Giáo án lớp Chồi - Chủ đề: Trường năm 2009

 TấN Chủ đề lớn: Trường
 (Thời gian thực hiện:3 tuần
 Tờn chủ đề nhánh 1: Trường mầm non 
 Tuần 1: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09 
 Tổ chức 
 đón trẻ - thể dục sáng
Nội dung hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
1.Đón trẻ: - chơi tự chọn Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập trẻ.
2. Thể dục sáng:
3. Điểm danh, dự bỏo Thời tiết
4.Trò chuyện về trường mầm non.
- Nhằm tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn.
- Biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- 3 tuổi: Biết tập cỏc động tỏc thể dục theo cụ và cỏc bạn
- 4 tuổi Biết tập cỏc động tỏc và tập kết hợp với nhạc
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Tạo cảm giỏc thoải mỏi cho trẻ trước khi vào giờ học.
- Trẻ biết “Dạ” khi cô gọi đến tên và biết tên các bạn trong lớp.
- Theo dõi trẻ đến lớp.
- Trẻ nhận biết được các dấu hiệu thời tiết trong ngày.
- Giúp trẻ hiểu về trường học của mình,tờn gọi, đặc điểm của trường, cỏc hoạt động trong tường mầm non
- Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong trường.
- Biết giữ vệ sinh khuôn viên trường.
- Phòng học thoáng mát, gọn gàng, sạch sẽ.
- Đồ chơi ở các góc cho trẻ.
- Sân trường sạch sẽ
- Cô thuộc động tác thể dục theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Sổ theo dõi.
- Bảng dự báo thời tiết
- Một số đồ dùng đồ chơi trong trường.
mầm non
Từ ngày:06/ 09 đến 23/09 năm 2016
Đại Bỡnh của bộ. Số tuần thực hiện: 1 tuần
đến ngày09/09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN
HĐ CỦA TRẺ
1. Cô đón trẻ ở cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần , niềm nở để tạo cảm giỏc thoải mỏi , thõn thiện giữa cụ và trẻ. trao đổi với phụ huynh về tỡnh cảm của bộ đối với mọi người trong gia đỡnh và cụng việc bộ thớch làm ở nhà.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn.
- Cho trẻ chơi tự do của cỏc lớp.
2. Cụ cho trẻ ra sõn thể dục.
- Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Cho trẻ khởi động vũng trũn theo nhạc và đi cỏc kiểu.
- Hụ hấp: Gà gỏy ũ ú o
- Tay 1: Đưa lờn cao, ra phớa trước, sang ngang.
- Bụng2: Quay người sang bờn.
+ Chõn 3: Đứng, nhỳn chõn, khụy gối
+ Bật 1: Bật tại chỗ. 
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng và về hàng 
- Cho cỏc tổ trưởng đi kểm tra tay của cỏc bạn, cụ giỏo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh và cho trẻ vào lớp.
3.*)Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu những trẻ vắng mặt vào sổ điểm danh. 
*)Dự bỏo thời tiết
- Thời tiết ngày hôm nay nắng hay mưa ?
- Cho trẻ lờn cắm kớ hiệu.
- Hỏi trẻ xem hôm nay lớp mình vắng những bạn nào.
4. Trũ chuyện cựng trẻ.
- Cho trẻ hỏt bài ‘ Trường chỳng chỏu là trường mầm non’’.
+ Nội dung bài hỏt núi về gỡ ?
+ Cỏc con cú yờu trường, yờu lớp, yờu cụ giỏo khụng?
- Cụ giới thiệu ngoài điểm trương trung tõm ra cũn rất nhiều điểm trường khỏc nữa.
+ Ngoài cỏc cụ giỏo ở điểm trường trung tõm ra cũn rất nhiều cỏc cụ giỏo ở cỏc điểm trường khỏc.
- Giỏo dục trẻ yờu quý trường lớp.
 - Chào cô giáo,chào bố mẹ.
- Cất đồ dựng đỳng nơi quy định
- Trẻ khởi động vũng trũn
- Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp.
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên mình.
- Trẻ trả lời
- Trẻ cắm kớ hiệu.
- Cả lớp hỏt
- Trường mầm non
- Cú ạ
- Lắng nghe
TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YấU CẦU
CHUẨN BỊ
1 Hoạt động cú chủ đớch
- Dạo chơi trên sân trường, tham quan các khu vực trong trường.
- Tham quan bếp ăn trò chuyện với bác cấp dưỡng.
- Quan sát lớp học của bé
2. Trũ chơi vận động : 
+ Mèo đuổi chuột
+ Lộn cầu vồng
+ Ai nhanh nhất.
3. Chơi tự do
- Chơi với búng, vũng
- Chơi theo ý thớch.
- Nhặt rỏc xuang quanh sõn trường.
- Trẻ được thay đổi không khí sau giờ học.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.
- Giúp trẻ khám phá, tìm hiểu các khu vực xung quanh trường, các khu vực của lớp
.
- Biết bếp ăn của trường và cụng việc của bỏc cấp dưỡng.
- Biết được cụng việc của cỏc bỏc cấp dưỡng
- Kớnh trọng cỏc bỏc cấp dưỡng 
- Biết tờn lớp mỡnh đang học, biết tờn cỏc cụ giỏo trong lớp.
- Biết trong lớp cú những đồ dựng , đồ chơi gỡ.
- Phỏt triển khả năng lắng nghe , khả năng ghi nhớ ở trẻ.
- Trẻ biết tờn cỏc trũ chơi nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi vận động.
- Thỏa món nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết chơi cùng bạn và đoàn kết khi chơi
- Rèn cho trẻ các tố chất nhanh nhẹn, sức mạnh, sự khéo léo.
- Trẻ biết sử dụng vũng, búng đỳng cỏch và chơi thành thạo.
- Rốn ý thức giữ gỡn vệ sinh sõn trường.
- Mũ, nón cho trẻ đi dạo
- Sõn trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
- Lớp học sạch sẽ, đồ chơi trong lớp.
- Mũ mốo, chuột
- Vũng thể dục
- Búng, vũng
- Thựng rỏc.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động cú chủ đớch
- Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cụ giới thiệu tờn hoạt động ngoài trời .
- Giỏo dục trẻ khi đi quan sỏt phải giữ trật tự, đoàn kết.. Cho trẻ vừa đi vừa hỏt: “Đi chơi”
*Dạo chơi trên sân trường, tham quan các khu vực trong trường
+ Điểm trường trung tõm có những khu vực nào?
+ Các khu đó có những ai làm việc? 
+ Các con có yêu quý ngôi trường của mình không?
+ Các con phải làm gì để bảo vệ ngôi trường của mình?
- Cụ giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi võng lời cụ g iỏo khi tới trường.
*Tham quan bếp ăn, trũ chuyện cựng bỏc cấp dưỡng.
-Gợi ý để trẻ đặt cõu hỏi trũ chuyện cựng cấp dưỡng.
* Quan sỏt lớp học của bộ
+ Lớp con đang học là lớp mấy tuổi ?
+ Cụ giỏo con tờn là gỡ ?Cú mấy cụ ?
+ Trong lớp cú những đồ dựng, đồ chơi gỡ ?
+ Con cú yờu lớp học của mỡnh khụng ?
+ Để lớp học luụn sạch đẹp con sẽ làm thế nào ?
- Cụ giỏo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh lớp học
2. Trũ chơi vận động
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi: Mốo đuổi chuột, Lộn cầu vồng, ai nhanh nhất
- Phổ biến cỏch chơi , luật chơi.
- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xột giờ chơi
3.Chơi tự do: Chơi với búng, vũng, chơi theo ý thớch
- Cụ giỏo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chơi với búng, vũng, và chơi tự do theo ý thớch.Nhặt rỏc quanh sõn trường.
- Cụ bao quỏt trẻ
*: Kết thỳc
-Củng cố lại giờ chơi
, nhận xột- tuyờn dương
- Đi dạo quanh sân trường, quan sát khuôn viên trường.
- Trẻ đi tham quan
- Trẻ kể
- Cỏc cụ giỏo, bỏc cấp dưỡng.
- Giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ.
- Trũ chuyện cựng bỏc cấp dưỡng.
- Lớp 4 tuổi
- Cụ Hương, cụ Tươi, 2 cụ
- Trẻ kể
- Cú ạ
- Khụng vứt rỏc bữa bói, khụng vẽ bẩn lờn tường.
