Thiết kế giáo án lớp Lá - Chủ đề: Trường mầm non- Tết trung thu

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU
Thời gian thực hiên: 3 tuần từ ngày 6/9 đến ngày 24/9/2010
I. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ
1. Phát triển thể chất:
 a. Dinh dưỡng-sức khoẻ
- Trẻ biết làm quen với tháp dinh dưỡng
- Trẻ biết làm quen với các thực phẩm và các dạng chế biến khác nhau ở trường
- Trẻ biết mét sè mãn ¨n th«ng th­êng cña tr­êng MN
- Trẻ biết Ých lîi cña thùc phÈm vµ ¨n uèng ®Çy ®ñ, hîp lý ®èi víi søc khoÎ.
- Trẻ biết tập tự đánh răng, lau mặt, rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh đồ dùng đồ chơi, đi vệ sinh khi có nhu cầu và đúng nơi qui định
-Trẻ biết tập luyện một số thói quen tốt trong ăn uống
- Nhận biết những tr¸nh nh÷ng vËt dông vµ n¬i nguy hiÓm trong tr­êng MN, líp MN 
b. Vận động.
- Trẻ biết tập các nhóm cơ hô hấp, tay, chân, bụng, bật
- Trẻ biết tập các vận động:
 Bật liên tục về phía trước
Tung bắt bóng lên cao và bắt bóng
Đi bằng gót chân, đi khuỵ gối, đi lùi.
- Luyện tập sự khéo léo của đôi bàn tay khi sử dụng một số đồ chơi của lớp, gấp giấy,lắp ghép hình tô mầu
2. Phát triển nhận thức:
a. KPKH
-Trẻ biết những đặc điểm nổi bật của tết Trung thu 
- Trẻ biết tên, địa của trường,Trẻ biết tên trường mầm non của bé (Trường mầm non thanh hưng), tên lớp.( Lớp MG nhỡ C) Tên cô giáo và công việc của giáo và các cô các bác ở trường
-Trẻ biết họ tên và một số đặc điểm của các bạn, các hoạt động ở trường MN. Đặc điểm ĐDĐC và cách sử dụng 
b. LQVT.
- Trẻ biết so sánh, nhận biết sự giống nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật
- Trẻ biết so sánh, nhận biết sự giống và khác nhau 2-3 của đồ dùng đồ chơi, phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu 
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 ghép đôi 
3. Phát triển ngôn ngữ: 
a. Nghe.
- Trẻ biết nghe và làm theo lời chỉ dẫn của cô
- Trẻ biết nghe hiểu làm được 2-3 yêu cầu lấy quả bong cho cô, con rửa tay rồi ngồi vào ghế 
- Trẻ biết nghe hiểu nội dung truyện, thơ về trường MN
b. Nói.
- Trẻ biết phát âm các tiếng có chứa âm sắc khó như p,n,l,s,x ch,tr
- Trẻ biết bày tỏ tình cảm nhu cầu và kinh nghiệm của bản thân về trường lớp bằng các câu đơn. Đồ chơi, cô giáo
- Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi: Ai, cái gì, ở đâu, Khi nào để làm gì
- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ sự lễ phép như thưa cô vâng ạ 
 Trẻ biết kể lại và đọc lại truyện thơ đã được nghe
c. Đọc - viết.
- Trẻ biết tư thế ngồi đọc ngay ngắn
- Trẻ biết lam quen với 1 số ký hiệu thông thường (nhà vệ sinh, lối ra vào) 
- Trẻ biết xem và nghe cô đọc các loại sách khác nhau về trường lớp.
- Trẻ biết làm quen với các loại sách
-Trẻ biết phân biết mở đầu và kết thúc sách
- Trẻ biết nhận dạng một số chữ cái trong lớp.
