Thiết kế bài dạy lớp Lá - Chủ đề 3: Các cô các bác trong nhóm trẻ

CHỦ ĐỀ 3: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÓM TRẺ
Thời gian thực hiện: 3 tuần
( Từ ngày 24/10/2016 đến ngày 11/11/2016)
 - Chủ đề nhánh 1+ 2: Các cô các bác trong nhóm trẻ (từ ngày 24/10 – 4/11/2016)
 - Chủ đề nhánh 3: Công việc của các cô các bác ( từ ngày 17-21/10/2016)
I. MỤC TIÊU:
1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
a. Phát triển vận động:
- Trẻ thực hiện được động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp,bắt chước một số động tác theo cô: Hô hấp, tay, bụng, chân một cách nhịp nhàng
- Trẻ thực hiện được vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu:
+ Phối hợp tay, chân, cơ thể trong khi trườn về phía trước
+ Giữ được thăng bằng cơ thể khi đi bước qua dây
+ Thực hiện phối hợp vận động tay – mắt trong bài tập: Tung bóng qua dây
- Trẻ thực hiện vận động cử động của bàn tay, ngón tay: co, duỗi ngón tay để xâu vòng hoa, xếp 4-5 khối gỗ cạnh nhau, vạch các nét nguệch ngoạc bằng ngón tay
b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
- Trẻ có 1 số nề nếp, thói quen tốt trong sinh hoạt: Trẻ biết tự xúc cơm, thực hiện theo hướng dẫn của cô một số nề nếp trong sinh hoạt, có thể ăn được các loại thức ăn khác nhau, ngủ một giấc buổi trưa, biết gọi người lớn khi có nhu cầu đi vệ sinh
- Trẻ có thể thực hiện 1 số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe: Làm được 1 số việc với sự giúp đỡ của người lớn (ngồi vào bàn ăn, cầm thìa xúc ăn, cầm cốc uống nước)¸ xếp đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong, xếp dép vào giá đựng dép, biết đi dép,
- Trẻ nhận biết và tránh được 1 số nguy cơ không an toàn: Biết tránh vật dụng, nơi nguy hiểm (phích nước nóng, bàn là, bếp đang đun)khi được nhắc nhở, Biết tránh 1 số hành động nguy hiểm (sờ vào ổ điện, leo trèo lên bàn, ghế) khi được nhắc nhở
2. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
- Biết tên cô, bác gần gũi chăm sóc, giáo dục trẻ
- Biết một số công việc của cô, bác trong nhóm trẻ
- Nhận biết một số đồ dùng quen thuộc của các cô, các bác trong nhà trẻ
3. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
- Trẻ nói được tên cô,bác gần gũi chăm sóc, dạy dỗ trẻ trong nhóm
- Biết trả lời câu hỏi đơn giản về một số công việc của các cô, các bác trong nhóm trẻ
- Biết nói lễ phép: Chào, có ạ!, vâng ạ!,
- Trẻ biết lắng nghe và thực hiện được các yêu cầu đơn giản của cô
- Trẻ hiểu hầu hết câu nói trong sinh hoạt hàng ngày, phát âm rõ tiếng
- Hiểu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của cô giáo
- Biết đọc thơ và hát cùng cô, nói được tên bài thơ, bài hát, câu chuyện
- Hiểu nội dung câu truyện ngắn. Đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô
- Thích xem tranh, ảnh, sách, về công việc của các cô, các bác trong nhóm trẻ
4. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ XÃ HỘI
- Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc thông qua hoạt động với đồ vật, hát,vận động
- Trẻ có biểu hiện cảm xúc khi nghe cô hát, cô đọc thơ, cô kể chuyện về công việc của cô, các bác trong nhóm trẻ của bé
- Giáo dục trẻ hành vi văn hóa trong các hoạt động như: Chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau, giáo dục trẻ yêu quý các công việc của cô giáo và các bác trong nhóm trẻ của bé
- Trẻ biết biểu lộ cảm xúc với mọi người xung quanh
- Thích xem tranh, ảnh, sách, về công việc của các cô, các bác trong nhóm trẻ
 - Thích chơi với bạn: Biết chào cô, chào bạn khi được nhắc nhở
 - Trẻ hứng thú nghe nhạc, nghe hát, hát được bài hát kết hợp vỗ tay cùng cô, làm được một số động tác minh họa theo bài hát
II. MẠNG NỘI DUNG:
- Trẻ biết được tên gọi của các cô, các bác 
trong nhóm trẻ
- Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của các cô,
các bác trong nhóm (Đầu tóc, trang phục,
khuôn mặt)
- Trẻ biết được một số đồ dùng của cô ở trên
Lớp (giáo án, cặp, bút, thước, phấn,)
- Trẻ biết tên công việc của các cô các bác 
Trong nhóm trẻ
+ Cô giáo: Chăm sóc, dạy dỗ trẻ
+ Bác cấp dưỡng: Nấu ăn cho trẻ
+ Cô y tế: Khám và điều trị bệnh cho trẻ
+ Bác bảo vệ: Trông coi trường lớp
- Trẻ yêu quý, kính trọng các cô các bác trong
Nhóm trẻ
CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ, CÁC BÁC
CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÓM TRẺ
CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
a. PTVĐ:
- TDS: Chú gà trống
- VĐCB: Trườn về phía trước, Đi bước qua dây, Tung bóng qua dây
- BTPTC: Nóng quá lạnh quá, Gà con, Cây cao cây thấp
- TCVĐ: Gieo hạt, Bác cấp dưỡng và chim sẻ, Chạy đuổi theo bóng
b. GD dinh dưỡng và sức khỏe: Thực hành rửa mặt, rửa tay, cất dọn đồ chơi sau khi chơi, hành vi văn hóa trong ăn uống
a. NBTN:
- NBTN: Cô giáo, bác cấp dưỡng 
- NBTN: Cô y tế, bác bảo vệ 
- NBTN: Công việc của các cô các bác trong nhóm trẻ
b. NBPB:
- Nhận biết phân biệt màu đỏ
 ( TC1: Ai đoán giỏi, TC2: Về đúng màu)
- Nhận biết phân biệt màu xanh (TC1: Chọn cho đúng, TC2: Về đúng màu)
- Ôn NBPB màu đỏ màu xanh( TC1: Đố bé màu gì?, TC2: Về đúng màu)
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ XÃ HỘI
- Trò chuyện với trẻ về các cô, các bác trong nhóm trẻ của bé
- Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô, các bác trong nhóm trẻ của bé
- Quan sát xem tranh, ảnh về công việc của các cô, các bác trong nhóm trẻ của bé
- Đọc thơ: Bàn tay cô giáo, Giờ ăn của bé
- Kể chuyện: Sóc nâu nhanh trí
- Dạy hát: Nu na nu nống, cô và mẹ, Chim mẹ chim con
- Nghe hát: Cô giáo miền xuôi, Đi nhà trẻ, Cháu đi mẫu giáo
- Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe, Tai ai tinh, Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Xâu vòng hoa tặng cô giáo, Nặn viên phấn, Di màu chiếc áo của cô giáo
IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
Chủ đề nhánh 1 + 2: Các cô các bác trong nhóm trẻ
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/10 – 4/11/2016
A. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và thực hiện được các động tác thông qua bài tập thể dục sáng
- Trẻ nhớ tên bài vận động cơ bản và thực hiện được vận động đó
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của các cô các bác trong nhóm trẻ
- Trẻ nhận biết được màu đỏ, màu xanh
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, bài hát trong chủ đề: Các cô các bác trong nhóm trẻ 
- Trẻ biết xâu vòng hoa tặng cô giáo, Biết nặn viên phấn
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp tay, chân, cơ thể nhịp nhàng để thực hiện được các vận động đó
- Rèn cho trẻ một số thói quen, kỹ năng hoạt động
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng cho trẻ
- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ và khả năng nhận biết cho trẻ
- Hát đúng giai điệu bài hát
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi xâu vòng hoa tặng cô giáo và nặn viên phấn
3. Thái độ:
- Trẻ ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn
- Trẻ biết đoàn kết với các bạn trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn
B. Mạng hoạt động:
1. Lĩnh vực phát triển thể chất:
a. Phát triển vận động:
- TDS: Chú gà trống
- VĐCB:+Trườn về phía trước
 + Đi bước qua dây
- BTPTC:+ Nóng qua, lạnh quá
 + Gà con
- TCVĐ: + Gieo hạt
 + Bác cấp dưỡng và chim sẻ
b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Thực hành rửa mặt, rửa tay 
- Cất đồ chơi sau khi chơi 
 - Biết tránh xa những vật dụng nguy hiểm và những nơi nguy hiểm như: Phích nước nóng, dao, kéo, ổ điện,
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức:
- NBTN: +Cô giáo, bác cấp dưỡng
 + Cô y tế, bác bảo vệ
- Nhận biết phân biệt màu đỏ (TC1: Ai đoán giỏi, TC2: Về đúng màu)
- Nhận biết phân biệt màu xanh (TC1: Chọn cho đúng, TC2: Về đúng màu)
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
- Dạy thơ: Bàn tay cô giáo, TG: Định Hải
- Kể chuyện: Sóc nâu nhanh trí, TG: Lương Thị Bình, Đặng Lan Phương
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm – xã hội:
- Xâu vòng màu hoa tặng cô giáo
- Nặn viên phấn
- Dạy hát: + Nu na nu nống, TG: Phạm Văn Sửu
 + Cô và mẹ, TG: Phạm Tuyên
- Nghe hát:+ Cô giáo miền xuôi, TG: Mộng Lân
 + Đi nhà trẻ, TG: Đỗ Niệm
- Trò chơi âm nhạc: Hãy Lắng nghe, tai ai tinh
C. HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động
Nội dung
Mục đích – Yêu cầu
Phương pháp hướng dẫn
1. Thể dục sáng
- Chú gà trống
- KT: Trẻ biết tập các động tác bài: Chú gà trống theo cô
- KN: Tập hít vào sâu, thở ra từ từ, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô
- TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn, có thói quen tập thể dục sáng
I. Chuẩn bị: Phòng tập sạch sẽ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
II. Hướng dẫn:
* HĐ 1: ĐTCĐ
* HĐ 2: Vào bài
a. Khởi động:
- Cô làm chim mẹ, bé làm chim con đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi nhanh, chậm, nhấc cao chân.
b.Trọng động: TDS: Chú gà trống
+ ĐT 1: Gà trống gáy (2-3 lần)
TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, hai bàn tay khum lại để trước miệng, trẻ làm gà trống gáy òóoo (khuyến khích trẻ ngân dài),về TTCB
+ ĐT 2: Gà vỗ cánh (2-3 lần)
TTCB: Trẻ đứng thoải mái, tay thả xuôi, trẻ giơ thẳng 2 tay sang ngang cao bằng vai, về TTCB
+ ĐT 3: Gà mổ thóc (2-3 lần)
TTCB: Trẻ đứng ngang vai, tay thả xuôi, trẻ cúi xuống, hai tay gõ vào đầu gối, kết hợp nói :Tốc! tốc! tốc!, về TTCB
+ ĐT 4: Gà bới đất (2-3 lần)
TTCB: Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống vào hông, trẻ giậm chân tại chỗ, kết hợp nói: Gà bới đất, về TTCB
c Hồi tĩnh:Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp một vài vòng
* HĐ 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
* Lưu ý: Những ngày có thể dục giờ học thì phần khởi động nhẹ nhàng hơn
2. Hoạt động góc
- Bé tập làm cô giáo
- Bé tập làm bác cấp dưỡng
- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình
- Rèn sự khéo léo, phát triển vốn từ trong giao tiếp
I. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô giáo, bác cấp dưỡng, hạt vòng, dây xâu, rổ đựng, tranh chưa tô màu, tranh, sách, ảnh chủ đề
II. Hướng dẫn:
* HĐ 1: ĐTCĐ Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu tên các góc chơi trong lớp
- Cô giới thiệu đồ chơi từng góc chơi, giới thiệu tên trò chơi, nội dung chơi ở từng góc, cho trẻ nhận vai chơi
- Cô hỏi trẻ thích chơi ở góc nào?
* Góc phân vai:
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, đồ chơi để cho chúng mình chơi trò chơi Bé tập làm bác cấp dưỡng đấy, vậy:
+ Bạn nào sẽ là bác cấp dưỡng nhỉ?
+ Bác cấp dưỡng sẽ phải mặc những gì?
+ Trên đầu đội gì đây?(cô giơ chiếc mũ ra và hỏi trẻ)
+ Bác cấp dưỡng sẽ phải làm gì nhỉ?
+ Ai đăng kí góc phân vai thì dơ tay nào?
+ Ai có sở thích giống bạn thì đứng về trước cô nào?
* Góc HĐVĐV: ( tương tự)
* Góc Nghệ thuật: ( tương tự)
* Góc Học tập: (tương tự)
* HĐ 2: Trẻ về góc chơi:
- Cô bao quát, nhập vai chơi cùng trẻ, giúp trẻ khi gặp khó khăn
- Khuyến khích trẻ chơi ở các góc
* HĐ 3: Nhận xét và kết thúc góc chơi:
- Cô đến từng góc động viên, khuyến khích trẻ, kết thúc từng góc chơi
- Cô giao nhiệm vụ giờ sau chơi tốt hơn
* Lưu ý: Chủ đề đầu năm học cô giới thiệu tên các góc chơi trong lớp, Ngày đầu chủ đề cô giới thiệu tên trò chơi, đồ chơi, nội dung chơi ở từng góc. Những ngày tiếp theo cô bổ sung thêm đồ chơi, nội dung chơi ở các góc để góc chơi thêm phong phú
Góc phân vai
Góc HĐVĐV
- Xâu vòng tặng cô giáo
- Di màu bức tranh bác cấp dưỡng
- Trẻ biết xâu vòng tặng cô giáo, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết cầm bút màu di bức tranh bác cấp dưỡng
Góc nghệ thuật
- Hát, vận động 1 số bài hát trong chủ đề: Các cô các bác trong nhóm trẻ
- Trẻ biết hát và vận động được 1 số bài hát trong chủ đề: Các cô các bác trong nhóm trẻ
Góc học tập
- Xem sách, truyện tranh, xem ảnh về các cô các bác trong nhóm trẻ của bé
- Trẻ biết xem sách, truyện tranh, xem ảnh, không làm rách sách, tranh, ảnh
3. Các trò chơi trong tuần
 1. TCVĐ ( mới): + Con bọ dừa
 + Bóng tròn to
 2. TCDG: +Dung dăng dung dẻ
 +(mới): Kéo cưa lừa xẻ
 3. TCHT +( mới): Đố bé ai đây?
 + Đố bé ai đây? 
D.KẾ HOẠCH TUẦN 
* KẾ HOẠCH TUẦN 1: ( Từ ngày 24-28/10/2016)
 Thứ - Ngày
Môn học
HĐ
 NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN
Thứ hai
24/10/2016
HĐCCĐ
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
HOẠT
ĐỘNG
 CHIỀU
- VĐCB: Trườn về phía trước
-BTPTC: Nóng quá, lạnh quá
+ ĐT 1: Nóng quá, lạnh quá ( 2-3 lần)
TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi. Trẻ giơ tay lên cao, vươn người lên và nói :Nóng quá, Hạ tay xuống bắt chéo trước ngực và nói:Lạnh quá,về TTCB
+ ĐT 2: Gió thổi cây đung đưa ( 2-3 lần)
TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay giơ lên cao, Cô giả vờ làm gió thổi àoào, Trẻ nghiêng người về phía trái, rồi phía phải
+ ĐT 3: Lội nước ( 3-4 lần)
TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, đi hai chân nhấc cao giả vờ như đang lội nước, đi trong khoàng 15 giây
- TCVĐ: Gieo hạt
- HĐCMĐ: Quan sát các cô giáo trong nhóm trẻ của bé
- TCVĐ (mới): Con bọ dừa
- TCDG: Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: Phấn, đất nặn, xé giấy
- TCVĐ: Gieo hạt
- Làm quen bài hát: Nu na nu nống, TG: Phạm Văn Sửu
- Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng
- Vệ sịnh, trả trẻ
- KT: Trẻ nhớ tên vận động cơ bản: trườn về phía trước.Trẻ hiểu cách trườn về phía trước bằng cách nằm sấp, chống khuỷu tay, bàn tay và cẳng tay úp sát đất, khi trườn thì chân co lên, tỳ xuống đất đẩy người trườn lên đồng thời chống hai khuỷu tay để đưa người trườn về phía trước
- KN:Tập luyện phối hợp tay, chân, toàn thân và sự nhanh nhẹn; Rèn khả năng chú ý quan sát cho trẻ
- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn
- KT: Trẻ biết được tên các cô giáo, một vài đặc điểm nổi bật của các cô giáo trong nhóm trẻ
- KN: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- KT: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
- KN: Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- TĐ: Trẻ yêu ca hát, tích cực tham gia vào hoạt động
- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn
- Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ
I. Chuẩn bị: Phòng tập sạch sẽ, trang phục của cô và trẻ gọn gàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ, chăn mỏng để làm vật cản
II. Hướng dẫn:
* HĐ 1: ĐTCĐ
*HĐ 2: Vào bài
a. Khởi động: Cô cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp các kiểu đi khác nhau, sau đó đứng thành hàng ngang
b. Trọng động:
* BTPTC: Nóng quá, lạnh quá
- Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác bên phần nội dung, tập nhấn mạnh ĐT 3
* VĐCB: Trườn về phía trước
- Cô giới thiệu tên VĐCB
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Thu hút sự chú ý của trẻ
+ Lần 2: Kết hợp phân tích kĩ động tác ( Cô đi từ đầu hàng tới vạch xuất phát. TTCB: Cô nằm sấp xuống, chống khuỷu tay, bàn tay và cẳng tay úp sấp sát đất, người và chân thẳng. Khi trườn thì một chân cô co lên, tỳ xuống đất đẩy người trườn lên đồng thời chống hai khuỷu tay để đưa người trườn về phía trước, thực hiện xong cô đứng lên và đi về cuối hàng đứng)
- Cô mời hai trẻ lên làm mẫu ( cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ)
- Cô cho trẻ thực hiện bài tập
+ Lần 1: Cô lần lượt mời hai trẻ lên tập ( cô chú ý theo dõi trẻ tập để động viên, khuyến khích và kịp thời sửa sai cho trẻ, chú ý tư thế trườn của trẻ)
+ Lần 2: Cho trẻ tăng tốc độ tập, 2 hoặc 3 trẻ tập cùng 1 lúc
+ Lần 3: Nâng cao trải nghiệm
- Cô gấp một chăn mỏng và trườn qua chăn
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ trườn qua chăn ( Cô cho 2 trẻ lên tập trườn, trẻ tập trườn theo tổ, mỗi trẻ được trườn1 lần). Cô động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin lên tập trườn qua chăn 
- Cô kết hợp hỏi cảm giác của trẻ khi trườn qua chăn sẽ có cảm giác như thế nào?
* TCVĐ: Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu 2 lần
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
c. Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập thả lỏng chân, tay nhẹ nhàng
* HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động
I. Chuẩn bị: Các cô giáo trong nhóm trẻ của bé, phấn, đất nặn, bảng, rẻ lau, giấy
II. Hướng dẫn:
* HĐ 1: ĐTCĐ
* HĐ 2: Vào bài
a. HĐCMĐ: Quan sát các cô giáo trong nhóm trẻ của bé
- Cô cho trẻ ngồi xúm xít bên cô và hỏi trẻ:
+ Các con hãy nhìn xem trong lớp mình có những cô giáo nào đây? (cô chỉ vào cô Tuyền và hỏi trẻ)
+ Còn có cô nào đây nữa?(cô chỉ vào bản thân cô và hỏi trẻ)
+ Cô Tuyền mặc áo màu gì đây?
+ Tóc cô Tuyền dài hay ngắn?
+ Còn cô Thương thì sao?
+ Chúng mình nhìn xem cô Thường hôm này mặc áo màu gì đây?
+ Tóc cô dài hay ngắn?
+ Chúng mình có yêu quý cô Tuyền và cô Thương không?
+ Yêu quý cô giáo thì chúng mình phải chăm ngoan chúng mình nhớ chưa nào?
