Giáo án Lớp Lá - Đề tài: Nhận biết số 7, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 7 - Đàm Thị Kim

UBND QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON TÂY TỰU
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Nhận biết số 7, số lượng 
và số thứ tự trong phạm vi 7
Lứa tuổi: 5- 6 tuổi
Người dạy: Đàm Thị Kim
Năm học 2017 – 2018
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số thứ tự trong phạm vi 7.
Trẻ nhận biết số 7.
2/ Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đếm to, đếm thành thạo từ 1 đến 7.
- Trẻ có kỹ năng tìm và tạo nhóm có 7 đối tượng bằng cách thêm đối tượng.
- Trẻ biết xác định vị trí của 1 đối tượng trong dãy.
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3/ Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng.
II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử, máy tính, máy chiếu.
- Một số đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng là 7.
*Đồ dùng của trẻ:
 - 7 khuy áo ( 6 khuy màu hồng và 1 khuy màu xanh), 6 viên sỏi màu đỏ và 1 viên màu xanh 
- 2 thẻ số 7.
2/ Địa điểm:
- Trẻ ngồi hàng ngang theo tổ.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Tập đếm”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- 1 bàn tay các con có mấy ngón tay? 2 bàn tay có tất cả mấy ngón tay?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết chữ số 7, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 7.
2/ Phương pháp, hình thức tổ chức
*HĐ 1: Luyện tập đếm các nhóm có số lượng trong phạm vi 6:
- Cho trẻ nghe và đếm số tiếng vỗ tay
-TC: Tìm số tương ứng
 + Cách chơi: Cô đưa các nhóm qua hình ảnh các slide. Yêu cầu trẻ chọn số tương ứng với nhóm
* HĐ 2: Tạo nhóm có số lượng là 7 . Đếm đến7 . Nhận biết số 7, nhận biết số thứ tự trong phạm vi 7.
- Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng về ngồi theo hàng ngang.
- Hỏi trẻ xem trong rổ có những gì? 
+ Cho trẻ lấy hết số khuy áo màu hồng ra và đếm.
+ Cho trẻ thêm 1 khuy áo màu xanh và đếm.
Cô cho trẻ nhận xét: 6 khuy thêm 1 khuy là mấy khuy?
Cô khẳng định: 6 thêm 1 là 7
Cho trẻ nhắc lại
+ Cho trẻ lấy hết số sỏi đỏ ra và đếm.
+ Cho trẻ lấy them 1 sỏi xanh và đếm
Cô cho trẻ nhận xét: 6 viên sỏi thêm 1 viên sỏi là mấy viên sỏi?
Cô khẳng định: 6 thêm 1 là 7
Cho trẻ nhắc lại
Cho trẻ tìm các nhóm có số lượng là 7 xung quanh lớp
+ Để biểu thị cho số lượng 7 khuy áo, 7 viên sỏi ta dùng chữ số 7
+ Cô giới thiệu số 7: cô đọc,cho cả lớp, cá nhân trẻ đọc.
+ Cho trẻ tìm số 7 trong rổ giơ lên và đọc.
+ Cho trẻ đặt số 7 vào số khuy, cho trẻ đếm lại số khuy. (Cho nhiều cá nhân trẻ đọc)
+ Cho trẻ đếm lại số sỏi, chọn số 7 đặt vào số sỏi (cho nhiều cá nhân đếm)
+ 7 viên sỏi cất 1 còn mấy viên sỏi? 
+ 6 viên sỏi cất 2 viên sỏi còn mấy?
+ 4 viên sỏi cất nốt vào rổ còn viên sỏi nào không?
- Khuy màu xanh đứng thứ mấy khi đếm từ trái sang phải?
Và đứng thứ mấy khi đếm từ phải sang trái?
Cô cho 7 trẻ lên đứng từ cao đến thấp. Hỏi trẻ:
Bạn A đứng thứ mấy từ trên xuống?...
Cô di chuyển khuy màu xanh vào các vị trí khác nhau trong dãy để cho trẻ xác định thứ tự:
+ Cô có mấy cái khuy áo?
+ Khuy màu xanh đứng thứ mấy từ trái sang phải ( Hoặc từ phải sang trái)?
Cô cho trẻ đặt khuy màu xanh theo thứ tự cô yêu cầu
Cho trẻ cất đồ dùng
* HĐ 3: Ôn luyện củng cố:
- TC1: “Tạo nhóm”: 
+ Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi cô nói “Tạo nhóm có 7 bạn” trẻ phải tìm nhanh nhóm có 7 bạn. ( Cho trẻ chơi 2-3 lần và thay đổi số lượng tạo nhóm).
- TC 2: Nối số thứ tự tương ứng?
+ Cách chơi: Cô chia trẻ về 4 nhóm. Mỗi trẻ 1 bài tập. yêu cầu trẻ nối số với thứ tự bạn đứng theo chiều mũi tên
3. Kết thúc: Cô nhận xét khen, động viên trẻ.
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ lấy đồ dùng
Trẻ trả lời
Trẻ xếp và đếm
Trẻ thêm
Trẻ trả lời
Trẻ nhắc lại
Trẻ xếp và đếm
Trẻ thêm
Trẻ trả lời
Trẻ nhắc lại
Trẻ đọc
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện