Thiết kết giáo án dạy học lớp nhà trẻ - Chủ đề nhánh 1: Trường mẫu giáo của bé

CHUẨN BỊ HỌC LIỆU
*******
	- Tranh ảnh, truyện, sách về trường lớp mầm non
	- Các hoạt động của trẻ, của cô, của các thành viên trong trường mầm non
	- Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, kéo, hồ, tranh trường mầm non và các hoạt động như tô màu tranh, vẽ tranh về trường mầm non, cắt dán dụng cụ học tập, Nặn quà tặng bạn,..
	 + Trò chơi đóng vai cô giáo, cửa hàng bán dụng cụ học tập
	 + Trò chơi vận động: Chim bay, cò bay ; Bắt chước tạo dáng
	- Dụng cụ âm nhạc: phách gỏ, trống lắc, xắc xô,...
	- Cây cảnh và dụng cụ chăm sóc cây, khăn lau lá.
	- Phối hợp với phụ huynh hổ trợ dụng cụ và đồ chơi phục vụ chủ đề.
	- Một số đồ chơi ghép tranh, hàng rào, bập bênh, khối gỗ xây trường	
 CHỦ ĐỀ CHÍNH: TRƯỜNG MẦM NON 
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ
Kế hoạch tuần 1
Từ ngày: 98/2016 đến ngày: 04 – 09 - 2015
HOẠT ĐỘNG
THỨ HAI
 31 – 08
THỨ BA
01 - 09
THỨ TƯ
02 - 09
THỨ NĂM
03 - 09
THỨ SÁU
04 - 09
Đón trẻ trò chuyện
Điểm danh
TDS
 Trò chuyện với trẻ về trường mâũ giáo MAHB 
 Trò chuyện về công việc của bác bảo vệ 
Công việc của cô hiệu trưởng trong trường MN.
 Trò chuyện về tên trường, tên lớp tên cô giáo 
Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp.
Cô gọi tên trẻ trả lời
 - Tập thể dục sáng:
 + Hô hấp: gà gáy
 + Tay: Tay đưa ra trước, lên cao.
 + Chân: Đưa từng chân ra trước, tay chống hông.
 + Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ.
 + Bật : Bật tại chổ
Tập với bài: trường chúng cháu là trường MN
Hoạt động có chủ đích(cs 15,62,6,42,45)
 PTNT
Nhận biết số lượng 1-2, chữ số 1-2
PTTC 
 Rửa tay đúng cách
(cs 15 )
PT N N
Thơ:
Bàn tay cô giáo
(cs 62)
PT T M
Vẽ trường mầm non
( cs 6)
PTTCKNXH
Trường mẫu giáo của bé
(chỉ số 42,54)
Hoạt động góc
Kỹ sư nhí: xây trường MG
- bé làm gì thế?: bé tạo chữ số 1,2 bằng dây chì nhung
- bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây
- thư viện của bé: xem tranh ảnh, đọc thơ bàn tay cô giáo chữ to
 - họa sĩ tí hon: vẽ ngôi trường của bé
- ca sĩ nhí: trẻ hát, múa về trường MN, và bài hát trẻ yêu thích
HĐ ngoài trời
- quan sát trường mầm non, quan sát Bác bảo vệ, quan sát cô hiệu trưởng, nhặt lá sân trường, tham quan lớp học
- Trò chơi vận động:mèo đuổi chuột, bẫy chuột, bác bảo vệ tài giỏi, hãy chạy nhẹ nhàng,
Trò chơi dân gian:kéo co
Ăn dinh dưỡng
Sữa
Nuôi
Sữa
Bún thịt xào
Yaour
Hoạt động chiều
- Cô ôn nhận biết chữ số 1,2; rửa tay theo quy trình,Bàn tay cô giáo, vẽ trường Mầm non; tìm hiểu trường MN
- Thực hành vở toán, tạo hình,bé với ATGT, bé khám phá.Vở học đọc học viết (q1),BTLNT.
Nêu gương trả trẻ
- Cô nhận xét chung buổi học.
-Tuyên dương, cắm cờ bé ngoan.
-Dặn dò trẻ luôn ngoan, vâng lời cô,Ông,Bà,Cha,Mẹ, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
-Cho trẻ xếp thành 2 hàng chào cô ra về.
	Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẪU GIÁO YÊU THƯƠNG
	Lĩnh vực: phát triển nhận thức
	Hoạt động: làm quen toán
	Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 1-2, CHỮ SỐ 1-2
	Ngày dạy: thứ 2 ngày 31 tháng 8 năm 2016
	Chỉ số đánh giá :
A/ thể dục sáng
 I/ mục tiêu
 1/ kiến thức: Cháu tập theo cô bài thể dục buổi sáng.
 2/ Kỹ năng:Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập các động tác.
 3/Thái độ:Trẻ biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe và thích tập cùng mọi người.
 II/ Chuẩn bị :
 1/không gian: Ngoài sân
 2/ Cô: Dụng cụ cho trẻ tập.
	Cô tập tốt bài thể dục buổi sáng.
 3/ Cháu: Tâm thế gọn gàng.
 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành
III/Tiến hành:
1/ Khởi động: 
 Cho trẻ đi vòng tròn, đi gót chân, mũi chân, chạy nhấc cao đùi, chạy chậm, chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục.
 2/Trọng động: 
* Bài tập phát triển chung : Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp theo bài hát
Hô hấp: gà gáy
Tay vai: tay đưa trước, lên cao
Chân: từng chân đưa ra trước
Bụng lườn: tay chống hông xoay 900
Bật: bật tai chỗ
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng đi ra ngoài.
B- HỌAT ĐỘNG HỌC
I- Mục tiêu
	1/ kiến thức 
	- Trẻ biết đếm được số lượng 1-2, nhận biết đúng chữ số 1-2.
 	2/ kỹ năng 	
- Rèn kĩ năng đếm đến 2, đếm và đặt số lượng tương ứng.
	3/ thái độ 	
	- Trẻ đếm và đặt số tương ứng. Trẻ thích học toán.
II- Chuẩn bị:
	1/ không gian: trong lớp 	
	2/ Cô : 2 bút chì , 2 cây thước , 2 quyển vở, tranh về bàn ghế
 	3/Cháu : thẻ số 1-2, Tân thế sẵn sàng
	4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hiện, trò chơi
III Tiến hành
	Hoạt đông cô
Hoạt động trẻ
 1/trò chuyện gây hứng thú
- Cô cháu cùng hát bài “Tập đếm”. 
- Bài hát dạy con đếm đến mấy? 
 	- Hôm nay cô có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi, bạn nào giỏi nói xem cô có những đồ dùng gì ?
 - Nó dùng để chi? Có bao nhiêu? 
 - có mấy que tính ?
Các con rất giỏi, hôm nay chúng ta cùng cô làm quen với toán nhé !
Trẻ hát
đến 5
thước, bút chì, que tính
để vẽ, 1 viết chì
2 que tính
dạ
2/ Dạy trẻ nhận biết
 Đếm và đặt chữ số tương ứng:
 Trò chơi : « trời tối, trời sáng »
- Cô có một bức tranh con nhìn xem tranh có gì ?
- Có mấy bàn ? cô phải đặt tương ứng số mấy?
 - Con được thấy số 1 bao giờ chưa?
 - Hôm nay cô dạy con chữ số 1. Đây là chữ số 1.
Số 1 gồm có một nét sổ thẳng ngắn và 1 nét xiên ngắn chụm lại phía trên và phía trái của nét sổ thẳng
- Các con đồng thanh cùng cô
- cho trẻ đọc theo nhóm,tổ ,cá nhân
- Trong rổ cô có chữ số và tranh lô tô .Con hãy lấy tranh cái bàn đặt trước mặt con và chọn chữ số tương ứng với số lượng bàn mà con vừa đặt
Tương tự: với chữ số 2
- Cô có một bức tranh con nhìn xem tranh có gì ?
- Có mấy ghế ? cô phải đặt tương ứng số mấy?
 - Con được thấy số 2 bao giờ chưa?
 - Hôm nay cô dạy con chữ số 2. Đây là chữ số 2.
Số 2 gồm có một nét móc trên và 1 nét ngang phía dưới
- Các con đồng thanh cùng cô
- cho trẻ đọc theo nhóm,tổ ,cá nhân
- Trong rổ cô có chữ số và tranh lô tô .Con hãy lấy tranh cái ghế đặt trước mặt con theo chiều từ tráu qua phải và chọn chữ số tương ứng với số lượng bàn mà con vừa đặt
 - Các con học rất giỏi, các con phải chăm học số để mình có thể đếm và biết chữ số nhe!
