Nâng cao chất lượng hướng dẫn giáo viên thiết kế bài giảng bằng video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà

 A . ĐẶT VẤN ĐỀ
 Như chúng ta đã biết trong năm học 2021 - 2022 do tình hình dịch bệnh 
COVID-19 diễn biến rất phức tạp và đã có nhiều tác động tiêu cực đến ngành 
giáo dục, nên trẻ em mầm non phải tạm dừng đến trường trong nhiều tháng liên 
tiếp, nhiều giáo viên, trẻ em bị nhiễm covid – 19. Để đảm bảo thực hiện chương 
trình giáo dục mầm non nhất là đối với trẻ 5 tuổi, việc chuẩn bị kiến thức, kỹ 
năng cần thiết để sẵn sàng vào học lớp 1 ở trường tiểu học. Việc tổ chức hoạt 
động giáo dục mầm non theo hình thức trực tuyến rất khó thực hiện trong thực 
tế, chưa phù hợp và bảo đảm công bằng trong tiếp cận với trẻ em. Chính vì lẽ đó 
Phòng giáo dục - đào tạo thị xã Giá Rai đã có văn bản chỉ đạo thực hiện theo 
công văn số 275/PGDĐT, ngày 09/09/2021 về việc Hướng dẫn thực hiện một số 
nhiệm vụ chuyên môn đầu năm học 2021- 2022 đối với giáo dục Mầm non và kế 
hoạch số 579/KH-PGDĐT, ngày 28/09/2021 về việc xây dựng nội dung hỗ trợ 
việc chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà.
 Để đạt được mục tiêu đó tôi đã chỉ đạo các giáo viên xây dựng kế hoạch 
giáo dục sao cho phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường cũng như trang bị 
và bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên các kỹ năng xây dựng kho 
học liệu trực tuyến và sữ dụng tài liệu, học liệu trực tuyến để hướng dẫn phụ 
huynh phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà, nhằm nâng cao chất 
lượng chuyên môn trong nhà trường qua việc nghiên cứu, ứng dụng công nghệ 
thông tin trong công tác dạy học. Ngoài ra trường tổ chức tự quay những video 
về các bài hướng dẫn trẻ tự chăm sóc bản thân, những bài thể dục đơn giản 
Các video này ngoài việc được đăng tải trên facebook, trang website của trường 
thì chúng tôi cũng tận dụng các nền tảng trên mạng xã hội để đăng tải nhằm phổ 
biến rộng rãi đến tất cả mọi người những kiến thức cần thiết trong việc chăm 
sóc, giáo dục trẻ tại nhà. Bên cạnh đó, do đã có danh sách trẻ, số điện thoại của 
phụ huynh, nên chúng tôi tạo các nhóm/lớp trên Zalo để gửi các bài video này 
cho tất cả các bậc phụ huynh.
 B. NỘI DUNG: 
 I. Thực trạng: 2
 Với hình thức giáo viên tự quay những video về các bài hướng dẫn này, 
trường đã xây dựng và hoàn thành nhiều video hướng dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ 
tại nhà rất hữu ích, được nhiều phụ huynh đánh giá cao. Có thể kể đến như: 
Hướng dẫn trẻ đeo khẩu trang đúng cách và rửa tay đúng cách (Giáo viên Huỳnh 
Thị Bích Ngọc thực hiện), Làm quen với chữ cái g,y (Giáo viên Nguyễn Kim 
Yến thực hiện), Tạo hình “Những chiếc lá ngộ ngĩnh” (Giáo viên Lê Tú Quyên 
thực hiện) Mặc dù là sản phẩm do trường tự quay video nhưng qua theo dõi, 
các video này có nội dung rất phong phú, dễ hiểu. Không chỉ có giáo viên “xuất 
hiện” mà song song với lời hướng dẫn của giáo viên còn có những hình ảnh sinh 
động minh họa cho lời hướng dẫn nên rất dễ làm theo, rất phù hợp với trẻ em.
 Ngoài việc tự quay các video nói trên, trường mầm non Hoạ Mi còn tích 
cực sưu tầm, chia sẻ đến các phụ huynh những nội dung bổ ích, phù hợp với lứa 
tuổi của trẻ. Điển hình là các video về kỹ năng sống như: Biết giữ lời hứa, không 
nên kiêu ngạo, biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết nói lời cảm ơn xin lỗi, biết lễ 
phép với ông bà cha mẹ, biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày đây là 
những kỹ năng giúp ích cho trẻ khi trẻ chưa được đến trường. Đó cũng là minh 
chứng cho những nỗ lực của đội ngũ giáo viên mầm non nói chung, tập thể giáo 
viên trường mầm non Hoạ Mi nói riêng trong việc quan tâm, chăm lo thế hệ 
tương lai. Dù dừng đến trường nhưng không dừng việc học.
 Từ thực trạng trên trong quá trình thực hiện “Nâng cao chất lượng hướng 
dẫn giáo viên thiết kế bài giảng bằng video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, nuôi 
dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà” tôi đã có những thuận lợi và khó khăn sau:
 1. Thuận lợi:
 - Nhà trường luôn được quan tâm của UBND xã Phong Tân, đặc biệt là 
luôn được sự quan tâm của phòng giáo dục đào tạo thị xã Giá Rai và các bậc phụ 
huynh về việc nuôi dưỡng chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà.
 - Ban giám hiệu luôn hỗ trợ, giúp đỡ nhau trong mọi công việc, nhất là 
công tác chăm sóc nuôi dưỡng và bảo vệ sức khỏe cho trẻ được nhà trường đặt 
lên hàng đầu. 3
 - Đội ngũ giáo viên, nhân viên yêu nghề mến trẻ, có tâm huyết với nghề, 
có trình độ chuyên môn tương đối vững vàng.
 - Ban giám hiệu có biệp pháp cụ thể để nâng cao chất lượng hướng 
dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà trong tình hình dịch bệnh covid - 19 đang 
diễn biến hết sức phức tạp.
 2. Khó khăn:
 - Môi trường dạy và học trực tuyến làm giảm sự tương tác giữa giáo 
viên và phụ huynh cũng như giữa cô và trẻ.
 - Phần đông phụ huynh ở nông thôn làm ruộng, chưa có phương tiện 
internet để theo dõi video của nhà trường đăng tải.
 - Một số phụ huynnh còn xem nhẹ việc hợp tác giữa phụ huynh và nhà 
trường trong công tác hướng dẫn chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
 - Trẻ không được tham gia trực tiếp vào các hoạt động trải nghiệm cùng 
với các bạn và cô giáo.
 - Nội dung đăng tải chưa có nhiều lượt tương tác của phụ huynh.
 II. Các biện pháp thực hiện:
 1. Mục tiêu của việc hướng dẫn giáo viên thiết kế bài giảng bằng 
video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà.
 - Thực hiện theo kế hoạch số 579/KH-PGDĐT, ngày 28 tháng 09 năm 
2021 về việc xây dựng nội dung hỗ trợ chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà. Với 
cương vị là Phó hiệu trưởng trường mầm non Hoạ Mi bản thân tôi luôn tích 
cực nghiên cứu tài liệu, tìm tòi các giải pháp để hướng dẫn giáo viên biên 
soạn, xây dựng kho học liệu và sử dụng có hiệu quả các video hướng dẫn 
phong phú, đạt mục tiêu chăm sóc, giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục 
mầm non.
 - Năm học 2021 – 2022 trong thời gian trẻ chưa đến trường, để phòng 
chống dịch bệnh covid – 19, tuy không thể triển khai các hoạt động giáo dục 
trực tiếp cho trẻ nhưng thay vào đó cần duy trì hoạt động kết nối với gia 
đình trẻ bằng kênh liên lạc phù hợp. Tổ chức phối hợp, hỗ trợ, hướng dẫn 
phụ huynh thực hiện chế độ dinh dưỡng khoa học hợp lý và tổ chức cho trẻ 4
vui chơi tại nhà giúp cho trẻ học mà chơi, chơi mà học. Thông qua đề tài 
“Nâng cao chất lượng hướng dẫn giáo viên thiết kế bài giảng bằng video hướng 
dẫn cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà của trường mầm non 
Hoạ Mi năm học 2021 – 2022”. Với mục đích truyền tải kiến thức chăm sóc, 
giáo dục trẻ tại nhà và cung cấp nguồn tài liệu, học liệu trực tuyến chia sẽ đến 
cha mẹ trẻ, nhằm phối hợp nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục 
trẻ tại nhà giúp cho trẻ phát triển một cách toàn diện về tinh thần lẫn vật chất để 
hướng tới đạt mục tiêu, kết quả mong đợi cuối độ tuổi theo chương trình giáo 
dục mầm non.
