Thiết kết giáo án dạy học lớp nhà trẻ - Tên bài: Thêm bớt trong phạm vi 9

Tên bài: THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
	- Trẻ đếm đến 9, biết thêm bớt trong phạm vi 9 
2. Kỹ năng
 - Biết đếm, so sánh, thêm bớt.
 - Rèn cho trẻ các kỹ năng quan sát và so sánh, ghi nhớ có chủ định .
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và ham thích học toán.
II. CHUẨN BỊ 
	- Đồ dùng: 9 ông mặt trời, 9 cái cây.
- Một số nhóm có đồ chơi có số lượng là 9 và 1 số nhóm có số lượng ít hơn 9 để cho trẻ lấy thêm cho đủ số lượng 9
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
	- Hát bài hát ”sau mưa”
- Trò truyện về chủ đề
 2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm
 a. Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng là 9.
	 Cho trẻ chơi quanh lớp tìm nhóm đồ chơi có số lượng là 9
	( Nhóm 9 quả, 9 cái cây, 9 bông hoa)
	- Cho trẻ đếm và nói số lượng
 b. Dạy trẻ thêm, bớt tạo nhóm trong phạm vi 9
	- Cho trẻ xếp 9 mặt trời thành hàng ngang
	+ Cho trẻ đếm.
	- Cho xếp 8 cái cây( tương ứng 1: 1)
	Hỏi: 
+ Có tất cả mấy mặt trời( 9 )
+ Nhóm nào nhiều hơn?
+ Nhóm mặt trời nhiều hơn cây là mấy( 1)
+ Muốn số cây bằng mặt trời phải làm thế nào?( thêm 1 cái cây)
+ 8 cái thêm 1 cái là mấy?( là 9 - cho trẻ đếm lại)
- Bớt 2 cái cây hỏi còn mấy( cho đếm- còn 7)
+ 9 bớt 2 còn mấy?
+ Nhóm nào nhiều hơn?
+ Nhiều hơn là mấy( là 2)
Thêm 2 cái cây hỏi có tất cả là mấy ?( cho đếm và nói số lượng là 9)
Tương tự cho trẻ thêm, bớt 3, 4...( cho trẻ đếm và nói số lượng)
Sau đó cho trẻ cất dần đến hết số cây và số mặt trời
c. Luyện tập
	- Cho trẻ tìm xung quanh xem có đồ dùng đồ chơi gì có số lượng ít hơn 9 và cho trẻ tìm thêm để có số lượng là 9
	- Cho trẻ thêm bớt bằng cách tính ngón tay trong phạm vi 9 bằng cách biểu thị các ngón tay trên 1 bàn tay :4 thêm 5 bằng 9 ; 5 thêm 4; 6 thêm 3 ; 9 bớt 1; 9 bớt 2; 9 bớt 3
3. HĐ3 : Kết thúc
	Cho trẻ về góc học tập lấy vở LQVT cho trẻ nối số lượng và thêm bớt.
Tên bài: LÀM QUEN CHỮ CÁI S,X
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 1. KiÕn thøc
- Trẻ nhận biết ph¸t ©m ®óng ch÷ c¸i s,x
- Trẻ nhận biết chữ cái s,x trong tranh, tìm chữ theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi 
2. Kü n¨ng
- Rèn kỹ năng phát âm đúng cho trẻ
- Kĩ năng phát âm đúng, chính xác, rõ lời 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Th¸i ®é 
- Trẻ hứng thú học tập 
- Trẻ biết phối hợp với nhau trong trò chơi, biết tuân thủ luật chơi
- GD trẻ biết yêu quý quê hương 
II. CHUẨN BỊ
 	- Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp” 
- Hình ảnh: Nhà sàn, Đồng xanh có từ tương ứng dưới tranh được lưu trên máy tính 
- Chữ cái s,x bằng xốp cho trẻ tri giác
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có thẻ chữ cái s,x 
- Máy tính, máy chiếu, bài thơ cho trẻ gạch chân chữ cái s,x
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Họat động 1: G©y høng thó
- Xin mời các bạn đến với chương trình bạn yêu chữ cái hôm nay, cùng tham gia là các bạn bạn lớp mẫu giáo 5 tuổi và người dẫn chương trình là cô giáo...chương trình gồm 3 phần....