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
 TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT ĐỘNG GểC
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YấU CẦU
CHUẨN BỊ
Góc tạo hình:
+ Tụ màu trường mầm non, vẽ đồ dựng, đồ chơi trong lớp.
+ Cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi.
Góc nghệ thuật: 
+ Hát, nghe cỏc bài hỏt về trường mầm non, cụ giỏo, cỏc bạn... chơi trũ chơi õm nhạc.
Góc sách: 
+ Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh về trường mầm non.
Góc xây dựng: 
+ Xây trường học, xây hàng rào,vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường.
Gúc phõn vai: 
Chơi đúng vai cụ giỏo dạy học, bố mẹ đưa bộ đi học, bỏc sĩ khỏm bệnh
- Trẻ biết tụ màu tranh trường mần non và biết cỏch tụ vẽ đồ chơi trong lớp, cỏt dỏn trang trớ giỏ gúc
- Rèn khả năng cầm bút, tô màu, cầm kéo cắt.Phỏt triển khả năng sáng tạo ở trẻ.
- Yờu quý và biết giữ gỡn đồ dựng của mỡnh, bạn
+ 3 tuổi: Biết 1 số bài hỏt về chủ đề
+ 4 tuổi: Thuộc 1 số bài hỏt về chủ đề và biểu diễn được
- Tạo khụng khớ vui vẻ, hào hứng cho trẻ khi chơi trũ chơi õm nhạc.
- Biết cỏh xem tranh và kể truyện theo tranh
- Rốn cho trẻ kĩ năng xem tranh, lật mở từng trang theo thứ tự.
- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ
.- Biết cỏh phối hợp cỏc khối để tạo ra sản phẩm
- Rèn kỹ năng xếp hình, nhận biết và phân biệt màu sắc.
- Trẻ nắm được vai chơi, nhiệm vụ của cỏc vai
- Chơi đoàn kết và hợp tỏc với cỏc bạn.
- Vở, tranh, giấy, bút, kéo, hồ dán, các loại giấy màu.
- Các bài hát: “ cô giáo em”, “trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Các quyển sách, truyện về trường mầm non.
- Các khối gỗ, hàng rào.
- Đồ chơi gia đỡnh, bỏc sĩ, cụ giỏo
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN
HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hỏt bài “Chỏu đi mẫu giỏo”
+ Trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt.
+ Cỏc con nhỡn xem xung quanh lớp mỡnh cụ treo những tranh ảnh về gỡ?Cỏc con cú biết chủ đề mỡnh đang học cú tờn là gỡ khụng?Vậy giờ hoạt động gúc ngày hụm nay chỳng mỡnh sẽ chơi theo chủ đề gỡ ?
2.Nội dung
a)* Bước 1. Thỏa thuận, bàn bạc trước khi chơi.
- Cụ cho trẻ tham quan và giới thiệu về cỏc gúc chơi.
- Xung quanh lớp cụ đó chuẩn bị những gúc chơi nào ?
- Nhiệm vụ của từng gúc.
+ Con thích chơi ở góc nào? 
+ Con sẽ chơi những gì ở góc đó? Con muốn chơi góc đó cùng với bạn nào? Con sẽ phõn vai gỡ cho bạn?
- Bõy giờ cụ sẽ cho cỏc con về gúc chơi của mỡnh.
+ Vậy khi về cỏc gúc chơi cỏc con phải chơi như thế nào
+ Chơi song cỏc con sẽ làm gỡ?
- Cho trẻ lờn nhận thẻ và về gúc chơi.
b) Bước 2. Quá trình chơi:
- Trẻ chơi.(Cụ bao quỏt giỳp đỡ trẻ chơi, cú thể nhập vai 
chơi cựng trẻ.)Cô hướng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai chơi. Với trò chơi mới hướng dẫn tỉ mỉ hơn.Với trò chơi cũ cô gợi ý để trẻ tự chơi cô chỉ tham gia khi cần thiết (cô chú ý quan sát động viên khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi khác với nhau)
c) Bước 3 : Nhận xột, kết thỳc giờ chơi
- Cụ đi nhận xột ở cỏc gúc và tập chung trẻ ở gúc xõy dựng nhằm khắc sâu ấn tượng gây cảm xúc với cuộc chơi:
+ Hụm nay cỏc bỏc xõy dựng đó xõy được gỡ?
+ Cỏc bạn hóy giới thiệu về thành quả của mỡnh nào?
+ Hụm nay cỏc con chơi cú vui khụng ?Điều gỡ làm cỏc con thấy vui nhất trong ngày hụm nay? Con thấy bạn nào nhập vai tốt nhất trong cuộc chơi ngày hụm nay?
3.Củng cố, giỏo dục
+ Giờ hoạt động gúc ngày hụm nay cỏc con đó được chơi theo chủ đề gỡ?
- Giỏo dục, tuyờn dương những trẻ nhập vai chơi tốt.
- Trẻ hỏt
-Trũ chuyện cựng cụ.
- Tranh về trường mầm non
- Tường mầm non
- Chủ đề trường mầm non
- Trẻ đi tham quan
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Xõy dựng, õm nhạc
- Làm cụ bỏc sĩ
- Vai mẹ
- Chơi đoàn kết
- Thu dọn đồ chơi
- Trẻ lấy thẻ.
- Trẻ chơi
- Trẻ tập chung
- Trẻ trả lời
- Trẻ gới thiệu
- Cú ạ
- Trẻ trả lời
- Trường mầm non
 Tổ chức các
HOẠT ĐỘNG ĂN
Nội dung hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
-Trước giờ ăn: 
-Tổ chức giờ ăn trưa: 
- Sau khi ăn: 
-Sắp xếp bàn ghế hợp lớ,cú lối đi dễ ràng.
-Trẻ nhớ và ngồi đỳng chỗ quy định.
- Rốn cho trẻ thúi quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
-Trẻ biết tờn và chất dinh dưỡng của một số mún ăn trong bữa ăn hàng ngày.
- Trẻ ăn ngon miệng hết xuất
- Rốn luyện thúi quen văn minh trong ăn uống, biết mời cụ và cỏc bạn, ăn từ tốn khụng núi chuyện, khụng làm rơi cơm và thức ăn.
- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ sau bữa ăn.
- Bàn, ghế đủ cho trẻ
- Bỏt, thỡa
Cơm, canh, thức ăn mặt
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn ướt
- khăn mặt, bàn trải đỏnh răng, kem đỏnh răng.
HOẠT ĐỘNG NGỦ
-Trước khi trẻ ngủ:
-Trong khi trẻ ngủ:.
-Sau khi trẻ thức dậy:.
-Chỗ ngủ phải yờn tĩnh, đảm bảo an toàn cho trẻ.
-Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ngủ.
- Tạo nờn sự cõn bằng cho hệ thần kinh sau nửa ngày hoạt động
- Trẻ ngủ ngon giấc, khụng làm ồn mất trật tự.
-Trẻ cú ý thức sau khi ngủ dậy.
- Phản ngủ, chiếu, gối
Hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
HĐ của trẻ
*Trước khi ăn: Cụ hướng dẫn trẻ cựng kờ bàn, ghế và chuẩn bị khăn lau tay, khăn lau mặt và đĩa đựng cơm rơi vói chia đều ra cỏc bàn.
- Cho trẻ xếp hàng vào rửa tay bàng xà phũng theo đỳng quy trỡnh. Khi rửa tay xong ra lau mặt 
-> Cụ bao quỏt và hướng dẫn trẻ, trẻ lau mặt xong cụ cho trẻ về bàn.
- Cụ đầu túc gọn gàng, đeo găng tay, khẩu trang giới thiệu tờn mún ăn và chất dinh dưỡng trong bữa ăn, và chia cơm. 
- Cụ giỏo dục thúi quen văn minh trong ăn uống
+ Cho trẻ mời cụ và cỏc bạn sau đú ăn, cụ nhắc trẻ ăn hết xuất khụng rơi vói và khụng núi chuyện xỳc cơm sang bỏt của bạn.
*Trong khi ăn: Cụ bao quỏt và cần tạo khụng khớ vui vẻ, thoải mỏi trong khi ăn, động viờn trẻ ăn hết suất.(Đối với những trẻ biếng ăn cụ cần quan tõm trẻ nhiều hơn)
* Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ xếp ghế gọn gàng, cho trẻ đỏnh răng, lau miệng, uống nước, vệ sinh vào giường ngủ trưa.
- Trẻ kờ bàn và chuẩn bị khăn lau đia cơm rơi cựng cụ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ngồi
- Trẻ nghe
- Trẻ mời và ăn
- Trẻ thực hiện
* Trước khi trẻ ngủ
- Cụ sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ hợp lớ, hướng dẫn trẻ lấy gối, chăn, nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ”.
- Cho trẻ nghe những bài hỏt ru, dõn ca ờm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ.
* Trong khi trẻ ngủ: Trẻ ngủ cụ thức trụng trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ cho trẻ, 
- cụ quan sỏt xử lý tỡnh huống kịp thời
*Sau khi ngủ dậy:
- Hướng dẫn trẻ tự làm một số việc vừa sức như: Cất gối, xếp chăn, chiếu.
- Cho trẻ đi vệ sinh cỏ nhõn sau đú cho trẻ vận động theo bài hỏt “Vui đến trường ”
- Trẻ cựng cụ kể phản, giải chiếu, xếp gối.
- Trẻ nằm và đọc
- Trẻ ngủ 
- Trẻ thực hiện
- Trẻ vận động
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Chiều
Nội dung hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
1. Ăn chiều.
2. ễn lại bài học tỡm những đồ vật chỉ cú 1 và đếm, tụ màu trường mầm non, thơ cụ dạy
3.Chơi tự do ở cỏc gúc.
4. Rốn một số kỹ năng cho trẻ:
+ Rèn kỹ năng vệ sinh răng miệng hàng ngày cho trẻ.
+ Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt trước và sau khi ăn.
+ Rèn kỹ năng tự phục vụ ( Gấp quần áo, tự thu dọn đồ dùng các nhân)
5 Chơi trũ chơi: lộn cầu vồng, kộo co
6. Nhận xột – Nờu gương cuối ngày.
7. Biểu diễn văn nghệ - Nờu gương cuối tuần 
( Thứ 6
- Trẻ được ăn bữa chiề u ngon miệng sau khi thức dậy
- Giỳp trẻ nhớ lại và khắc sõu kiến thức đó học của buổi sỏng.
- Thỏa món nhu cầu vui chơi của trẻ, trẻ được tự do chơi ở những gúc mà mỡnh thớch.
- Rốn và củng cố kĩ năng nhập vai chơi của trẻ.
- Rốn cho trẻ một số thúi quen tự phục vụ cỏ nhõn mỡnh.
- Phỏt triển tư duy và úc sỏng tạo của trẻ.
- Trẻ được chơi cỏc trũ chơi dõn gian
- Trẻ biết ngoan thỡ được cắm thẻ bộ ngoan, chưa ngoan khụng được cắm thẻ.
-Trẻ thuộc một số bài hỏt trong chủ đề.
- Phỏt triển năng khiếu,
tớnh mạnh dạn, tự tin.
- Biết tự nhận xột mỡnh và nhận xột cỏc bạn.
- đồ ăn
- Sỏch học buổi sỏng.
- Đồ chơi ở gúc.
- Nước,, xà bụng, khăn lau, kem đỏnh răng.
- dõy kộo co
- Cờ, bộ ngoan
- Dụng cụ õm nhạc.
VỆ SINH- TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cỏ nhận cho trẻ sạch sẽ trước khi ra về.
- Dặn dò trẻ khi ra về phải chào cô, về nhà chào ông bà cha mẹ.
- Dặn trẻ đi đỳng phần đường quy định: Đi bờn phải đường
- Trẻ được vệ sinh sạch trước khi ra về
- Rốn cho trẻ thúi quen nề nếp trước khi ra về.
- Phỏt triển tỡnh cảm kỹ năng- xó hội của trẻ
- Trẻ biết đi đỳng phần đường giành cho người đi bộ.
- Nước, khăn rửa mặt.
- Đồ dựng cỏ nhõn của trẻ
Hoạt động 
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. +Trẻ ăn quà chiều
- Cụ cho trẻ ăn , động viờn khuyến khớch trẻ ăn hết suất
2. Cho trẻ ụn lại bài tỡm những đồ vật chỉ cú 1 và đếm
- Cụ cựng trẻ ụn lại bài học và giỏo dục trờ..
3. Cho trẻ Chơi tự do ở cỏc gúc.
-. Nhắc trẻ chơi đoàn kết.
