Bài giảng lớp Lá - Chủ điểm: Trường tiểu học

CHỦ ĐIỂM:
TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiện 2 tuần từ ngày 25/4 đến ngày 6 tháng 5 năm 2011
I MỤC TIÊU :
1/ Phát triển thể chất :
+ Biết bảo vệ, chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan. Biết phòng bệnh, giữ gìn vệ sinh môi trường.
+ Hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển vận động và thực hiện các vận động cơ bản(chạy, nhảy, ném...).
+ Thực hiện được một số công việc tự phục vụ bản thân, vệ sinh cá nhân và giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
+ Sử dụng được dụng cụ học tập như kéo, bút chì, thước kẻ, phấn...
+ Có kỹ năng vận động, học tập tốt để chuẩn bị vào lớp 1 
2/ Phát triển nhận thức:
+ Thích tìm hiểu về trường tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường mầm non 
+ Biết địa điểm của trường tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng chúng. 
+ Ôn tập các khối vuông, cầu, chữ nhật, khối trụ. Ôn tập thêm bớt trong phạm vi 10.
+ Tô chữ v, r. Ôn nhóm chữ v, r.
3/ Phát triển ngôn ngữ: 
+ Biết nhận xét, mô tả về trường tiểu học và những địa danh trẻ được thăm quan, quan sát qua tranh ảnh.
+ Có kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học giở vở, cầm bút, cách ngồi, cách đọc, cách viết và nhận dạng các chữ cái.
+ Đọc thuộc và hiểu nội dung một số bài thơ, thể hiện kể chuyện theo tranh có sự sáng tạo.
4/ Phát triển thẩm mĩ:
+ Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa các bài hát ca ngợi về mái trường thân yêu. Vận động nhịp nhàng qua các bài hát. 
+ Sử dụng thành thạo các dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm vẽ nặn, cắt, xé dán, xếp. Biết sắp xếp bố cục, màu sắc hài hòa,cân đối.
5/ Phát triển tình cảm-xã hội :
+ Mong muốn được trở thành người học sinh và được học ở học ở trường tiểu học 
+ Có ý thức trân trọng, giữ gìn trường lớp sạch sẽ, gọn gàng.
+ Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp gọn gàng, sạch sẽ.
+ Đoàn kết hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của nhóm,lớp.
+ Biết làm theo yêu cầu, chỉ dẫn của cô giáo, thực hiện các qui định chung của nhóm, lớp 
II/ MẠNG NỘI DUNG:
* TUẦN 1: Trường tiểu học:
- Trẻ biết tên và địa chỉ của trường tiểu học.
- Các khu vực trong trường như phòng học, khu vực bảo vệ..
- Hoạt động của học sinh và các thầy cô giáo.
* TUẦN 2: Bé chuẩn bị vào lớp 1.
- Bé sẽ đi học trường nào.
- Bố mẹ chuẩn bị gì cho bé đi học lớp 1.
- Đồ dùng học tập, cặp sách, vở, hộp bút, bút mực, bút chì, thước, tẩy..
- Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Bé sẽ học gì ở trường tiểu học.
III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG: 
1/ Phát triển thể chất: 
* Thể dục:
- Ném xa bằng 2 tay. Nhảy lò cò.
- Ném trúng đích thẳng đứng
 * Giáo dục dinh dưỡng:
 - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh cá nhân, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
2/ Phát triển nhận thức:
* LQ với toán: 
 - Ôn tập thêm bớt trong phạm vi 10.
 - Ôn tập khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ.
 * MTXQ: 
 - Trò chuyện về trường tiểu học.
 - Làm quen một số đồ dùng học tập lớp 1. 
3/ Phát triển ngôn ngữ:
* LQ văn học:
 - Truyện “ Gà tơ đi học ”
 - Thơ “ Đi học” 
* LQCC:
- Tập tô chữ v, r.
 - Ôn chữ v, r
4/ Phát triển thẩm mỹ;
* Tạo hình:
 - Vẽ trường tiểu học.
 - Cắt dán một đồ dùng học tập.
 * Âm nhạc:
 - Hát: “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” “ Tạm biệt búp bê ” 
- Nghe hát: “ Em yêu trường em”.
 “ Trường em” 
 - Trò chơi: “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật ”. “ Giọng hát to nhỏ” 
 5/ Phát triển TC- XH:
- Thông qua các trò chơi như.