4 Phát triển thẩm mỹ.
- Trẻ biết phân biệt vẻ đẹp của quang cảnh trường lớp mẫu giáo
a.Âm nhạc:
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi nghe các bài hát về trường lớp 
- Trẻ biết nghe các loại nhạc khác nhau như nhạc thiếu nhi, các làn điệu dân ca
-Trẻ biết hát đúng giai điệu lời ca thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát vận động nhịp nhàng và biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu bài hát “Chiếc đèn ông sao; Em đi mẫu giáo”
b.Tạo hình:
- Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu để tạo ra các sản phẩm tạo hình
- Trẻ biết biết phối hợp các kỹ năng nặn, vẽ, cắt dán để tạo ra SP 
- Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình đây là cái gì? Được vẽ băng 
5. Phát triển tình cảm xã hội. 
 Trẻ biết chơi thân thiện với bạn
- Trẻ biết vui vẻ mạnh dạn trong sinh hoạt, hàng ngày, thích đến trường, đến lớp
- Trẻ biết thùc hiÖn mét sè qui ®Þnh cña trường lớp mầm non, nơi công cộng
- Trẻ biết cách cư sử với cô bác , bạn bè trong trường mầm non, chơi hoà thuận với bạn bè
- BiÕt gi÷ g×n, b¶o vÖ m«i tr­êng: cÊt ®å ch¬i gän gµng sau khi ch¬i xong, kh«ng vøt r¸c, bÎ c©y.
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh môi trường( công cộng, trong lớp, ngoài lớp) 
II. CHUẢN BỊ :
 - Tranh ảnh, sách, truyện về trường lớp, các hoạt động của cô bác trong trường mầm non và trẻ, tranh về vườn hoa, vườn trường...
 - Lưa chọn một số trò chơi, bài hát câu chuyện ...liên quan đến chủ đề.
 - Bút màu, đất nặn, ,giấy màu, giấy vẽ, hoạ báo để trẻ xé dán, gấp...
 - Đồ chơi nấu ăn, trang phục của đồ chơi bác sĩ, bác cấp dưỡng, cô giáo. 
 -Cây cảnh , ô doa tưới cây.
III. MẠNG NỘI DUNG:
- Tên trường 
- Địa điểm 
- Các khu vực trong trường mầm non: Khu nấu ăn, khu BGH, khu vui chơi, khu vườn cây.
- Các đồ chơi đồ dùng
- Các hoạt động của cô, bác và trẻ trong trường mầm non
- Tên lớp, tên cô giáo
- Tên các bạn, bạn trai, bạn gái...
sở thích, tình cảm bạn bè
- Đồ dùng đồ chơi của lớp
- Hoạt động của trẻ ở lớp
-Công việc của cô giáo ở lớp 
Trường MNcủa bé bé
Lớp học của bé
TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU
Tết trung thu
Biết đặc điểm của ngày tết trung thu:được xem múa sư tử , phá cỗ ăn bánh kẹo
Được chơi các trò chơi
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
* Dinh dưỡng sức khoẻ:
- Tập tự đánh răng rửa mặt,
- Các bữa ăn trong ngày và lợi ích của 
việc ăn uống đủ chất.
- Rèn thao tác rửa tay bằng xà phòng
- Vệ sinh đồ dùng đồ chơi, đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết được lợi ích của giữ gìn vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường với sức khỏe và con người
- Nhận biết phòng tránh những nơi nguy hiểm, không an toàn
* Phát triển vận động 
- Tập các nhóm cơ hô hấp hít vào thở ra
- Động tác phát triển cơ tay. Đưa 2 tay lên cao ra phía trước sang hai bên.
- Đông tác lưng bụng: Cúi về phía trước
- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên.
 bật tại chỗ, đi chạy thăng bằng, đi chạy theo tốc độ, theo hiệu lệnh, 
 Bật liên tục về phía trước
Tung bắt bóng lên cao và bắt bóng
Đi bằng gót chân, đi khuỵ gối, đi lùi.
* Các cử động bàn tay, ngón tay
- Sử dụng vò, xoáy, vặn, búng ngón tay, vẽ, miết, sử dụng bàn chải đánh răng.
- Luyện tập khéo léo của đôi bàn tay khi sử dụng một số đồ chơi của lớp.