 3/ Trò chơi :
 	* Tìm trong lớp chữ số 1-2: trẻ tìm trong lớp và đọc đúng chữ số.bạn nào tìm và đọc đúng được cô tặng một bông hoa
Cho trẻ tìm
 * TC : Về đúng số nhà:
 	 - Cô chuẩn bị thẻ số 1-2 đủ cho cả lớp cô vẽ hai ngôi nhà mang số 1,2
 	 - Mỗi cháu chọn một thẻ số cầm tay. Khi nghe hiệu lệnh, thì cháu cầm thẻ số nào phải vào đúng nhà mang số đó .Sau đó đổi thẻ số cho nhau
 - Cô cho trẻ chơi vài lần 
 Cô quan sát động viên trẻ thực hiện tốt.
Bàn, ghế
1 cái bàn, số 1
rồi
Trẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ đọc
Trẻ thực hiện
Cho trẻ đọc
Trẻ nghe
Trẻ đọc
Trẻ nghe
Trẻ đọc
Trẻ tìm
Trẻ nghe
4/ kết thúc
Các con vừa làm quen chữ số mấy ?
Chúng ta cùng đọc lại nào ? 
Các con ngoan chăm ngoan học giỏi để cô và ba mẹ vui nhe
hát “ em đi mẫu giáo”
Trẻ thực hiện
Chữ số1-2
Trẻ đọc
Trẻ nghe
Trẻ hát
C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát có mục đích: Quan sát sân trường
Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột
chơi tự do:mèo bắt chuột, bật vào vòng, chuyền bóng
I/ mục tiêu
 1/Kiến thức:
 Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên hít thở không khí trong lành
 Trẻ biết các khu vực trong trường
 2/Kỹ năng: Đoàn kết hứng thú khi chơi và chơi đúng luật
 3/Thái độ: Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
II/ chuẩn bị
 1/ Không gian: Ngoài sân
 2/ Cô: Sân rộng, sạch, thoáng, an toàn
 3/ trẻ: tâm thế sẵn sàng
 4/Phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chơi
III/ Cách tiến hành
1/ trò chuyện
Tập trung trẻ lại thành 2 hàng dọc kiểm tra sỹ số
Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát(hát đi dạo)
2/ nội dung: quan sát sân trường
Hôm nay trời mát và đẹp cô sẽ dẫn con đi tham quan sân trường mình nhé!
Các con xem cổng trường mình có là tên gì?( trường TH MAHB2)
Cho trẻ đọc 2-3 lần
Do chúng ta học nhờ trường tiểu học, thực ra mình là hoc sinh của trường gì?(MG MAHB)
Xung quanh trường có gì?( hàng rào bao quanh)
Vào bên trong cổng trường có gì?( đường láng xi măng, )
Ở giữa có cây cao trên có lá cờ là gì ?(cột cờ)
Cột cờ có tác dụng gì?( chào cờ)
Với sân trường của mình như thế này con cảm thấy như thế nào ?( rất đẹp)
Vườn trường mình có nhiều hoa con làm gì?(không hái hoa, bẻ cành)
Nếu có lá rơi con làm gì?( nhặt lá)
Để sân trường luôn sạch đẹp con làm gì?( không sả rác)
những bãi hoa rất đẹp con làm gì?( không giẫm lên cỏ)
Các con rất giỏi, cô sẽ thưởng các con trò chơi con thích không?( thích)
3/ trò chơi vận động
T/c “ mèo đuổi chuột”
Luật chơi :
Mèo bắt được chuột phải ra ngoài 1 lần chơi ngược lại
Cách chơi :
Lớp đứng thành vòng tròn nắm tay lại với nhau. Một bạn làm chuột, một bạn làm mèo chuột chạy đường nào thì mèo chạy đường đó các bạn còn lại đứng đọc đồng dao khi hết bài thì cùng ngồi xuống không cho mèo và chuột chạy nữa
Cho trẻ thực hiện
4/chơi tự do
Cô có mang theo vòng, phấn, dây thung các con thích chơi ở góc nào thì vào góc đó chơi. Cô phân góc chơi cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ khi chơi gợi ý thêm cho trẻ
Vòng: bật liên tiếp vào vòng
Phấn : viết số 1,2 lên sân trường
Dây thung: nhảy qua dây
5/ kết thúc
Cô đến tuyên dương, nhận xét từng nhóm chơi
Tập trung trẻ lại nhận xét chung cả lớp, kiểm tra sỹ số
 Cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp
D/HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc kỹ sư nhí : trẻ xây ngôi trường của bé
Góc học tập: chơi với bảng chun học toán
Góc bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây, nhổ cỏ, nhặt lá vàng
I/ mục tiêu
1/ kiến thức
	-Trẻ biết xây thành khuôn viên trường,
	- Trẻ biết dùng dây thung để tạo thành chữ số 1,2 trên bảng chun học toán
 	- Trẻ biết chăm sóc cây, nhổ cỏ,nhặt lá vàng úa
2. Kỹ năng: 
	-Rèn trí tưởng tượng, khả năng sắp xếp của trẻ
	- Rèn trí nhận thức và khéo léo của trẻ
	- Rèn trẻ kỹ năng yêu thiên nhiên, chăm sóc hoa, cây.
