Thuyết minh Bài giảng Mầm non Lớp Lá - Hoạt động làm quen văn học - Thơ “Che mưa cho bạn” - Nguyễn Thị Hải Yến

BẢN THUYẾT MINH
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNING
I. Th«ng tin c¸ nh©n.
 - Tác giả: NGUYỄN THỊ HẢI YẾN	
 - Điện thoại: 01682951826
 - Email: haiyen.kute88@gmail.com
 - Quận/huyện: Đăk Tô – Tỉnh Kon Tum
 - Tên sản phẩm: Hoạt động làm quen văn học – Thơ: “Che mưa cho bạn”
 - Lĩnh vực: Giáo án 
 - Tên trường: Trường Mầm non ĐăkRơNga 	
II. PHẦN THUYẾT MINH.
1. Lý do chọn đề tài.
	Công nghệ thông tin là phương tiện hỗ trợ hữu hiệu cho quá trình dạy và học đồng thời cũng là phương pháp dạy học tích cực. Ngày nay, công nghệ thông tin ngày càng trở nên quan trọng hay nói đúng hơn là bắt buộc và cấp thiết đối với tất cả các thành viên trong xã hội phải sử dụng thành thạo công nghệ thông tin để có thể tham gia tích cực vào công cuộc xây dựng đất nước.
Đối với ngành giáo dục mầm non nói chung và giáo viên mầm non nói riêng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ là cả một quá trình lâu dài và đầy khó khăn thách thức. Việc tự thiết kế cho mình những bài giảng điện tử giúp giáo viên có thể tự mình tích luỹ được rất nhiều kinh nghiệm quý báu nhờ quá trình tự học hỏi say mê, tự mày mò của bản thân để tích luỹ thêm kiến thức về tin học. Có thể thấy ứng dụng của công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non đã tạo ra một biến đổi về chất trong hiệu quả giảng dạy của ngành giáo dục mầm non, tạo ra một môi trường giáo dục mang tính tương tác cao giữa cô và trẻ.
	Đối với trẻ mẫu giáo 5 tuổi, sự phát triển của trẻ được đánh giá trên các lĩnh vực: Thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm – kỹ năng xã hội, thẩm mỹ. Trong đó, việc phát triển ngôn ngữ của trẻ rất quan trọng. Phát triển ngôn ngữ trong các hoạt động, đặc biệt là hoạt động làm quen văn học. Thông qua hoạt động làm quen văn học giúp trẻ phát triển vốn từ, dùng từ biểu cảm, nhận ra cái hay, cái đẹp, cái thiện, cái ác. Việc ứng dụng CNTT trong hoạt động làm văn học là rất quan trọng và cần thiết, giúp trẻ có hứng thú khi tham gia hoạt động, trẻ có thể tự học ở nhà, ở mọi lúc mọi nơi. Qua hoạt động, các câu hỏi này giúp trẻ nhận ra giá trị của hành vi tốt đẹp, phát triển vốn từ, dùng từ biểu cảm một cách dễ dàng và tốt nhất.
*Lý do chọn phần mềm.
Có thể nói công nghệ thông tin phát triển đã mở ra những hướng đi mới cho giáo viên mầm non trong việc đổi mới phương pháp và hình thức dạy học.
	 	Qua nghiên cứu, thực hành, sử dụng một số phần mềm để làm giáo án áp dụng trong giảng dạy. Tôi thấy phần mềm Adobe presenter có ưu điểm tốt và dễ sử dụng nên tôi quyết định chọn phần mềm Adobe presenter để thiết kế bài giảng của mình.
	Adobe Presenter: Phần mềm này có thể tạo bài giảng để giúp trẻ tự học, có thể ghi lại lời giảng, hình ảnh trên giảng bài, chèn các câu hỏi tương tác, chèn các bản flash, chèn các hoạt động ghi lại từ bất cứ phần mềm nào khác qua flash, có thể đưa bài giảng lên giảng trực tuyến giúp trẻ dễ dàng hiểu rõ vấn đề, hình thành các thao tác với máy tính.
Tôi dùng ứng dụng adobe presenter 10 cho bài giảng elearning của mình. Ngoài phần phềm adobe presenter 10, tôi còn dùng một số phần mềm bổ trợ sau:
+ Phần mềm cool edit 2.1: dùng để cắt, ghép nhạc, thu âm, thu âm trên nền nhạc, lọc tiếng ồn.
+ Phần mềm easy HTML5 video: dùng để đổi đuôi video sang định dạng phổ biến .mp4.
+ Phần mềm Silisoft video converter: Dùng để xoay video.
+ Phần mềm Camtasia studio 8: dùng để chỉnh sửa video, xử lý lỗi khi import video trong adobe presenter 10.
+ Phần mềm proshow Producer: Dùng để lồng tiếng vào video.
2. Mục tiêu chính của việc xây dựng bài giảng điện tử:
- Giúp trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết thể hiện diễn cảm khi đọc bài thơ: “Che mưa cho bạn”.
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng đọc diễn cảm, thể hiện cử chỉ điệu bộ cho trẻ.
- Hứng thú với các hình thức tổ chức hoạt động, câu hỏi trong bài giảng.
2.1. Trình bày bài giảng: 
- Bài giảng trình bày có bố cục rõ ràng gồm 3 phần: Mở đầu, trọng tâm và kết thúc.
- Bố cục bài giảng hợp lý, logic, phù hợp nội dung. 
- Màu sắc phù hợp với lứa tuổi mầm non. 
- Chữ đủ to, rõ, không bị lỗi font chữ.
- Mỗi slide đều có nội dung bài giảng.
2.2. Kĩ năng Multimedia:
Có hình ảnh, video clips, slide show, âm thanh minh họa nội dung kiến thức .
Công nghệ: Chuẩn SCORM, AICC, công cụ dễ dựng, có thể online hay offline (Giải quyết vấn đề mọi lúc, mọi nơi).
2.3. Nội dung các câu hỏi của GV: 
Các câu hỏi GV đưa ra ở đây mang tính gợi mở, hướng dẫn, củng cố nội dung bài. Các câu hỏi được xây dựng nhằm kích thích tính động não của trẻ.
3. Tóm tắt bài giảng
STT

