Thiết kết giáo án dạy học lớp nhà trẻ - Chủ đề: Bé yêu cô chú công nhân

KẾ HOẠCH TUẦN IV
 Chủ đề: Bé yêu cô chú công nhân
 Thời gian thực hiện: (Từ ngày 21/25/12/2015)
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
 Đón trẻ
- Cô vui vẻ, gần gủi âu yếm khi đón trẻ.
- Cùng trò chuyện với trẻ về các nghành nghề phổ biến ( xây dựng, nghề y, nghề nông.)
 Thể dục sáng
Thứ 2,4,6 tập toàn trường: Theo bài hát của chủ đề
Tổ chức cho trẻ thực hiện theo giáo viên điều khiển
Thứ 3,5 tập với nơ:
Hô hấp: Thổi nơ
Tay: Hai tay quay dọc thân
Chân: Đứng 2 chân thay nhau đưa ra trước 
Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
Bật: Nhảy chân sáo
Mổi động tác thực hiện 2l x 4 nhịp
Cô động viên bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ
Hồi tỉnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng trên nền nhạc không lời
Trò chuyện sáng
- Cô đàm thoại và trò chuyện với trẻ về các nghành nghề phổ biến mà trẻ biết ( Nghề y, nghề nông, nghề xây dựng)
- Hỏi trẻ về ước mơ của mình: Lớn lên con thích làm nghề gì?
- Con phải biết yêu quý nghề của mình.
 Vệ sinh
- Trẻ biết đi tiểu tiện đúng nơi quy định.
- Trẻ tự rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
 Ăn
- Trẻ trật tự khi ăn cơm, ăn không nói chuyện và ăn hết suất
- Khi ăn không làm rơi vải, biết nhặt cơm rơi và lau tay vào khăn
 Ngủ
- Trẻ ngủ đủ giấc, đúng thời gian
Hoạt động góc
* Góc xây dựng:
Nội dung: Xây ngôi nhà
Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng ngôi nhà
Chuẩn bị:
Vật liệu xây dựng gạch, sỏi các loại cây, cỏ
* Góc phân vai:
Nội dung: Bán các dụng cụ và vật liệu xây dựng ( Bay, xoa, xô, xẻng, gạch đá, xi măng.)
Yêu cầu: Trẻ biết tên các dụng cụ và vật liệu xây dựng, trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình
Chuẩn bị: Bay, xoa, xô, xẻng, cuốc, gach, đá, xi măng
*Góc nghệ thuật:
Nội dung: Tô màu các dụng cụ nghề xây dựng
Yêu cầu: Trẻ chỉ tô màu các dụng cụ nghề xây dựng, trẻ biết sử dụng các kỷ năng đã học để tô
Chuẩn bị: Bút sáp, tranh tô màu
*Góc thiên nhiên:
Nội dung: Chăm sóc cây
Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc cây, tưới nước, nhổ cỏ cho cây
Chuẩn bị: Cuốc, xẻng, xô, bình tưới
Giáo dục trẻ khi chơi các con phải như thế nào? Không tranh giành đồ chơi của nhau, đoàn kết trong khi chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
gì? Nghề đó làm công việc gì?
Hôm nay ở góc xây dựng cô sẻ cho các con chơi 
Cách tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi: 
Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
Hỏi trẻ trong bài thơ có những nghề làm các bác xây dựng xây ngôi nhà thật đẹp nhé còn ở góc phân vai các con sẻ chơi đóng vai các cô bán hàng bán các dụng cụ và vật liệu xây dựng ở góc nghệ thuật sẻ tô màu các dụng cụ nghề xây dựng và ở góc thiên nhiên sẻ chơi chăm sóc cây.
* Quá trình chơi: 
Cho trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận phân vai chơi
Khi trẻ về góc chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
Giải quyết những tình huống xảy ra trong khi chơi
*Nhận xét sau khi chơi:
Cô nhận xét trong quá trình chơi
Tập trung trẻ nhận xét chung nhằm khắc sâu ấn tượng gây cảm xúc trong khi chơi
Hỏi trẻ chơi có vui không? Con thích góc chơi nào nhất?
Tuyên dương trẻ
Hoạt động học
 PTTC
Chạy thay đổi tóc độ theo hiệu lạnh.
 KPXH
Trò chuyện về con cá chép.
PTNN:
Thơ : Rong và cá).
PTTM:X é dán con cá ( M).
 PTNT
Dạy trẻ so sánh kích thước to - nhỏ .
