Giáo án dạy lớp chồi - Lĩnh vực phát triển thể chất - Đề tài: “Đi theo đường ngoằn ngèo” - Trò chơi vận động: “Thi ai khéo tay”

GIÁO ÁN DẠY MẪU
Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài: “Đi theo đường ngoằn ngèo”
 Trò chơi vận động: “Thi ai khéo tay”
 Độ tuổi: 24-36 tháng
 Ngày dạy: 19 tháng 12 năm 2015
 Giáo viên dạy : Đậu Thị Lành.
1. Mục đích, yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản " Đi theo đường ngoằn ngoèo"
- Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo khoảng cách 30 - 35 cm, đi không cúi đầu, đi không chệch ra ngoài, không chạm vào vạch.
- Trẻ biết vò giấy và dán để tạo thành những bông hoa
1.2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đi theo đường ngoằn ngoèo, đi và phối hợp mắt, tay chân nhịp nhàng.
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Luyện kỹ năng vò giấy, phát triển các cơ nhỏ bàn tay.
1.3. Giáo dục:
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động
- Trẻ hứng thú và phấn khởi tham gia các hoạt động vận động.
2. Chuẩn bị:
Chuẩn bị của cô
Chuẩn bị của trẻ
- Đàn ghi các bài hát “ Lời chào buổi sáng” “Đoàn tàu ” “ Trường chúng cháu là trường mầm non “
- Mô hình trường Mầm non
- 2 dây làm đường đi.
- 1 đường ngoằn ngèo làm bằng thảm len có chiều dài 2,5m chiều rộng 25cm.
- Vạch xuất phát. 
- Trang phục gọn gàng.
- 1 rổ đựng hoa, cây có khuy cài.
- 1 rổ đựng giấy cho trẻ vò
- Mỗi trẻ 1 bảng con để trưng bày sản phẩm
- Trang phục của trẻ
3. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định: (1 -2 phút)
- Cô cùng trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng” 
- Buổi sáng các con chào bố mẹ để đi đâu ?
- Đến trường các con được học gì? 
- Đến trường có vui không ? 
Đến trường có cô , có bạn và có rất nhiều đồ chơi 
- Nhưng đường đến trường hôm nay rất khó khăn , để đến được trường cô cháu mình cùng nhau tập luyện nhé. 
2. Nội dung
2.1.Hoạt động 1: Khởi động(1 - 2 phút)
- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường trên nền nhạc “Đoàn tàu” 
2.2. Hoạt động 2: Trọng động (8 -10 phút)
a) Bài tập phát triển chung
+ Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang cách đều nhau và tập theo nhạc bài hát "Ồ sao bé không lắc "
* Động tác 1
 + TTCB: Hai chân dang rộng bằng vai, hai tay thả xuôi
" Đưa tay ra phía trước rồi nắm lấy hai tai nghiên đầu sang hai "
* Động tác 2: 
" Đưa tay ra phía trước rồi nắm lấy cai eo lắc sang hai bên"
* Động tác 3: 
" Đưa tay ra phía trước rồi nắm lấy cái chân xoay từ trái qua phảinhịp nhàng"
 - Động tác bật: 2 lần 
" Chân dấm lên xuống tay đưa lên cao rồi vẩy”"
 + TH: hai tay đưa lên cao lắc cổ tay 
b) Vận động cơ bản
* Trẻ đứng theo sơ đồ: 
 x x x x x
 x	
 x	
 x x x x x 
- Các con ơi! Tập thể dục chơ cơ thể khỏe mạnh rồi bây giờ các con đã sẵn sàng đến trường chưa? Con đường đến trường hôm nay rất khó đi đấy các con ạ, các con phải đi qua con đường ngoằn ngoèo, các con có muốn thử tài đi qua con đường này không?
* Cô làm mẫu:
- Cô giới thiệu vận động "Đi theo đường ngoằn ngoèo":
- Cô thực hiện vận động 2 lần:
+ Lần 1: Cô thực hiện hết vận động không giải thích.
+ Lần 2: Cô vừa thực hiện vận động vừa phân tích động tác: "Cô đứng ở chấm tròn, bước lên đứng vào vạch xuất phát chân đứng thẳng hai tay buông xuôi tự nhiên, cô đi trên con đường mắt nhìn thẳng không cúi đầu, đi không chạm vào vạch hai bên đường và đến trường sau đó cô đi về đứng vào chấm tròn của mình."
- Mời 2 trẻ làm mẫu
- Cô nhận xét và sửa sai kỹ năng cho trẻ.
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ lần lượt thực hiện (Mỗi trẻ được đi 2 lần)
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi trẻ lại tên vận động
- Cho cả lớp đi trên con đường ngoằn ngoèo bằng thảm cỏ. 
- Cho trẻ nhận xét khi đi trên đường cỏ.
- Nhận xét, khen trẻ.
c) Trò chơi vận động: “Thi ai khéo tay”
- Cô nói: Để trường mình đep hơn bây giờ cô thưởng các con trò chơi vò giấy làm hoa các con cùng chú ý lên cô nào? 
- Cô nêu cách chơi trò chơi.
- Cô phát rổ cho trẻ cùng thực hiện vò giấy để tạo những bông hoa. (Cô mở nhạc “màu hoa”)
2.3. Hồi tĩnh (1 - 2 phút)
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp theo nhạc "Màu hoa" và trưng bày sản phẩm trẻ làm được để trang trí lớp.
3. Kết thúc: (1 - 2 phút) 
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ hát cùng cô 
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Tập thể dục, ....
- Cả lớp đi theo đội hình vòng tròn, kết hợp các kiểu đi theo nhạc.
- Cả lớp đứng thành vòng tròn, tập theo nhạc bài hát.
- Trẻ tập theo các động tác của cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu
- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ chú ý quan sát
- Cả lớp lần lượt thực hiện vận động
- Cả lớp (Cá nhân) nhắc lại tên vận động
- Cả lớp đi trên con đường thảm len 1lần.
- Nói lên cảm nhận của mình.
- Cả lớp lắng nghe
- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô nói.
- Trẻ nhận ngồi xuống thực hiện làm được sản phẩm.
- Trẻ đi nhẹ nhàng trang trí các bông hoa cùng cô.
- Vổ tay