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
b. Chơi trò chơi:
* TCVĐ (mới): Con bọ dừa
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu 2 lần
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
* TCDG: Dung dăng dung dẻ
- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi (nếu trẻ không nói được cô phổ biến lại cách chơi)
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do: Phấn, đất nặn, xé giấy
- Cô gợi ý cho trẻ chơi với phấn, đất nặn, xé giấy
- Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ
* HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động
I. Chuẩn bị: Lắp ghép, bóng
II. Hướng dẫn
* HĐ 1: ĐTCĐ
* HĐ 2: Vào bài
a. Chơi TCVĐ: Gieo hạt
- Cô nói tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi ( Nếu trẻ không nhắc được thì cô phổ biến lại cách chơi)
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
b. Làm quen bài hát: Nu na nu nống, TG: Phạm Văn Sửu
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát 2 lần
+ Lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
+ Lần 2: Trích giảng nội dung bài hát
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
- Hưởng ứng trẻ hát cùng cô 2-3 lần
c. Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng
- Cô gợi ý cho trẻ chơi với lắp ghép, bóng
- Cô quan sát, hướng dẫn, chơi cùng trẻ
- Cuối giờ cô nhắc trẻ cất đồ chơi cùng cô
* HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
* Vệ sinh – trả trẻ:
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ và nhắc nhở trẻ chào hỏi cô giáo, bố mẹ trước khi ra về
Thứ ba
25/10/2016
HĐCCĐ:
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- NBTN: Cô giáo, bác cấp dưỡng
- HĐCMĐ: Quan sát thời tiết buổi sáng
- TCVĐ: Con bọ dừa
- TCDG: Dung dăng dung dẻ
- TCHT: Chiếc túi kì diệu
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường
- TCVĐ: Gieo hạt
- Làm quen bài thơ: Bàn tay cô giáo, TG: Định Hải
- Chơi theo ý thích: Lắp ghép, bóng
- Vệ sinh, trả trẻ
- KT: Trẻ biết được tên, một vài đặc điểm nổi bật của cô giáo và bác cấp dưỡng
Nói được câu ngắn từ 4-5 từ khi trả lời các câu hỏi của cô .
- KN: Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm cho trẻ.
Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô
- TĐ: Giáo dục trẻ biết quý trọng, nghe lời cô giáo và bác cấp dưỡng, tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn
- KT: Trẻ biết được thời tiết trong ngày như thế nào? Trẻ biết được phải giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi
- KN: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- TĐ: Trẻ biết giữ đồ chơi sạch đẹp
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi với bạn
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả,hiểu nội dung bài thơ
- KN: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ
- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô 
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi với bạn
- Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ
I. Chuẩn bị: Tranh cô giáo, tranh bác cấp dưỡng
II. Hướng dẫn:
* HĐ 1: ĐTCĐ
* HĐ 2: Vào bài
a. NBTN: Cô giáo
- Cô cho trẻ ngồi xúm xít bên cô, cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Cô giáo làm nghề gì?
- Cô cho cả lớp và cá nhân trẻ phát âm (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Chúng mình có nhận xét gì về tranh cô giáo?
+ Khuôn mặt của cô có gì đây?( cô chỉ vào khuôn mặt của cô giáo và hỏi trẻ)
+ Mái tóc của cô dài hay ngắn nhỉ?
+ Cô mặc áo màu gì đây?
- Cô cho cả lớp và cá nhân trẻ phát âm (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cô giáo ở lớp con tên là gì?
+ Ngoài cô Tuyền ra thì trong lớp con còn có cô giáo nào nữa ?
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, vâng lời cô giáo
b. NBTN : Bác cấp dưỡng (tương tự)
* HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ và chuyển hoạt động
I. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát
II. Hướng dẫn:
* HĐ 1: ĐTCĐ
* HĐ 2: Vào bài
a. HĐCMĐ: Quan sát thời tiết buổi sáng
- Cô cùng trẻ hát bài hát khúc hát dạo chơi và đứng quan sát ngoài trời, cô đặt câu hỏi và đàm thoại với trẻ:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Trời se lạnh có gió đông bắc các con phải mặc gì cho ấm nhỉ?
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