 2. Nội dung và giải pháp để hướng dẫn giáo viên thiết kế bài giảng 
bằng video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà.
 - Trong quá trình thực hiện tôi đã dùng các phương pháp nghiên cứu như 
là phương pháp nghiên cứu lý luận, phương pháp điều tra thực trạng và phương 
pháp quan sát.
 - Để đáp ứng yêu cầu tôi luôn suy nghĩ phải làm sao để xây dựng, thiết 
kế được những bài giảng video thể hiện được những nội dung trọng tâm, cốt lõi, 
ngắn gọn, dễ hiểu và phù hợp với khả năng của từng trẻ, nhằm đạt được mục 
đích, kết quả mong đợi theo từng độ tuổi trong chương trình giáo dục trẻ mầm 
non.
 - Nội dung hướng dẫn là những hoạt động thực tế của giáo viên, hình thức 
hướng dẫn đa dạng, phong phú thể hiện ở mọi lúc, mọi nơi, mọi thời điểm và 
được kết hợp các phương pháp như: Hỗ trợ về nội dung quay video, công nghệ 
cắt, ghép, xử lý hình ảnh, xử lý hiệu ứng trên những phần mềm. Ngoài ra còn 
hướng dẫn, trao đổi, chia sẽ, thực hành, video thực hiện hướng dẫn cụ thể các 
bước giúp cho cha mẹ/các bậc phụ huynh dễ dàng thực hiện và tương tác cùng 
với trẻ tại gia đình, hình ảnh, âm thanh trong các hoạt động thể hiện rõ ràng, sắc 
nét, nội dung cụ thể, có sức lan tỏa và khả năng nhân rộng đến các cơ sở giáo 
dục mầm non trên địa bàn thị xã 
 - Giáo viên lựa chọn những nội dung phù hợp từ các nguồn tư liệu, kênh 
Youtube hoặc tham khảo, sưu tầm các bài giảng, các video trên mạng internets, 5
trên các ứng dụng facebook, zalo các nội dung liên quan đến chăm sóc sức 
khoẻ cho trẻ tổ chức vui chơi tại nhà nhằm đạt được mục tiêu và kết quả mong 
đợi trong chương trình giáo dục mầm non. 
 3. Hướng dẫn giáo viên sử dụng một số công nghệ để tương tác.
 - Một trong các điều kiện quan trọng nhất để tăng cường hiệu quả giáo 
dục và chất lượng giảng dạy là tìm kiếm nguồn tư liệu phong phú, sống động, 
hấp dẫn hơn. Trước đây giáo viên mầm non rất vất vả để tìm kiếm những hình 
ảnh, biểu tượng, đồ dùng, phục vụ bài giảng thì hiện nay với ứng dụng Công 
nghệ thông tin giáo viên có thể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài 
nguyên phong phú, chọn những con vật ngộ nghĩnh, những bông hoa đủ màu 
sắc, những con số biết nhảy theo nhạc hiện ngay ra với hiệu ứng của những âm 
thanh sống động ngay lập tức thu hút được sự chú ý và kích thích sự hứng thú 
của trẻ khám phá nội dung của từng hoạt động.
 - Các công cụ hỗ trợ bao gồm:
 + Công cụ nhắn tin và trao đổi dữ liệu, gồm: Zalo, Facebook, Messenger. 
Giáo viên phải liên hệ với phụ huynh bằng số điện thoại đã đăng kí tạo nhóm 
zalo, facebook để hướng dẫn phụ huynh trực tiếp hoặc gửi video, bài giảng đã 
thiết kế đến phụ huynh để phụ huynh biết và dạy trẻ tại nhà, ngoài ra còn thông 
báo, nhắc nhở đến phụ huynh những công việc liên quan đến trẻ cũng như liên 
quan đến nhà trường.
 + Giáo viên có thể sử dụng các công cụ hội họp như: Google Meet, 
Zoom..để tổ chức các buổi họp phụ huynh của lớp để tuyên truyền công tác 
chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà để đảm bảo chương trình giáo dục 
mầm non, cũng như tìm hiểu các vấn đề về trẻ khi ở nhà để tìm hướng khắc 
phục kịp thời..
