Thiết kế giáo án lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Đè tài: Bàn tay kỳ diệu

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề: Thế giới động vật
Đè tài: Bàn tay kỳ diệu
Độ tuổi: 5-6 tuổi
Số lượng: 30 trẻ
Thời gian: 30-32 phút
Ngày soạn: 19/11/2015
Ngày dạy: 25/11/2015
Người dạy: Đỗ Thị Hà
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
 1. Kiến thức :
 - Trẻ nhớ lại hình ảnh và những đặc điểm của các con vật
 - Biết in hình bàn tay và vẽ thêm các hình tròn, nét xiên, nét cong tô các màu sắc khác nhau bằng sáp màu trên giấy để tạo hình các con vật
 2. Kỹ năng :
 - Cung cấp cho trẻ quy trình in hình bàn tay và tạo hình các con vật.
 - Củng cố cho trẻ các kỹ năng in ấn, chọn màu , các kỹ năng vẽ lượn, vẽ các hình tròn, nét xiên và tô mầu . 
 3. Giáo dục :
 - Hình thành cho trẻ cảm xúc thẩm mỹ về vẻ đẹp của các con vật, về bức tranh.
 - Hứng thú tham gia hoạt động và thực hiện theo yêu cầu của cô
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
 - 3 tranh in hình bàn tay tạo hình con cá, con công, con bướm ( khổ giấy A3)
 - Giáo án, nhạc nền cho trẻ thực hiện
2. Đồ dùng của trẻ:
 	- Màu sáp 
- Giấy A4
3. Phương tiện:
 - Giá trưng bày tranh .
 - Máy vi tính, loa
4. Môi trường :
 	- Trẻ ngồi 2 dãy ( 2-3 trẻ/1 bàn) trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Xin chào các bạn!
- Các bạn nhỏ thân mến! cô xin trân trọng giới thiệu với các con ,hôm nay có các cô trong Ban giám hiệu trường Mn Mai Đình về thăm lớp mình, chúng mình hãy dành 1 tràng pháo tay nồng nhiệt để chào đón các cô!
- Các bạn ơi! Các cô giáo trong trường đã giao cho lớp chúng ta 1 nhiệm vụ vô cùng quan trọng đó là phải làm nên những bức tranh thật đặc biệt để chuẩn bị cho cuộc thi triển lãm tranh vào tháng tới đấy, Các bạn hãy cùng suy nghĩ xem là chúng mình sẽ vẽ bức tranh gì và sẽ làm như thế nào?
- Và Cô Hà cũng đã nghĩ ra 1 ý tưởng rất hay muốn giới thiệu tới các bạn để cho các bạn cùng tham khảo và sáng tạo cùng với cô Hà. Ý tưởng được mang tên: “ Bàn tay kỳ diệu”
- Bây giờ chúng mình cùng quan sát những gì cô Hà đã làm được nhé!
Xin chào 
Cả lớp vỗ tay
Cả lớp chú ý lắng nghe
Trẻ hưởng ứng
2. Nội dung
a. Hướng dẫn trẻ quan sát tranh
* Bức tranh 1: Vẽ con Cá 
Cô có bức tranh đầu tiên. Câu hỏi đàm thoại:
+ Các con nhìn thấy gì?
+ Các con hãy quan sát thật tinh xem con cá có những đặc điểm gì? Nó sống ở đâu?
+ Nó di chuyển bằng cách nào?
Để vẽ được con cá các con phải vẽ đầy đủ các bộ phận của con cá, có đầu, có thân mình, có đuôi và có vây nữa.
+ Phần đầu và phần thân được ngăn cách bởi 1 nét gì?
+ Mắt cá được vẽ bằng 1 nét chấm tròn nhỏ rất xinh
+ Bạn nào còn phát hiện ra điều gì ở bức tranh này nữa? 
À! Con cá được vẽ ở giữa tờ giấy và được tô bằng nhiều màu sắc khác nhau là những màu gì?
+ Con thấy hình dạng của nó như thế nào?
Chúng mình hãy đặt bàn tay sao cho giống với hình con cá trong bức tranh.
* Bức tranh 2: Vẽ con Công
+ Các con nhìn thấy gì?
+ Các con hãy quan sát thật tinh xem con công có những đặc điểm gì? Nó sống ở đâu?
+ Nó di chuyển bằng cách nào?
Để vẽ được con công các con phải vẽ đầy đủ các bộ phận của nó, có đầu, có thân mình, có đuôi nữa.
+ Con thấy hình dạng của nó như thế nào?
Chúng mình hãy đặt bàn tay sao cho giống với hình con công trong bức tranh
+ Vậy là chúng mình thấy cách bàn tay khi vẽ con công và con cá như thế nào?
+ Khác như thế nào? 
Đúng rồi, bạn ấy rất là tinh mắt đấy, chúng mình khen bạn nào
+ Phần đầu của con công được vẽ ở ngón tay nào?
+ Phía trên đầu nó có gì nữa?
+ Mắt được vẽ bằng 1 nét chấm tròn nhỏ, những ngón tay con lại sẽ làm đuôi
+ Bạn nào còn phát hiện ra điều gì ở bức tranh này nữa? 