3.Thái độ: Trẻ biết chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui định 
II. Chuẩn bị:
1. Không gian: Lớp học.
2. Cô: 
	- Hàng rào, cây xanh, cổng, ngôi trường
	- dây thun, bảng chun học toán, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc.
	- thùng nước, cây xanh, kéo, sọt rác
3. Trẻ: Tâm thế vui vẻ.
4. Phương pháp: Trò chuyện, thực hành, trãi nghiệm.
III. Tiến hành:
1.Trò chuyện ổn định và gây hứng thú
	-Hát trường chúng cháu là trường MN.
	- Con vừa hát bài gì?(trường chúng cháu là trường MN)
	- Hôm nay các con học ngoan cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi c/c xem gì nhé
	Xuất hiện 3 thùng đồ chơi.	
2. Giới thiệu góc chơi
Cô có rất nhiều nguyên vật liệu, các bạn hãy xem đó là gì nha?
* Góc kỹ sư nhí : xây ngôi trường của bé
	+ Các nhìn xem cô có gì nửa? (Hàng rào, cây xanh, cổng, ngôi trường, hoa,..)
	+ Với những đồ dùng này ta có chơi được gì? (xây ngôi trường)
* Góc học tập: bảng chun học toán,dây thun, thẻ đeo,biểu tượng, tên góc.
* Góc bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây
 	- Đây là gì?( ca múc nước, thùng nước, kéo)
 	- Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên)
	 - Vào góc này con làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi)
 	- À, bây giờ các bạn hãy chọn nhóm chơi của mình đi.
	- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng nha. Và bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm.
	- Cô tiếp tục gợi hỏi tương tự các góc còn lại.
Cô mời các bạn thích góc chơi nào thì về góc đó lấy thẻ đeo vào chơi cùng bạn.
3. Trẻ vào góc chơi. 
	Các bạn hãy mang đồ chơi về góc chơi của mình đi
 	Trẻ thỏa thuận công việc chơi.
	Giáo dục: khi chơi không tranh giành đồ chơi.
	Cô quan sát từng góc chơi và gợi mở cho trẻ để làm tốt hơn.
	Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
	Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ vừa nghe vừa chơi với âm thanh nhỏ.
	Cô đến từng góc chơi quan sát và chơi cùng trẻ có câu hỏi để trẻ trả lời 	Còn góc này? Các bạn đặt tên cho góc mình là gì?
	Cô tiếp tục quan sát và gợi hỏi các góc còn lại cho cháu đặt tên góc cô viết cho cháu xem và cho cháu dán lên từng góc của mình.
4. Kết thúc:
 	- Các con làm gì với sản phẩm của mình?( cháu trả lời)
- Khen cháu, cho cháu dần chuyển sang hoạt động khác. 
E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
 - Đề tài: Ôn nhận biết số lượng 1,2 và chữ số 1,2
 LQBM:
* Thực hành lô tô chữ số.
-Chơi tự do.
I. Mục tiêu: 
	-Trẻ biết thực hiện lô tô theo yêu cầu của cô .