 + Ngoài ra giáo viên còn có thể sử dụng công cụ tổ chức các trò chơi 
tương tác, giúp giáo viên thay đổi phương pháp truyền đạt từ video sang đa 
chiều, có sự tương tác tham gia trực tiếp, giúp trẻ và cha mẹ trẻ hứng thú hơn, 
nội dung video hấp dẫn thiết thực hơn qua các phần mềm như: 
 * Kahoot: 6
 * Quizizz: 
 * Wordwall: 
 * Baamboozle: 
 * ClassDojo: 
 4. Hướng dẫn giáo viên xây dựng video.
 * Xây dựng kế hoạch.
 Với vai trò là phó hiệu trưởng tôi sẽ tổ chức cuộc họp chuyên môn cùng 
với tổ trưởng chuyên môn và giáo viên thực hiện theo các bước như sau:
 - Xây dựng chương trình khung: Tôi cùng tổ trưởng chuyên môn của từng 
khối và giáo viên sẽ họp và bàn bạc thảo luận khi xây dựng kế hoạch chăm sóc 
nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, cần phải xác định mục tiêu cần đạt và phải bám vào 
kết quả mong đợi của chương trình giáo dục mầm non. Phải lựa chọn các mục 
tiêu cần phối hợp với phụ huynh khi dạy trẻ ở nhà, việc xây dựng kế hoạch giáo 
dục phải căn cứ vào khả năng, nhu cầu học tập, kinh nghiệm sống của trẻ để xác 
định mục tiêu một cách cụ thể và đạt được kết quả.
 - Tôi sẽ lập kế hoạch xây dựng kịch bản và video cho từng tổ chuyên môn 
và giáo viên để tổ chuyên môn dựa vào đó kiểm tra, đánh giá việc xây dựng, 
khai thác, sử dụng kho học liệu điện tử và lựa chọn những sản phẩm tiêu biểu 
bài giảng trình chiếu, các video hướng dẫn được thực hiện ở từng chủ đề đăng 
trên wesite của trường và lựa chọn những sản phẩm tiêu biểu gửi về phòng Giáo 
Dục ở mỗi chủ đề, mỗi tuần.
 * Xây dựng kịch bản.
 - Trước khi xây dựng kịch bản tôi sẽ tổ chức họp chuyên môn với tổ 
trưởng chuyên môn và tập thể giáo viên để hướng dẫn giáo viên lựa chọn những 
nội dung hoạt động trọng tâm, cốt lõi, gần gũi với trẻ.
 Ví dụ: Trong chủ đề bản thân tôi và tập thể giáo viên sẽ lựa chọn những 
mục tiêu gần gũi với trẻ như: Kỹ năng cài cút áo, tự thay quần áo, chải răng 
đúng cách . 7
 Hoặc: Giáo dục trẻ những kỹ năng sống như: Biết giữ lời hứa, không nên 
kiêu ngạo, biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết nói lời cảm ơn xin lỗi, biết lễ phép 
với ông bà cha mẹ, biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày 
 - Nội dung bài giảng chính là yếu tố cốt lõi của mỗi bài học. Nhưng hiệu 
quả tiếp thu của trẻ lại phụ thuộc lớn vào cách giáo viên tuyền tải qua video. 
Chính vì thế khi giáo viên thiết kế các video phải đảm bảo tính an toàn như: 
Mục tiêu, nội dung phải đáp ứng trong chương trình giáo dục mầm non, cũng 
như đảm bảo được tính thẩm mỹ, màu sắc tươi sáng, âm thanh và lời nói rõ ràng, 
ngôn ngữ gần gũi và dễ hiểu đối với trẻ, đặc biệt đảm bảo tính giáo dục và sự 
phát triển của từng độ tuổi, nội dung phù hợp với từng lĩnh vực, từng hoạt động 
trong chương trình giáo dục mầm non.
 - Ngoài ra đồ dùng đồ chơi được lựa chọn cho hoạt động phải đẹp mắt, 
mang tính sáng tạo, gây sự chú ý, tính tò mò của trẻ. Không gian ghi hình phải 
thoáng mát, trang trí cho phù hợp với hoạt động.
 - Giáo viên phải lập được kịch bản chi tiết (Về phân cảnh, thời lượng...)
 - Khi lên kịch bản giáo viên cần chú ý lời giới thiệu mở đầu, có các câu 
chuyển giữa các nội dung và phải có tổng kết lại nội dung đã truyền thông vào 
cuối đoạn video. Trước khi kết thúc video giáo viên nên đưa ra những yêu cầu 
thực hành hay các câu hỏi trắc nghiệm để gây hứng thú cho trẻ khi trẻ tham gia 
vào các hoạt động mà không cảm thấy nhàm chán.
 * Công cụ ghi hình và thu âm.
 - Với công cụ ghi hình giáo viên có thể sử dụng các dạng công cụ như 
sau:
 + Công cụ thông dụng: Điện thoại thông minh, máy tính bảng và chân cố 
định để quay. Đây là công cụ dễ sử dụng mà hầu như giáo viên nào cũng sử 
dụng được.
 + Công cụ chuyên dụng: Máy quay phim, máy ảnh, chân máy, dụng cụ 
thu âm, đèn trợ sáng, phông nền...những công cụ này rườm rà, khó sử dụng, chi 
phí cao...nên rất ít giáo viên sử dụng.
 - Khi quay hình giáo viên cần chú ý những điều sau đây: 8
 + Kiểm tra camera và các thiết bị một cách cẩn thận trước khi quay.
 + Giáo viên nên mặc trang phục lịch sự, đúng tác phong.
 + Chú ý phông nền phải tươi sáng.
 * Ghi hình và thu âm.
 - Khi ghi hình giáo viên nên lựa chọn đế giữ điện thoại để hình ảnh không 
bị quay lắc giọng điệu nhẹ nhàng, mắt luôn nhìn hướng về máy quay để không 
làm mất tập trung từ tác động xung quanh.
 - Không tạo hiệu ứng khi giáo viên đang hướng dẫn, vì khi tạo hiệu ứng 
trẻ sẽ chú ý vào hiệu ứng mà không tập trung lắng nghe cô nói.
 Ví dụ: Không tạo những hiệu ứng như bóng bay, thả tim, pháo bông trên 
phông nền dạy trẻ. Trẻ sẽ không chú ý những nội dung cô giảng dạy mà chỉ chú 
ý vào các hiệu ứng sẽ dẫn tới tiết dạy của giáo viên sẽ không đạt kết quả cao.
 - Để buổi ghi hình đạt hiệu quả giáo viên cần chia nhỏ cảnh quay, bố cục 
và góc quay đẹp, bố trí ánh sáng, lựa chọn thời điểm quay...
 5. Hướng dẫn giáo viên sử dụng công cụ chỉnh sửa hình ảnh và video.
 * Chỉnh sửa hình ảnh qua ứng dụng Canva.
 - Canva là công cụ thiết kế đồ họa trực tuyến miễn phí, dễ sử dụng trên 
điện thoại và máy tính, với Canva giáo viên có thể thiết kế hình ảnh một cách dễ 
dàng và đơn giản. Giáo viên có thể thêm video vào những thiết kế của mình 
hoặc hoàn toàn tạo ra những video đa sắc màu từ Canva đa dạng thể loại như: 
Facebook, Youtube...
 - Địa chỉ truy cập: 
 * Chỉnh sửa video qua ứng dụng Capcut.
 - Capcut là dùng để chỉnh sửa video miễn phí, đơn giản bằng các công cụ 
hỗ trợ như: Chỉnh tốc độ phát lại nhanh hay chậm dễ dàng giúp giáo viên có thể 
tua nhanh những đoạn không quan trọng và phát chậm những chi tiết mà giáo 
viên muốn trẻ chú ý. Ngoài ra Capcut còn giúp người dùng tùy chọn nhạc cho 
video cực kỳ nhanh chóng và chất lượng.
 - Capcut còn giúp giáo viên tạo hiệu ứng video nhiều màu sắc khác nhau 
với đa dạng như: Độ tương phản, ánh sáng mạnh, sắc nét hay mờ ảo..chỉ cần 9
chọn vào chế độ phù hợp với video thì Capcut đã giúp tạo ra video chất lượng và 
màu sắc tươi sáng.
 Tóm lại: Khi giáo viên đã xác định được đề tài kịch bản quay video, tôi sẽ 
kiểm duyệt các kịch bản cho từng giáo viên đóng góp chỉnh sữa sau khi đã 
chỉnh sữa kịch bản theo sự góp ý, giáo viên sẽ tiến hành quay video nộp về cho 
tổ thẩm định video, tổ thẩm định sẽ duyệt video. Sau khi duyệt xong sẽ đăng 
trên wesite của trường và lựa chọn những sản phẩm tiêu biểu gửi về phòng Giáo 
Dục ở mỗi chủ đề và giáo viên sẽ lưu vào kho học liệu của lớp mình phụ trách.
 III. Kết quả đạt được:
 * Đối với nhà trường.
 - Với những biện pháp như đã nêu trên 100% cán bộ, giáo viên đã hiểu 
và nắm được các thao tác xây dựng kịch bản, quay video, cắt ghép âm thanh, 
hình ảnh để có được những sản phẩm chất lượng cao.
 - Tập thể cán bộ, giáo viên đều có ý thức trách nhiệm cao trong quá 
trình thực hiện bài giảng video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng và 
giáo dục trẻ tại nhà.
 - Giáo viên thực hiện lồng ghép được nhiều nội dung giáo dục kỹ 
năng, tình cảm, dinh dưỡng, sức khỏe .đến cho trẻ theo từng chủ đề mặc 
dù trẻ chưa được đến trường học trực tiếp.
 - Giáo viên xây dựng video đem lại cho trẻ hứng thú học tập, tham gia 
tích cực vào các hoạt động và đạt hiệu quả cao trong học tập. 
 - Số lượt tương tác của phụ huynh dành cho các video được tăng lên 
một cách đáng kể.
 - Ban giám hiệu nhà trường thực hiện tốt công tác quản lý chỉ đạo đổi 
mới công tác giáo dục, tạo điều kiện tốt nhất cho giáo viên xây dựng được 
những bào giảng video có chất lượng cao. Vì vậy năm học 2021-2022 số trẻ 
tiếp cận video bài giảng thông qua zalo lớp, Facebook, wedsite của nhà 
trường đạt được tương tác cao và đã đem lại cho trẻ hứng thú học tập, tham gia 
tích cực vào các hoạt động.
 * Đối với trẻ. 10
 - Thông qua các video bài giảng trẻ biết được những kỹ năng đơn 
giản, cần thiết trong cuộc sống như: Cài cút áo, bỏ rác đúng nơi quy định, kỹ 
năng đảm bảo an toàn khi ở nhà. Ngoài ra trẻ biết được một số lao động để 
giữ vệ sinh nơi công cộng, vệ sinh môi trường như: Không vứt rác bừa bãi, 
không khạc nhổ nơi công cộng, vệ sinh lớp học hàng ngày và biết được 
công tác giữ vệ sinh rất quan trọng đối với sức khoẻ con người .
 - Trẻ biết tận dụng những nguyên vật liệu mở, gần gũi với trẻ để tạo ra 
những sản phẩm tạo hình đẹp .
 * Đối với các bậc phụ huynh.
 - Phụ huynh luôn theo dõi sát sao các bài giảng video của lớp để cùng 
con thực hiện những hướng dẫn của cô giáo. 
 - Phụ huynh luôn tương tác với giáo viên để hướng dẫn cho con em 
mình học một cách tốt nhất.
 - Phụ huynh luôn duy trì kết nối với giáo viên bằng kênh liên lạc như 
điện thoại, zalo để nắm bắt các tình hình trong việc chăm sóc giáo dục trẻ 
trong thời gian trẻ ở nhà.
 - Đạt được kết quả trên là nhờ sự cộng tác của tập thể cán bộ, giáo 
viên trong nhà trường luôn đoàn kết và luôn giúp đỡ nhau trong việc thiết kế 
bài giảng video để đáp ứng được yêu cầu đã đặt ra về “nâng cao chất lượng 
hướng dẫn giáo viên thiết kế bài giảng bằng video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, 
nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà”.
 * Đối với bản thân.
 - Qua quá trình nghiên cứu thực tế ở trường, bản thân tôi đã rút ra cho 
mình những bài học bổ ích giúp tôi có nhiều kinh nghiệm hơn khi hướng dẫn 
giáo viên thiết kế, xây dựng bài giảng video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, 
nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà hợp lý, súc tích, đảm bảo đủ nội dung, hình 
ảnh đẹp mắt...
 - Kết hợp giữa gia đình và nhà trường quan tâm đến những hoạt động 
ở nhà của trẻ.