* Khám phá khoa học:
- QS nhận xét về 1 số đặc điểm của trường MN
- Tên trường, tên lớp, tên cô giáo, cô việc của các cô giáo,và công việc của cô bác trong trường, các hoạt động của trẻ 
- Tên các bạn, sở thích, đồ dùng, đồ chơi của lớp, 
- TC về các hoạt động của cô và trẻ ở trường MN
- Tết trung thu
* LQVT
- so sánh nhận biết sự giống và khác nhau 2-3 đồ dùng đồ chơi theo dấu hiệu
- Phân biệt về số lượng bằng nhau, khác nhau
-So sánh nhận biết sự giống và khác nhau về số lượng của 2 nhóm đối tượng
- xếp tương ứng 1-1, ghép đôi
Phát triển thể chất
Phát triển nhận thức
TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU
PT ngôn ngữ
PTTCXH
PT Thẩm mỹ
*Nghe
- Nghe độ to nhỏ, của âm nhanh, chậm của giọng nói, giọng đọc.
 Nghe và làm theo chỉ dẫn
- Đọc thơ: nghe lời cô giáo, trăng ơi từ đâu đến
- Chuyện: Củ cải trắng
- Nghe đọc các bài ca dao , đồng dao
*Nói: Phát âm được các âm khó và trả lời cá câu hỏi khi nào và để làm gì? 
- Mạnh dạn trong giao tiếp- Làm quen và nhận biết với một số ký hiệu 
- Chơi thỏa thuận với các bạn, cộng tác với các bạn trong sinh hoạt chung.
- Vui vẻ mạnh dạn trong 
sinh hoạt hàng ngày
-Thích đến trường, lớp
- Cách cư sử với cô giáo, bạn bè trong lớp
- Một số nề nếp qui định trong sinh hoạt trường mầm non, tiết kiệm điện, nước
- Giữ gìn vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát về trường lớp
- Hát tự nhiên và kết hợp vỗ tay gõ đệm “Cháu đi mẫu giáo” “ Chiếc đền ông sao”
- Nghe hát:Ánh trăng hoà bình,Em yêu trường em- Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Vẽ tô màu đồ chơi của lớp theo ý thích,
 MỞ CHỦ ĐỀ
 - Cô trò truyện với trẻ về trường mầm non( Tên trường, đặc điểm của trường, các hoạt động của cô, trẻ trong trường mầm non
 + Đặc điểm của trường: Tên trường là trường mầm non thanh hưng, trong trường có nhiều cây xanh, có vườn rau, có bồn hoa, thảm cỏ, có công viên của bé, có nhiều đồ chơi, có sân chơi, lớp học...
 + Trong trường có nhiều bạn , các bạn đến trường để học tập, vui chơi cùng nhau
 + Trong công viên có nhiều đồ chơi : như cầu trượt, bập bênh, đu quay, xích đu...
 - Cô cùng trẻ treo, dán tranh ảnh về trường mầm non, hàng ngày cho trẻ xem tranh và kể về trường của mình.
CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 6/9 đến 10/9/2010
 Ngày soạn: 3/9/2010 
 Ngày dậy: T2.6/9/2010
HOẠT ĐỘNG HỌC: TD 
 Đề tài: Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối,đi lùi
 Trò chơi : Chuyền bóng 
I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức:
- Biết đi bằng gót chân, đi khuỵu gối,đi lùi 
 2. Kỹ năng:
- Rèn phản xạ nhanh, khéo và phối hợp vận động cùng nhau
- Luyện kỹ năng vận động đi khuỵu gối, 
 - Phát triển sự phối hợp giữa mắt và tay
 - Nhận biết một số hoạt động trong trường mầm non
 3.Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong khi luyện tập.
II. Chuẩn bị: 
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- Búp bê, ngôi nhà, bóng
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Trò chuyện về một số hoạt động trong trường mầm non.
- Xúm xít, xúm xít.
- Sáng nay ai đưa các con đi học?
- Các con đang học ở trường nào?
- Bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện gì?
- Khi ngồi trên xe các con phải ngồi như thế nào?
- Khi đến trường các con thấy có những ai?
- Cô giáo con tên là gì?
- Hàng ngày cô giáo thường làm những công việc gì?
- Mỗi sáng các con tập thể dục ở đâu?
- Sân trường còn để cho chúng mình làm gì nữa?
=> Khi đến trường chúng mình vừa được học tập và vui chơi rất vui, hôm nay bạn búp bê lớp mình bị ốm phải nghỉ học ở nhà đấy cô cùng các con đến thăm và động viên bạn ấy nhé.
 Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi bằng gót chân -> đi thường -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường chuyển đội hình hai hàng ngang.
 Hoạt động 3: Trọng động:
a, Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp : gà mổ thóc
- Tay: Hai tay đưa trước, lên cao.
- Chân: Hai tay giang ngang khụy gối.
- Bụng: Cúi người về phía trước.
- Bật: Bật tại chỗ.
b, Vận động cơ bản.
- Phía trước là con đường đến nhà búp bê, các con nhớ đi cẩn thận theo đúng hiệu lệnh cô đưa ra, khi cô hô đi thì các con đi nhẹ nhàng đi bàng gót chân,đi khuỵ gối , đi lùi, chú ý nhìn phía trước và khi đi hết đường thật khéo léo nhé không thì không đến được nhà bạn đâu.
c, Cô làm mẫu: Cô làm mẫu 2 lần.
- Lần 1 cô làm mẫu trọn vẹn động tác không giải thích.
- Lần 2: Kết hợp giải thích từng thao tác đi đi bàng gót chân2 tay dang ngang ,đi khuỵ gối tay chống hông chân hơi khuỵ gối mắt nhìn phía trước , đi lùi,về phía sau.. (phối hợp chân tay, đầu mắt) rồi về cuối hàng.
- Cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập trước cho cả lớp quan sát.
- Cho trẻ lần lượt ở hai hàng lên tập.
- Cô bao quát ra hiệu lệnh cho trẻ thực hiện, nhắc trẻ 
- Chú ý động viên sửa sai cho trẻ ( mỗi trẻ tập hai lần )
 Hoạt động 4: Trò chơi:Chuyền bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi và nêu cách chơi luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi từ 2 – 3 lần.
- Cô bao quát trẻ.
Hoạt động 5: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân rồi vào lớp.
- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.
- Quanh cô, quanh cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đi dưới sự điều khiển của cô.
Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc.
- 5L + 4N.
- 5L + 4N.
- 4L + 4N.
- 4L + 4N.
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài tập.
- Trẻ quan sát cô tập mẫu.
- Trẻ lần lượt lên tập.
- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân trường.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát: Thăm quan các khu vực trong trường
 - Trò chơi: Chuyền bóng, Luồn tổ dế
 - Chơi theo ý thích:
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các khu vực trong trường MN( Khu nhà bếp, các lớp học, công viên của bé...) 
 2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
 - Biết cách chơi trò chơi, hứng thú chơi
 3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị: 
 - Trẻ gọn gàng thoải mái
 - 3 quả bóng, sỏi đá, lá cây, phấn ...
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Tham quan các khu vực trong trường
- Cô kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ. Nhắc nhở trẻ trước khi đi
- Dẫn trẻ đi đến từng khu vực trong trường quan sát và giới thiệu về các khu vực trong trường.
- Cô và trẻ đến khu lớp học giới thiệu và hỏi?
- Đây là khu vực gì của trường
- Ở trường có những lớp học nào? 
- Cô giới thiệu từng lớp cho trẻ biết: MGB, MGN, MGL, NT
* Dẫn trẻ đến khu vực nhà bếp
- Nhà bếp có những phòng gì?
* Đến khu công viên 
- Đây là khu gì?
- Trong công viên có những đồ chơi gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì trong công viên
- Cô củng cố lại các khu vực
 Hoạt động 2: Trò chơi
*Trò chơi: “ Chuyền bóng” “Luần tổ dế”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô phân khu chơi cho trẻ 
- Trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ.
Kết thúc: - Cho trẻ vệ sinh, đi vào lớp.
- Trẻ trả lời
- Phòng nấu,phòng chế biến, chia ăn
- Công viên vui chơi 
- Cầu trượt, đu quay...
