Thiết kế bài soạn lớp Lá - Chủ đề 10: Trường tiểu học - Tết 1/6

Chủ đề 10: Trường tiểu học-TếT 1/6
(2 tuần từ 28/04 đến 9/05/2013)
 I. Mục tiờu . 
1. Phát triển thể chất.
- Giúp trẻ phát triển một số vận động và phối hợp các vận động như: lăn búng, chạy, ném. nhảy xa
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay.
- Thực hiện các vận động một cách tự tin và khéo léo.
2. Phát triển nhận thức.
- Trẻ tìm hiểu về trường tiểu học ở địa phương: Tên trường, địa chỉ của trường, đặc điểm trường lớp, phòng học, các hoạt động của thầy cô giáo trong trường.
- Trẻ biết mọt số đồ dùng học tập của học sinh lớp một, các trò chơi
3. Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết kể chuyện diễn cảm: Chuyện: Quả táo.
- Cung cấp cho trẻ một số từ mới, trẻ có thể kể lại được các sự kiện sảy ra.
- Trẻ cảm nhận được cái đẹp trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát...
- Trẻ có khả năng diễn đạt những hiểu biết của mình trường tiểu học
4. Phát triển thẩm mỹ.
- Rèn trẻ khả năng thể hiện cảm xúc sáng tạo qua các hoạt động nghệ thuật hát múa
- Biết hát và vận động theo nhạc, bài hát về mái trường thân yêu.
- Biết tạo ra các sản phẩm từ vẽ, nặn, xé, cắt, dánvề những đồ dùng đồ chơi của trường tiểu học.
5. Phát triển tình cảm -xã hội.
- Trẻ mong muốn đợc lên học trường tiểu hoc, đoàn kết với bạn bè trong lớp trong trường.
- Trẻ tìm hiểu về trường tiểu học ở địa phương: Tên trường, địa chỉ của trường, đặc điểm trường lớp, phòng học, các hoạt động của thầy cô giáo trong trường.
- Trẻ biết mọt số đồ dùng học tập của học sinh lớp một, các trò chơi
- Tình cảm của trẻ với trường tiểu học,trẻ thích được lên học lớp một trường tiểu học...
- Ôn đếm trong phạm vi 10, ôn nhận biết khối cầu, khối chữ nhật, khối trụ
- Biết giữ gìn vệ sinh về ăn uống hợp lý.
- Trẻ biết kể chuyện diễn cảm: Chuyện: Quả táo.
- Tạo được bức tranh đẹp trong hoạt động tạo hình: Vẽ trường tiểu học 
- Rèn trẻ khả năng thể hiện cảm xúc sánh tạo qua các hoạt động nghệ thuật hát múa: Cháu vẫn nhớ trường mầm non
- Trẻ mong muốn được lên học trường tiểu hoc, đoàn kết với bạn bè trong lớp trong trường.
- Biết yêu quý kính trọng thầy cô giáo...
- Biết chơi một số trò chơi dân gian: Kéo co, bịt mắt bắt rê, lộn cầu vồng....
II. Mạng nội dung: 
- Trẻ biết ý nghĩa ngày 1/6
- Trò chuyện về ngày tết thiếu nhi 1/6
- Các trò chơi.
- Trẻ biết yêu quý nhau,tôn trọng bạn bè.
- Trẻ có tinh thần đoàn kết các dân tộc trong nước và trên toàn thế giới
- Trẻ tìm hiểu về trường tiểu học ở địa phương: Tên trường, địa chỉ của trường.
- Đặc điểm của trường, lớp học, phòng học, các hoạt động của thầy cô giáo, học sinh trong trường, các đồ dùng học tập của học sinh lớp một
- Các trò chơi.
- Tình cảm của trẻ với trường tiểu học
- Trẻ sắp xếp được các lớp học, trẻ biết trong trường có nhiều thầy cô giáo..
Tết 1/6
Trường tiểu học - tết 1/6
Trường tiểu học
3. Mạng hoạt động:
*VĐCB:
- Bật tách khép chân, lăn và di chuyển theo bang
- Chạy chậm 100m
*GDTC:
- Làm quen một số quy định an toàn ở trường tiểu học.
*KHKH:
- Khám phá đồ dùng học tập của học sinh lớp một.
- TC về ngày tết thiếu nhi 1/6
* LQVT:
- Ôn đếm trong phạm vi 10, ôn nhận biết khối cầu khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.