Phần 1 cùng nhau khám phá, phần 2 tìm hiểu chữ cái, phần 3 thi xem ai nhanh 
- Mở đầu phần 1 cùng nhau khám phá các bạn cùng hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” 
+ Các bạn vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì? 	 
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về quê hương, trò truyện với trẻ 
- Mỗi người đều có 1 quê hương và quê hương có rất nhiều cảnh đẹp đấy ...
+ Các con có yêu quê hương của mình không? 
+ Yêu quê hương chúng mình phải làm gì?...
2. Họat động 2: Ho¹t ®éng träng t©m
Xin mời các bạn đến với phần 2 tìm hiểu chữ cái 
* Làm quen chữ cái s
 	- QS hình ảnh “nhà sàn”
	+ Đây là hình ảnh gì?( nhà sàn)
- Cho trẻ đọc “ nhà sàn” 3 lần
- Ghép từ “nhà sàn”, đếm chữ cái, trẻ lên tìm chữ cái đã học.
 	- Cô giới thiệu chữ cái s : Hôm nay chương trình giới thiệu với các bạn yêu chữ cái một chữ cái mới đó là chữ cái mới nữa đó là chữ s
- Cô phát âm chữ: s ( 3 lần) phát âm cong lưỡi lên môi hở ra là chữ s nặng
 	- Cho trÎ ph¸t ©m
- Tõng tæ nhãm,c¸ nh©n trÎ ®äc (Sửa sai cho trẻ nếu có)
- Cho trẻ sờ chữ cái s, nói đặc điểm chữ
- Cô nhấn mạnh lại:(chữ s nặng có 1 nét cong hở phía trên bên phải và cong hở phía dưới ở bên trái ) 
- QS chữ s in thường, chữ S in hoa và chữ s viết thường (Vào lớp một các cháu sẽ được học các kiểu chữ cái) .
- Củng cố: Chúng mình vừa làm quen với chữ cái gì? (Chữ cái s) Qua hình ảnh của địa gì? “nhà sàn” 
* Làm quen chữ x
 	- QS tranh “Đồng xanh”
`	+ Đây là hình ảnh gì?( đồng xanh)
- Cho trẻ đọc “ đồng xanh” 3 lần
- Ghép từ “nhà sàn”, đếm chữ cái, trẻ lên tìm chữ cái đã học.
 	- Cô giới thiệu chữ cái s : Hôm nay chương trình giới thiệu với các bạn yêu chữ cái một chữ cái mới đó là chữ cái nữa đó là chữ x
- Cô phát âm chữ x 3 lần: phát âm lưỡi thẳng môi mở rộng là chữ x nhẹ
 	- Cho trÎ ph¸t ©m
- Tõng tæ nhãm,c¸ nh©n trÎ ®äc (Sửa sai cho trẻ nếu có)
- Cho trẻ sờ chữ cái x, nói đặc điểm chữ
- Cô nhấn mạnh lại chữ x(chữ x nhẹ có 1 nét xiên ở bên trái và 1 nét xiên ở bên phải)
 	- QS chữ x in thường, chữ x in hoa và chữ s viết thường (Vào lớp một các cháu sẽ được học nhiều hơn)
 - Củng cố: Chúng mình vừa làm quen với chữ cái gì? (Chữ cái x) Qua hình ảnh của địa gì? “đồng xanh” 
Phần 3 là phần chơi thi xem ai nhanh 
* Trß ch¬i luyÖn tập:
- TC t×m ch÷ c¸i trong thÎ ch÷ rêi
- Chọn, cất chữ cái đúng chỗ
- Gạch chân chữ cái s, x trong bài thơ “ ao làng”
Trải qua các phần chơi các bạn đều được tặng quà.
