Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh: Gia đình tôi - Đặng Thị Minh Nga

CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH TÔI
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết tên và nói được một số đặc điểm, sở thích của những người thân trong gia đình, hiểu được các mối quan hệ trong gia đình, biết công việc của mỗi người và nghề nghiệp của bố mẹ.
- Biết thể hiện tình yêu thương, quan tâm chia sẻ với mọi người trong gia đình bằng các cử chỉ hành động và lời nói.
	- Biết công việc hằng ngày của các thành viên trong gia đình.
	- Có tình cảm yêu thương mọi người trong gia đình, kính trọng người trên (bố, mẹ, ông bà), chào hỏi xưng hô lễ phép với mọi người trong gia đình.
- Biết những món ăn thường ngày trong gia đình, cách chế biến một số món ăn đơn giản.
	- Trẻ biết đi đúng trong đường dích dắc, không giẫm lên vạch, không đi ra ngoài, tư thế người ngay ngắn.
- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên và biết được đặc điểm của hình vuông và hình Tam giác.
- Biết tô màu bức tranh về gia đình
- Trẻ biết tên bài thơ “Thăm nhà bà”, trẻ hiểu nội dung bài thơ, trả lời được các câu hỏi của cô.
- Trẻ tô màu bức tranh về gia đình
- Thể hiện tình cảm đối với những người thân trong gia đình qua các bài hát: “Cháu yêu bà”, “Múa cho mẹ xem”, “Chiếc khăn tay”, “Cả nhà thương nhau”, “Chỉ có một trên đời”. 
II. Chuẩn bị:
- Tranh chủ đề, các hoạt động của người thân trong gia đình; 
- Bài thơ câu đố, ca dao, hò vè, về chủ đề gia đình
- Đĩa nhạc các bài hát về chủ đề gia đình 
- Tranh chuyện, đĩa truyện: Bông hoa cúc trắng
- Đất nặn, giấy màu, giấy, vở, bút chì, bút sáp.... Để trẻ hoạt động.
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề tại các gãc, khối gỗ, cây xanh, cây hoa...
- Đường dích dắc, vòng, bóng, phấn, lá cây, đồ chơi ngoài trời.
III. Kế hoạch tuần
Thứ
HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
ĐÓN
TRẺ
- Đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp cũng như ở nhà .
- Trao đổi về sở thích của trẻ trong ăn uống trang phục, những hoạt động trẻ yêu thích
- Cùng trẻ quan sát, trò chuyện về đặc điểm bên ngoài của trẻ, xem tranh chuyện liên quan đến chủ đề.
- Trò truyện về gia đình của bản thân: Tên bố mẹ, anh chị em, công việc của bố mẹ và người thân trong gia đình; Nơi ở của gia đình; Ở nhà bé hay giúp bố mẹ làm việc gì?... 
- Ổn định lớp, điểm danh và chuẩn bị các hoạt động trong ngày.
THỂ
DỤC
SÁNG
Thực hiện các động tác kết hợp với nhạc bài: Cả nhà thương nhau.
1. Yêu cầu:
- Trẻ thực hiện đều và đúng các động tác thể dục theo lời bài hát.
- Rèn luyện thân thể, phát triển thể chất.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi tập thể dục.
2. Chuẩn bị:
- Tập theo nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
3. Tiến hành: 
* Khởi động:
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn và hát bài “đoàn tầu nhỏ xíu” kết hợp cho trẻ đi nhún bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi nhanh, đi chậm
* Trọng động:
+ Cho trẻ tập BTPTC 4/2 nhịp.
- Thực hiện bài hát kết hợp nhạc bài: Cả nhà thương nhau.
 + Hô hấp: Thổi nơ
 + Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang
 + Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵ gối.
 + Bụng: Bật tách chân, khép chân.
 + Bật: Bật tách chân
* Trò chơi: Tay đẹp
( Trẻ chơi 3 – 4 lần)
* Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân rồi về chỗ ngồi.