 - Trò chơi vận động: “Chuyền trứng”
 “ Chạy tiếp cờ”. 
- Trò chơi dân gian: “ Bịt mắt đá bóng”
 “ Rồng rắn” 
- Góc phân vai: “ Cô giáo” “ Bán hàng” 
“ Gia đình ”
- Góc xây dựng: “Xây khuôn viên trường tiểu học”.
 - Góc học tập: Xem tranh ảnh, đọc chữ cái, viết các nét chữ cái, đọc thơ, kể chuyện, làm sách.
 - Góc nghệ thuật: Hát, vận động tô màu, vẽ, xé dán, nặn, cắt dán các bài trong chủ điểm.
IV/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU: 
- Tranh ảnh về trường lớp tiểu học.
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện, câu đố, ca dao phù hợp với chủ điểm, chủ đề.
 - Màu tô, bút chì, đất nặn, kéo, hồ dán.
 - Khối gạch, cây xanh, thảm cỏ, ngôi nhà, hàng rào, dụng cụ âm nhạc, đồ dùng học toán.
- Một số đồ chơi dụng cụ trong gia đình, đồ dùng học sinh, sách vở phấn, bảng con, bút mực....
 Người lên kế hoạch
 TKT( BGH)
	 Võ Thị Vinh
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT TUẦN
TUẦN 1: Từ ngày 25 tháng 4 đến ngày 29 tháng 4 năm 2011
Chủ đề : Trường tiểu học.
I/ Đón trẻ trò chuyện:
- Đón trẻ đầu giờ. Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học Kim Đồng.
- Điểm danh trẻ.
II/ Thể dục : (soạn cho một tuần)
- Động tác cơ hô hấp: Thổi bóng.
- Động tác tay vai: Hai tay giang ngang, vòng trước ngực. 
- Động tác chân: Tay ngang, 1 chân bước ra trước chân co, 1 chân thẳng. 
- Động tác bụng : Tay lên cao, nghiêng người bên phải, bên trái.
 - Động tác bật : Bật tách chụm chân. 
III/ Hoạt động ngoài trời:
 	- Cô và trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cây cối, quan sát các cảnh vật xung quanh, kết hợp đàm thoại với trẻ.
- Trò chuyện về trường tiểu học Kim Đồng. Kết hợp cho trẻ quan sát tranh.
- Cho trẻ ôn lại một số kiến thức đã học 
- Gợi cho trẻ làm quen bài sắp học
- Chơi trò chơi học tập : “ Bịt mắt nghe tiếng”
- Chơi vận động : “ Chuyền trứng ”.
- Chơi dân gian : “Rồng rắn”.
- Chơi tự do, với chong chóng, hột hạt, phấn vẽ, bóng.
IV/ Hoạt động học:
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
*THỂ DỤC:
- Ném xa bằng 2 tay. Nhảy lò cò .
* MTXQ :
 - Trò chuyện về trường tiểu học
 * LQVT :
- Ôn tập thêm bớt trong phạm vi 10
* ÂM NHẠC:
- Hát: “ Cháu
 vẫn nhớ 
 trường mầm
 non”
- Nghe hát : 
“ Trường em ”
- Trò chơi :
 “ Nghe tiếng 
 hát tìm đồ vật.
* TẠO HÌNH - Vẽ trường tiểu học
* VĂN HỌC:
- Truyện: “Gà tơ đi học ”
- Xem tranh
 về một số 
 trường tiểu 
 học.
* LQCC:
- Tô chữ v, r
 - Trò chơi : 
“ Về đúng 
 nhà”
V/ Hoạt động góc: 
* Góc phân vai : “ Cô giáo” “ Gia đình”
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai cô giáo dạy học cho học sinh, học sinh phải chú ý khi cô giáo dạy. Gia đình đưa con tới trường đi học.
* Chuẩn bị : Đồ dùng trong gia đình, đồ dùng, dụng cụ học sinh.
* Góc nghệ thuật : Múa vận động, hát các bài trong chủ điểm. Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán, xé dán, xếp.
- Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng vận động được một số bài hát về chủ điểm. Có một số kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé, để tạo ra sản phẩm. 
* Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc, máy hát, giấy, bút màu, đất, nặn, hột hạt, góc chơi, hồ dán, kéo.
* Góc xây dựng : “ Xây khuôn viên trường tiểu học”
* Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng xây tạo thành hàng rào, trồng một số loại cây xanh. cây hoa, xây các phòng học, các khu vực khác nhau.
