Thiết kế bài học lớp Lá - Hoạt động phát triển ngôn ngữ làm quen chữ l - M - n

Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHUNG
GIÁO ÁN TỐT
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
LÀM QUEN CHỮ L-M-N
I. YÊUCẦU:
Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái l,m,n. Nhận biết chữ cái trong các từ: “bọ cánh lam”,“con bướm”.”con ong”
Biết nhận ra nhóm chữ cái đã học trong câu. Phát triển ngôn ngữ, nói trọn câu. Trẻ biết so sánh chữ hình dáng của chữ “m,n”,Trẻ sử dụng các giác quan để tri giác để nhận biết chữ “l,m,n”.
Biết chơi các trò chơi luyện tập để ghi nhớ và phát âm đúng “l,m,n”
II. CHUẨN BỊ:
Hình ảnh và từ “bọ cánh lam”,“con bướm”.”con ong”
l,m,n in thường, viết thường và in hoa, các nét rời của chữ cái “l,m,n”trên máy tính.
Một số tranh có chữ cái “l,m,n”
Chữ cái l,m,n cho trẻ sờ.
Bài hát “ chị ong nâu và em bé”, bài “kìa con bướm vàng”
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỌNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: 
Cô và trẻ hát bài “ chị ong nâu và em bé”
Cô và trẻ tìm chữ đã học
Giới thiệu hình ảnh chị ong nâu.
Hoạt động 2: 
*Dạy trẻ làm quen vói chữ n:
Cô cho trẻ xem hình ảnh “con ong nâu”
Dưới hình ảnh cô cũng có từ “con ong nâu”.Cho trẻ đọc và tìm trong từ “con ong” có bao nhiêu tiếng?
Cho trẻ lấy chữ cái đã học trong từ và phát âm.
Cô giới thiệu cho trẻ chữ “n” in thường ,viết thường và chữ “n” in hoa.
Cô phát âm “n”.Cho trẻ phát âm.
Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm(chú ý sửa sai cho trẻ)
Chữ “n” được cấu tạo như thế nào?
 + Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “m,n”
*Dav trẻ làm quen vói chữ m:
Cô cho trẻ xem hình ảnh “con bướm”
Dưới hình ảnh cô cũng có từ “con bướm”. Cho trẻ đọc và tìm trong từ “con bướm” có bao nhiêu tiếng?
Cho trẻ lấy chữ cái đã học trong từ và phát âm.
Cô giới thiệu cho trẻ chữ “m” in thường ,viết thường và chữ “ m” in hoa.
Cô phát âm “m”.Cho trẻ phát âm.
Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm(chú ý sửa sai cho trẻ )	
Chữ “m” được cấu tạo như thế nào
*Dav trẻ làm quen vói chữ 1:
Cô cho trẻ xem hình ảnh “ bọ cánh lam”
Dưới hình ảnh cô cũng có từ “bọ cánh lam”.Cho trẻ đọc và tìm trong từ “bọ cánh lam” có bao nhiêu tiếng?
Cho trẻ lấy chữ cái đã học trong từ và phát âm.
Cô giới thiệu cho trẻ chữ “1” in thường ,viết thường và chữ “ 1” in hoa.
Cô phát âm “l”.Cho trẻ phát âm.
Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm(chú ý sửa sai
cho trẻ )
Chữ “1” được cấu tạo như thế nào
*So sánh chữ n,m:
 Cô cho trẻ nhận xét điểm giống và khác nhau giữa chữ m và chữ n
+ Giống nhau: đều có nét thẳng và nét móc 
+ Khác nhau: n có 1 nét móc, m có 2 nét móc
Cho trẻ phát âm lại
*So sánh chữ l,n:
 Cô cho trẻ nhận xét điểm giống và khác nhau giữa chữ l và chữ n
+ Giống nhau: đều có nét thẳng
+ Khác nhau: n có 1 nét móc l không có nét móc
Cho trẻ phát âm lại
*Trò choi: “Đi tìm con vật”
Cô giới thiệu có rất nhiều con vật, mỗi bạn sẽ chọn cho cô những con vật có chữ cái mới được học. Cô cho các bạn đi tìm.
Cho trẻ chọn 1 con vật có chữ cái mình thích, phát âm.
*Hoạt động 3: ai nhanh nhất?
Cho trẻ chơi trò chơi “về đúng nhà”
Cách chơi: Cô để những hình ảnh dán dưới đất có kí hiệu bằng các chữ cái “h, k, p, q” ở mỗi ô gạch.Trẻ đi chơi cùng cô, khi nghe kết thúc bài hát của cô thì các bạn sẽ chạy về nhà có chữ cái cô yêu cầu.
Luật chơi: Bạn nào không về đúng nhà thì sẽ bị phạt
Cô bật nhạc cho trẻ chơi
Cô cho trẻ tham gia chơi
Cô nhận xét và ôn lại các chữ đã học cho trẻ.
*kết thúc: Tuyên dương
Trẻ hát cùng cô
Trẻ quan sát tranh
Trẻ đọc cùng cô
Trẻ phát âm
Trẻ chú ý quan sát
Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
Trẻ nêu cấu tạo của chữ n
Trẻ nhận xét
Trẻ xem tranh
Trẻ đọc và tìm từ.
Nhóm, tổ, cá nhân
Trẻ nêu cấu tạo chữ m
Trẻ xem tranh
Trẻ trả lời
Trẻ phát âm theo cô
Trẻ so sánh chữ n,m
Trẻ phát âm lại
Trẻ so sánh chữ l, n
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn.
Trẻ lăng nghe cô nêu cách chơi và luật chơi
Trẻ tham gia chơi
Trẻ nghe cô nhận xét