Giáo án mầm non lớp nhà trẻ - Chủ đề học: Trường mầm non

Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: 2 tuần (từ ngày 06/09 – 15/09/2017)

----------------------    -----------

I. MỤC TIÊU:

1. Phát triển thể chất:

* Phát triển vận động :

- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động của cơ thể: Đi, chạy, nhảy .

- Phát triển sự phối hợp tay, mắt, vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng theo các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu.

* Dinh dưỡng, sức khỏe:

- Trẻ biết tên gọi một số món ăn ở trường và biết giá trị dinh dưỡng của thức ăn đối với cơ thể.

- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rửa tay, lau mặt, súc miệng ) và có một số hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở.

- Biết nhận vật dụng, biết nơi nguy hiểm trong trường, lớp.

2. Phát triển nhận thức:

* Khám phá khoa học:

- Trẻ có thể biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp, biết công việc của cô giáo, nhiệm vụ của học sinh khi đến lớp.

- Biết kính trọng thầy cô giáo, vệ sinh trường lớp sạch sẽ

* Làm quen với toán:

- Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng của đồ dùng, đồ chơi trong trường lớp.

- Biết đếm trên các đồ dùng, đồ chơi, nói kết quả đếm. Nhận ra một và nhiều thứ đồ chơi.

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại, chú ý, ghi nhớ

 

doc44 trang | Chia sẻ: haiyen55 | Ngày: 25/02/2020 | Lượt xem: 160 | Lượt tải: 0Download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án mầm non lớp nhà trẻ - Chủ đề học: Trường mầm non, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: 2 tuần (từ ngày 06/09 – 15/09/2017)
---------------------- ˜ & ™ -----------
I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động :
- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động của cơ thể: Đi, chạy, nhảy ...
- Phát triển sự phối hợp tay, mắt, vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng theo các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu.
* Dinh dưỡng, sức khỏe:
- Trẻ biết tên gọi một số món ăn ở trường và biết giá trị dinh dưỡng của thức ăn đối với cơ thể. 
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rửa tay, lau mặt, súc miệng ) và có một số hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở.
- Biết nhận vật dụng, biết nơi nguy hiểm trong trường, lớp. 
2. Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học: 
- Trẻ có thể biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp, biết công việc của cô giáo, nhiệm vụ của học sinh khi đến lớp. 
- Biết kính trọng thầy cô giáo, vệ sinh trường lớp sạch sẽ 
* Làm quen với toán: 
- Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng của đồ dùng, đồ chơi trong trường lớp.
- Biết đếm trên các đồ dùng, đồ chơi, nói kết quả đếm. Nhận ra một và nhiều thứ đồ chơi.
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại, chú ý, ghi nhớ. 
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Có thể kể một số hoạt động trong lớp bằng các câu đơn dựa theo câu hỏi.
- Biết nói lễ phép: Cảm ơn, vâng ạ ...
- Trẻ có khả năng sử dụng các từ chỉ tên gọi và đặc điểm nổi bật của trường mầm non
- Trẻ có thể lắng nghe và trả lời câu hỏi đơn giản với độ tuổi, biết đọc thơ, ca dao, biết kể những câu truyện ngắn.
- Sử dụng đúng từ vâng dạ trong giao tiếp.
- Biết tự giở sách vở, xem tranh minh hoạ và gọi tên những hình ảnh trong tranh, sách.
4. Phát triển thẩm mỹ:
* Làm quen tạo hình: 
- Trẻ có thể vẽ, tô màu một số đồ dùng đồ chơi trong lớp. 
- Trẻ có thể sử dụng một số nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy và học.
* Làm quen âm nhạc: 
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát trong chủ đề.
- Chăm chú lắng nghe cô hát, nhận xét về giai điệu nội dung câu bài hát, bản nhạc và thể hiện cảm xúc phù hợp. 
5. Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trẻ có thể nói được tên trường, tên lớp tên cô giáo và một số hoạt động ở trường.
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động.
- Biết biểu lộ một số cảm xúc vui , buồn. 
- Biết một số quy định của lớp. Biết cất đồ chơi sau khi chơi.Chú ý nghe cô và bạn.
- Sử dụng đúng ngôn ngữ trong giao tiếp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh, ảnh, truyện, sách về trường, lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của các thành viên trong trường mầm non.
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện ... liên quan đến chủ đề.
- Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A3, A4, giấy màu, giấy họa báo... để trẻ làm quen và tô, vẽ, cắt, dán ...
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
- Đồ dùng, đồ chơi cho góc đóng vai; cô giáo, bác cấp dưỡng, .. 
- Dụng cụ vệ sinh, trang trí góc, lớp.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Đất nặn, bảng con, vở tạo hình, làm quen với toán, bút sáp màu, giấy A4, giấy màu, hồ dán, kéo ...
- Lô tô về chủ đề trường, lớp mầm non.
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.
III. MẠNG NỘI DUNG: 
Trường mầm non của bé
- Tên trường, địa chỉ của trường.
- Ngày hội đến trường
- Mọi người trong trường: Cô giáo, bản thân trẻ, các bạn.
- Các hoạt động của trường:
.+ Tập văn nghệ chào đón ngày hội đến trường, đón tết trung thu
 + Dọn vệ sinh, trồng cây..
- Đồ dùng đồ chơi.
- Biết công việc của mọi người trong trường.
- Hoạt động của bé trong trường mầm non.
TRƯỜNG MẦM NON 
Lớp học của bé
- Tên lớp, tên cô.
- Tên các bạn trai, bạn gái trong lớp
- Các góc chơi trong lớp.
- Các loại đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Các hoạt động của cô và trẻ.
- Tình cảm bạn bè
- Chơi đoàn kết, giúp đỡ.bạn.
IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG: 
Phát triển thể chất:
- Đi theo đường hẹp đến trường
- Bật tại chỗ.
- Tung bắt bóng.
Trò chơi vận động: Quả bóng nảy; đuổi bắt; tung bóng.
Phát triển ngôn ngữ:
* Truyện:
- Đôi bạn tốt
- Ai tài giỏi hơn
- Món quà của cô giáo.
* Thơ:
- Bạn mới
- Bé không khóc nữa.
- Bé đến trường
- Mẹ và cô.
Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Trường mầm non của bé.
- Lớp học của bé.
* Toán:
- Làm quen với đồ dùng, đồ chơi có một cái và nhiều cái.
- Dạy trẻ nhận biết, gọi tên hình vuông, hình tròn.
- Tập cho trẻ gọi tên, phân biệt đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc, kích thước, hình dạng, công dụng.
TRƯỜNG MẦM NON 
Phát triển thẩm mỹ:
* Tạo hình: - Tô màu tranh trường mầm non, lớp học. Dán tranh theo chủ đề trường mầm non, nặn đồ chơi
* Âm nhạc : - Hát : Trường chúng cháu là trường mầm non, Cháu đi mẫu giáo, cô và mẹ, vui đến trường. 
- Nghe : Ngày đầu tiên đi học, cô giáo, em đi mẫu giáo. 
- Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất, ai đoán giỏi
Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trò chuyện với trẻ về nội quy định của trường, lớp mẫu giáo.
- Tham gia vào các hoạt động cùng chung với các bạn.
Trò chơi đóng vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, mẹ - con...
- Trò chơi lắp ghép, xây dựng: trường mầm non, vườn trường, hàng rào...
- Thực hành và luyện tập một số hành vi ứng xử với bạn, với người lớn.
- Biết giữ gìn, vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân.
Chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU
Thời gian thực hiện từ ngày: 06/09 – 09/09/2016
---------------------- ˜ & ™ --------------------
I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
HOẠT ĐỘNG
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
ĐÓN TRẺ
Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. 
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của trẻ. 
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Trường mầm non 
THỂ DỤC SÁNG
Bài tập: Tập kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết tập thở sâu, phát triển cơ bắp.
- Rèn luyện cho trẻ khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia tập.
Chuẩn bị:
- Sân ( sàn nhà ) bằng phẳng, khô ráo.
- Quần áo trẻ gọn gàng.
Tổ chức hoạt động:
1. Khởi động:
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn, vừa đi vừa kết hợp hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, cô đi ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi các kiểu: Đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm...Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hoặc thành hàng dọc rồi chuyển thành hàng ngang và dãn cách đều.
2. Trọng động: Tập kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 4 lần x 4 nhịp.
- Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang, hạ tay xuống. Kết hợp lời một bài hát: “ Ai hỏi cháu ... trường mầm non”.
 CB 1 2 3 4
- Chân: Đứng một chân, chân còn lại đưa ra phía trước. Kết hợp lời hai bài hát: “ Ai hỏi cháu ... trường mầm non”.
 CB 1 2 3 4
- Bụng: Đứng cúi về trước. Kết hợp lời một bài hát: “ Ai hỏi cháu ... trường mầm non”.
 o
 CB 1 2 3 4
- Bật: Bật tách – chụm chân tại chỗ. Kết hợp lời hai bài hát: “ Ai hỏi cháu ... trường mầm non”.
 || || ||
 CB 1 2 3 4
3. Trò chơi vận động: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần.
4. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1- 2 vòng
ĐIỂM DANH
Cô thực hiện dưới nhiều hình thức , nhằm làm cho trẻ biết tên và quan tâm đến nhau. Có thể cô lần lượt gọi tên từng trẻ. Hoặc cô làm cho mỗi trẻ một thẻ tên – kí hiệu. 
HOẠT ĐỘNG HỌC
Phát triển nhận thức:
Toán
- Dạy trẻ nhận biết, gọi tên hình tam giác, hình tròn.
Phát triển ngôn ngữ:
Văn học Truyện: Món quà của cô giáo
Phát triển thẩm mỹ:
Âm nhạc
Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo Nghe hát: Em đi mẫu giáo
Trò chơi: Ai nhanh nhất
HOẠT ĐỘNG GÓC
Phân vai
- Cô giáo, bác cấp dưỡng, y tá trường bé, cửa đồ dùng, đồ chơi, lớp học
Xây dựng
- Xây dựng lắp ghép trường mầm non của bé.
Học tập
- Sắp xếp đồ dùng, xem sách, tranh về trường mầm non, về lớp học.
Nghệ thuật
- Tô màu tranh, trường mầm non, trang trí mặt nạ. Hát múa về chủ đề.
Thiên nhiên
- Chăm sóc cây xanh của lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích:
- Quan sát đồ chơi trên sân trường
2. Trò chơi: Đoán bạn là ai
3. Chơi tự do
1. Hoạt động có mục đích:
- Tham quan, nhà bếp
2. Trò chơi:
- Chuyền bóng 
3. Chơi tự do
1. Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết
2. Trò chơi:
“Chi chi chành chành” 
3. Chơi tự do
VỆ SINH ĂN TRƯA
- Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cô sắp xếp công việc một cách hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn. 
- Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. Lớp có hai cô thì phân công một cô giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và cô còn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn.    Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn.
NGỦ TRƯA
- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ. Khi quá số tre vào cô mới cho trẻ nằm để ngủ. Phòng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi ổn định chỗ ngủ cô có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những trẻ khó ngủ cô vỗ về cho trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm quen với đồ dùng, đồ chơi có một cái và nhiều cái.
- Chơi tự do
- Ôn truyện “Món quà của cô giáo”
- Chơi trò chơi dân gian
- Ôn bài hát “Cháu đi mẫu giáo”.
- Nêu gương cuối tuần
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ Trường mầm non ”.
---------------------- ˜ & ™ --------------------
II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
Nội dung
7h00 – 8h30:
Chơi trong giờ đón trẻ và thể dục sáng
Tên trò chơi: 
Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.
Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi theo chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau, chơi đoàn kết.
- Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ.
Chuẩn bị:
- Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
- Đồ chơi ở các góc.
Tiến hành:
Cô hướng trẻ vào các họat động thuộc chủ đề mà trẻ thích.
- Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi.
8h30 – 9h00
Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích
1. Trò chơi: Bóng tròn to
- Cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau, đứng sát vào nhau thành vòng tròn và kết hợp lời hát: “Bóng tròn to, tròn tròn to”. Trẻ đi lùi ra sau vẫn giữ chặt tay nhau. Khi hát: “Bóng xì hơi, xì xì hơi” thì đi tới giữa vòng tròn. Đến câu hát: “ Xem bóng ai to tròn nào,Xem bóng ai to tròn nào” thì tất cả đi lùi ra. Khi cô nói “bóng vỡ”.
2. Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Nghe hát nhảy vào vòng
+ Cô đặt trên sàn nhà một số vòng ( 3 – 4 vòng), số trẻ chơ nhiều hơn số vòng ( 4 - 5 trẻ).
+ Cô chọn bài hát trẻ đã thuộc và nói cho trẻ biết khi hát đến câu hát nào thì nhảy vào vòng. Trẻ sẽ nghe cô hát và đi bình thường phía bên ngoài các vòng, khi nghe đến câu hát đã quy định thì nhảy nhanh vào vòng. 
+ Ví dụ: Trong bài hát “Cháu đi mẫu giáo”, cô quy định đến câu: “Là lá la la...” thì nhảy vào vòng..
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào một vòng, ai không có vòng thì phải lặc lò cò.
9h00 – 9h40
Chơi, hoạt động ở các góc
Tên góc
Mục đích – yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Phân vai
- Cô giáo, học sinh. 
- Bác cấp dưỡng. 
- Gia đình
- Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi. 
- Biết thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai mình đóng
- Đồ chơi gia đình: Nồi, bát đĩa, trang phục...
- Cô giáo: Tranh ảnh, đồ chơi, xắc xô...
- Bác cấp dưỡng: Mũ, tạp dề, Các dụng cụ nhà bếp...
1. Ổn định:
- Cô cho trẻ hát bài hát: “Cháu đi mẫu giáo” hoặc bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. Hoặc cho trẻ đọc bài thơ: “ Bạn mới”, hay bài thơ “ Bé dến trương”. Sau đó cô hỏi trẻ về bài hát , bài thơ mà trẻ đọc; Các con hát ( đọc) bài gì? Trong bài hát ( thơ) nói gì?