HOẠT
ĐỘNG
HỌC
PTNT -
 KPXH:
Trò chuyện về gia đình. NDTH: Âm nhạc.
PTTC: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc.
NDTH: Âm nhạc, KPXH
PTTM:
Tạo hình
Tô màu bức tranh gia đình 
NDTH: Âm nhạc, KPXH
PTNN: Thơ Thăm nhà bà
NDTH: Âm nhạc, KPXH
PTNT: Toán
Trẻ biết hình vuông, hình tam giác.
 KPXH
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
1. Góc phân vai: Bán hàng, Phòng khám bệnh, nấu ăn.
 * Yêu cầu: 
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết cùng nhau chơi, biết tự thoả thuận để đưa ra chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai chơi và thực hiện đúng hành động của vai chơi mà mình lựa chọn.
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp trong khi chơi như: Trò chuyện, đàm thoại, hội ý, cách thể hiện vai chính xác, tạo điều kiện phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong các nhóm chơi.
* Chuẩn bị: 
+ Trang phục và đồ dùng Bác sỹ.
+ Đồ dùng để bán hàng như mũ, quần áo, khăn....
+ Đồ chơi nấu ăn: Bếp ga, bát, thìa, ca, cốc...
* Cách chơi: 
+ Bác sỹ: Mặc trang phục bác sỹ, đeo khẩu trang, đeo tai nghe, khám bệnh cho các bệnh nhân, điều thuốc hoặc tiêm cho các bệnh nhận.
+ Người đến khám: Phải chào bác sỹ, nói về biểu hiện bệnh của mình cho Bác sỹ biết.
+ Người mua hàng: Hỏi về các mặt hàng, mua hàng thì phải trả tiền cảm ơn.....
+ Người bán hàng: Niềm nở với khách, giới thiệu các mặt hàng cho khách, thu tiền và giao hàng cho khách .
+ Bộ đồ chơi gia đình, bán hàng, giá bán hàng, hoa quả bánh kẹo, nước ngọt.
- Bế em: Trẻ bế bằng 2 tay, 
- Mẹ nấu cơm cho em ăn, tắm cho em, mặc quần áo cho em...
- Bán hàng nhẹ nhàng cởi mở với khách, mua hàng thì phải trả tiền, Người bán hàng phải biết cảm ơn.....
2. Góc xây dựng: Chơi lắp ráp, xếp hình những ngưởi thân trong gia đình.
* Yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các loại ống nút, ghép hình để ghép thành hình người là các thành viên trong gia đình bé.
- Rèn cho trẻ kỹ năng tưởng tưởng, quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và vâng lời những người thân trong gia đình của mình.
* Chuẩn bị: Bộ đồ chơi ghép hình, ống nút...
* Cách chơi:	
- Trẻ biết dùng các loại ống nút, ghép hình hoa để xếp thành hình người.
- Trẻ chơi cô gần gũi trẻ gợi mở, bổ xung nếu trẻ chưa làm tôt.
3. Góc thư viện: Xem tranh, ảnh, sách về chủ đề gia đình, hình các cảm xúc khác nhau của khuôn mặt của những người thân trong gia đình.
* Yêu cầu:
- Trẻ biết xem tranh nhẹ nhàng không làm rách, biết kể truyện sáng tạo.
- Rèn kỹ năng giở sách, sự khéo léo của đôi bàn tay; rèn kỹ năng tô màu cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời những người thân yêu của mình.
* Chuẩn bị:
- Các loại tranh ảnh, truyện, ảnh chụp về chủ đề; tranh vẽ các thành viên trong gia đình
* Cách chơi: 
- Ngồi đúng tư thế, giở sách từng trang.
- Quan sát bức tranh và nhận xét về bức tranh.
4. Góc nghệ thuật: Hát, múa, vẽ, nặn, tô màu nhũng người thân trong gia đình.
* Yêu cầu: 
- Hát và vận động một số bài hát trong chủ đề gia đình như cả nhà thường nhau, cháu yêu bà,... một cách tự nhiên; Trẻ biết cầm bút và tô màu không trờm ra ngoài các hình ảnh người thân trong gia đình; Trẻ biết sử dụng các kỹ năng nặn như xoay tròn, ấn dẹp, lăn dọc... để tạo thành một sản phẩm đẹp.
- Rèn kỹ năng hát to, rõ lời, vận động ; kỹ năng xoay tròn, ấn dẹp, lăn dọc..., kỹ năng tô màu khéo léo không để màu chờm ra ngoài...
- Giáo dục trẻ chú ý học bài.
* Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh về nhũng người thân trong gia đình, bút màu, đất nặn, bảng con; Các bài hát và vận động trong chủ đề.
* Cách chơi:
- Trẻ về góc chơi lấy bút màu, giấy vẽ, tranh nhũng người thân trong gia đình.
- Trẻ thỏa thuận, bàn bạc để nhận vai chơi và thực hiện thao tác vai chơi:
- Trẻ biết cách cầm bút sáp màu để vẽ, tô những bức tranh người thân trong gia đình và biết làm mềm đất, chia đất sau đó dùng các kĩ năng xoay tròn lăn dọc, ấn dẹt để tạo thành các bạn mà trẻ yêu thích.
- Trẻ cùng nhau thể hiện một số bài hát về chủ đề.
- Cô gần gũi hỏi trẻ về một số hình ảnh cho trẻ nêu ý kiến nhận xét.
5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh. In hình các con vật trên cát.
* Yêu cầu:
- Trẻ làm động tác tưới nước cho cây, hoa. 
- Biết sử dụng các dụng cụ để tưới nước.
- Trẻ không làm văng nước ra ngoài.
* Chuẩn bị
- Xô đựng nước sạch, đồ dùng để tưới nước.
* Cách chơi:
- Dùng 2 tay để nhổ cỏ cho cây, nhặt những lá dụng,
- Đong nước vào bình sau đó nhẹ nhàng tưới nước cho cây.
- Dùng các con vật bằng đồ chơi in trên cát để tạo thành các con vật trên cát.
6. Góc vận động: Chơi với bóng, cà kheo, cử tạ
* Yêu cầu: 
- Trẻ biết ném bóng vào vợt, biết đi cà kheo, nâng cử tạ, tung bóng cho bạn đói diện
- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, phối hợp nhịp nhàng tay, chân và mắt, rèn khả năng quan sát, ghi nhớ
- Giáo dục trẻ có ý thức tôn trọng luật chơi, đoạn kết với bạn khi chơi.
* Chuẩn bị: Cột ném bóng, cử tạ, bóng, cà kheo.
* Cách chơi: 
- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay tung trúng vào vợt.
- Trẻ đứng lên cà kheo thăng bằng, phối hợp tay chân để bước đi nhịp nhàng.
- Mỗi tay cầm 1 cầm cử tạ nâng lên hạ xuống nhịp nhàng.
- Cầm bóng bằng 2 tay tung cho bạn đối diện, bạn đối diện bắt bóng bằng 2 tay.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Cây rau cải.
* TCVĐ: Đàn chuột con
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường, lá cây, cát đá
*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau của trường.
* Trò chơi vận động : Gieo hạt
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
*Hoạt động có mục đích: Quan sát: Hiện tượng thời tiết trong ngày.
* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
*Chơi tự do: Chơi với vòng, bóng, cát, lá cây...
* HĐ có mục đích: Hướng dẫn trẻ xếp hình người từ lá cây.
* TCVĐ: Rồng rắn lên mây.
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường, lá cây, cát đá
*Hoạt động có mục đích: Quan sát cây xanh
* Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ
* Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời
ĂN – NGỦ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn.
- Cô tổ chức cho trẻ ngủ.
- Khi trẻ dậy cô cho trẻ vận động tại chỗ nhẹ nhàng.
- Cô lau mặt cho trẻ tỉnh ngủ, cho trẻ đi vệ sinh. 
