuật 
 b. Kỹ năng :
 - Trẻ biết phối hợp các giác quan: chân- tay 
 - Phát triển cơ tay cho trẻ
 - Rèn trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
c. Thái độ : 
 - Tré hứng thú tham gia vào hoạt động bật liên tục qua 5 vòng và chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ ý thức chơi tập thể 
 2, Chuẩn bị:
- 1 cái sắc sô, phấn, bóng 
3, Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
Cả lớp làm đoàn tàu , đi xen kẽ các kiểu , đi thường , đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, kết hợp chạy nhẹ, về đi thường 2-3 vòng.
* Hoạt động 2: Trọng động 
 - Bài tập phát triển chung 
 Đội hình 4 hàng ngang 
ĐT Tay (2 lần - 8 nhịp)
+ TTCB : Đứng tự nhiên (chân rộng bằng vai), 2 tay thả xuôi
+ Nhịp 1, 3: 2 tay đưa thẳng ra phía trước, lòng bàn tay úp.
+ Nhịp 2: 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. 
+ Nhịp 4: về TTCB 
- ĐT Chân: Dậm chân tại chỗ. (2 lần - 8 nhịp)
+ TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi
+ Cho trẻ dậm chân tại chỗ, chân nọ tay kia. kết hợp hô 1,2 - 1,2.
- ĐT Bụng lườn (2 lần - 8 nhịp)
+ TTCB: Đứng tự nhiên , chân rộng bằng vai, 2 tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau.
+ Nhịp 2, 3: Nghiêng người sang phải, sang trái.
+ Nhịp 4: về TTCB 
- ĐT 4: Bật tại chỗ (3 lần- 8 nhịp)
+ TTCB: Đứng tự nhiên, tay chống hông
+ Bật nhảy chụm chân tách chân tại chỗ 
- Vận động cơ bản : Bật liên tục qua 5 vòng
- Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình bài tập thể dục “Bật liên tục qua 5 vòng ”
Lần 1: Cô làm mẫu ( Không giải thích) 
Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
Cô cầm bóng bằng hai tay đưa bóng lên trên cao, qua đầu hoặc qua chân chuyền cho bạn phía sau. Khi nào hai tay bạn cầm được bóng
Rồi thì thả tay ra rồi bạn đó lại chuyển tiếp cho bạn phía sau cho đến bạn đứng cuối hàng. 
Cho 2 trẻ khá lên thực hiện 
* Cho cả lớp thực hiện 
Lần 1: Lần lượt trẻ ở 2 đầu hàng lên tập, tập xong đi về phía cuối hàng đứng
(Cô chú ý quan sát động viên trẻ và sửa sai cho trẻ )
Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua xem tổ nào bật nhanh hơn mà chân không chạm vào vòng
- Khi trẻ thi đua cô quan sát, kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ kịp thời 
 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
Cách chơi và luật chơi: Cô sẽ mời một bạn làm mèo và một bạn sẽ làm chuột, còn các bạn còn lại sẽ dứng xếp thành vòng tròn làm hang. Khi nào có hiệu lệnh, cô vỗ vai bạn nào thì bạn đó chạy bạn còn lại sẽ đuổi theo các con nhớ là bạn chạy đường nào thì mình phải đuổi theo đúng đường đó nhé nếu không sẽ bị thua và bạn nào thua sẽ phải nhảy lò cò 
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Hoạt động 3: Hồi Tĩnh
- Cả lớp đi nhẹ nhàng 2-3 vòng hát bài “Đêm trung thu” 
Trẻ thực hiện đi các kiểu theo hiệu lệnh 
Tập 4 lần 8 nhịp
Trẻ tập theo cô
 Tập 2 lần 8 nhịp
Trẻ tập theo cô
 Tập 2 lần 8 nhịp
Trẻ tập theo cô
Tập 3 lần 8 nhịp
Trẻ tập theo cô
 2 trẻ lên thực hiện
Trẻ thực hiện vận động bật liên tục qua 5 vòng
Trẻ thực hiện vận động dưới dạng cuộc thi
- Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ đi lại nhẹ nhàng
VI. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Dự kiến nội dung chơi
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ.
- Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích
 - Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu
 - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh.
Rèn kĩ năng góc xây dựng 
V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
- Phụ cô B thực hiện
VI. VỆ SINH CÁ NHÂN RỬA MẶT, RỬA TAY
- Phụ cô B thực hiện
VII. ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG
- Thực hiện theo kế hoạch 
VIII. HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA
- Phụ cô B thực hiện 
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vận động nhẹ chống mệt mỏi khi ngủ dậy
- Chơi vận động nhẹ: Tập tầm vông
- Tổ chức cho trẻ ăn chiều 
- Giới thiệu các món ăn, giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng 
- Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”
- Chuẩn đồ dùng bài dạy cho ngày mai.
- Vệ sinh cá nhân, trả trẻ
*ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY:
* Tình hình sức khỏe của trẻ:
...
...
* Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
...
...
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...
...
Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2016
 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN
- Thực hiện theo kế hoạch 
II. THỂ DỤC SÁNG
- Phụ cô B thực hiện
III. HOẠT ĐỘNG HỌC 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
KPKH
Lớp học của bé
1. Mục đích – yêu cầu
a. Kiến thức 
- Trẻ biết được các hoạt động của cô giáo và các bạn trong lớp 
- Trẻ biết tên cô giáo , tên lớp, tên trường và tên các bạn 
b. kĩ năng
- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng
- Biết giới thiệu tên mình và các bạn
c. Thái độ
- Trẻ có ý thức bảo vệ đồ cùng đồ chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với các bạn
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô giáo.
2. Chuẩn bị
- Một số tranh cô và trẻ về trường mầm non, lớp mầm non.
- Nhạc bài hát: “Em yêu trường em”, “Trường chúng cháu là trường mầm non”
3. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: trò chuyện với trẻ, bạn vè và lớp học 
+ Tạo hứng thú
- Cho trẻ hát “Em yêu trường em”
- Chúng mình vừa được hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến một bạn nhỏ, khi đến trường tâm trạng của bạn nhỏ như thế nào?
- Các con có thích đến trường học và vui chơi với các bạn không?
- vì sao?
+ Trò chuyện với trẻ về các bạn và lớp học của trẻ
- Cô cho trẻ đứng dây giới thiệu tên mình và tên các bạn
- lớp chúng mình có tên là gì nhỉ?
- Con chơi thân với bạn nào nhất?
- Ở lớp con được tham gia những trò chơi gì? Được cô giáo dạy những gì?
- Con thích chơi trò chơi nào nhất?
- Lớp mình có những góc chơi nào nhỉ? – con thích góc chơi nào nhất? tại sao?
Hoạt động 2: Trò chuyện về công việc của cô giáo
- Đến lớp chúng mình được găp rất nhiều bạn bè, được cùng các bạn chơi trò chơi, đến lớp chúng mình còn được các cô chăm sóc dạy chúng mình nữa? 
- Bạn nao cho cô biết lớp mình tên là gì?
- Lớp mình có mấy cô giáo?
- Tên cô giáo là gì?
Cô đố chúng mình
Ai đến lớp sớm
Chăm chỉ sớm chiều
Dạy bảo mọi điều
Cho con khôn lớn
Là ai nhỉ?
Vậy ở lớp cô giáo làm những công việc gì?
Đúng rồi cô giáo là người luôn đến lớp sớm. cô mở của quét dọn phòng học và đón chúng mình đấy. Ngoài ra cô giáo còn làm những công việc gì nữa? chúng mình cùng quan sát bức tranh nào?
- Cô giáo đang làm gì đây?
- Các bạn đang làm gì?
- Các bạn ngồi học như thế nào?
- Cô giáo đã dạy cho chúng mình những gì nhỉ?
Vậy chúng mình có yêu lớp yeuu cô giáo và các bạn không?
- Vậy chúng mình phải làm gì?
Đúng rồi chúng mình phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn đồ chơi nhé.
Hoạt động 3: Trò chơi “Cái gì biến mất”
Hôm nay chúng mình học rất là ngoan và giỏi nên cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi có tên là “Cái gì biến mất”
Cách chơi: Cô có rất nhiều đồ chơi: nhiệm vụ cảu các con là khi cô giơ đồ chơi lên và các con sẽ nhìn kĩ, sau đó chúng mình sẽ nhắm mắt lại. cô sẽ cất một đồ chơi đi các con sẽ cùng đoán xem đồ chơi nào đã biến mất. 
Lụt chơi: Bạn nào trả lời nhanh và chính xác nhất sẽ dành chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần
* Kết thúc: Cho trẻ hát “Trường chúng chau là trường mầm non”
Trẻ hát 
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ tả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ chơi
VI. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Dự kiến nội dung chơi
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ.
- Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích
 - Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu
 - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh.
Rèn kĩ năng góc phân vai
V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
- Phụ cô B thực hiện
VI. VỆ SINH CÁ NHÂN RỬA MẶT, RỬA TAY
- Phụ cô B thực hiện
VII. ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG
- Thực hiện theo kế hoạch 
VIII. HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA
- Phụ cô B thực hiện 
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vận động nhẹ chống mệt mỏi khi ngủ dậy
- Chơi vận động nhẹ: Tập tầm vông
- Tổ chức cho trẻ ăn chiều 
- Giới thiệu các món ăn, giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng 
- Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”
- Chuẩn đồ dùng bài dạy cho ngày mai.