- Buổi đầu cô giới thiệu về chủ đề nhánh và các góc chơi. Các buổi sau cô gợi ý cho trẻ nói.
2. Thỏa thuận trước khi chơi: 
- Cô và trẻ đàm thoại:
- Con thích chơi ở góc nào?
- Bạn nào cũng thích chơi ở góc này?
- Còn bạn nào thích chơi ở góc khác?
- Cô giới thiệu các góc chơi và giáo dục trẻ: Khi chơi các con phải chơi đoàn kết với nhau, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ tự về góc mình thích , về góc trẻ tự thoả thuận vai chơi
3. Hướng dẫn quá trình chơi:
* Góc phân vai:
- Cô gợi ý trẻ nhận vai chơi, nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vai chơi cùng trẻ.
- Ở trường mầm non ai nấu cho các con? Bác cấp dưỡng làm những công việc gi? Nấu những món ăn gì? Cô giáo làm gì?...
- Cô dạy trẻ các thao tác chơi cơ bản: Chọn thực phẩm, sơ chế, bày hàng, dạy hát, tập thể dục...
* Góc xây dựng:
- Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ
- Cô quan sát hướng dẫn, tạo tình huống chơi cùng trẻ.
- Trẻ xếp hàng rào, vườn cây trong sân trường, xếp lớp học.
* Góc nghệ thuật:
- Cô giới thiệu một số sản phẩm tạo hình dể gây hứng thú cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tạo sản phẩm từ nhiều loại nguyên liệu.
- Lựa chọn một vài bài hát có tiết tấu và lời ca đơn giản đẻ trẻ tập biểu diễn.
- Dạy trẻ cách sử dụng đúng các nhạc cụ, tập đứng theo đội hình dể biểu diễn, khuyến khích trẻ sáng tạo động tác minh họa đơn giản.
* Góc học tập - sách:
 - Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh và nhận xét về tranh, hướng dẫn trẻ làm sách tranh theo chủ đề, ghép tranh về trường mầm non.
- Trẻ về góc thực hiện nhiệm vụ chơi, trong khi trẻ thực hiện cô quan sát gợi ý cách bố trí tranh hợp lý
* Góc thiên nhiên:
- Cô chú ý tạo ra nhiều tình huống cho trẻ giải quyết, và giao lưu giữa các góc chơi
4. Kết thúc : 
- Cô nhận xét nhóm nào hoạt động xong trước rồi đến các nhóm tiếp theo. Cô nhận xét chung cả lớp và khen ngợi trẻ.
- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
Xây dựng
- Xếp hàng rào, vườn cây trong sân trường
- Trẻ biết xếp các khối, xếp cạnh, xếp chồng.
- Hứng thú tham gia các hoạt động. 
- Hàng rào, cổng, gạch, khối.
- Các miếng ghép đồ chơi.
Học tập - sách
Xem tranh về trường mầm non.
- Trẻ biết về nhóm chơi, biết cầm và giở sách đúng cách
- Chuẩn bị thêm sách, truyện theo chủ đề.
- Báo, tạp chí cũ để trẻ tập làm quen với việc tự mở sách.
Nghệ thuật
- Hát một số bài hát theo chủ đề.
- Bước đầu có một số kĩ năng vẽ, nặn đơn giản, tạo ra sản phẩm.
- Thích thú biểu diễn một số bài hát và vỗ đệm bằng các nhạc cụ.
- Đất năn, đồ chơi cô nặn mẫu.
- Băng nhạc theo chủ đề.
- Mũ, nhạc cụ...
Thiên nhiên
- Trồng cây
Chăm sóc cây .
- Trẻ biết chăm sóc cây
Và thích được chăm sóc cây
Vườn thiên nhiên sạch sẽ, an toàn
- Nước, khăn lau Bộ đồ chơi làm vườn.
9h40 – 10h30
Chơi ngoài trời
1. Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”
Mục đích:
- Rèn luyện kỹ năng vận động
Chuẩn bị:
- Từ 2 - 3 quả bóng
Luật chơi:
- Ai làm rơi bóng phải ra ngoài 1 lần chơi
Cách chơi:
“ Cho trẻ đứng thành vòng tròn ( nếu lớp đông có thể chia thành nhiều vòng tròn ).Cứ 10 trẻ thì có 1 trẻ cầm bóng. Khi giáo viên hô” bắt đầu” thì trẻ cầm bóng đầu tiên chuyền bóng cho bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng hồ. Vừa chuyền vừa hát theo nhịp:
“Không có cánh 	Nhanh nhanh bạn ơi
Mà bóng biết bay Nhanh nhanh bạn ơi
Không có chân Xem ai tài ai khéo
Mà bóng biếtchạy	Cùng thi đua nào.”
2. Trò chơi học tập: Đoán bạn là ai?
Mục đích:
- Phát triển tai nghe, phân biệt và nhận ra giọng hát của bạn .
Chuẩn bị: 
- Mũ chóp kín.
Luật chơi:
- Bạn nào đoán sai thì ra khỏi vòng chơi.
Cách chơi: 
- Cô cho một trẻ đội mũ chop kín. Gọi một trẻ trai hoặc một trẻ gái lên hát. Trẻ đội mũ chóp sẽ phải đoán bạn đang hát là bạn trai hay là bạn gải hoặc tên bạn, tên bài hát.
3. Trò chơi dân gian: “Chi Chi Chành Chành”
 Mục đích:
+ Phát triển ngôn ngữ và rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ.