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
1. Hướng dẫn trẻ làm vở bé làm quen với vở chữ cái: Chữ ă
2. Cô cùng trẻ hát, đọc thơ về chủ đề
3. Nêu gương cuối ngày.
4. Vệ sinh – trả trẻ. 
1. Hướng dẫn trẻ làm vở bé làm quen với vở chữ cái: Chữ ă
2. Dạy trẻ: Phòng tránh tai nạn thương tích: 
3. Nêu gương cuối ngày.
4. Vệ sinh – trả trẻ. 
1. Nhận biết một số thực phẩm và những món ăn quen thuộc
2. Chơi tự do ở các góc:
3. Nêu gương cuối ngày
4. Vệ sinh - trả trẻ
1. Học tài liệu Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
2. Chơi tự do ở các góc:
3. Nêu gương cuối ngày.
4. Vệ sinh - trả trẻ
1. Biểu diễn văn nghệ: 
2. Nêu gương cuối tuần: 
3. Vui chơi trả trẻ, sắp xếp đồ dùng đồ chơi
4. Vệ sinh - trả trẻ
TRẢ TRẺ
- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân của trẻ, chào cô, chào các bạn.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ ở trường chú ý đến trang phục cho trẻ phù hợp theo mùa. Cần chấp hành tốt luật lệ giao thông khi đi ngoài đường và vào đến cổng trường xuống xe và dắt xe, để đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn cho trẻ và cho phụ huynh.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2017
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức - KPXH
Đề tài: Trò chuyện về “Gia đình thân yêu của bé”
NDTH: Âm nhạc
1. Yªu cầu:
	* Kiến thức
	- Trẻ biết và phân biệt được các thành viên trong gia đình công việc của mỗi người và địa chỉ của gia đình.
	* Kỹ năng:
	- Rèn luyện kỹ năng trả lời các câu hỏi
	- Trẻ biết phân biệt gia đình lớn, gia đình đông con, gia đình ít con
	* Giáo dục:
	- Trẻ biết yêu quý, kính trọng, vâng lời, ông bà, cha mẹ, anh chị em
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
	- 3 bức tranh về gia đình
	+ Tranh 1: Ông bà, bố mẹ và 2 con
	+ Tranh 2: Bố mẹ và 3 con
	+ Tranh 3: Bố mẹ và 1 con
	+ Bài hát về chủ đề Gia đình
* Đồ dùng của trẻ: 
- Đội hình chữ U
- Thẻ lô tô gia đình đông con, ít con.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú: 
- Cô và trẻ cùng hát bài "Niềm vui gia đình"
Các con vừa hát bài gì?
- Cô kể một câu truyện về gia đình của bạn "Diệu Linh"
+ Gia đình của bạn Diệu Linh có ông bà, bố mẹ, chị của Diệu Linh và bạn của Diệu Linh đi làm từ sáng sớm nên hai chị em nhà bạn Diệu Linh cũng phải dậy sớm để kịp đi học cùng giờ đi làm với bố mẹ: Bố của Diệu Linh thì làm Thợ xây còn mẹ của Diệu Linh làm Thợ may. Anh của Diệu Linh đang học lớp 4 tuổi còn Diệu Linh đã 3 tuổi đang học lớp mẫu giáo bé giống các con. Ông bà của Diệu Linh đã gia nên ở nhà chăm sóc cây cối, đến chiều bố mẹ đi làm về qua trường đón hai chị em nhà bạn Diệu Linh. Khi về đến nhà hai chị em nhà bạn Diệu Linh lễ phép chào ông bà và hai chị em cùng chơi với nhau để cho bố mẹ nấu cơm. buổi tối gia đình xum họp đầm ấm bên nhau bên mâm cơm.
- Trẻ hát và đi về chỗ ngồi
- Niềm vui gia đình
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô vừa kể cho các con vừa nghe câu truyện về gia đình bạn gì?
- Gia đình bạn Diệu Linh
- Thế gia đình bạn Diệu Linh có những ai?
- Ông bà, bố mẹ, chị của Diệu Linh và bạn Diệu Linh
- Ai cũng có một gia đình, mỗi gia đình đều có cuộc sống khác nhau, bây giờ các con hãy kể về gia đình mình cho cô và cả lớp cùng nghe nào?
2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Cô cùng trẻ trò về gia đình của bé
- Cô cho trẻ kể về gia đình của mình, cô giúp trẻ đặt ra những câu hỏi (3 - 4 trẻ kể).
+ Gia đình con có những ai?
+ Ông bà con làm những gì?
+ Bố mẹ làm nghề gì?
+ Anh chị em học lớp mấy?
+ Con thích làm gì khi ở nhà?
+ Nhà con ở thôn nào? Xã nào?
+ Đối với ông bà, bố mẹ, anh chị, em thì con phải như thế nào?
- Các con ạ! Tổ ấm gia đình đều có một ngôi nhà để ở. Nhà nào cùng có số nhà, đường phố, phường đình mình. Nên các con hãy nhớ địa chỉ của gia đình mình nhé.
- Trẻ kể về gia đình của mình.
Trẻ trả lời
- Phải ngoan, biết vâng lời.
- Đối với em thì phải biết thương hơn.
- Trẻ lắng nghe
* Hoạt động 2: Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại về các bức tranh
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về gia đình có: Ông bà, bố mẹ, và 2 con?
Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Trong bức tranh này có những ai?
+ Ông làm gì?
+ Bà làm gì?
+ Bố làm gì?
+ Mẹ làm gì?
+ Gia đình có ông bà, bố mẹ và hai con được gọi là gia đình lớn.
+ Ông bà của các con tuy đã già nhưng cũng làm được nhiều việc và rất yêu quý các con.
- Trẻ nhận xét theo ý hiểu 
- Ông bà, bố mẹ và các con
- Ông đang đọc báo
- Bà đang đan len
- Bố bế em xem ti vi
- Mẹ dạy con học bài
- Cho trẻ quan sát bức tranh về gia đình có:bố mẹ và 3 con.
+ Bức tranh vẽ về gì?
- Gia đình
+ Trong gia đinh này có những ai?
- Bố mẹ và các con
+ Gia đinh này đang làm gì?
- Đang ăn cơm
+ Gia đình có bố mẹ và 3 con được gọi là gia đình đông con.
+ Bố mẹ là người sinh ra các con, hàng ngày bố mẹ phải đi làm lấy tiền nuôi các con khôn lớn nên các con phải thương yêu bố mẹ.
+ Thương yêu bố mẹ thì các con phải như thế nào?
- phải ngoan, chăm học và nghe lời bố mẹ
-Cho trẻ quan sát tranh gia đình có bố mẹ và một con
+Gia đình này có một con được gọi là gia đình it con
- Bố mẹ và con
- Củng cố:
+ Cô và các con vừa quan sát ba bức tranh về gia đình: Bức tranh thứ nhất, là bức tranh có ông bà, cha mẹ và 2 con được gọi là gia đình lớn, bức tranh thứ hai là bức tranh có bố mẹ và ba con được gọi là gia đình đông con, bức tranh thứ ba có bố mẹ và con được gọi là gia đình ít con.
- Trẻ nhắc lại theo sự hướng dẫn của cô
- Bài học giáo dục: Các con ai cũng yêu quý gia đình của mình vì gia đình là nơi đầu tiên nuôi các con khôn lớn, để trở thành một người có ích cho xã hội vì vậy các con phải biết kính trọng và yêu quý ông bà, bố mẹ, anh chị em trong gia đình và mọi người xung quanh.
- Tre chú ý lắng nghe
* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi "Về đúng nhà"
- Cô phổ biến luật lệ chơi.
- trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần
- Trẻ chú ý láng nghe
3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát "Cả nhà thương nhau".