	- Hào hứng tham thao tác cùng cô
	- trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
II. Chuẩn bị: lô tô chữ số , bàn, ghế, đồ chơi có sẳn.
III. Tiến hành:
	-Hát: “ trường chúng cháu là trường MN ”
	- Vào buổi sáng cô đã cho con làm quen chữ số mấy?
	- Mời 1 vài bạn nói.
	- Cô nhận xét .
	-Giáo dục chung.
Thực hành lô tô
	- Cô phát lô tô chữ số ,cho trẻ thực hiện theo yêu cầu.
	- Sắp xếp , tìm chữ số học rồi.
	-Nhận xét, tuyên dương.
*LQBM:dạy trẻ rửa tay
	-Cô cho trẻ rửa tay theo cô bằng các thao tác 
	- cô cho trẻ tự nhắc và thực hiện các bước của quy trình
	- nhận xét tuyên dương
*Vệ sinh – nêu gương- trả trẻ.
	- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân.
	-Cho trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”
	-Cô nhận xét chung
	-Tổ chức cho trẻ cắm cờ .
	-Trả trẻ.
F. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY:
.........................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................. 
Chủ đề nhánh : TRƯỜNG MẪU GIÁO YÊU THƯƠNG
Lĩnh vực: phát triển thể chất
Hoạt động: vệ sinh
Đề tài : RỬA TAY ĐÚNG CÁCH
Thư ba ngày 1/9/2015
Chỉ số đánh giá( chỉ số 15) : rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
A/ THỂ DỤC SÁNG: như thứ hai
B/ HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Mục đích yêu cầu 
1/ kiến thức
	Trẻ biết các bước rửa tay theo quy trình
	tay bẩn
2/ kỹ năng
 Trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn 
 Trẻ rửa tay theo từng bước của quy trình không làm ướt áo 
3/ thái độ
 GD trẻ giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường
II/ chuẩn bị
1/Không gian: trong lớp
2/Cô: tranh các bước rửa tay theo quy trình, xà phòng, khăn, chậu nước, khăn, tranh các bước quy trình cắt rời
3/Cháu: khăn, bài hát cô yêu cầu
4/Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành
III/ Tiễn hành
Hoạt động của cô
Hoạt động trẻ
1/ trò chuyện 
Hát: vui đến trường
Con vừa hát bài gì?
Đến trường con được làm những gì?
Khi tay con bẩn con làm gì?
 Hôm nay cô sẽ dạy con rửa tay đúng theo quy trình rửa tay của bộ y tế nhe
Trẻ hát
Hát, thơ ,vẽ,
Rửa tay
Dạ
2/ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
Bạn nào biết cách rửa tay lên rửa tay cho cô và các bạn cùng xem
Cô cũng cõ một cách rửa tay các con xem cô rủa nhé!
Lần 1+ phân tích:
+ bước 1: con làm ướt tay và thoa xà phòng
+ bước 2:cuốn tay và từng ngón tay
+bước 3:chà sát cổ tay và mu bàn tay
+bước 4:miết và giữa các ngón tay
+bước 5:chụm và cọ các đầu ngón tay
+bước 6:xả sạch xà phòng
+ bước 7:lau khô tay
Lần 2 không phân tích
-Mời cả lớp cùng thực hiện theo cô 2-3 lần
 -Mời tổ, nhóm, cá nhân thực hiện
 - cô theo dõi quan sát trẻ
 3/ trò chơi luyện tập
Trò chơi “ ai nhanh hơn”
Cách chơi: chia lớp ra thành 2 nhóm mỗi nhóm mang rổ có các bước rửa tay mang về nhóm mình dán theo thứ tự của quy trình, nhóm nào dán trước và đúng sẽ được cô và các bạn khen
Cho trẻ thực hiện
 Cô quan sát theo dõi trẻ 
Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả
Trẻ thực hiện
Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện
trẻ thực hiện
trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ kiểm tra
4/ kết thúc
Hôm nay con học bài gì?
Bài học hôm nay giúp con nhận biết điều gì?
Khi rửa tay con làm ra sao ?