 Chuẩn bị : Khối gạch, cây xanh, ngôi nhà, trụ điện, cây hoa.
* Góc học tập: Xem tranh, xem sách, đọc chữ cái và số, đọc thơ, kể chuyện theo tranh. Tô, nối, cắt dán chữ cái.
* Yêu cầu: Trẻ có kĩ năng mở sách, đọc rõ ràng qua bài thơ, kể về một số nội dung câu chuyện theo tranh, tìm đọc, nối các chữ cái đã học. 
* Chuẩn bị : Tranh truyện, sách, thẻ chữ cái, chữ số, giấy, kéo, hồ, bút, tranh chữ to bài thơ.
 * Góc thiên nhiên : Quan sát, chăm sóc cây xanh. 
* Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng tưới nước cho cây, lau lá cây, chăm sóc cây.
* Chuẩn bị: Nước, khăn lau, cây xanh, ca múc nước. 
* Tiến hành chung cho các góc chơi: - Cô và trẻ cùng hát bài hát về chủ điểm cho trẻ tập lại, cùng trò chuyện về chủ điểm, dẫn dắt hướng trẻ vào các góc chơi, chọn góc chơi, trẻ nhận vai chơi sau đó cho trẻ đi về các góc chơi mà trẻ thích.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn tạo tình huống cho trẻ chơi để trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, thể hiện được vai chơi. 
- Cho trẻ quan sát giao lưu từng góc chơi, sau đó cô và trẻ cùng nhận xét đánh giá sản phẩm kỹ năng chơi ở các góc, cô nhấn mạnh vào góc chơi chính khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt hơn. 
- Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng.
VI/ Hoạt động chiều : 
 - Đón trẻ đầu giờ. 
 - Điểm danh trẻ 
 - Ôn lại kĩ năng trẻ thực hiện chưa tốt ở hoạt động buổi sáng
 - Làm quen với kiến thức ngày hôm sau
 - Chơi tự do xem tranh, đọc thơ, nghe chuyện, chơi vận động, dân gian, chơi trò chơi học tập
- Nêu gương- cắm cờ
 - Vệ sinh - trả trẻ trao đổi với phụ huynh, kết quả học tập, sức khẻo, vệ sinh, của trẻ trong tuần.
 - Nhận xét- đánh giá cuối ngày
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011
Chủ đề : Trường tiểu học
I/ Các hoạt động trong ngày :
 1/ Đón trẻ, điểm danh:
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học.
2/ Thể dục: Tập các động tác như kế hoạch tuần đã soạn
3/ Hoạt động ngoài trời :
- Cô và trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cây cối, kết hợp đàm thoại với trẻ. Bầu trời hôm nay như thế nào? Thời tiết ra sao? Thời tiết nắng nóng các con ăn mặc như thế nào?.
- Xem tranh trò chuyện về trường tiểu học. Đây là bức tranh về một số trường tiểu học.( trẻ nhận xét).( cho nhiều trẻ kể về trường tiểu học trẻ biết). Ước mơ của con sắp tới sẽ vào học trường tiểu học nào?
* Chơi vận động : “ Chuyền trứng ” 
- Luật chơi: + Trên đường đi không được làm rơi trứng.
- Chuẩn bị: Vẽ 2 vòng tròn cách vạch xuất phát 3m.
 - Tiến hành chơi: Chia trẻ 2 nhóm, cháu đứng đầu cầm cái thìa và quả trứng . Khi có hiệu lệnh đặt quả trứng lên thìa, cầm giơ thẳng tay và đi về phía vòng tròn, bước vào vòng tròn và quay về, đưa cho bạn tiếp theo, tiếp tục thực hiện như vậy. Nhóm nào chuyển xong trứng trước và không làm rơi trứng là thắng cuộc.
 * Chơi dân gian : “ Rồng rắn ” 
- Chuẩn bị: Sân chơi, thuộc lời đồng dao.
- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc các trẻ còn lại làm rống, rắn.
- Rồng rắn đến nhà thầy thuốc đọc lời đối thoại. Đến lời đối thoại cuối cùng thầy thuốc đuổi bắt mẹ con rồng rắn. Trẻ đứng đầu dang tay cản thầy thuốc không cho thầy thuốc bắt, nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi thì rồng rắn thua, rồng rắn bị đứt khúc hoặc ngã thì cũng thua.