 Chuẩn bị:
+ Số lượng: 5 - 6 trẻ
+ Không gian cho trẻ chơi theo nhóm như: Sân trường, lớp học.
 Luật chơi:
+ Trẻ nào bị ”cái” nắm được ngón tay là thua cuộc.
 Cách chơi:
+ Cô cùng trẻ đọc thuộc bài đồng dao “Chi Chi Chành Chành”:
“Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa đứt cương
Ba vương ngũ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù ập:.
+ Một nhóm (khoảng 5 - 6 trẻ) quây tròn lại, một trẻ làm “cái) xòe bàn tay ngửa lên trên.
+ Những trẻ khác đặt ngón tay trỏ vào giữa lòng bàn tay “cái”,vừa đánh nhịp đều đặn vừa đọc lời bài đồng dao. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm ”cái” phải nắm thật nhanh bàn tay lại, đồng thời các trẻ khác phải rút ngón tay trỏ của mình ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm ngón tay, bị “cái” nắm được là thua cuộc và phải thay “cái” xòe tay ra để các bạn khác chơi tiếp. 
15h20 – 16h00
Chơi, hoạt động theo ý thích
Tên trò chơi:
- Chơi trò chơi tự do.
- Giải các câu đố.
Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Trẻ biết giải các câu đố.
Chuẩn bị:
- Đồ dùng sẵn có trong các góc lớp.
Tiến hành:
- Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi và hướng trẻ thể hiện đúng chủ đề bài dạy, chủ đề.
- Cô đọc các câu đố và chủ đề cho trẻ giải đố.
16h00 – 17h00
Chơi trong giờ trả trẻ
Tên trò chơi:
- Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.
Yêu cầu:
- Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau trong quá trình chơi, chơi đoàn kết.
Chuẩn bị:
- Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề.
Tiến hành:
- Cô hướng trẻ vào các hoat động thuộc chủ đề mà trẻ thích.
- Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi.
---------------------- ˜ & ™ --------------------
HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ
 Thứ 4: Ngày 06 tháng 09 năm 2017
A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. 
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Trường mầm non 
* Thể dục sáng:
Tập kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 4 lần x 4 nhịp.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển nhận thức:
 Toán : NHẬN BIẾT HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC
I. Mục đích – yêu cầu : 	
1. Kiến thức :
- Trẻ nhận biết, phân biệt được hình tròn, hình tam giác.
2. Kĩ năng :
- Phát triển sự chú ý tư duy ngôn ngữ của trẻ
- Trẻ liên tưởng các hình dạng : Tam giác, hình tròn từ các đồ vật xung qanh lớp.
- Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt.
3. Thái độ :
- Trẻ yêu quý môn học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị :
+ Chuẩn bị của trẻ:
- Một hộp trong đó có đựng 1 hình tròn, hình tam giác bằng bìa cứng màu trắng để trẻ có thể tô màu lên được .
 - Bút màu, đất nặn.
+ Chuẩn bị của cô: 
 - 1 rổ đựng các hình học giống trong rổ đồ chơi của trẻ nhưng kích thước to hơn.
 - Nhiều hình tam giác, hình trong to màu xanh,đỏ, vàng.
* Nội dung tích hợp: 
- Âm nhạc : Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
* Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề trường mầm non.
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” và hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Các con cũng đang học trường nào?
-> Đến trường các con được chơi với các bạn và trong lớp cũng có rất nhiều đồ chơi. Hôm nay cô sẽ cho các con nhận biết một số đồ chơi của lớp.
Cô giới thiệu tên bài : Nhận biết hình tròn, hình tam giác
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài " Qủa bóng", nhạc và lời Huy Trân.
- Sau đó, cô cho trẻ ngồi theo hình vòng cung.
Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình tròn và hình tam giác
a. Nhận biết hình tròn và hình tam giác:
 Hôm nay cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một chiếc túi kỳ lạ.Các con hãy về chỗ ngồi và khám phá xem trong túi có gì nhé. Các con đừng vội mở túi ra nhé.
- Cô yêu cầu trẻ sờ bên ngoài túi và đoán xem trong túi có gì?
- Các con thử đoán xem bên trong túi có hình gì? Có bao nhiêu hình?
 B

File đính kèm:

  • docgiao_an_mam_non.doc