Các con phải thường xuyên rửa tay để phòng tránh một số bệnh thường gặp nhe
Hát “ vui đến trường”
Rửa tay đúng cách
Rửa tay trước khi ăn sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
Không làm ướt áo, đúng các bước
Trẻ nghe
Trẻ hát
C/Dạo chơi ngoài trời
Quan sát có mục đích: công việc của bác bảo vệ
Trò chơi vận động: chuyền bóng
Chơi tự do: bác bảo vệ tài giỏi, vòng, phấn, bóng,xem tranh các loại thực phẩm
I/Mục tiêu
1/ kiến thức: Trẻ nhận biết bác bảo vệ trong trường, những công việc hằng ngày của bác
2/ kỹ năng: Trẻ biết đoàn kết khi chơi chơi đúng luật
3/ thái độ:Trẻ yêu quý, kính trọng bác bảo vệ, và các cô
II/ chuẩn bị
 1/ không gian: ngoài sân
 2/Cô: vị trí cho trẻ quan sát bác bảo vệ,bóng, tranh các bước rửa tay, phấn
 3/trẻ: tâm thế sẵn sàng
 4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại
III/ Tiến hành
1/trò chuyện gây hứng thú
Tập trung trẻ lại 2 hàng dọc kiểm tra sĩ số
Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát công việc của bác bảo vệ con thích không?( thích)
Hát” đi dạo”
 2/ dẫn trẻ làm quen bác bảo vệ
Hôm nay cô dẫn con dạo chơi sân trường 
Con ơi! Con biết ai vậy con ?( bác bảo vệ)
Trẻ gặp bác bảo vệ con làm gì? “ con chào bác”
 Cô ơi! Bác tên gì?
Bác mặc quần áo màu gì?
Bác đội mũ màu gì?
Bác bảo vệ làm gì? 
Nếu không có bác bảo vệ thì sao?
Đồ dùng của bác là gì?
Các con phải yêu quý kính trọng bác cũng như các cô trong trường nhe!
3/ trò chơi vận động 
 cách chơi : cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng chuyền cho bạn đối diện, nhiệm vụ của bạn đối diện là bắt bóng bằng 2 tay và chuyền cho bạn khác. Nếu bạn nào không bắt được bóng sẽ ra ngoài một lần chơi
 Cho trẻ thực hành chơi, cô bao quát trẻ, động viên trẻ nhát.
 Cho trẻ chơi vào lần
4/Chơi tự do:
Cô có mang theo vòng, phấn, tranh các bước rửa tay,bóng các con thích chơi ở góc nào thì vào góc đó chơi. Cô phân góc chơi cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ khi chơi
Vòng: bật vào vòng
Phấn : vẽ hoa vườn trường
Tranh: cho trẻ xem tranh quy trình các bước rửa tay và nhắc lại từng bước rửa tay
5// kết thúc
Tập trung trẻ lại nhận xét chung,kiểm tra sỹ số
 Cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp
D/HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc kỹ sư nhí: xây ngôi trường của bé
Góc bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây, nhổ cỏ, nhặt lá vàng úa
Góc đầu bếp nhí: pha hột é
I/Mục tiêu
1/Kiến thức: 
-Trẻ xây được ngôi trường,
- Trẻ biết chăm sóc cây, 
-Trẻ biết pha ly hột é
2/Kỹ năng:
-Trẻ biết sắp xếp thành khuôn viên ngôi trường
- Trẻ biết thể hiện tưới cây, tỉa lá héo úa.
- Trẻ biết pha một ly hột é không làm đổ nước
3/Thái độ: Trẻ biết chơi cùng nhau,không tranh giành,chơi xong thu dọn đồ chơi đúng nơi qui định 
II/Chuẩn bị
1/không gian: trong lớp
2/cô:
-Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vịt, thẻ đeo, mũ, cây xanh, hoa
- thùng tưới hoa, nước cây xanh, hoa, thẻ ,
-hột é, ly, muỗng, nước 
3/ trẻ: tâm thế sẵn sàng
4/ phương pháp: quan sát, đàm thoại, thưc hành
III/ tiến hành
1/ ổn định gây hứng thú
Mở nhạc cho cháu nghe bài: ‘ trường chúng cháu là trường mầm non ”
C/c con hát bài hát gì?( trường chúng cháu là trường mầm non )
Con thích đến trường không?( thích)
À! Hôm nay cô có mang theo 3 thùng đồ chơi trong đó có những đồ chơi gì nhe!
2/ giới thiệu góc chơi
C