- Chơi tự do, với chong chóng, hột hạt, phấn vẽ, bóng.
 II/ Hoạt động có chủ đích :
* Hoạt động I : Thể dục
* Đề tài: NÉM XA BẰNG 2 TAY, NHẢY LÒ CÒ.
1. Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ biết ném bằng 2 tay, nhảy lò cò.
- Trẻ biết dùng sức của tay, vai để ném xa.
- Rèn luyện cho trẻ phát triển cơ tay , chân và toàn thân.
2. Chuẩn bị : 
 - Sân học, túi cát, lá cờ, vạch đích. 
	 - Nội dung kết hợp : MTXQ, âm nhạc. 
 3. Phương pháp: Thực hành – Quan sát.
 4. Tiến hành hoạt động : 
Mở đầu hoạt động 
 - Cô trò chuyện với trẻ về trường tiểu học. Trường tiểu học kim đồng có những gì? Các con có thích đi học trường tiểu học không. Ước mơ của các con sẽ đi học trường tiểu học nào?
 b. Hoạt động trọng tâm 
 * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát “ Tạm biệt búp bê ”.
 - Cho trẻ đi thường, nhanh, chậm, kiễng gót, hạ chân, khom lưng, chạy nhanh chạy chậm, sau đó giãn hàng cách đều
* Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung: Tập với bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”. 
- Động tác tay vai : Tay đưa trước lên cao.
 - Động tác chân : Tay giang ngang, thẳng ra trước, khụy gối chân 
 - Động tác bụng lườn : Tay đưa lên cao nghiêng người bên phải, bên trái. 	 - Động tác bật : Bật tiến lui. 
* Hoạt động 3 : 
* Vận động cơ bản : “Ném xa bằng 2 tay ”. 
- Cô làm mẫu lần 1.
- Lần 2 cô giải thích cách ném xa bằng 2 tay. Đứng trước vạch chuẩn bị tư thế 2 tay cầm túi cát, đưa từ trước ra sau, từ trên xuống dưới, ném mạnh cho túi cát đi xa. Sau đó lên nhặt túi cát để vào nơi quy định, đi về cuối hàng đứng.
- Cho trẻ khá lên làm thử, một đến hai trẻ
- Lần lượt cô cho trẻ thực hiện, sau đó đi về cuối hàng đứng 
- Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ, sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cho trẻ thực hiện 3 đến 4 lần
* Vận động. “ Chảy lò cò ”.
- Cô hướng dẫn làm mẫu chảy lò cò, một chân co, một chân lò cò. 
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo nhóm thi đua nhau chạy. 
- Nhận xét khuyến khích sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 5 : Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít sâu thở ra. 
c. Kết thúc tiết học : Thu dọn đồ dùng.
* Hoạt động II : Môi trường xung qunh 
 Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC. 
1. Mục đích yêu cầu
	- Trẻ biết một số trường tiểu học gần nơi trẻ sinh sống.
- Cho trẻ biết sang năm sẽ lên lớp 1 trường tiểu học, ở trường tiểu học có thầy,cô giáo, các bạn, trẻ học tập và vui chơi. 
- Trong trường tiểu học có các khu vực, phòng học khác nhau.
- Giáo dục trẻ biết yêu mến, bảo vệ ngôi trường.
2. Chuẩn bị: 
- Sưu tầm tranh về một số trường tiểu học.
- Ngôi nhà, cây xanh, khối gạch, bút, màu, giấy..
- Nội dung kết hợp: Âm nhạc, toán, tạo hình.
3. Phương pháp: Quan sát, phân tích, đàm thoại, mô phỏng.
4. Tiến hành hoạt động:
a. Mở đầu hoạt động:
- Hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”. Tạm biệt trường mầm non các cháu sẽ lên học trường gì? Trường tiểu học. Đến trường tiểu học các con sẽ được học những gì, có những hoạt động nào cô và các con cùng tìm hiểu về trường tiểu học. 
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ quan sát tranh về trường tiểu học. Đây là bức tranh về trường tiểu học Kim Đồng. Các con nhận xét về trường có những gì đây? Có các phòng học, có cây xanh, khu vực nhà để xe, bảo vệ.
- Các con kể về trường tiểu học các con biết.
- Trường tiểu học Kim Đồng đóng trên địa bàn thôn mấy, xã, huyện.
- Trong trường có những ai?