À! Con công được vẽ ở giữa tờ giấy và được tô bằng nhiều màu sắc khác nhau rất là sặc sỡ. Như vậy là chỉ bằng những đường nét đơn giản thôi, chúng mình đã có 1 chú công rất lộng lẫy rồi.
Và chúng mình cùng quan sát xem đôi bàn tay kỳ diệu như thế nào nữa nhé!
* Bức tranh 3: Vẽ con Bướm 
+ Các con nhìn thấy gì?
+ Các con hãy quan sát thật tinh xem con Bướm có những đặc điểm gì?
+ Nó di chuyển bằng cách nào?
+ Con thấy hình dạng của nó như thế nào?
Chúng mình hãy đặt bàn tay sao cho giống với hình con công trong bức tranh
+ Vậy là chúng mình thấy cách bàn tay khi vẽ con bướm, con công và con cá như thế nào?
+ Khác như thế nào? 
Đúng rồi, bạn ấy đã phát hiện rất chính xác, chúng mình khen bạn nào!
+ Phần đầu được vẽ bằng 1 hình tròn nhỏ
và thân của con bướm được vẽ bằng những nét cong uốn lượn rất đẹp.
+ Phía trên đầu nó có gì nữa?
+ Mắt được vẽ bằng 2 nét chấm tròn nhỏ, 2 bàn tay sẽ được vẽ làm 2 bên cánh bướm
+ Bạn nào có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh?
Đúng rồi đấy, cánh bướm được trang trí với nhiều họa tiết như những chấm tròn, những nét cong và được phối màu đẹp mắt, xen kẽ nhau.
Các con thấy không? Rất đơn giản thôi, chỉ cần đặt ngang bàn tay lên giấy, cầm bút in hình bàn tay, sau đó chúng mình thỏa sức sáng tạo với rất nhiều cách khác nhau để tạo nên những con vật ngộ nghĩnh
Mở rộng: 
Ngoài các bức tranh trên thì cô còn sưu tầm được những bức tranh khác rất đẹp.
Cho trẻ quan sát tranh mở rộng
Gợi ý trẻ vẽ thêm cỏ cây, hoa lá cho bức tranh đẹp hơn
b. Hỏi ý tưởng của trẻ
- Hôm nay con sẽ vẽ gì?
- Con vẽ như thế nào..?
- Giáo dục trẻ cách ngồi, cách cầm bút và chọn màu: Để vẽ đẹp thì các con phải có tư thế ngồi đúng, ngồi thẳng lưng, không tì ngực vào bàn, chân vuông góc với mặt đất và mặt bàn, cầm bút bằng ngón trỏ và ngón cái, ngón tay giữa đỡ ở phía dưới.
c. Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về vị trí thực hiện
- Cô đi từng nhóm quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
d. Trưng bày sản phẩm – chia sẻ cảm xúc
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm xúc của mình về sản phẩm của bạn:
+ Các bạn ơi! Đây chính là sản phẩm của các bạn sau 1 thời gian nỗ lực hết sức. Các bạn cùng quan sát lên đây xem chúng mình thích sản phẩm nào?
+ Bạn đã vẽ gì?
+ Vì sao con thích sản phẩm đó?
Mời 3 - 4 trẻ chia sẻ cảm xúc của mình sau đó cô nhận xét và động viện, khuyến khích trẻ thực hiện tôt hơn ở những giờ sau.
Hỏi trẻ tên bài học
-Trẻ chú ý quan sát
- Con cá bơi
- Có đầu, thân và đuôi, có vây, Sống dưới nước
- Dùng đuôi để di chuyển
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Nét cong
-Trẻ chú ý
-Màu sắc sặc sỡ, tươi sáng, bố cục tranh cân đối.
- Trẻ trả lời
- Giống hình bàn tay
- Trẻ đặt bàn tay nằm ngang
-Con Công
- Có đầu, thân và đuôi. Sống trên cạn, sống trong rừng
- Đi bằng chân
- Chú ý lắng nghe
- Giống hình bàn tay
- Trẻ thực hiện
- Khác nhau
- Vẽ con cá thì để ngang bàn tay, còn vẽ con công thì để dọc
- Ngón tay cái
- có râu
- Con công có màu sắc sặc sỡ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Con Bướm
- Có đầu, có thân, có cánh
- Dùng cánh để bay
- Giống hình bàn tay
- Trẻ thực hiện
- Khác nhau
- Con cá và con Công vẽ bằng 1 bàn tay, con Bướm thì vẽ bằng 2 bàn tay
- Cả lớp vỗ tay
- Có râu
- Được kết hợp bởi nhiều màu sắc sặc sỡ.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cả lớp quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cả lớp chú ý
- Trẻ hứng thú và tập trung thực hiện
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ chú ý theo dõi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vẽ con vật từ hình bàn tay
3. Kết thúc
- Vừa rồi các con đã có trải nghiệm rất thú vị với đôi bàn tay xinh xắn của mình rồi
Các con biết không ở xung quanh chúng ta có rất nhiều điều đơn giản mà vô cùng kỳ diệu đang chờ chúng ta khám phá đấy. và bây giờ, các bạn hãy nhanh chân chọn cho mình 1 góc chơi và khám phá những điều kỳ diệu khác ở ngoài sân trường nào.
Cho trẻ giải lao, thu dọn đồ dùng
Trẻ chú ý
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ hưởng ứng