H¸t cïng c«
Trẻ trả lời
Quan s¸t và trả lời c©u hỏi của c«
Lắng nghe
2 - 3 trẻ trả lời
2 - 3 trẻ nªu nhận xÐt
2 trẻ trả lời
Quan s¸t trả lời
Lắng nghe
1-2 trẻ trả lời
Quan s¸t c¸c h×nh ảnh
Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Chơi trß chơi
Chơi trß chơi
H¸t, ra chơi
II. HOẠT ĐỘNG GÓC:
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
* HĐ có mục đích: Cây rau cải.
* TCVĐ: Đàn chuột con
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường, lá cây, cát đá
1. Yêu cầu
	- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của cây rau cải, biết chơi trò chơi vận động và một số trò chơi tự chọn
	- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
	- Trẻ biết chăm sóc rau cải và bảo vệ môi trường 
	2. Chuẩn bị:
	- Trang phục củ cô và trẻ gọn gàng.
	- Địa điểm qua sát rộng, sạch sẽ.
	3. Tiến hành
	* Quan sát có mục đích: Quan sát: Cây rau cải 
 - Trước khi đi cô hỏi lớp mình có bạn nào bị đau ở đâu không?
 - Khi ra ngoài sân các con phải như thế nào?(nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát)
	- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương nhau”
	- Các con nhìn xem chúng mình đang đứng ở đâu?
	- Đúng rồi đây là vườn rau đấy.
	- Các con xem trong vườn rau có những loại rau gì?
	- Đây là cây rau gì?
	- Cây rau cải có đặc điểm gì?
	- Đây là gì của cây?
	- Lá cây như thế nào?
	- Đây là gì của lá?
	- Còn đây là gì của cây rau?
	- Cuống lá màu gì?
	Cây rau cải còn có gì nữa nhỉ?
	- Cây rau cải có rễ, có lá, lá to màu xanh ở viền lá có hình răng cưa bao quanh.
	- Trồng cây rau cải để làm gì?
	- Cây rau cải được chế biến thành những món gì?
	- Cô con mình vừa quan sát cây rau gì?
	- Đúng rồi cô con mình vừa quan sát cây rau cải của trường mình đấy. Ngoài cây rau cải ra trong vườn còn có cây rau gì?, rau để phục vụ cho bữa ăn hằng ngày của chúng mình đấy, rau cung cấp chất vi ta min a là chất rất quan trọng góp phần
vào sự phát triển của cơ thể chúng ta đấy. Vì vậy các con phải ăn đủ chất giúp cơ thẻ mau lớn và khoẻ mạnh nhé.
	* Trò chơi vận động: Đàn chuột con 
	- Cô nêu cách chơi, luật chơi?
	- Cho trẻ chơi 2-3 lần?
	- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, sửa sai cho trẻ
	* Chơi tự do
	- Trẻ chơi theo ý thích
	- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi
	- Cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp học
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Hướng dẫn trẻ làm vở bé làm quen với vở chữ cái: Chữ ă
* Yêu cầu:
- Trẻ biết cách giở vở, biết tô màu qua hướng dẫn của cô. Trẻ cầm bút bằng tay phải, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. Nhận biết và tô màu đúng theo yêu cầu của cô: Biết đọc bài thơ cùng cô và tô màu đôi găng tay thật đẹp.
- Rèn cho trẻ kỹ năng tô màu và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ chú ý học bài, ngồi đúng tư thế.
* Chuẩn bị:
- Bàn ghế đúng quy cách.
- Vở bé nhận biết và làm quen với chữ cái.
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ giở vở.
- Đàm thoại về bức tranh.
- Cô hướng dẫn trẻ làm. 
- Cô chú ý động viên và khuyến khích trẻ.
2. Cô cùng trẻ hát, đọc thơ về chủ đề
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô giới thiếu các bài thơ, bài hát ca ngợi về ngôi nhà và những người thân yêu trong gia đình của các nhà thơ, nhạc sĩ...
- Cô cho trẻ hát, cô chú ý động viên và khuyến khích trẻ
	3. Nêu gương cuối ngày.
	4. Vệ sinh – trả trẻ. 
ĐÁNH GIÁ TRẺ.
 - Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
.........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................