- Các thầy cô giáo làm việc gì?
- Xung quanh khu vực trường có những gì?
- Ở trường tiểu học có rất nhiều phòng học, có các lớp từ lớp 1 đến lớp 5
- Có văn phòng, ban giám hiệu nhà trường, có thầy hiệu trưởng, hiệu phó, bác bảo vệ, thầy cô giáo, các anh chị học sinh rất đông.
- Các con có thích đi học trường tiểu học không.
- Ước mơ của các con sẽ vào học trường tiểu học nào? ( trẻ kể)
- Sang năm các con sẽ đủ tuổi lên học lớp 1 trường tiểu học, các con sẽ học nhiều môn học như tập đọc, viết, học tính toán.
- Các con phải cố gắng học thật giỏi ở trường mẫu giáo, sau đó các con sẽ lên học trường tiểu học.
- Các con phải biết yêu mến ngôi trường, giữ gìn bảo vệ trường lớp sạch đẹp.
* Hoạt động 2:
* Trò chơi: “ Ghép tranh”
- Cho trẻ thi đua ghép tranh tạo thành ngôi trường. Đội nào ghép xong và đúng sẽ thắng cuộc.
- Nhận xét trò chơi.
* Trò chơi: “Bé thông minh”
- Trẻ về các nhóm, nhóm ghép, nhóm vẽ, nhóm xây dựng ngôi trường.
 - Nhận xét kết quả trẻ thực hiện được.
c . Kết thúc: Thu dọn đồ dùng. 
III / HOẠT ĐỘNG GÓC :
* Góc phân vai : “ Cô giáo” “ Gia đình”
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai cô giáo dạy học cho học sinh, học sinh phải chú ý khi cô giáo dạy. Gia đình đưa con tới trường đi học.
* Chuẩn bị : Đồ dùng trong gia đình, đồ dùng, dụng cụ học sinh.
* Góc xây dựng : “ Xây khuôn viên trường tiểu học”
* Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng xây tạo thành hàng rào, trồng một số loại cây xanh. cây hoa, xây các phòng học, các khu vực khác nhau.
 Chuẩn bị : Khối gạch, cây xanh, ngôi nhà, trụ điện, cây hoa.
 * Góc thiên nhiên : Quan sát, chăm sóc cây xanh. 
* Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng tưới nước cho cây, lau lá cây, chăm sóc cây.
* Chuẩn bị: Nước, khăn lau, cây xanh, ca múc nước. 
* Tiến hành chung cho các góc chơi: 
- Cô và trẻ cùng hát bài hát về chủ điểm cho trẻ tập lại, cùng trò chuyện về chủ điểm, dẫn dắt hướng trẻ vào các góc chơi phân vai, xây dựng, thiên nhiên, trẻ nhận vai chơi sau đó cho trẻ đi về các góc chơi mà trẻ thích.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn tạo tình huống cho trẻ chơi để trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, thể hiện được vai chơi. 
- Cho trẻ quan sát giao lưu từng góc chơi, sau đó cô và trẻ cùng nhận xét đánh giá sản phẩm kỹ năng chơi ở các góc, cô nhấn mạnh vào góc chơi chính khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt hơn. 
- Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng.
IV / Vệ sinh - trả trẻ: 
V / Hoạt động chiều : 
- Đón trẻ - Điểm danh 
- Ôn lài một số kĩ năng trẻ thực hiện chưa tốt ở hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ làm quen với bài học sáng ngày hôm sau (Ôn tập trong phạm vi 10)
- Chơi tự do, chơi vận động ( Chuyền trứng)
- Nêu gương - cắm cờ
- Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh 
VI / Đánh giá cuối ngày :
- .......................................................................................................................
- ........................................................................................................................
-..... .................................................................................................................... - ........................................................................................................................ 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011
Chủ đề: Trường tiểu học
I/ Các hoạt động trong ngày :
 1/ Đón trẻ, điểm danh:
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học.
2/ Thể dục: Tập các động tác như kế hoạch tuần đã soạn
3/ Hoạt động ngoài trời :
- Cô và trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cây cối, kết hợp đàm thoại với trẻ. Bầu trời hôm nay như thế nào? Thời tiết ra sao? Thời tiết nắng nóng các con ăn mặc như thế nào?.