Nội dung trình chiếu
(copy các slide dán vào đây)
Nội dung 
Slide 1:
 Giới thiệu bài giảng

- Trang mở đầu giới thiệu những thông tin liên quan đến giáo viên và tên bài giảng, 
Slide 2: 
Video chào mừng các bé đến với hoạt động

- Video giới thiệu hoạt động, mục tiêu hoạt động làm quen văn học – Thơ: “Che mưa cho bạn”.
Slide 3: 
Gây hứng thú

- Hát: “Chú ếch con”
Slide 4: 
Giới thiệu bài thơ: “Che mưa cho bạn”

- Giới thiệu, dẫn dắt và bài thơ: “Che mưa cho bạn”
Slide 5
Đọc thơ theo tranh minh họa

- Đọc thơ theo tranh minh họa bài thơ: “Che mưa cho bạn”.

Slide 6 
Nội dung bài thơ

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ muốn nói về lòng tốt của bạn Nhím và bạn Ếch đã lấy ô che mưa cho bạn Gà khi gặp trời mưa to.
 
Slide 7
Đọc thơ trên tranh chữ to

Đọc thơ trên tranh chữ to bài thơ: “Che mưa cho bạn”.
Slide 8
Hình ảnh thay thế từ
Giới thiệu hình ảnh thay thế từ:
Mây – chớp – mưa – gà - ếch – nhím.

Slide 9
Giới thiệu phần trả lời câu hỏi

Giới thiệu phần trả lời các câu hỏi.
Slide 10
Tên bài thơ
Tìm đáp án đúng trong câu hỏi: “Bài thơ cô vừa đọc tên là gì?” – Bài thơ: “Che mưa cho bạn”.

Slide11
Các bạn trong bài thơ


Tìm đáp án đúng trong câu hỏi: Trong bài thơ có bạn nào?
(Gà, nhím, ếch).

Slide 12
Ai đã giúp bạn gà khỏi bị ướt?
Tìm đáp án đúng trong câu hỏi: Ai đã giúp bạn gà khỏi bị ướt? (Ếch và nhím)

Slide 13
Gà con cảm ơn các bạn là đúng hay sai?
Tìm đáp án đúng trong câu hỏi: Gà con cảm ơn các bạn là đúng hay sai? (Đúng)
Slide 14
Các con học tập được điều gì?
Tự trả lời câu hỏi: Các con học tập được điều gì?

Slide 15
Giáo dục
Giáo dục trẻ đoàn kết, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
Slide 16
Các câu thơ cần nhấn giọng


Các câu thơ cần nhấn giọng: Mưa trút xuống ào ào – Ôi gà con ướt lạnh – Mưa tạnh, gió đi xa.
Slide 17
Đọc thơ thể hiện cử chỉ điệu bồ.

Đọc thơ thể hiện cử chỉ điệu bộ.
Slide 18
Kể chuyện sáng tạo

Kể chuyện sáng tạo theo nội dung của bải thơ.

Slide 19
Kết thúc
Lời chào kết thúc hoạt động

Slide 20
Tài liệu tham khảo thúc
Tài liệu tham khảo 
III. KẾT LUẬN.
Trên đây là toàn bộ bản thuyết minh cho bài giảng E- Learning của tôi . Trong bài giảng tôi đã khai thác các nội dung bằng hình ảnh, âm thanh, video tạo được sự chú ý và hứng thú cho trẻ khi xem. 
Điểm nổi bật của bài giảng là tôi quay trực tiếp video đọc thơ thể hiện cử chỉ điệu bộ qua bài thơ, kể chuyện sáng tạo theo nội dung bài thơ. 
Để bài giảng của tôi được tốt hơn nữa chúng tôi rất mong được sự góp ý, đánh giá để xây dựng một bài giảng điện tử hay hơn, hiệu quả hơn nữa.
Xin chân thành cảm ơn!
Kon tum, tháng 11 năm 2016
 Người thực hiện
 Nguyễn Thị Hải Yến