PTTM( ÂN)
Nghe nhạc: Vủ khúc nàng tiên
-Dạy vận động.Cá vàng bơi.
Trò chơi: Ai đoán giỏi
Hoạt động ngoài trời
HĐCĐ:Bật tại chổ
TCVĐ: Rồng rắn lên mây
CTD:
HĐCĐ: Làm quen bài thơ rông và cá Đàn gà con
TCVĐ: Gà vào vườn rau
CTD:
HĐCĐ: quan sát con cá chép.
TCVĐ: Ném bóng rổ
CTD:
HĐCĐ: Vẽ thức ăn cho gà
TCVĐ: Đàn gà con
CTD:
HĐCĐ: Nhặt lá xung quanh trường
TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
CTD:
Hoạt động chiều
Làm quen đồng dao:
Nêu gương
Trả trẻ
Bé tập làm nội trợ
Nêu gương 
Trả trẻ
Thực hiện vở tạo hình
Nêu gương 
Trả trẻ
Bồi dưỡng trẻ năng khiếu ( đọc thơ diễn cảm)
Nêu gương 
Trả trẻ
Biểu diễn văn nghệ
Nêu gương 
Trả trẻ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ngày/nội dung
Mục tiêu
Phương pháp – Hình thức tổ chức
Ngày soạn: 15/12/2015
Ngày dạy: 21/12/2015
 Thứ 2
PTTC ( Thể dục)
Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang, hàng dọc
Ngày soạn: 16/12/2015
Ngày dạy: 22/12/2015
 Thứ 3
 KPXH 
Trò chuyện về dụng cụ nghề xây dựng ( Bay, xoa, xô, xẻng)
Ngày soạn: 17/12/2015
Ngày dạy: 23/12/2015
 Thứ 4
PTTM ( Tạo hình)
Cắt dán hàng rào ( M)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang hàng dọc ( bên trái, bên phải) trẻ biết chuyền liên tục khi chuyền không làm rơi bóng
2.Kỷ năng:
- Hình thành kỷ năng chuyền bóng sang 2 bên nhịp nhàng chính xác
- Phát triển kỷ năng định hướng phải trái, rèn luyện tính nhanh nhẹn khéo léo
- Trẻ bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào người
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức kỷ luật tuân theo yêu cầu của cô
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nghề xây dựng vàgọi têndụng cụ của nghề đó (cái bay, bàn xoa, xô, xẻng)
- Biết được công dụng của các dụng cụ đó
- Trẻ biết nghề xây dựng rất vất vả và rất quan trọng trong xã hội
2. Kỷ năng: 
- Trẻ nói được hiểu biết của mình về nghề thợ xây ( Trang phục, dụng cụ, sản phẩm của nghề)
- Rèn khả năng nói mạch lạc và ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ cắt những dải theo nhát một, rời nhau, xếp thứ tự thẳng không chồng lên nhau dán theo vệt chấm hồ
- Cho trẻ làm quen với kéo để cắt giấy, dán được nhiều dải màu
2.Kỷ năng:
- Ôn luyện cách bôi hồ, dán cách đều nhau
- Phát triển sự khéo léo của đôi tay, rèn luyện tính tỉ mỉ chăm chỉ ở trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tự thực hiện tạo nên nhiều hàng rào đẹp
1.Chuẩn bị:
- Mổi trẻ 1quả bóng
- Dụng cụ chơi bóng rổ
2. Cách tiến hành:
*Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ cầm mổi bạn 1 quả bóng, trẻ cầm bóng đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
Các con cùng làm bác tài xế nha
Lái xe đi nào các bác tài: Đi đều
Lái xe qua phải qua trái: trẻ làm theo cô
Cùng lùi xe nào: Trẻ cầm bóng lùi xuống, đi lên 
Cùng lái xe vào bãi đi bác tài xế
Chuyển đội hình 3 tổ
*Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: 2 tay cầm bóng, giơ lên cao, hạ xuống 
- Động tác chân: 2 tay cầm bóng đưa phía trước đồng thời nhún chân
- Động tác bụng: 2 tay cầm bóng nghiêng người sang 2 bên
- Động tác bật: Bật chân sáo
Mổi động tác thực hiện 2 lần x 2 nhịp
Động tác nhấn mạnh tập 4 lần x 2 nhịp
Cô cùng tập với trẻ
+Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang, hàng dọc.
Cô có một trò chơi rất hay các con xếp 3 hàng để chơi nha
Hôm nay cô sẻ dạy các con trò chơi “ Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang, hàng dọc”
Muốn làm đúng và đẹp các con nhìn cô và các bạn làm trước đã nhé
Cô làm mẫu:
Lần 1: Không giải thích
Lần 2: Giải thích vận động
Trước tiên ở tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên chân rộng bằng vai 2 tay cầm bóng khi nghe hiệu lệnh chuyền bóng sang bên phải thì đưa bóng sang phía phải bạn kế bên nhận bóng và chuyền bóng cho bạn bên cạnh cứ như thế cho đến hết hàng
Các con hiểu cách chuyền không?
Cô mời 5 trẻ lên thực hiện cùng cô ( Chuyền bóng theo hàng ngang)
Cô nói: Bạn A đứng đầu hàng cầm bóng đưa ra trước khi có hiệu lệnh chuyền bóng về phía phải, trẻ A đứng đầu hàng sẻ chuyền bóng về bên phải cho bạn B bằng 2 tay bạn b đón bóng và chuyền cho bạn tiếp theo cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng. 
Khi chuyền cô nhắc trẻ không làm rơi bóng và không ôm bóng vào người
Lần 1:Cả lớp thực hiện 1 lần
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 Lần này các con sẻ chuyền theo hàng dọc nhé 
Lần 2: Cô và 5 trẻ khác cùng chuyền. 
Chia thành 2 nhóm
Lần 3: 2 tổ thi đua nhau
Cô nói: Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng khi có hiệu lệnh chuyền bóng về phía trái thì trẻ A đứng đầu hàng chuyền bóng cho trẻ B đứng phía sau và trẻ b đón bóng bằng 2 tay và chuyền cho trẻ tiếp theo và cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng
Cô thấy các con rất giỏi các con cùng cất bóng nào
Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
Cô có 1 trò chơi khác cũng chơi với bóng, các con đoán xem đó là trò chơi gì? (Cô đặt 2 cột bóng rổ ra)
Đó là trò chơi “ Ném bóng vào rổ”
Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Bạn nào nếm bóng không vào rổ sẻ ra ngoài 1 lần chơi
- Cách chơi: Các con đứng ngay vạch chuẩn và ném bóng rổ sau đó đi về cuối hàng, bạn tiếp theo lên thực hiện tiếp
Trẻ chơi lần 1: 2 đội cùng chơi
Lần 2: 2 đội thi đua nhau
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tỉnhTrẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
1.Chuẩn bị:
- Hình ảnh siles, Bay, xoa
- Đĩa nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Tranh lô tô các nghề ( Nghề thợ mộc, thợ xây)
2. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
Cho trẻ vận động bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
Bài hát nói về ai? Cô chú công nhân thường làm những công việc gì? ( Trẻ kể)
Các chú công nhân xây dựng tạo ra cho chúng ta ngôi nhà gọi là gì?
Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu xem các chú công nhân xây dựng dùng những dụng cụ gì để làm nên những ngôi nahf đẹp như thế nhé
* Hoạt động 2: Trò chuyện về dụng cụ nghề xây dựng (Bay, xoa)
Cho trẻ xem hình ảnh chú thợ xây
Hỏi trẻ chú thợ xây đang làm gì?
Các con có nhận xét gì về trang phục của chú thợ xây? ( Trang phục lao động màu xanh, mủ bảo hiểm màu vàng, chân còn đi ủng nữa
Vì sao chú thợ xây lại phải đội mủ bảo hiểm ( Để bảo vệ an toàn khi làm việc)
Cô chốt lại: Bộ áo quần bảo hộ lao động màu xanh mủ bảo hiểm màu vàng chân đi ủng hoặc đi dày bảo hộ là để bảo vệ an toàn khi làm việc
Để làm công việc xây dựng thì chú thợ xây cần những dụng cụ gì? ( Xô, xẻng, bàn xoa, bay)
Ai cho cô biết chú thợ xây cần bay để làm gì? ( Xúc vữa ạ)
Còn bàn xoa chú thợ xây dùng để làm gì? ( Xoa tường cho phẳng)
Xô chú dùng để làm gì? ( Đựng vữa ạ)
Xẻng dùng để làm gì? ( Xúc vữa ạ)
Các con cùng nhìn xem chú thợ xây đang làm gì đây? ( Đang xây tường ạ)
Chú xây như thế nào?
Bạn nào nói được quá trình làm việc của chú thợ xây nào?
Gọi trẻ trả lời: Chú dùng xe đẩy gạch, xi măng đến nơi xây trộn xi măng với cát thành hồ sau đó dùng cái bay múc hồ để vào bàn xoa và lấy từng viên gạch để xây thành ngôi nhà
Các con có muốn thử xây giống các chú không?
Nào lấy bay xúc vữa lên, đặt gạch vào gõ nhẹ cho viên gạch được chắc nào? ( Trẻ mô phỏng động tác xây)
Các con ạ mổi dụng cụ đều có các công dụng khác nhau: Bay thì để xúc vữa bàn xoa thì để trát và xoa tường cho phẳng, xô dùng để đựng vữa, xẻng thì dùng để xúc các nguyên vật liệu như cát, sỏi, vữa
Ngoài những dụng cụ này các chú thợ xây còn sử dụng những dụng cụ gì nữa? ( Máy trộn bê tông, giàn giáo)
Đúng rồi để xây được ngôi nhà cao tầng phải dùng đến các dụng cụ hiện đại khác như cần cẩu, máy trộn, giàn giáo
Cho trẻ xem hình ảnh
Giáo dục: Các cọn ạ! ở những nơi công trường đang xây dựng rất nguy hiểm nên các con không được đến đó chơi nhớ chưa nào.
* Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi 1: Tìm nhanh, đoán giỏi
Trẻ chọn lô tô theo yêu cầu của cô
Trò chơi 2: Làm bác thợ xây
Cô chia trẻ thành 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, khi chơi trẻ đứng đầu dùng xe đẩy chạy lên phía trước tìm các nguyên vật liệu của nghề xây dựng mang về cho đội mình
Luật chơi: Trẻ chơi tiếp sức, trong vòng 1 bản nhạc kết thúc bản nhạc đội nào chuyển được nhiều nguyên vật liệu thì đội đó thắng cuộc
Cho trẻ chơi
Cho trẻ nói tên vật liệu và đếm xem đội nào thắng
Tuyên dương trẻ
1. Chuẩn bị: 
- Mẫu cô cắt sẳn và dán thành 1 bức tranh
- Một dải đã cắt sẳn để làm mẫu dán
- Giấy đủ các màu, hồ dán, khăn lau tay
2.Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
Cho trẻ chơi trò chơi: “ bắp cải xanh”
Các con rất giỏi hôm nay cô sẻ cho các con cắt dán hàng rào nhé.
*Hoạt động 2: Quan sát – Đàm thoại mẫu
Cô cho trẻ xem tranh cô đã cắt và dán sẳn và nói cho trẻ biết: Đây là bức tranh cô đã cắt và dán thành hàng rào các con xem có đẹp không? cô cắt như thế nào đây, cô cho trẻ xem dải giấy cô đã cắt sẳn
Hỏi trẻ bây giờ bạn nào lên cầm các dải giấy cô đã cắt xem sao nhé, các con xem có thẳng không?
Bây giờ các con xem cô cắt mẫu nhé
Cô làm mẫu:
Cô vừa cắt vừa nói cách cắt
Cô cắt từng nhát một, mổi nhát cô được một dải giấy. 
À các con cùng giơ tay lên dùng ngón trỏ và ngón cái thử cắt xem nào? Có được không?
Khi cắt xong cô sẻ xếp các dải giấy xuống giấy và cô sẻ dán, Cô lấy từng dải giấy và chấm hồ vào mặt trái tờ giấy cô dán thẳng cách đều nhau không khít nhau, để hàng rào đẹp hơn cô dán thêm 1 dải giấy đặt nằm ngang phía trên các dải giấy vừa dán các con thấy có đẹp không?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Bây giờ các con bắt đầu cắt, cô giúp trẻ tập lồng tay vào kéo phía phải cho đúng
- Cô quan sát hướng dẩn trẻ cắt: Các con cắt đến hết băng giấy
- Khi các con cắt xong rồi thì các con cùng bôi hồ vào mặt trái dải giấy và dán khi dán các con nhớ xếp cho thẳng hàng
- Khi dán các con chấm hồ bằng ngón tay nào?
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
Cho trẻ treo tranh lên giá, bây giờ các con cùng xem hàng rào của bạn nào cắt và dán đẹp nhé
Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
Bạn dán như thế nào?
Còn bạn nào thích nữa?
Thế sản phẩm của con đâu? Cô cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình.
Cô nhận xét: Sau một thời gian ngắn thử tài khéo tay của các con cô thấy chúng ta bạn nào cũng có hàng rào rất đẹp .
Cô khen cả lớp nào
Tuyên dương trẻ làm đẹp
PTNN : “ Truyện” 
Ba chú lợn con.