- Xem tranh trò chuyện về trường tiểu học. Đây là bức tranh về một số trường tiểu học.( trẻ nhận xét).( cho nhiều trẻ kể về trường tiểu học trẻ biết). Ước mơ của con sắp tới sẽ vào học trường tiểu học nào? Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn, bảo vệ ngôi trường.
- Làm quen bài mới: Ôn số lượng trong phạm vi 10.
* Chơi vận động : “ Chuyền trứng ” 
- Luật chơi: + Trên đường đi không được làm rơi trứng.
- Chuẩn bị: Vẽ 2 vòng tròn cách vạch xuất phát 3m.
 - Tiến hành chơi: Chia trẻ 2 nhóm, cháu đứng đầu cầm cái thìa và quả trứng . Khi có hiệu lệnh đặt quả trứng lên thìa, cầm giơ thẳng tay và đi về phía vòng tròn, bước vào vòng tròn và quay về, đưa cho bạn tiếp theo, tiếp tục thực hiện như vậy. Nhóm nào chuyển xong trứng trước và không làm rơi trứng là thắng cuộc.
 * Chơi dân gian : “ Rồng rắn ” 
- Chuẩn bị: Sân chơi, thuộc lời đồng dao.
- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc các trẻ còn lại làm rống, rắn.
- Rồng rắn đến nhà thầy thuốc đọc lời đối thoại. Đến lời đối thoại cuối cùng thầy thuốc đuổi bắt mẹ con rồng rắn. Trẻ đứng đầu dang tay cản thầy thuốc không cho thầy thuốc bắt, nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi thì rồng rắn thua, rồng rắn bị đứt khúc hoặc ngã thì cũng thua.
- Chơi tự do, với chong chóng, hột hạt, phấn vẽ, bóng.
II / Hoạt động có chủ đích : 
* Hoạt động : LQVT 
* Đề tài : ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 10.
1/ Mục đích yêu cầu : 
- Trẻ ôn đếm lại số lượng trong phạm vi 10 thông qua các trò chơi.
2/ Chuẩn bị:
- Các nhóm đồ dùng có số lượng 8, 9, 10 xung quanh lớp.
- Các thẻ số từ 1 – 10.
- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
3/ Phương pháp: Luyện tập – thực hành.
4/ Tiến hành hoạt động:
a. Mở đầu: 
- Cho trẻ hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”. Các con vừa hát bài gì?
- Các cháu tạm biệt trường mẫu giáo sẽ vào trường gì.
- Các con biết tiểu học nào? Trong trường tiểu học có những gì?
- Ước mơ của các con sẽ học trường tiểu học nào?
b. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: 
- Vào trường tiểu học có rất nhiều đồ dùng học tập. Các con tìm các dụng cụ học tập có số lượng là 10.
- Cho trẻ lên tìm và cả lớp cùng đếm.
* Hoạt động 2:
 * Trò chơi: “ Tìm về đúng nhà ”
- Cô hướng dẫn cách chơi, trẻ tìm về các nhà có số lượng là 10.
- Kiểm tra trò chơi cho trẻ đếm.
* Trò chơi: “ Thi ai nhanh ”. 
- Chia trẻ về 2 đội thi đua lên gắn các đồ dùng có số lượng là 10.
- Đội nào gắn xong trước và đúng là thắng cuộc.
* Trò chơi: “ Bé thông minh”.
- Trẻ về các nhóm, nhóm tô màu, nhóm cắt dán, nhóm đếm các đồ vật có số lượng trong phạm vi 10. 
- Nhận xét kiểm tra trò chơi.
c. Kết thúc tiết học: Chơi uống nước chanh
III/ HOẠT ĐỘNG GÓC :
* Góc phân vai : “ Cô giáo” “ Gia đình”
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai cô giáo dạy học cho học sinh, học sinh phải chú ý khi cô giáo dạy. Gia đình đưa con tới trường đi học.
* Chuẩn bị : Đồ dùng trong gia đình, đồ dùng, dụng cụ học sinh.
* Góc xây dựng : “ Xây khuôn viên trường tiểu học”
* Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng xây tạo thành hàng rào, trồng một số loại cây xanh. cây hoa, xây các phòng học, các khu vực khác nhau.
 Chuẩn bị : Khối gạch, cây xanh, ngôi nhà, trụ điện, cây hoa.
* Góc học tập: Xem tranh, xem sách, đọc số. Tô, nối, cắt dán số lượng trong phạm vi 10. 
* Yêu cầu: Trẻ có