3. Ho¹t ®«ng 3. KÕt thóc
- Cho trẻ về góc nghệ thuật nặn chữ cái vừa học
Tên bài: BÒ TRONG ĐƯỜNG HẸP, BẬT CHUM TÁCH CHÂN
I. môc ®Ých yªu cÇu
1. KiÕn thøc
- Trẻ bò được trong đường hẹp, không chạm vào vạch.
- Bật chụm, tách chân không chạm vòng.
2. Kü n¨ng
- Rèn sự khéo léo ,bò chân nọ tay kia, không chạm vạch
- Bật chạm đất bằng cả bàn chân.
3. Th¸i ®é
- Hứng thú tham gia vào giờ học, có tinh thần đoàn kết phối hợp với nhau để chơi trò chơi.
II. ChuÈn BÞ
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng
- Đường hẹp, vòng cho trẻ bật.
III. Tæ chøc ho¹t ®éng
1. Ho¹t ®éng 1: G©y høng thó.
 - C« trß chuyện víi trÎ vÒ chñ ®Ò “Gia ®×nh”
+ GĐ con có những ai? 
+ Mọi người trong gia đình như thế nào?
Cô thấy chùng mình ngoan học giỏi nữa, hôm nay cô tổ chức hội thi “ gia đình tài năng” chúng mình có thích tham gia không? 
Cô chia thành 2 đội là gia đình đội xanh và gđ đội đỏ 
- Cho trẻ về thành 2 đội: 
Đến với cuộc thi hôm nay gồm 2 gđ là đội xanh và gđ đội đỏ. Cuộc thi” GĐ tài năng” hôm nay gồm 3 phần: phần 1 là diễu hành, phần 2 là đồng diến, phần 3 là cùng nhau thi tài. Mời các gđ vào cuộc thi.
2. Hoạt động 2: Ho¹t ®éng träng t©m
Phần thứ nhất là phần diễu hành : Tập với bài « Niềm vui gđ »
a. Khởi động
- Hô khẩu lệnh : Nghiêm : Gõ 1 tiếng, 2 tiếng sắc xô
- Đi vòng tròn xung quanh sân, kết hợp đi các kiểu đi theo yêu cầu của cô
- Chuyển thành đội hình hàng ngang.
( kết thúc phần thứ nhất cả 2 gđ diễu hành đẹp, thưởng mỗi gđ 1 bông hoa)
b. Trọng động
	Phần thứ 2 là phần thi đồng diễn : Tập với vòng theo bài hát « cả nhà thương nhau »
* Bài tập phát triển chung
Tay: Hai tay đưa ra trước - lên cao( 4 lần 8 nhip)
Chân: Chân bước chếch khụy gối ( 2 lần 8 nhịp)
Bụng: Giơ tay cao cúi xuống tay chạm đất ( 2 lần 8 nhịp)
Bật: Bật tách khép chân.( 4 lần 8 nhịp)
( Kết thúc phần thứ 2 cả 2 gđ đồng diễn đẹp thưởng cho mỗi gđ 1 bông hoa)
* Vận động cơ bản
Phần thứ 3 là cùng nhau thi tài
Bước vào phần thi thứ 3 «  cùng nhau thi tài » Hai gđ phải quan sát và lắng nghe thật kỹ để thực hiện tốt. 
- Mẫu lần 1 : Không phân tích động tác.
 - Mẫu lần 2: Phân tích động tác: Đứng trước vạch, khi có hiệu lệnh cúi xuống bò trong đường hẹp kết hợp chân nọ tay kia, bò không chạm vạch, bò hết đoạn đường đứng lên bật chụm tách chân vào các ô vòng, tiếp đất bằng cả bàn chân, khi bật không chạm vòng, bật hết đi về cuối hàng.
- Cho đại diện các gia đình tập mẫu lại 1 lượt. 
* Cho các gia đình lần lượt thực hiện
- Mỗi gia đình tập 1- 2 lần.
- Sửa sai 
- Khuyến khích....