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết tên câu truyện “ Ba chú lợn con”
2. Kỷ năng:
-Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
-Trẻ biết tên các nhân vật trong câu truyện
-Hiểu nội dung câu truyện.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tình yêu lao động, tính kiên nhẫn và kiên trì.
1. Chuẩn bị: Hình ảnh powerpoint
Rối dẹt, màn hình tivi, máy tính và bài hát“ Con heo đất”.
2. Cách tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Cả lớp vận động cùng với cô bài hát “ Con heo đất”.
-Các con vừa vận động bài hát nói về con gì? ( Con heo đất)
- À con heo còn gọi là con lợn. Các con ạ, cô cũng có một câu truyện nói về ba chú lợn rất hay để biết nội dung câu truyện như thế nào thì hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện “ Ba chú lợn con”
* Hoạt động 2 : Cô kể truyện
- Cô kể lần 1 không tranh.
- Cô vừa kể xong câu truyện “ ba chú lợn con”
- Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh powerpoint.
* Hoạt động 3: Dẫn dắt – đàm thoại.
-Cô vừa kể xong câu truyện gì? Trong truyện có những ai?
- Lợn mẹ đã dặn gì với các con của mình? 
- Chú lợn thứ nhất đã xây cho mình ngôi nhà bằng gì?
- Thế chú lợn thứ hai xây nhà gì cho mình?
- Còn chú lợn thứ ba xây nhà bằng gì?.
- Khi xây nhà xong thì có con gì xuất hiện? Con chó sói đã thổi bay ngôi nhà của chú lợn nào?.
- Ngôi nhà của chú lợn thứ ba có bị chó sói thổi bay được không?. Vì sao?
* Hoạt động 4 : Kể truyện bằng rối dẹt.
- Cô kể 1 lần cho trẻ nghe . Nhận xét – tuyên dương.
Ngày soạn:18/12/2015.
Ngày dạy: 24/12/2015
Thứ 5
PTNT ( Toán)
Biết sử dụng các hình học để chắp ghép một số hình đơn giản.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phân biệt được các hình vuông, hình chử nhật, hình tam giác, hình tròn qua các trò chơi
2. Kỷ năng: 
- Trẻ trả lời trọn câu, kỷ năng xếp tạo thành các hình
- Hợp tác với nhau trong khi chơi
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập
1. Chuẩn bị:
- Đồ dùng cho cô và cháu: Mổi cháu 1 bộ
- Máy vi tính có cài các hình vuông, hình chử nhật và các trò chơi
- Khăn vuông mổi cháu 1 chiếc
- Tranh cho trẻ ghép hình
2. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
Cho trẻ hát bài: Cháu yêu bà
* Hoạt động 2: Ôn nhận biết các hình
Chơi : Về đúng nhà
Cô tặng cho các con mổi bạn 1 hình, các con sẻ làm những chú thỏ nhảy đi chơi khi trời mưa thì các chú thỏ phải chạy nhanh về nhà của mình, nhớ phải về ngôi nhà có hình cầm trên tay
Cô kiểm tra cho trẻ gọi đúng các hình
Chơi: Ghép hình
Lần này đi chơi cô muốn các con hãy chọn cho mình 1 người bạn và kết đôi sau đó cùng đôi bạn của mình cùng ghép hình lại với nhau để xem điều gì sẻ xảy ra nhé
Cô kiểm tra và chốt lại
Khi ghép 2 hình lại với nhau các con thấy có gì mới?
Chỉ với 2 hình ghép lại với nhau đã tạo được những hình mới. Vậy điều gì sẻ xảy ra nếu như trong tay các con có 4 hình. Còn nhiều điều bất ngờ đang chờ các con khám phá
*Hoạt động 3: Chắp ghép các hình theo yêu cầu
Cô ghép và yêu cầu trẻ cùng ghép với cô. Sau mổi lần ghép cho trẻ nhận ra hình mới
- Ghép 2 hình vuông thành hình chử nhật
- Ghép 2 hình chử nhật tạo thành hình vuông
- Ghép 2 hình tam giác tạo thành hình vuông
- Ghép 4 hình tam giác thành hình chử nhật
- Cho trẻ xem các hình cô ghép trên màn hình
- Trẻ chọn các hình trong rổ và ghép hình
Cô quan sát và hướng dẩn trẻ ghép
Hát chiếc khăn tay và di chuyển đội hình 3 vòng tròn
Xuất hiện chiếc khăn
Chiếc khăn này có dạng hình gì?
Từ chiếc khăn này cô và các con cùng tạo hình mới nhé
* Hoạt động 4: Luyện tập
Trò chơi: Những mảnh ghép kỳ lạ
Chia trẻ làm 3 đội lên dùng các mảnh ghép và ghép thành các hình, đội nào ghép đúng và nhiều là đội đó thắng
Cô nhận xét tuyên dương
Ngày soạn: 19/12/2015
Ngày dạy: 25/ 12/2015.
Thứ 6
PTTM (ÂN)
Tiết tổng hợp: 
Đề tài: Nghề bé yêu
Hoạt động ngoài trời
HĐCĐ: Xem một số hình ảnh hoạt động trong ngày xuân
TCVĐ: Trẻ chơi tư do
CTD:
Hoạt động chiều
TCTC: Chi chi chành chành
Nêu gương
Trả trẻ
Hoạt động ngoài trời
HĐCĐ: Làm quen chuyện “ Hạt đỗ sót”
TCVĐ: Gà vào vườn hoa
CTD: Cho trẻ chơi theo ý thích của mình.
Hoạt động chiều
Bé tập làm nội trợ ( pha sửa bột)
Hoạt động ngoài trời
HĐCĐ: Chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây ”
TCVD: Ném bóng vào rổ
CTD:
Hoạt động chiều
Bồi dưỡng trẻ có năng khiếu 
Hoạt động ngoài trời
HĐCĐ:
Cho trẻ vẻ thức ăn cho gà
TCVĐ: Đàn gà con
CTD: cho trẻ chơi tự do
Hoạt động chiều
Bồi dưỡng trẻ năng khiếu( đọc thơ diễn cảm)
Hoạt động ngoài trời
HĐCĐ: Nhặt lá xung quanh trường
TCDG: Chi chi chành chành
CTD:
Hoạt động chiều
Biễu diễn văn nghệ
1.Kiến thức:
- Trẻ biết biễu diễn các bài hát, bài múa đã học
2. Kỷ năng:
- Trẻ thể hiện tình cảm của mình với bài hát
- Chú ý nghe cô hát
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học
1. Kiến thức:
- Trẻ đi xung quanh trường quan sát, ngắm cảnh quan của trường trong ngày xuân.
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ biết được mọt số hoạt động trong ngày xuân.
- Chơi tự do trẻ được vui chơi thoải mái đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
3. Thái độ: 
- Trẻ có ý thức kỷ luật và tinh thần tập thể.
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài đồng dao “ Chi chi chành chành”
2.Kỷ năng:
- Trẻ biết đọc theo cô hết bài đồng dao
3. Thái độ:
- Trẻ trật tự trong khi chơi
- Trẻ nhận ra khuyết điểm của mình của bạn trong ngày.
- Áo quần đầu tóc gọn gàng
- Trẻ chào cô trước khi ra về
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên chuyện “Hạt đỗ sót”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2. Kỷ năng:
- Trẻ biết đọc theo cô
- Trả lời được các câu hỏi của cô
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách pha sữa bột
2. Kỷ năng: 
-Trẻ pha đúng cách theo hướng dẩn của cô
- Trả lời được các câu hỏi của cô
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học
1.Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài đồng dao “ Ròng rắn lên mây” và biết cách chơi.
2. Kỷ năng:
- Trẻ chơi được trò chơi một cách thuần thục.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập
1.Kiến thức:
- Trẻ thực hiện theo bài tập ‘Vẽ hàng rào bảo vệ con vật”
2. Kỷ năng:
- Trẻ biết sử dụng các kỷ năng đã học để vẽ
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình các loại thức ăn của gà
- Biết tên trò chơi
2. Kỷ năng:
- Trẻ biết sử dụng các kỷ năng đã học để vẽ
- Biết cách chơi trò chơi
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú học
1.Kiến thức:
- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm
2. Kỷ năng: 
- Trẻ biết cách đọc thơ diễn cảm theo sự hướng dẩn của cô
3. Thái độ:
- Trẻ trật tự trong giờ học
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhặt lá xung quanh trường bỏ vào thùng rác
- Biết tên trò chơi
2. Kỷ năng:
- Trẻ biết nhặt lá theo yêu cầu của cô
- Biết cách chơi trò chơi
- Chơi thành thạo trò chơi
3. Thái độ:
-Trẻ trật tự không chạy lộn xộn
1.Kiến thức:
- Trẻ biết biễu diễn các bài múa hát đã học
2. Kỷ năng:
- Trẻ sử dụng các kỷ năng múa đả học để múa
3.