 IV. Bài học kinh nghiệm: 11
 - Muốn làm tốt công tác “Nâng cao chất lượng hướng dẫn giáo viên thiết 
kế bài giảng bằng video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục 
trẻ tại nhà” thì bản thân cần nhận thức đúng đắn về vai trò, tầm quan trọng 
của công tác chăm sóc, giáo dục cho trẻ tại nhà, tôi cần triển khai nghiêm 
túc và chỉ đạo chặt chẽ việc xây dựng kế hoạch và thực hiện đến từng nhóm 
lớp.
 - Cần làm tốt công tác tham mưu với các ban ngành đoàn thể chính quyền 
địa phương, nhất là ban đại diện cha mẹ phụ huynh học sinh để cùng phối hợp 
nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà thông qua các video mà 
nhà trường đã xây dựng.
 - Cán bộ quản lý, giáo viên cần tích cực nghiên cứu tài liệu, tự học bồi 
dưỡng cho chính bản thân, có tinh thần trách nhiệm trong công việc quản lý, 
chăm sóc, giáo dục trẻ. Nâng cao trình độ ứng dụng công nghệ thông tin, 
xây dựng kịch bản, video sáng tạo hơn nữa để gửi đến quý phụ huynh, học 
sinh những bài giảng video hay, có chất lượng.
 - Làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ cũng là một trong những 
biện pháp tốt để huy động trẻ đến trường.
 - Điều quan trọng nữa là cần phải có sự đoàn kết nhất trí, lòng nhiệt 
tình, yêu nghề, mến trẻ, luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong tập thể hội 
đồng sư phạm nhà trường Đây là điều kiện tiên quyết để quyết định sự 
thắng lợi nhiệm vụ năm học về công tác chăm sóc giáo dục trẻ khi trẻ ở nhà.
 C. KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ:
 1. Kết luận:
 - Để giúp trẻ phát triển một cách toàn diện về đức, trí, thể, mĩ, tình 
cảm quan hệ xã hội thì việc chăm sóc giáo dục và nuôi dưỡng cần phải có sự 
gắn kết giữa nhà trường và các bậc phụ huyngh Vì vậy mà việc tổ chức 
dạy học cho trẻ trong thời gian nghỉ phòng chống dịch bệnh covid- 19 là vô 
cùng cần thiết và cũng hết sức quan trọng, vì qua video giúp trẻ trải nghiệm, 
khám phá được những kiến thức mà đúng ra trẻ được học trực tiếp tại 
trường. Bởi vậy mà việc nâng cao chất lượng thiết kế bài giảng bằng video 12
 hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà là hết sức cần 
 thiết.
 - Với những biện pháp thực hiện như trên năm học 2021 - 2022 và 
 những năm tiếp theo đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường mầm non 
 Hoạ Mi sẽ luôn cố gắng hoàn thành tốt phương hướng nhiệm vụ của nhà 
 trường đề ra, tạo mọi điều kiện tốt nhất để nâng cao chất lượng và giúp trẻ 
 phát triển về mọi mặt kể cả khi trẻ ở nhà.
 2. Kiến nghị:
 - Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo: 
 + Cần trang bị các tài liệu hướng dẫn xây dựng, sử dụng tài liệu, học liệu 
 trực tuyến để hướng dẫn phụ huynh nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em 
 mầm non tại gia đình.
 + Tạo điều kiện cho tất cả cán bộ quản lý, giáo viên tập huấn về xây dựng 
 video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà.
 - Đối với nhà trường: 
 + Bổ sung đầy đủ các tài liệu, cơ sở vật chất và các trang thiết bị, dụng cụ 
 phục vụ cho việc thiết kế bài giảng bằng video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, 
 nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại nhà.
 Trên đây là một số biện pháp “Nâng cao chất lượng hướng dẫn giáo viên 
 thiết kế bài giảng bằng video hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo 
 dục trẻ tại nhà”. Rất mong được sự góp ý của các cấp lãnh đạo, các chị em đồng 
 nghiệp để tôi làm tốt hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn. 
 Phong Tân, ngày 29 tháng 5 năm 2022
 Phong Tân, ngày 29 tháng 05 năm 2022 NGƯỜI VIẾT
XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT NGƯỜI VIẾT
 DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP 
 TRƯỜNG
 Phạm Thị Sen
 Phạm Thị Sen 13
XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT XÁC NH Ậ N C Ủ A HỘI ĐỒNG XÉT 
DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP 
PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO THỊ XÃ THỊ XÃ
 XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT
 DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP
 CẤP TỈNH