Phần thi thứ 3 mỗi thành viên trong gđ của 2 đội đã thực hiện 1 lần 
* Lần 2 sẽ «  thi giữa 2 gđ »
- Lần thi này sẽ được tính bằng 1 bản nhạc, mỗi thành viên chỉ được lấy 1 quả để vào giỏ của đội mình, gđ nào lấy được nhiều quả hơn thì được thưởng 2 bông hoa, gđ nào ít hơn thưởng 1 bông hoa.
- Thành viên nào lấy 2 quả thì không được tính .
- Cho chơi
( Chơi song lần 2 đếm kết quả và thưởng hoa cho 2 đội. Sau đó đếm tổng số hoa đã được và thưởng quà)
c. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân tập 2,3 vòng.
 3. Ho¹t ®éng 3: Kết thúc
- Về góc nghệ thuật để để tô màu tranh các thành viên trong gia đình
bài : LÀM QUEN CHỮ CÁI E,Ê
I. Môc ®Ých YÊU CẦU
1. KiÕn thøc
- TrΠnhËn biÕt vµ ph¸t ©m ®óng c¸c ch÷ c¸i e, ª.
- NhËn ra ©m vµ ch÷ c¸i ®· häc trong tiÕng, tõ  trän vÑn thÓ hiÖn néi dung cña chñ ®Ò.
2. Kü n¨ng
- TrΠbiÕt m« t¶ ®­êng nÐt ch÷ e, ª.
- Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cña trÎ.
3. Th¸i ®é
- Høng thó tham gia häc bµi, biÕt gi÷  g×n c¸c ®å dïng trong gia ®×nh.
4. Tích hợp
	- Âm nhạc,văn học, trò chơi
II. ChuÈn bÞ
- Tranh “gia ®×nh bД “bµ bÕ ch¸u” cã ch÷ c¸i ë d­íi, thÎ ch÷ c¸i rêi, b¶ng cµi.
- §Êt nÆn.ThÎ ch÷ cho trÎ.
- Hai ng«i nhµ cã g¾n ch÷ cai e, ª.
III. Tæ CHøC HO¹T §éNG
1. Hoạt động1: G©y høng thó
- Cô cùng trẻ hát bài: "Cháu yêu bà" 
- C¸c con võa h¸t bµi g×?.
- Bµi h¸t nãi ®Õn ai?
- Gia ®×nh c¸c con cã bµ kh«ng?
- C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ mäi ng­êi, hä hµng trong gia ®×nh trÎ.
2. Hoạt động 2: Ho¹t ®éng träng t©m 
- Cho trÎ ®i chî mua ®å dïng ®äc bµi ®ång dao “ §i cÇu ®i qu¸n”
	- C¸c con mua ®­îc nh÷ng g×?
* Lµm quen ch÷ c¸i e
- Cô treo tranh lên bảng cho trẻ đọc từ “gia ®×nh bÐ ”vµ cho trÎ ®äc tõ d­íi tranh ghép chữ cái thành từ vµ ®Õm sè l­îng ch÷ trong hai tõ.
- Cô cho trẻ nhặt chữ cái ®· häc.( TrÎ chän ch÷ a)
- C« giíi thiÖu ch÷ c¸i míi, ch÷ e. 
- C« cho trÎ nhÆt ch÷ theo yêu cầu của cô “e”
- Cô phát âm mẫu 2 lần. Sau đó cho trẻ phát âm theo nhóm, tổ, cá nhân.
- Cô giới thiệu chữ “e” in thường và chữ e viÕt th­êng.
- C« cho trÎ sê xung quanh ch÷ rçng
- Ch÷ e ®­îc cÊu t¹o nh­ thÕ nµo?
- Con cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ e ?
C« nãi cÊu t¹o ch÷ e cho trÎ nhí : Ch÷ e cã mét nÐt ngang ng¾n vµ mét nÐt cong trßn kh«ng khÐp kÝn.
 Cho c¶ líp ph¸t ©m l¹i mét ®Õn hai lÇn.
* Làm quen chữ cái ª 
- Cô treo tranh lên bảng cho trẻ đọc từ “Bµ bÕ ch¸u ”. Cho trÎ ghÐp tõ gièng tõ d­íi tranh. 
- Cô cho trẻ nhặt chữ cái ®· häc ( ch÷ a) 
- C« cho trÎ nhÆt ch÷ theo yêu cầu của cô “ª”
- Cô phát âm mẫu 2 lần. Sau đó cho trẻ phát âm theo nhóm, tổ, cá nhân.
- Cô giới thiệu chữ “ª” in thường và chữ ª viÕt th­êng.
- C« cho trÎ sê xung quanh ch÷ rçng
- Ch÷ ª ®­îc cÊu t¹o nh­ thÕ nµo?
- Con cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ ª ?
 - C« chèt l¹i: Ch÷ ª cã mét nÐt ngang ng¾n vµ mét nÐt cong trßn kh«ng khÐp kÝn, cã dÊu mò trªn ®Çu.
* So s¸nh ch÷ c¸i e ,ª
Cho trẻ so sanh ®iÓm giống và khác nhau giữa cặp chữ e, ª 
- Gièng nhau: §Òu cã nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ nÐt sæ mãc bªn ph¶i nÐt cong trßn 
- Kh¸c nhau: + Ch÷ e kh«ng cã dÊu
 + Ch÷ ª cã dÊu mò xu«i ë phÝa trªn ®Çu.
 * Cho trÎ t×m ch÷ e, ª trong c¸c b¶ng biÓu cña líp.
* Trß ch¬i : Ai chän nhanh
+ C¸ch ch¬i: Ph¸t cho trÎ 4- 5 thÎ ch÷, c« ®äc ch÷ trÎ chän gi¬ lªn, hoÆc c« nªu cÊu t¹o trÎ chän ch÷ gi¬ lªn vµ ®äc.
* Trß ch¬i : T×m vÒ ®óng nhµ
 C« cã hai ng«i nhµ cã d¸n ch÷, e hoÆc ª c« mêi mçi trÎ cÇm mét thÎ ch÷ e hoÆc ª tïy thÝch, c« cïng trÎ ch¬i vµ h¸t vÒ gia ®×nh, khi cã hiÖu lÖnh trÎ ph¶i vÒ ®óng nhµ cã ch÷ c¸i m×nh cÇm trªn tay. Sau mçi lÇn ch¬i c« ®i kiÓm tra, trÎ nµo vÒ sai, ph¹t nh¶y lß cß. Cho trÎ ®æi thÎ ch÷ cho nhau råi ch¬i tiÕp.
Cho trÎ ch¬i: 2- 3 lÇn 
3. Hoạt động 3: KÕt thóc ho¹t ®éng
 - Cho trÎ vÒ gãc vµ t¹o h×nh nÆn ch÷ e, ª võa häc.
PTNT: NHẬN BIẾT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ
I. môc ®Ých yªu cÇu
1. KiÕn thøc
- TrÎ nhËn biÕt vµ ph©n biÖt khèi cÇu, khèi tru.
2. Kü n¨ng
- D¹y trÎ kÜ n¨ng so s¸nh , rÌn thao t¸c l¨n khèi, sê khèi, kÜ n¨ng nÆn. BiÕt mét sè ®å dïng cã d¹ng khèi cÇu khèi trô ®Ó xung quanh líp.
3. Th¸i ®é
- TrÎ biÕt gi÷ g×n ®å dïng vµ biÕt s¾p xÕp gän gµng ng¨n n¾p.
II.ChuÈn BÞ
- Mçi trÎ cã 2 khèi cÇu, 2 khèi trô, ®Êt nÆn, b¶ng con.
- §å dïng cña c« gièng trÎ, kÝch th­íc to h¬n. Mét tói v¶i.
- Mét sè ®å dïng cã d¹ng khèi cÇu, khèi trô ®Ó xung quanh líp.
III. Tæ chøc ho¹t ®éng
1. Ho¹t ®éng 1: G©y høng thó
- C« cho trÎ h¸t “ Nhµ cña t«i”. Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ gia ®×nh cã ng«i nhµ, trong nhµ cã nhiÒu ®å dïng, mçi ®å dïng cã c¸c h×nh d¹ng kh¸c nhau, h«m nay chóng m×nh cïng t×m hiÓu xem cã nh÷ng khãi g× nhÐ!
2. Ho¹t ®éng 2: Ho¹t ®éng träng t©m
a. NhËn biÕt, gäi tªn khèi cÇu khèi trô
- Cho trÎ ch¬i “ ChiÕc tói kú l¹”. C« mêi trÎ nh¾m m¾t, thß tay vµo tói chän khèi sau ®ã c« hái: Con chon ®­îc khèi g×? Sau ®ã hái c¶ líp: B¹n lÊy ®­îc khèi g×?
- Chän khèi trô còng t­¬ng tù
- Cho trÎ ®i cÇu ®i qu¸n lÊy ræ ®å dïng.
* Trß ch¬i: Chän khèi
 C« ®­a khèi nµo ra trÎ chän khèi gièng c« vµ nãi tªn.
- Cho trÎ chän 2 – 3 lÇn.
b. NhËn biÕt, ph©n biÖt khèi cÇu khèi trô
- Cho trÎ l¨n khèi vµ thÊy r»ng c¸c khèi ®Òu l¨n ®­îc.
- C« hái: T¹i sao c¸c khèi nµy ®Òu l©n ®­îc?
- C« nãi cho trÎ hiÓu: §­êng bao quanh cña khèi cÇu vµ khèi trô lµ ®­êng cong kh«ng cã chç gÊp nªn chóng l¨n ®­îc.
- Cho trÎ xÕp chång tõng lo¹i khèi lªn nhau vµ trÎ ph¸t hiÖn khèi trô chång ®­îc lªn nhau cßn khèi cÇu kh«ng chång ®­îc lªn nhau.
* C« vµ trÎ cïng th¶o luËn vµ rót ra kÕt luËn:
- C¸c khèi trô chång lªn nhau ®­îc v× chóng cã mÆt ph¼ng.
- C¸c khèi cÇu trßn, kh«ng cã chç nµo ph¼ng mµ c¸c mÆt ®Òu cong nªn dÔ l¨n, kh«ng ®Æt chång ®­îc lªn nhau.
c. LuyÖn tËp
- §Æt khèi theo c¸c vÞ trÝ tr­íc, sau, ph¶i, tr¸i cña b¶n th©n.
- TrÎ ®Æt khèi ë c¸c phÝa theo yªu cÇu cña c«.
* Trß ch¬i: “ Thi ai nhanh”
- C« yªu cÇu trÎ chän ®óng khèi theo ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt.
- Khèi ®øng ®­îc vµ l¨n ®­îc, cã mÆt ph¼ng ( TrÎ chän vµ nãi tªn khèi trô)
- T­¬ng tù c« thay ®æi c¸ch hái ®Ó trÎ chän khèi vµ nãi tªn khèi.
* Cho trÎ kÓ vµ chän ®å dïng trong líp, trong gia ®×nh cã d¹ng khèi cÇu, k hèi trô: TrÎ kÓ va lÊy ë gãc líp: Qu¶ bãng, hép s÷a.
* Trß ch¬i: NÆn khèi
- Cho trÎ vÒ bµn nÆn khèi cÇu, khèi trô:
+ C« quan s¸t vµ hái trÎ: Muèn nÆn ®­îc khèi cÇu ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? ( Xoay trßn)
+ §Ó nÆn ®­îc khèi trô con sÏ lµm nh­ thÕ nµo? ( L¨n däc, ®Ëp ph¼ng 2 ®Çu)
3. Ho¹t ®éng 3: KÕt thóc.
- C« nhËn xÐt, khen ngîi trÎ, gi¸o dôc trÎ gi÷ g×n s¶n phÈm cña m×nh lµm ra, biÕt s¾p xÕp ®å dïng trong gia ®×nh ng¨n n¾p, gän gµng.
- Cho trÎ h¸t, vÒ gãc ch¬i xây dựng