Thiết kế bài học lớp Lá - Thơ: Mèo đi câu cá - Tích hợp: Âm nhạc: Vì sao mèo rửa mặt

Giáo án
Người dạy: Đỗ Thị Nhã
Ngày dạy: 28-11-2014
Lớp 5-6 tuổi 
Lĩnh vực gdptnn
Hoạt động: Văn học
thơ: mèo đI câu cá
Tích hợp: ÂN: Vì sao mèo rửa mặt
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ. 
 - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ diễn cảm
 - Trẻ biết đọc thơ nghệ thuật , trẻ hiểu được từ hiu hiu, sông cái, hớn hở và từ hối hả 
2. Kỹ năng: 
 - Mở rộng vốn từ, phát triển tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc
 - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp cho trẻ
3. Thái độ: 
 - Trẻ biết yờu quý bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình 
II. Chuẩn bị
1. Của cô:
 -Tranh mang nội dung bài thơ mèo đi câu cá
2. Của trẻ : 
 - Ghế ngồi, trẻ thuộc bài hát “Vì sao mèo rửa mặt”
III. Hình thức tổ chức:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện theo chủ đề “các con vật nuôi trong gia đình”
- Cô cho trẻ hát bài “Vì sao mèo rửa mặt”
- Hỏi trẻ tên bài hát, đàm thoại qua nội dung bài hát 
- Củng cố giáo dục biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi 
2. Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm không tranh,
- Hỏi tên bài thơ, tên tác giả bài thơ.
- Cô đọc thơ lần 2: qua tranh minh họa
- Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về hai anh em mèo trắng đi câu cá, mèo em ngôi bờ ao còn anh thì ra sông cái hiu hiu gió thổi mèo anh đã ngả lưng ngủ luôn một giấc vì mèo anh nghĩ đã có em rồi, con mèo em ... )
- Cho trẻ đọc bài thơ 1-2 lần
- Giảng từ khó “sông cái” là con sông rộng lớn. hiu hiu, hớn hở và từ hối hả 
- Trẻ đọc thơ 1 lần
+ Đàm thoại :
- Cô đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai?
- Anh em mèo trắng đi đâu?
- Mèo anh có câu được cá không?vậy mèo anh làm gì?
- Còn mèo em có câu được cá không? mèo em làm gì?
- Hai anh em nhà mèo có cá để ăn không? vì sao?
- Khi không có cá để ăn anh em mèo trắng như thế nào?
- Qua bài thơ nhắc nhở các con điều gì?
- Cô cho trẻ đọc thơ 2 lần
- Tổ đọc 
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
-Cho cả lớp đọc thơ nghệ thuật câu to, câu nhỏ, và đọc nối tiếp.
-Hỏi lại trẻ tên bài thơ? 
* Giáo dục : Các con phải ngoan, biết bảo vệ các con vật nuôi không đánh đập chúng trong gia đình
* Kết thúc: Cô cho trẻ vận động bài gà trống mèo con và cún con 
- Trẻ hát
 - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý lắng nghe cô đọc
-Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời.
- Đi câu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo tổ
- Trẻ đọc theo nhóm
- Cá nhân trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát