Giáo án bài dạy lớp mầm - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh 1: Gia đình bé yêu

 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 chủ đề nhánh 1 : Gia đình bé yêu
 Thời gian thực hiện: 26/10 - 30/10/2015: Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Ngân
Hoạt động
Thứ 2
26/10
Thứ 3
27/10
Thứ 4
28/10
Thứ 5
29/10
Thứ 6
30/10
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Gia đình.
- Chơi tự do ở các góc.
* Vận động theo nhạc thể dục của trường 
 - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ 
Hoạt động học
Tạo hình
Tô màu bức tranh gia đình bé
(Đề tài)
LQVT
Đếm trong phạm vi 3
PTTC
 - VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
 - TCVĐ: Rồng rắn lên mây
Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát bài 
“ Cả nhà thương nhau” Tg: 
NDKH: Nghe hát :
 “ Cho con” 
NS: Phạm Trọng Cầu
Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
 LQVH
Dạy trẻ đọc thơ :
“ Thăm nhà Bà”
Tg :
Hoạt động góc
* Góc xây dựng: ( TT): + Xếp nhà, vườn hoa, vườn rau
- Chuẩn bị: Gạch, 1 số loại cây, hoa
* Góc phân vai Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con. Bế em, đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.
- Bác sỹ khám bệnh cho em bé
- Chuẩn bị: + Phòng khám: Thuốc, ống nghe, ống tiêm 
 + Bán hàng: Nước giải khát, rau, củ quả sạch, đồ dùng cá nhân, đồ dùng gia đình
 + Mẹ con: Búp bê, thức ăn cho búp bê.
* Góc học tập: : Đọc thơ, xem tranh,ảnh về gia đình bé, cho trẻ so sánh cao, thấp, xếp xen kẽ
- Chuẩn bị: Tranh thơ, truyện về chủ đề Gia đình, lô tô, bộ đồ học toán..
Hoạt động ngoài trời
- MĐ: Cho trẻ kể về những người thân trong gia đình
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do
- MĐ: Quan sát tranh, ảnh về gia đình bé
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 - Chơi tự do
- MĐ: Lao động tưới cây, nhỏ cỏ
- TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- MĐ: Quan sát đồ dùng đồ chơi trong sân trường
- TCVĐ: Tạo dáng
- Chơi tự do.
- MĐQS: thăm quan nhà bếp
- TCVĐ: đuổi bóng
- Chơi tự do 
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ sau ngủ dậy
Vận động bài “ múa cho mẹ xem”
- Hoàn thiện bài buổi sáng.
- Chơi ở các góc
- Cho trẻ làm quen với Bài thơ “Lấy tăm cho Bà ”
- Cho trẻ tập rửa tay đúng cách
KPKH
Trò chuyện về những người thân trong gia đình
- Vệ sinh đồ chơi cùng cô.
- Rèn kỹ năng tự pục vụ: cất ba lô, túi cách
- Liên hoan văn nghệ
- Nêu gương cuối tuần
Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh  - Trả trẻ
 Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2015
Nội dung
 Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
Tạo hình
Tô màu “ Tô màu bức tranh gia đình bé”
( đề tài)
1.Kiến thức
- Trẻ biết được một số màu cơ bản
- Biết kể tên những người thân trong gia đình mình.
2.Kỹ năng
- Trẻ tô màu không chờm ra ngoài hình vẽ.
- Biết sử dụng màu hợp lý
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra
* Địa điểm :
- Trong lớp học.
* Đội hình :
- Trẻ ngồi theo nhóm.
* Đồ dùng của cô :
- Tranh mẫu của cô.
- Nhac đệm bài : Cả nhà thương nhau
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ :
- Vở bé tập vẽ
- Bút sáp
1. Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” 
+ Các con vừa hát bài gì ? trong bài hát nói đến những ai?
Nhà bạn nào có Ông bà? Nhà bạn nào có Bố mẹ và các con?
- Cô cho trẻ xem một số bức ảnh về gia đình.
2. Nội dung
* Cô cho trẻ xem tranh mẫu
- Trên bảng cô có những bức tranh vẽ rất đẹp, đây là bức tranh vẽ về các gia đình thân yêu của bé đấy( Cho trẻ quan sát 2-3 tranh)
+ Cô cho trẻ nhận xét và trò chuyện về bức tranh
- Gia đình bạn gồm có những ai? đây là ai? Quần áo màu sắc như thế nào? 
- Khi tô con xẽ chọn màu nào? Con sẽ tô như thế nào ?
- Còn bạn nào có ý kiến khác ? Cho trẻ nêu ý tưởng của mình.
* Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện
- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
- Hướng dẫn bao quát và giúp đỡ những trẻ chưa làm được
* Nhận xét trưng bày sản phẩm
- Con thích tranh nào?
- Hôm nay các con tô màu ai ?
-Trẻ giới thiệu tranh đẹp của mình.
- Chon sản phẩm đẹp .
- Nhận xét tranh đẹp .
- Nhận xét tranh chưa hoàn thành .
- Cô nhận xét chung
- Tuyên dương – củng cố.
3. Kết thúc buổi học: - Hoạt động chuyển tiếp
 Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
HĐKP 
Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé
1. Kiến Thức 
Trẻ biết được 1 số đặc điểm của những người thân trong gia đình, biết mối quan hệ trong gia đình, 
2. Kỹ năng
- Biết ai là người sinh ra Bố, mẹ, và biết ai đã sinh ra mình, biết sưng hô đúng mực
- Biết giới thiệu với cô và các bạn về công việc của Bố, mẹ
- Trả lời câu hỏi to,rõ ràng, đủ câu
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép
- Trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
* Địa điểm:
- Trong lớp học.
* Đội hình:
- Trẻ ngồi hình chữ U.
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh vẽ hoặc ảnh về các gia đình.
- Băng ghi lời bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- 2 Mô hình ngôi nhà
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một bức tranh vẽ về gia đình có các thành viên khác nhau
- Lô tô cho trẻ chơi trò chơi
- Sáp màu 
 1. Gây hứng thú
- Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Bài hát nói về những ai? Ai là người sinh ra các con? Tình cảm của bố mẹ đối với các con như thế nào? Giờ cô và các con cùng kể về gia đình của mình nhé 
2. Giới thiệu về bản thân trẻ
* Cô cho trẻ quan sát tranh, ảnh 
- Cô đố các con cô có bức tranh vẽ về những ai đây?
- Đây là ai ? Ngoài bố ra chúng mình còn có ai nữa?
Bố, mẹ của chúng thường làm công việc gì?
- Bố mẹ là những người như thế nào?(là người sinh ra và chăm sóc các con đấy)
- Trong gia đình chúng ta có bố, mẹ, ngoài ra còn có ai nữa?( Anh, chị, em...)
- Cô mời trẻ lên kể, giới thiệu về gia đình mình, kể về công việc của Bố, mẹ đã làm hàng ngày
* Mở rộng: Ngoài bố, mẹ, anh, chị ra chúng mình còn có ông bà, ông bà là người nhiều tuổi nhất là người sinh ra bố , mẹ, mỗi người đều có 1 công việc riêng và mọi người đều yêu thương, chăm sóc cho chúng mình vì vậy các con phải biết vâng lời yêu quý, kính trọng, lễ phép với những người lớn trong gia đình, đối với em bé phải yêu thương nhường nhịn 
* Trò chơi củng cố: 
+ Trò chơi 1: “Về đúng nhà”
 Cách chơi: Cô có 2 bức tranh gắn ở 2 ngôi nhà(gia đình có con và bố mẹ, Gia đình có Ông và Bà, bố, mẹ và con) cho mỗi trẻ chọn 1 lô tô tương ứng. Cho cả lớp vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” thì ai có tranh gia đình nào thì tìm về đúng ngôi nhà có hình ảnh gia đình ấy.
Luật chơi: Ai về sai nhà sẽ bị ra ngoài 1 vòng chơi 
Cho trẻ chơi 3- 4 lần 
+ Trò chơi
- Cho trẻ chọn tranh có các thành viên giống như gia đình của mình để tô màu.
3. Kết thúc 
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ
 Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 1015
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
 Văn học:
Dạy trẻ đọc thơ: “ Thăm nhà Bà”
Tác giả:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Thăm nhà Bà”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
-Trẻ thuộc lời bài thơ.
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng.
- Trẻ đọc đúng nhịp điệu bài thơ. 
- Trẻ chơi trò chơi thành thạo.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Không gian tổ chức: trong lớp 
* Đồ dùng của cô
- Đài, đĩa có bài hát 
“ Cháu yêu bà ”
- Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ “Thăm nhà Bà”
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế đủ cho trẻ ngồi
1: Gây hứng thú cho trẻ
- Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu Bà”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: Cô con mình vừa hát bài gì? Bài hát nói đến điều gi?( Tình cảm em bé với Bà)
- Chúng mình có yêu Bà của chúng mình không? Các con thể hiện tình cảm đối với Bà như thế nào? Có một bài thơ rất hay nói lên tình cảm yêu thương của em bé đối với Bà của mình, các con cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ nhé
2 : Nội dung: 
Dạy bài thơ “Thăm nhà “Bà”
+Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng động tác minh họa.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tác giả của bài thơ là ai?
+ Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về một em bé rất yêu thương và quan tâm tới Bà của mình, khi tới thăm bà nhưng bà đi vắng có đàn gà chơi ngoài sân, em biêt cho ăn và lùa chúng vào mát.)
- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn:
+ Bài thơ có tên là gì ?
 - Tác giả của ai?
- Bài thơ nói về ai? Em bé như thế nào?
- Em có ngoan không? Có yêu thương bà không?
- Tình cảm của em với Bà được thể hiện như thế nào?
+ Giáo dục: Chúng mình hãy học tập bạn nhé, yêu thương bảo vệ các con vật đáng yêu, phải luôn kính trọng và lễ phép với những người lớn trong gia đình và cả với mọi ngưỡng xung quanh nữa.
- Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cô không nào ?
* Dạy trẻ đọc bài thơ.
- Dạy trẻ đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Cá nhân đọc 1- 2 lần
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời.
 * Ôn luyện củng cố.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Tạo dáng”
Cách chơi: Cô cho trẻ bắt chước dáng đi của bà và mọi người trong gia đình.
3. Kết thúc:
 Nhận xét tuyên dương trẻ.
 Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 1015
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
 Thể dục
 - VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
 - TCVĐ: Tung bóng vào rổ
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô.
2.Kỹ năng:
Trẻ mạnh dạn thực hiện đúng động tác trong bài tập PTC 
 - Trẻ chạy được Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Rèn luyện khả năng phối hợp của chân tay, thị giác với vận động.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức trong học tập
* Địa điểm:
- Ngoài sân
* Đồ dùng của cô:
Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm.
* Đồ dùng của trẻ: 
2 lọ cắm hoa, và hoa đủ cho trẻ chơi trò chơi
1: Khởi động:
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi nhanh, đi chậm
 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:
+Đội hình: 3 hàng ngang theo tổ.
- Động tác tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai (2L x 4N)
- Động tác chân : Ngồi khụy gối hai tay đưa ra phía trước
 ( 4 lần - 4 nhịp)
- Động tác lườn: Đứng quay người sang bên 90 độ (2L x 4N)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
* Vận động cơ bản: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác: tư thế chuẩn bị: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay thả xuôi, chân phải chếch trước để tạo đà. Khi có hiệu lệnh “ chạy” Cô chạy theo đường thẳng thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 
- Cô gọi 2 trẻ lên tập thử -> Cho cả lớp QS và nhận xét.
- Cho trẻ thực hiện:
- Mời cá nhân trẻ lên thực hiện
- Cho 2 tổ thực hiện 2-3 lần.
- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ lên cắm hoa.
- Cô gọi 2 trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên bài vận động 
* T/C: “ Tung bóng vào rổ”
Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.
3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 1015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát bài 
“ Cẩ nhà thương nhau” Tg: NDKH: Nghe hát :
 “ Cho con” 
NS: Phạm Trọng Cầu
Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả của bài hát ‘ Cả nhà thương nhau” và bài:
 “ Cho con”
- Trẻ hiểu nội dung 2 bài hát trên.
2. Kĩ năng:
- Trẻ thuộc bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu của cả bài.
- Tự nhiên khi thể hiện bài hát
- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ hứng thú nghe bài hát nghe.
* Địa điểm: Trong lớp
* Đồ dùng của cô:
- Trang phục của cô: gọn gàng
- Đàn, đài ghi các bài hát Cả nhà thương nhau” và bài:
 “ Cho con”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng cho trẻ.
- 5 chiếc vòng thể dục
- Ghế cho trẻ ngồi.
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ chơi trò chơi “gia đình ta”
- Cô trò chuyện về thanh viên trong gia đình của trẻÔng th, bà thường làm gì?, bố ẹ tên gì , làn nghề gì? (Cho trẻ kể) Cô có một bài hát rất hay nói về mọi người trong gia đình rất yêu thương nhau.