- Vệ sinh cá nhân, trả trẻ
*ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY:
* Tình hình sức khỏe của trẻ:
...
...
* Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
...
...
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...
...
Thứ 4 gày 12 tháng 9 năm 2016
 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN
- Thực hiện theo kế hoạch 
II. THỂ DỤC SÁNG
- Phụ cô B thực hiện
III. HOẠT ĐỘNG HỌC 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Tạo hình
Vẽ đồ chơi tặng bạn
Mục đích – yêu cầu 
Kiến thức 
- Trẻ biết vẽ một số đồ chơi ở trong lớp 
- Trẻ biết một số loại đồ chơi ở trong lớp 
b. Kĩ năng
- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải để vẽ
- Trẻ biết sử dụng các nét để vẽ đồ chơi nhiều hình dạng ( tròn, dài, vuông.)
c. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý trường lớp, biết bảo quản đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp mầm non.
2. Chuẩn bị
- Tranh mẫu một số loại đồ chơi, hoa.
- Giay vẽ, bút sáp
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Quan sát, nêu ý định 
+ Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường”
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Khi đến trường chúng mình thấy như thế nào?
- Bạn nào cho cô biết trong lớp chúng mình có những đồ chơi nào?
- Đúng rồi hằng ngày chúng ta đến lớp được chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp. Vậy hôm nay chúng mình cùng vẽ những đồ chơi thật là đẹp để tạng bạn nhé. 
+ Quan sát tranh
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ quả bóng.
- Cô có gì đây?
- Qủa bóng có hình gì? Có màu gì đây nhỉ?
- Qủa bóng dùng để làm gì?
- Các con định vẽ quả bóng này như thế nào?
- Để cho bức tranh thêm đẹp chúng mình phải làm gì?
 + Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ô tô
- Bức tranh vẽ gì đây?
- Xe ô tô gồm mấy phần?
- Màu sắc ô tô có màu gì đây nhỉ?
- Xe ô tô dùng để làm gì?
- Các con định vẽ ô tô như thế nào?
- Để cho bức tranh thêm đẹp chúng mình phải làm gì nữa? 
+ Nêu ý tưởng
- Con định vẽ đồ chơi gì để tặng bạn?
( hỏi ý định của 3 -4 trẻ)
- Con sẽ vẽ như thế nào? 
Giáo dục: giữ gìn đồ chơi, khi chơi xong phải cất đúng nơi quy định.
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện 
- Cô cho trẻ nhắc lại kĩ năng cầm bút, ngồi ngay ngắn, tay phải cầm bút sáp, tay trái giữ tờ giấy.
Cô quan sát trẻ, hướng dẫn trẻ còn lúng túng.
Hoạt động 3: Đánh giá, nhận xét sản phẩm
- cô cho trẻ treo tranh lên giá.
Trẻ hát 
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện 
VI. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Dự kiến nội dung chơi
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ.
- Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích
 - Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu
 - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh.
Rèn kĩ năng góc phân vai
V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
- Phụ cô B thực hiện
VI. VỆ SINH CÁ NHÂN RỬA MẶT, RỬA TAY
- Phụ cô B thực hiện
VII. ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG
- Thực hiện theo kế hoạch 
VIII. HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA
- Phụ cô B thực hiện 
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vận động nhẹ chống mệt mỏi khi ngủ dậy
- Chơi vận động nhẹ: Tập tầm vông
- Tổ chức cho trẻ ăn chiều 
- Giới thiệu các món ăn, giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng 
- Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”
- Chuẩn đồ dùng bài dạy cho ngày mai.
- Vệ sinh cá nhân, trả trẻ
*ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY:
* Tình hình sức khỏe của trẻ:
...
...
* Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:
...
...
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...
...
Thứ 4 gày 12 tháng 9 năm 2016
 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN
- Thực hiện theo kế hoạch 
II. THỂ DỤC SÁNG
- Phụ cô B thực hiện
III. HOẠT ĐỘNG HỌC 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
LQVT
Xác định phía phải, phía trái của bản thân
Mục đích – yêu cầu 
Kiến thức 
- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân trẻ 
- Trẻ xác định được phía phải, phía trái của bản thân
- Trẻ nhận biết được các đồ vật ở xung quanh ở phía nào của mình
b. Kĩ năng
- Trẻ có kĩ năng nhận biết tay phải, tay trái của bản thân trẻ.
- Trẻ có kĩ năng phân biệt phía phải, phía trái của bản thân trẻ khi đứng ở các hướng khác nhau. 
c. Thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Trẻ biết sử dụng đồ dùng,lấy cất đúng nơi qui định.
- Trẻ biết yêu quí bản thân mình, và những người xung quanh.
2. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