- Chơi xong thu dọn đồ chơi đỳng nơi quy định.
4. Rốn một số kỹ năng: 
+ Cụ hướng dẫn trẻ cỏch đỏnh răng, rửa mặt đỳng quy trỡnh cỏc bước, vừa núi vừa thực hiện cỏch làm để trẻ quan sỏt.
- Cho trẻ thực hiện
- Giỏo dục trẻ hàng ngày đỏnh răng, rửa mặt đỳng cỏch để cỏc bộ phận trờn cơ thể luụn được sạch sẽ. 
- Cho trẻ thực hiện.Giỏo dục trẻ rửa tay trước, sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
+ Cho trẻ tự cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định của mỡnh.
5. Chơi trũ chơi: lộn cầu vồng, kộo co
- Cụ phổ biến cỏh chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
6. Nhận xột – Nờu gương cuối ngày.
- Cho trẻ tự nhận xột về mỡnh và cỏc bạn xem trong ngày cú những bạn nào ngoan và chưa ngoan, nếu ngoan được cắm cờ ngoan, chưa ngoan cụ cần động viờn khuyến khớch trẻ đú cố gắng hơn.
7. Biểu diễn văn nghệ - Nờu gương cuối tuần (Thứ 6)
- Cho trẻ biểu diễn lại cỏc bài hỏt trong chủ đề.
- Cho trẻ đọc tiờu chuẩn bộ ngoan và phỏt bộ ngoan cho những chỏu đó ngoan.
- Trẻ cựng cụ vận động
- Trẻ ụn bài
- Trẻ lấy thẻ và về gúc chơi
- Trẻ thực hiện đỏnh răng, rửa mặt
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện rửa tay
- Trũ chuyện cựng cụ
- Trẻ nhận xột và cắm thẻ ngoan.
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ đọc
- Cho trẻ tự rửa mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ra về
- Chải đầu, buộc túc cho trẻ gọn gàng trước khi về.
- Nhắc trẻ khi về chào cụ, chào cỏc bạn, về đến nhà chào ụng bà, bố mẹ, anh chị.
- Nhắc trẻ đi đường phớa bờn phải và trẻ nhắc bố mệ anh chị đi đỳng phần đường quy định
- Trẻ vệ sinh cỏ nhõn
- Chào cụ, chào cỏc bạn
 Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2016
TấN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với toỏn.
	TèM NHỮNG ĐỒ CHƠI CHỈ Cể 1 VÀ ĐẾM
Hoạt động bổ trợ:
 - hỏt: Chỏu đi mẫu giỏo
 - Trũ chơi : Chiếc hộp kỡ diệu , Thi xem đội nào nhanh.
I. MỤC ĐÍCH– YấU CẦU:
1. Kiến thức;
+ Trẻ 3 tuổi
- Dạy trẻ biết đếm đến 1 và nhận biết chữ số 1
+ Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết đếm đến 1, tỡm và nhận ra những đồ chơi chỉ cú 1.
- Nhận biết chớnh xỏc chữ số 1.
2 . Kỹ năng;
+ 3 tuổi:
- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ
- rốn kĩ năng đếm cho trẻ
+ 4 tuổi:
- Rốn luyện và củng cố kỹ năng đếm cho trẻ.
- Phỏt triển khả năng quan sỏt.
3 . Giỏo dục - Thỏi độ:
 - Trẻ biết lắng nghe, chăm phỏt biểu, học cú nề nếp và nghe lời cụ giỏo.
- Yờu quý trường mầm non.
II- CHUẨN BỊ:
1 . Đồ dựng cho cụ và trẻ:
* Đồ dựng cho cụ 
:- Một số đồ chơi trong lớp :Bỳp bờ , quả búng , gạch xõy dựng , đồ chơi bolinh.
- Thẻ chữ số 1-3.
- Một hộp đựng một số đồ chơi
* Đồ dựng của trẻ:
Mỗi trẻ một rổ đồ chơi đựng lụ tụ booling, bỳp bờ, gạch...
- Thẻ số từ 1-3
2. Địa điểm Tổ chức:
 - Trong lớp.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ
H Đ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức – trũ chuyện chủ điểm:
- Cho trẻ hát bài “ Chỏu đi mẫu giỏo”
- Cô vừa cho các con hát bài hỏt núi về điều gỡ?(3t)
- Đến lớp con được học những gỡ?(4t)
- Trong lớp cú những đồ chơi gỡ ?(4t)
- Giỏo dục trẻ qua nội dung bài hỏt để hướng trẻ vào tiết học.
2.Giới thiệu bài:
- Hụm nay cụ sẽ dạy cỏc con số lượng 1
3. Hướng dẫn trẻ.
a).Nhận biết số lượng trong phạm vi 1 .
- Cho trẻ chơi trũ chơi “ Chiếc hộp kỡ diệu”
- Trong chiếc hộp này cú rất là nhiều thứ cỏc con cú muốn cựng nhau khỏm phỏ khụng ?(3-4t)
- Cho lần lượt 5-6 trẻ lờn cho tay vào chiếc hộp và lấy đồ chơi ra.
+ Con đó lấy được cỏi gỡ ?(4t)
+ Con lấy được mấy cỏi?(3t)
+ Cỏi này dựng để làm gỡ ?(4t)
- Tương tự như vậy cho cỏc trẻ khỏc lờn và hỏi trẻ.
b ) Nhận biết số 1
- Cỏc con hóy nhỡn xem trong rổ của mỡnh cú gỡ nào ?(4t)
- Bõy giờ cụ và cỏc con sẽ cựng nhau chơi một trũ chơi nhộ.
- Trũ chơi cú tờn “ Thi xem ai nhanh ai đỳng”
- Cỏch chơi như sau : Cụ yờu cầu cỏc con tim đồ chơi nào thỡ cỏc con hóy tỡm nhanh lụ tụ cú đồ dựng đú và giơ lờn nhộ .
+ Hóy tỡm cho cụ đồ chơi bolinh.(4t)
+ Hóy tỡm cho cụ em bỳp bờ ?(3t)
+ Hóy tỡm cho cụ gạch xõy dựng?(3t)
+ Hóy tỡm cho cụ bếp ga ?(4t)
- Bõy giờ chỳng mỡnh sẽ chơi khú hơn nhộ.
+ Hóy tim cho cụ đồ chơi chỉ cú 1.(4t)
+ Đồ dựng nào chỉ cú 1?(4t)
- Nhận xột giờ chơi.
- Cỏc con hóy tỡm đồ chơi chỉ cú 1 và dặt ra trước mặt nào.
- Vậy cú 1 thỡ tương ứng với thẻ số mấy ?(4t)
- Cụ tỡm thẻ số 1 gắn vào và giới thiệu chữ số 1.
- Cụ phõn tớch cấu tạo của chữ số 1.
- Cho cả lớp phỏt õm.(3-4t)
- Cỏ nhõn trẻ phỏt õm.
- Cho trẻ tỡm chữ số 1 và gắn vào bờn cạnh lụ tụ.
- Cho trẻ thực hiện 3-4 lần.
c) Trũ chơi ụn luyện
+ Trũ chơi 1 : Tỡm đồ dựng đồ chơi chỉ cú 1.
- Cho trẻ quan sỏt xung quanh lớp xem cú dựng đồ chơi nào chỉ cú 1 và đếm. 
- Cho trẻ gắn số tương ứng.
+ Trũ chơi 2 :Thi xem đội nào nhanh
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi.
- Cỏch chơi – Luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xột giờ chơi
4.Củng cố giỏo dục:
+ Củng cố : Hụm nay cụ dạy cỏc con bài gỡ ?
5. Kết thỳc.
- Nhận xột – Tuyờn dương 
- Giỏo dục trẻ.
- Cả lớp hỏt
- Núi về chỏu đi mẫu giỏo
- Trẻ kể
- Lắng nghe
- Cú ạ
- Trẻ lờn chơi
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lờn chơi
- Lụ tụ , thẻ số
- Lắng nghe
- Trẻ tỡm theo yờu cầu của cụ
- Trẻ tỡm
- Trẻ tỡm số 1
- Lắng nghe
- Phỏt õm
- Trẻ tỡm và gắn số
- Trẻ đi tỡm xung quanh lớp và gắn số
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học(Ghi rừ họ và tờn): ..................................................................................................................................
Lý do...
Tỡnh hỡnh chung của trẻ trong ngày: 
....
Rỳt kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đún t