 2: Nội dung 
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2. Hỏi lại tên bài, tên tác giả.
 - Giảng nội dung của bài hát( ba thương con vì con giống mẹ, mẹ thương con vì con giống ba, cả nhà cùng thương yêu nhau )
- Các con hát cùng cô bài hát này nhé.
- Cô cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần(cô chú ý sửa sai cho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng giai điệu).Sau đó cô gọi từng tổ lên hát (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn.
- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
 * TC Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thì các con nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy được vào vòng là phải nhảy lò cò
Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được nhảy vào vòng
- Cô tổ chức chơi mẫu 1-2 lần. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 
* Nghe hát “ Cho con”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả.
- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô múa minh họa.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2015.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
LQVT
Dạy trẻ đếm trong phạm vi 3
1. Kiến Thức
- Trẻ đếm được 1 - 3
2. Kỹ năng
- Trẻ nhận biết, so sánh số lượng 1- 2
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động.
* Địa điểm: Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ U
* Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có một số bài hát trong chủ điểm
2. Đồ dùng của trẻ 
- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2: 2 áo, 2 quần, thẻ số 1-2, bảng con.
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí.
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2.
1. Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài: “ cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì? 
- Gia đình các con có những ai? Cho trẻ kể tên
2. Nội dung:
 Ôn nhận biết tay phải – tay trái, đếm dến 2
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Dấu tay ”
- Tay phải của các con đâu? ( trẻ dơ tay phải)
- Tay trái của các con đâu ? ( trẻ dơ tay trái)
- Ai cho cô biết cơ thể co có mấy tay , các con cùng đếm nào?
2.2: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 2-3. so sánh số lượng 2- 3:
- Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho chúng mình học đấy. chúng mình nhìn xem trong rổ có gì?
- Bạn gấu cũng đi học mẫu giáo như chúng mình, bây giờ thời tiết mùa thu rồi vì vậy đi học bạn ấy mang theo quần áo để thay 
- Cháu hãy xếp hết áo ở trong rổ ra thành 1 hàng ngang.
- Bạn thỏ đi học có 1 bộ quần áo. Cháu hãy xếp 1 cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo
+ Cháu nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều hơn.
+ Có mấy áo – cùng đếm số áo
+ Có mấy quần – cùng đếm
+ Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế nào.
- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo.
- Cùng đếm xem có mấy ao, mấy quần
- Số áo và số quần bây giờ như thé nào.
- Để biểu thị nhóm có 3 đối tượng người ta dùng thẻ số 3.
- Cô đọc số 3, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân.
- Cho trẻ lấy thể số 3 dặt vào nhóm áo
- Bây giờ bạn thỏ cất đi 1 quần – cho trẻ cất đi.
- Còn lại mấy quần – đặt thẻ số mấy
- bạn thỏ cất nốt 2quần đi – có còn cái quần nào k.
- có đặt thẻ số 2 k? Cất nốt thẻ số 2 đi
- Bạn thỏ lại cất nốt 3 cái áo đi – cho trẻ cất đi
- Có còn áo nào k? Còn lại gì đây?
- Cho trẻ cầm thẻ số 3 giơ lên và đọc lại lần nữa.
- cho trẻ cất nốt thẻ số 3 vào rổ.
* Luyện tập cá nhân:
- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 3 đối tượng và cả lớp kiểm tra lại
2.3 : Trò chơi củng cố:
- Chia trẻ làm 3 nhóm.mỗi nhóm tìm 1 thẻ số
- Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ 
- cho trẻ chơi trong thời gian nhất định rồi cho dừng và cùng kiểm tra kết quả.
- Cô hỏi lại tên trò chơi.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài học.
- Bạn gấu thấy lớp mình có bạn Tuấn, Trang học rất tốt. Đến giờ bạn thỏ phải về rồi bạn thỏ chào lớp mình.
3. Kết thúc : Cho trẻ cất đồ dung
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 chủ đề nhánh 2 : Ngôi nhà thân yêu của bé
Thời gian thực hiện: 02/11 - 06/11/2015 : Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hải
Hoạt động
Thứ 2
03/11
Thứ 3
04/11
Thứ 4
05/11
Thứ 5
06/11
Thứ 6
07/11
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “ Ngôi nhà thân yêu của bé”
- Chơi tự do ở các góc.