- Ôn số lượng trong phạm vi 10
PhátTriển
Thể Chất
PTTM
PTNN
Trường tiểu học
TếT 1/6
PhátTriển
Nhận Thức
PTTC Và KNXH
* Tạo hình: 
- Vẽ trường tiểu học.
- Vẽ quà tặng bạn
* Âm nhạc:
 - Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, Hòa bình cho bé
NH: Tạm biệt búp bê, Thiếu nhi thế giới liên hoan
 TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
*LQVH:
- Chuyện: Quả táo
* LQCC: ễn cỏc chữ cỏi đó học
- Biết một số quy định của trường tiểu học, mong muốn được học trường tiểu học, đoàn kết với bạn bè
- TChuyện về ngày 1/6
- TC: Đóng vai cô giáo,, cửa hàng bán đồ dùng học tập...
Kế hoạch tuần I :	Trường tiểu học 
(Thời gian thực hiện từ: 28/04 đến 02/ 05/2014)
Thời điểm
Tuần : 1 Chủ đề nhỏnh : Trường tiểu học
Thứ 2 
28/04
Thứ 3
29/04
Thứ 4 
30/04
Thứ 5
01/05
Thứ 6 
02/05
Đún trẻ
1. Đón trẻ : Đón trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
2. Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về trường tiểu học: Tên trường , địa chỉ, đặc điểm của trường, các phòng học, đồ dùng học tập, các cô giáo, và ngày tết thiếu nhi 1/6
3. Thể dục sáng: Tập theo băng đĩa.
4. Trò chơi.
5. Điểm danh - báo ăn.
Hoạt động có chủ đích
* PTTC:
Bật tách và khép chân ,lăn và di chuyển theo bóng.
* PTNT:
Ôn đếm trong phạm vi 10, ôn nhận biết khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật.
*PTNN
ễn cỏc chữ cỏi đó học
* PTTM:
- Vẽ trường tiểu học
* PTNT Trò chuyện về một số đồ dựng học sinh lớp 1
* PTTM:
- Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non
- NH: Tạm biệt búp bê 
Hoạt động góc
1. Xây dựng: Xây trường tiểu học
2. Góc phân vai: Cô giáo học sinh.
3. Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh ảnh về trường tiểu học
4. Góc nghệ thuật: Hát múa biểu diễn các bài hát nói về chủ đề.
5. Góc sách truyện: Xem sách chuyện về trường tiểu học
6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
Hoạt
động
ngoài
trời
QSCMĐ
- Trò chuyện về trường tiểu học TC: Kéo co
*Chơi tự do
QSCMĐ
- Tham quan trường tiểu học.
- Trũ chơi: Rồng rắn
*Chơi tự do
QSCMĐ
- Quan sát trò chuyện về đồ dùng học tập của học sinh lớp một.
*TC: Kéo co
*Chơi tự do
QSCMĐ
- Trò chuyện về trường tiểu học
*TC: Rồng rắn
*Chơi tự do
QSCMĐ
- Tham quan trường tiểu học
*TC: Rồng rắn
 *Chơi tự do
Vệ sinh ăn trưa
Cụ cho trẻ rửa tay trước và sau khi ăn , cụ chuẩn bị mọi điều 
kiện cho trẻ ăn ngon miệng và ăn hết suất .
Ngủ trưa
- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa , cụ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ đảm bảo ấm áp, chú ý giấc ngủ của trẻ.
Vệ sinh
vận động
Ăn bữa phụ
- Cụ cho trẻ rửa tay trước và sau khi ăn bữa phụ , cụ chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ăn ngon miệng và ăn hết suất .
Hoạt động chiều
- ễn bài cũ 
- LQBM: 
Thứ 3
- Chơi trò chơi
- Nờu gương cắm cờ cuối ngày 
- Ôn bài cũ
- LQBM: Thứ 4
- Chơi trò chơi
- Nờu gương cắm cờ cuối ngày 
-Ôn bài cũ
- LQBM : Thứ 5
- Chơi trò chơi
- Nờu gương cắm cờ cuối ngày 
- Ôn bài cũ
 - TH quyển BLQVT
- Chơi trò chơi
- Nờu gương cắm cờ cuối ngày 
- Ôn bài thơ, bài hát về chủ đề .
- Chơi trò chơi
- Nêu gương cuối tuần.
Vệ sinh chơi tự do
 trả trẻ
- Vệ sinh trẻ 
- Cho trẻ chơi tự do , cụ bao quỏt trẻ . 
- Trả trẻ , Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ trong ngày
Kế hoạch ngày
Thứ hai ngày 28 tháng 04 năm 2014.
1. Vệ sinh - Đón trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh:
- Tập cỏc động tỏc kết hợp với lời của bài hỏt "Tạm biệt bỳp bờ thõn yờu "
1. Mục đớch, yờu cầu
a. Kiến thức: Trẻ biết tập cỏc động tỏc tay chõn và kết hợp với lời của bài tạm biệt bỳp bờ than yờu
b. Kỹ năng: Rốn luyện sức khoẻ cho trẻ và thúi quen thể dục sỏng cho trẻ.
c. Thỏi độ: Giỏo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục sỏng để cú cơ thể khoẻ mạnh, ý thức tổ chức kỷ luật tốt và biết về trường tiểu học
2. Chuẩn bị.
- Sõn tập sạch sẽ.
- Cụ thuộc động tỏc.
- Băng đĩa nhạc của bài hỏt " Tạm biệt bỳp bờ than yờu "
3. Tổ chức hoạt động
* Trò chuyện:
- Cô trò truyện với trẻ về chủ đề trường tiểu học
- Giáo dục trẻ biết về trường tiểu học , đoàn kết bạn bố
* Khởi động: 
- Đội hình vòng tròn
- Mời trẻ thực hiện cỏc kiểu đi "Tạm biệt bỳp bờ " và thực hiện các kiểu đi: Đi thường , mũi chân , gót chân , má chân , chạy chậm , chạy nhanh 
* Trọng động: 
+ BTPTC
- Đội hình hàng ngang đối diện với cô
- Cô cho trẻ tập theo lời bài hát " Tạm biệt bỳp bờ " 
- Cho tập các động tác sau mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp :
+ Hô hấp : Hai tay vắt chéo trước ngực , lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau .
+ Tay : Hai tay dang ngang gập trước ngực 
+ Vặn mình : Hai tay vắt chéo trước ngực , vặn mình xang hai bên , hai tay dang ngang .
+ Bụng : Hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau , gập người phía trước hai tay chạm mũi chân .
+ Chân : Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau sau đó hai tay đưa ra trước ngực đồng thời khuỵu gối .
+ Bật: Bật tách khép chân hai tay dang ngang .
+ Trò chơi
- Cô cho cả lớp chơi trò chơi "Nhảy dõy "
=> Nhận xét động viên khen trẻ.
* Hồi tĩnh: 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân . 
- Trò chuyện 
- Làm theo hiệu lệnh
 - Lắng nghe
- Hai hàng ngang
- Lắng nghe nhạc và tập cùng cô.
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
2. Hoạt động có chủ đích. 
 LVPTTC:
Bật tách khép chân, lăn và di chuyển theo bóng
I. Mục đớch yờu cầu. 
KT:- Trẻ biết bật tách khép chân, lăn và di chuyển theo bóng.
KN: - Rẽn cho trẻ kỹ năng bật tách khép chân, lăn và di chuyển theo bóng tay không rời bóng.
TĐ:- Trẻ có ý thức rèn luyện sức khỏe, thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị. 
1. Môi trường lớp học. Ngoài sân, sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ, có vạch chuẩn.
2. Đồ dùng. 
 	+ Đồ dùng của cô: sắc xô, vòng thể dục, một số câu hỏi cho trẻ trả lời.
 	+ Đồ dùng của trẻ: Bóng 20 quả.
	+ Đồ dùng để quan sát sử dụng: Vòng, bóng.
3. Nội dung. 
+ Nội dung chính: Bật tách khép chân lăn và di chuyển theo bóng
+ Nội dung tích hợp. 
	- MT: Trò chuyện về trường tiểu học
	- Toán: đếm số lượng.
	- ÂN: Hát “ Cháu vẫn nhớ trường MN” 
4. Phối hợp với phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về nhà trò truyện về trường tiểu học.
III. Tổ chức hoạt động.
1. Trò chuyện. 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”, sau cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Giáo dục trẻ 
2. Bài mới.
a. Khởi động: 
- Cho trẻ đi vòng tròn và kết hợp các kiểu đi.
b. Trọng động
+ BTPTC
- Cho tập các động tác sau mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp.( tập kết hợp bài Cháu vẫn nhớ trường MN )
+ Tay: 2 tay ra trước lên cao ( Hai lần X 8 nhịp) 
+ Chân: Chân ra trước lên cao
+ Bụng: Cúi gập người phía trước. 
+ Bật: Bật tách khép chân
=> Tập động tác chân ( Tập 4 lần x 8 nhịp.)
+VĐCB: 
Bật tách khép chân, lăn và di chuyển theo bóng
- Cô làm mẫu : 3 lần.
Lần 1: Không giải thích.
Lần 2: Cô vừa tập vừa giải thích các động tác. 
Lần 3: Cô vừa tập vừa gợi hỏi trẻ.
- Sau đó cô gọi 2 trẻ lên thực hiện.
=> Nhận xét - động viên trẻ.
+ Cô tổ chức cho trẻ tập thi đua theo đội.
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ và động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
=> Nhận xét trẻ tập - khen trẻ.
Củng cố: 
Hỏi trẻ tên vận động. (mời 2 trẻ lên thực hiện lại)
=> Cô nhắc lại, khen trẻ.
d. Hồi tĩnh: Trẻ hát bài " Cháu vẫn nhớ trường MN” đi nhẹ nhàng thu dọn đồ dùng. 
- Cùng chơi sau trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe.
- Trẻ đi hát bài " Tạm biệt búp bê" kết hợp các kiểu đi khác nhau, sau đó về hàng theo đội dãn cách đều.
- Tập các động tác PT theo cô.
- Quan sát cô làm mẫu.
- Trả lời.
- Hai trẻ lên thực hiện.
- Lắng nghe.
- Trẻ thi đua.
- Lắng nghe
- Trả lời.
- Lắng nghe
- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng thu dọn đồ dùng. 
3. Hoạt động góc:
1. Xây dựng: Xây trường tiểu học
2. Góc phân vai: Cô giáo học sinh.
3. Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh ảnh về trường tiểu học
4. Góc nghệ thuật: Hát múa biểu diễn các bài hát nói về chủ đề.
5. Góc sách truyện: Xem sách chuyện về trường tiểu học
6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
1. Mục đớch yờu cầu 
- Góc xây dựng: Trẻ biết sử dụng các hình khối, que, để xây trường tiểu học
- Góc phân vai: Trẻ biết thể hiện vai cô giáo, học sinh
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết hát và biểu diễn các bài hát nói về chủ đề
- Góc thiên nhiên: Trẻ biết thực hiện một số công việc để chăm sóc hoa: nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước...
2. Chuẩn bị. 
- Góc xây dựng: Sỏi. Cây, hoa, que, hột hạt, Một số đồ chơi
- Góc phân vai: Sách ,vở, thước, bút...
- Góc tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn
- Góc nghệ thuật: Mũ múa, mũ chóp kín, phách tre, xắc xô, tranh ảnh, và 1 số bài hát nói về trường tiểu học.
- Góc sách truyện: Xem sách chuyện về trường tiểu học.
- Góc thiên nhiên: vườn hoa, bình tưới...
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Chương trình “ Vui chơi có thưởng”
- Cô giới thiệu 4 nhóm chơi
- Trải qua 4 phần chơi
- Các phần quà
1. Phần 1: Bé thông minh
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Tạm biệt bỳp bờ thõn yờu” và cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Nhận xét , khen trẻ .
2.Phần 2: Bé cùng thỏa thuận
- Sau đó cô giới thiệu các góc chơi và phân vai chơi về các góc.
* Góc phân vai :
- Phõn vai cụ giỏo và học sinh
* Góc xây dựng:
- Trẻ biết sử dụng các hình khối, que, để xây trường tiểu học 
- Ai thích là kỹ sư xây dựng? chọn một cháu, ai thích là bác thợ xây chọn 4 - 5 cháu. 
* Góc nghệ thuật :
- Mũ múa, mũ chóp kín, phách tre, xắc xô, tranh ảnh, và 1 số bài hát nói về trường tiểu học
* Góc thiên nhiên :
- Cô có trò chơi chăm sóc cây ai thích chơi chọn 5 - 6 trẻ cô giới thiệu các vai chơi và hướng dẫn trẻ lấy đồ chơi.
- Sau đó cô cho trẻ nhẹ nhàng về các góc chơi của mình.
3.Phần 3: Bé vui chơi
- Cô cùng chơi với trẻ để kịp thời giải quyết các tình huống chơi.
- Trẻ chơi được khoảng 10 phút thì cô động viên để trẻ giao lưu giữa các nhóm với nhau.
- Riêng góc xây dựng nếu trẻ xây công trình được cơ bản thì động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm. Ví dụ: đi chợ mua thức ăn, đi mua sắm, đi khám sức khỏe định kỳ.
- ở góc học tập trẻ tô vẽ tranh xong cô động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm.
4. Phần 4: Cùng nhau nhận xét
- Cô hướng trẻ đến góc xây dựng và mời trẻ giới thiệu về công trình xây dựng của mình:
+ Các bác thợ xây đã xây được gì?
+ Cô gọi học sinh trả lời của nhóm để giới thiệu sản phẩm của nhóm mình: Xõy dựng trường tiểu học
- Cô nhận xét các góc khác tương tự.
- Cô nhận xét chung cả lớp và tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
=>Kết thúc : 
- Kết thúc
-Lắng nghe
- Trẻ hát
- Trò chuyện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trả lời
-Lắng nghe, trả lời
- Quan sát, trả lời
- Lắng nghe, trả lời
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ đi nhận xét, thăm quan.
- Trả lời
- Lắng nghe
- Kết thúc
4: Hoạt động ngoài trời: 
1. HĐCCĐ: Trò chuyện về trường tiểu học
 TC: Kéo co
a. Mục đớch, yờu cầu: Trẻ chú ý lắng nghe trò chuyện về trường tiểu học: Tên trường, địa chỉ của trường, đặc điểm của trường, các đồ dùng học tập... 
b.Chuẩn bị: Tranh ảnh
 tiểu học.
c.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
*Quan sỏt cú mục đớch
- Trước khi ra sân chơi Cô giới thiệu nội dung buổi dạo chơi, nhắc trẻ khi dạo chơi chú ý lắng nghe, trò chuyện kể về những hiểu biết của mình về trường tiểu học. Cho trẻ hát: Cháu vẫn nhớ trường MN và ra sân chơi.
- Cô đặt câu hỏi, câu đố, gợi ý cho trẻ quan sát trò chuyện về trường tiểu học
- Cô cho trẻ QS và trò chuyện theo nội dung tranh.
=> Cô nhắc lại và nhận xét động viên khen trẻ. 
- Hướng trẻ chơi TC: Kéo co
* Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô nói CC + LC. và tổ chức cho trẻ chơi. Sau đó nhận xét chơi và hướng trẻ chơi tự do. ( Chơi xếp hình 1 số đồ dùng học tập của học sinh tiểu hoc).
* Chơi tự do: 
- Cô nhắc trẻ chơi đúng khu vực chơi, chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi không du đẩy nhau. Kết thúc tiết học cô tập chung trẻ và cho trẻ rửa tay đi vào lớp.
- Trũ chuyện
- Trẻ hỏt
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
5. Vệ sinh ăn trưa:
- Cho trẻ rửa tay trước và sau khi ăn
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ
- Động viên trẻ ăn hết xuất
6. Ngủ trưa
- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa
- Cho trẻ đi ngủ đúng giờ và đủ giấc
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ đảm bảo ấm áp
7. Vệ sinh, vận động, ăn bữa phụ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cho trẻ rửa tay trước và sau khi ăn
- Cho trẻ ăn bữa phụ
- Cô giới thiệu món ăn
- Động viên trẻ ăn hết xuất
8. Hoạt động chiều:
- ễn bài cũ
- LQBM: Thứ 3
- Chơi trũ chơi
- Nhận xét buổi học
- Nêu gương cắm cờ cuối ngày
9. Vệ sinh, chơi tự do, trả trẻ
- Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về Trường tiểu học
- Trẻ gọi tên nói được đặc điểm của trường tiểu học
- Cho trẻ chơi tự chọn
- Vệ sinh trả trẻ
- Nhận ký cuối ngày:
Hoạt động
Nhận xét
- Chuyên cần.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Nhận thức của trẻ:
- Sự hứng thú của trẻ:
- Mục đích giáo dục đặt ra:
- Những điều cần lưu ý:
- Chăm sóc sức khỏe:
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
----------------------------------------------------
Thứ ba NGÀY 29 THÁNG 04 NĂM 2014
1. Hoạt động sáng:
 ( Như thứ 2)
2. Hoạt động có chủ đích.
* LV PTNT
Ôn đếm số lượng trong phạm vi 10, ôn nhận biết các khối
a. Mục đớch yờu cầu :
 KT: - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 10 và đếm được các đối tượng theo khả năng. ôn nhận biết các khối đã học. 
KN: - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
TĐ: - GD trẻ giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học.
b. chuẩn bị. 
1. Môi trường lớp học. Trong lớp, đội hình ngồi chữ u, ngồi chiếu.
2. Đồ dùng. 
+ Đồ dùng cô : Một số đồ đùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng từ 1-> 10 
- Các khối 
- Thẻ số từ 1-> 10.
+ Đồ dùng của trẻ: Giống của cô
+ Dồ dùng để quan sát sử dụng: Các khối, đồ dùng học tập có số lượng 9- 10
+ Đồ dùng trang trí tạo MT. Tranh ảnh về trường tiểu học
3. Nội dung:
+ Nội dung chính: Ôn đếm số lượng trong phạm vi 10. ôn các khối 
+ Nội dung tích hợp. 
	- MT: Trò chuyện cùng trẻ về trường tiểu học
	- VH. Thơ “Cô giáo của em”
	- ÂN. Hát “Tạm biệt búp bê”
4. Phối hợp phụ huynh: Về nhà trò chuyện cùng trẻ về trường tiểu học
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
a.Trò chuyện:
- TC : Lộn cầu vồng
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
=>Cô nhắc lại - GD trẻ.
- Đọc thơ " Cô giáo của em"
b.Bài mới :
+TC1: Ai đếm giỏi
CC: Các đội cùng quan sát các nhóm đồ dùng học tập để xung quanh lớp, lắng nghe cụ đưa ra cõu hỏi, các đội hộ ý và có tín hiệu trả lời.
LC: Đội nào có tín hiệu trả lời trước và trả lời đúng thì nhận được quà của chương trình.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
-> KT: Cô nhận xét động viên khen trẻ.
+TC2: Bé đua tài
- Vẽ thờm cho đủ 10 đồ dựng học tập
- Tổ chức cho trẻ chơi
-> KT: Kiểm tra kết quả của các đội và chọn số tương ứng. 
+ TC3: Thử tài của bé
CC: Các bạn hãy lắng nghe cụ yêu cầu sờ tìm khối nào thì các bạn phải dùng tay sờ tìm đúng khối đó.
LC: Bạn nào tìm sai là thua cuộc phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi
-> KT: Cô nhận xét .
+ TC4: Thi chọn nhanh
- Cô giới thiệu CC + LC
- Tổ chức cho trẻ chơi
-> KT: Kiểm tra kết quả của các đội đếm và chọn số tương ứng.
Kết thỳc: Cô nhận xét giờ học 
- Trẻ chơi
- Trò chuyện cùng cô
- Đọc thơ và về chỗ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Lắng nghe
- Lắng nghe.
- Chơi TC.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
3. Hoạt động góc: 
 Như thứ 2
4. Hoạt động ngoài trời: 
* Có mục đích: Tham qua trường tiểu học
*TC: Rồng rắn
* Chơi tự do. Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, và đồ chơi đem theo. Sỏi.
a. Mục tiêu. - Trẻ được đi tham qua trường tiểu học, biết quang cảnh, lớp học, các đồ dùng học tập của học sinh tiểu hoc...
b. Chuẩn bị: Mũ, nón, tâm thế cho trẻ. 
c. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện: 
- Trước khi ra sân chơi cô giới thiệu nội dung buổi chơi, cô nhắc trẻ
 khi dạo chơi phải đoàn kết, đi theo hàng, lắng nghe sự hướng dẫn của cô, không tranh dành, du đẩy nhau và chơi đúng khu vực chơi.
- Cho trẻ hát “Tạm biệt búp bê” và đi theo hàng cùng cô.
2. Tiến hành chơi
* Chơi có chủ đích: Cô gợi ý trẻ cùng quan sát quang cảnh của trường tiểu học và trò truyện về trường tiểu học.
- Sân trường có gì? Các lớp học như thế nào? có những đồ dùng gì?...
=> Cô nhận xét và động viên khen trẻ, hướng trẻ chơi trò chơi.
* Trò chơi vận động: Rồng rắn
 - Cô nói CC - LC. Cho trẻ cùng chơi.
* Chơi tự do: Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi, không du đẩy nhau. Chơi đúng khu vực chơi, kết thúc tiết học cô tập chung trẻ điểm danh và cho trẻ rửa tay đi vào lớp.
- Lắng nghe
- Trẻ hỏt
- Quan sỏt
- Tr