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Chơi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ chơi theo ý thích
- Vệ sinh vào lớp
Ngày soạn: 5/9/2010 
Ngày dạy:T3. 7/9/2010
HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH
Đề tài:Tên địa điểm của trường , tên cô giáo và công việc của cô giáo và các bác cấp dưỡng
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nêu nhận xét, mô tả về một số đặc điểm của trường mầm non
 - Biết một số công việc của cô, bác trong trường mầm non (Cô giáo,Bác cấp dưỡng, cô y sỹ, ...)
 - Biết một số hoạt động của trẻ trong trường MN
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
 3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp. Kính yêu các cô, các bác trong trường, đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị:
 - Cho trẻ dạo chơi thăm quan xung quanh trường
 - Tranh ảnh về trường MN
 - Địa điểm : Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Trò chuyện , mô tả về trường MN
- Sáng nay ai đưa các con đi học?
- Các con đang học ở trường nào?
- Con vừa được thăm quan trường rồi, ai biết trường mình có những gì 
=> Trường MN Thanh hưng của chúng ta rất đẹp, có nhiều lớp học, có công viên của bé, có bồn hoa, cây cảnh, có các cô giáo và các bạn...
 Hoạt động 2: Trò chuyện về cô giáo, công việc của các bác các cô trong trường MN.
- Cô đố các con trường ta ai làm hiệu trưởng
- Bác hiệu trưởng làm công việc gì?
- Hiệu phó của trường ta là ai?
- Cô hiệu phó làm công việc gì?
- Các con đang học ở lớp nào?
- Cô giáo con tên là gì
- Hàng ngày cô giáo con làm công việc gì?
* Cho trẻ quan sát tranh một số công việc của cô giáo và đàm thoại theo tranh.
- Các con thấy tranh vẽ gì?
- Ở trường MN ai nấu cơm cho các con ăn?
- Bác cấp dưỡng hàng ngày làm những công việc gì?
=> Hàng ngày các cô giáo dậy dỗ, chăm sóc các con từ bữa ăn giấc ngủ, dậy các con bao điều...Các bác cấp dưỡng chế biến các mon ăn ngon cho các con ăn.
- Để tỏ lòng biết ơn cô giáo, bác cấp dưỡng các con phải chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo và các bác trong trường.
- Ở trường lớp khi các con ốm ai khám bệnh cho các con
- Cô y sỹ trường mình là ai?
- Hàng ngày cô y sỹ làm những công việc gì?
- Để bảo vệ được tài sản và đồ dùng, đồ chơi thì cần có ai?
 - Hàng ngày bác bảo vệ làm cong việc gì?
 Hoạt động 3: Cho trẻ kể những hoạt động của trẻ một ngày ở trường.
- Hàng ngày đến trường các con được làm những việc gì?
=> Cô nhắc lại các hoạt động một ngày của trẻ.
 Hoạt động 4: Đếm các đồ chơi trong sân trường.
- Ngoài giờ học ra các con còn được vui chơi ở đâu?
- Muốn biết trong công viên có những đồ chơi gì và có tất cả bao nhiêu đồ chơi các con cùng ra công viên chơi nào. 
- Các con quan sát và kể tên có những đồ chơi gì?
- Các con đếm xem có mấy cái cầu trượt?
- Có mấy cái xích đu? - Có mấy đu quay
- Đồ chơi nào có nhiều, đồ chơi nào có một?
 Kết thúc:
- Các con có thích chơi với những đồ chơi đó không.
- Cô cho trẻ ra chơi với những đồ chơi đó.
- Bố, mẹ
- Trường MN thanh hưng
- Trẻ trả lời
- Bác Tú
- Chỉ đạo chung các công việc
- Cô Nga, Cô Huệ
- Chỉ đạo CM,dự giờ
- Lớp MGN
 Dậy con học,cho ăn cơm......
- Trẻ quan sát, trả lời
- Cô bác cấp dưỡng
- Đi chợ, nấu cơm canh
- Cô y sỹ
- Cô Vân
- Khám bệnh 
- Bác bảo vệ
- Trông coi tài sản
- Trẻ trả lời
- Chơi ở công viên
- Trẻ kể tên đồ chơi
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với đồ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát: Cổng trường
 - Trò chơi: Tung cao hơn nữa, tìm bạn
 - Chơi theo ý thích:
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết Đặc điểm của cổng trường ( Phía trên cổng có ghi tên trường và khẩu hiệu. ở trên có các lá cờ , hai bên cổng vào có hàng cây, hoa...) 
 2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
 - Biết cách chơi trò chơi, hứng thú chơi
 3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị: 
 - Trẻ gọn gàng thoải mái
 - 6 ,8 Quả bóng 
 - Một số đồ chơi mang theo. Sỏi đá, cá cây, phấn...
 III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt đọng của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Quan sát: Cổng trường
- Cô kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ. Nhắc nhở trẻ trước khi đi
- Dẫn trẻ đi đến cổng trường quan sát và giới thiệu về các đặc điểm chi tiết của cổng trường.
- Các con đang đứng ở đâu? 
- Các con quan sát xem cổng trường có đặc điểm gì?
cô gợi ý để trẻ nêu lên nhận xét( Cổng trường có những cột to , có cánh cổng để khép kín, trên có biển viết chữ tên trường , và viết khẩu hiệu, phía trên có các lá cò màu xanh, đỏ, vàng,...)
- Cô gọi một số cá nhân trẻ nhận xét
- Cô chốt lại đặc điểm của cổng trường
 Hoạt động 2: Trò chơi
*Trò chơi: “ Tung cao hơn nữa” “tìm bạn”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi chơi 2, 3 lần
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô phân khu chơi cho trẻ 
- Trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ.
 Kết thúc: 
- Cho trẻ vệ sinh, đi vào lớp.
- Trẻ trả lời
nêu lên những hiểu biết của trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Chơi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ chơi theo ý thích
- Vệ sinh vào lớp
Ngày soạn: 6/9/2010
Ngày dậy:T4. 8/9/2010
HOẠT ĐỘNG HỌC: Văn học 
 Đề tài: Thơ: Nghe lời cô giáo
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Biết được cô giáo là người yêu thương chăm sóc trẻ từng bữa ăn giấc ngủ.
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ
 2. Kỹ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
 - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm
 - Trẻ hát thuộc bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
 3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu quí tôn trọng cô giáo 
II. Chuẩn bị:
 -Tranh vẽ về nội dung bài thơ
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Gợi mở gây hứng thú:
- Xúm xít: Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Các con khi đi học đến trường đến lớp có ngoan không , có bạn nào khóc nhè không?
 - Đến trường đến lớp được cô giáo yêu, cô dậy múa hát đọc thơ, kể chuyện ... được vui chơi . Để cha mẹ yên tâm đi làm.
- Các con đang học ở trường nào? Lớp nào?
- Đến trường đến lớp có những ai?
=> Cô giáo rất yêu thương chăm sóc dậy dỗ các con: Cô dây các con học tập, vui chơi, dây các con rửa tay, rửa mặt, dây các con biết mời chào, biết thưa gửi lễ phép, biết nhường nhịn em bé. Các con đã biết vâng lời cô giáo thể hiện qua bài thơ “ Nghe lời cô giáo” mà hôm nay cô dậy các con.
- Cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi
 Hoạt động 2: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc thơ diễn cảm 2 lần
- Lần 2 đọc kết hợp tranh minh hoạ
 Hoạt động 3. Đàm thoại giảng giải trích dẫn
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bé mới đi học về nhà bé biết làm gì?
=> Bé đến lớp được cô giáo dậy múa hát vui chơi và vệ sinh sạch sẽ. Khi bé về nhà bé biết hát rất hay, biết rửa tay chân sạch sẽ “ Bé mới được đi học
 ...Rửa tay trước khi ăn”
- Cô giáo dậy bé làm gì trước khi ăn?
- Trước khi ăn cơm bé phải mời ai?
- Nếu có em bé thì phải làm gì?
=> Khi đến lớp hay ở nhà trước khi ăn cơm phải rửa tay sạch sẽ, khi ngồi vào bàn ăn phải mời chà rồi mới được ăn. nếu có em bé