* Vận động theo nhạc thể dục của trường 
- Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ 
Hoạt động học
Tạo hình
Dán ngôi nhà
(Mẫu)
HĐ: LQVT
Dạy trẻ nhận biết Phân biệt to – nhỏ
PTTC
 - VĐCB: Bật về phía trước
 - TCVĐ: Bong bóng xà phòng
HĐ: Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát bài 
“ Lời chào buổi sáng” 
Tg: 
NDKH: Nghe hát :
 “ Bố là tất cả” 
NS: 
Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
LQVH
Kể cho trẻ nghe truyện:
 “ Cô bé quàng khăn đỏ”
( Sưu tầm)
Hoạt động góc
* Góc xây dựng: + Xây dượng ngôi nhà thận yêu của bé, xây dựng vườn rau, vườn hoa
- Chuẩn bị: Gạch, 1 số loại cây, hoa.
* Góc học tập: : cho trẻ ôn hình tròn, hình vuông, nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật, quan sát và trò chuyện về một số kiểu nhà
- Chuẩn bị: Tranh thơ, truyện về chủ đề Gia đình, lô tô các kiểu nhà, bộ đồ học toán..
* Góc nghệ thuật : ( TT) Tạo hình: Dán ngôi nhà, vẽ ngôi nhà
 Âm nhạc : Hát, vận động một số bài trong chủ đề
- Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc như: xắc xô, phách, giấy A4, sáp màu, đất nặn
Hoạt động ngoài trời
- MĐ: Cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số kiểu nhà.
- TCVĐ: “ Tìm nhà”
- Chơi tự do
- MĐ: Trò chuyện về các kiểu nhà, địa chỉ, nơi ở của trẻ
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 - Chơi tự do
- MĐ: Lao động tưới cây, nhỏ cỏ
- TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- MĐ: Quan vườn rau
- TCVĐ: reo hạt
- Chơi tự do.
- MĐ: Vẽ ngôi nhà, xếp hình ngôi nhà từ hình tam giác và hình chữ nhật
- TCVĐ: 
“ Tìm nhà”
- Chơi tự do 
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ sau ngủ dậy
Vận động bài “ Nhà của tôi”
- Rèn cách chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Chơi ở các góc
- Cho trẻ làm quen với câu truyện “ Tích chu” 
- Cho trẻ tập rửa tay đúng cách
KPKH
Khám phá ngôi nhà 2 tầng
- Làm quen với vận động “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Bổ sung bài trong sách
- Đọc đồng giao “ Cái bống là cái bống bang”
- Liên hoan văn nghệ
- Nêu gương cuối tuần
Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh  - Trả trẻ
 Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2015
Nội dung
 Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
Tạo hình
Dán ngôi nhà
( Mẫu)
1. Kiến thức :
- Biết cách chấm hồ và dán các hình chữ nhật, tam giác thành ngôi nhà và ô của
2. Kĩ năng:
- Trẻ dán lần lượt theo sự hướng dẫn của cô( dán ngôi nhà bằng hình chữ nhật, rồi đến mái nhà hình tam giác, sau đó dán đến các ô của)
- Trẻ chấm hồ gọn gàng và dán để tạo ra sản phẩm đẹp.
3. Thái độ: 
- Hứng thú tham gia vào hoạt động
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra
- Không gian tổ chức: trong lớp.
- Trẻ ngồi theo nhóm
* Đồ dung của cô:
- Đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm(nhà của tôi, ngôi nhà mới)
- Tranh mẫu của cô 
( Một bức tranh đã được dán hoàn thiện và một bức tranh chưa dán )
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
- Hồ dán, khăn lau
* Đồ dùng của trẻ
- sách “ Bé tập dán hình”
- Hồ dán, khăn lau đủ cho trẻ
 1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “ nhà của tôi”
- Cô con mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì? Nhà của chúng mình là nhà gi? Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình. Hôm nay cô con mình sẽ dán ngôi nhà bằng các hình chữ nhật, hình tam giác nhé.
2: Nội dung 
* Quan sát và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẫu và cho trẻ nhận xét về bức tranh: 
+ Bức tranh dán gì? ( ngôi nhà) Cho trẻ nhận xét về bức tranh
Ngôi nhà được dán bằng hình gì? Đây là phần gi?( Mái nhà) mái nhà được dán bằng hình gì, đây là cài gì?( ô cửa) ô của được dán bằng hình gi?
- Cô dán mẫu cho trẻ qua sát, vừa dán cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán sao c