Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường của bé - Năm học 2019-2020

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 (Ngày 09/9 đến 13/9/2019)
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON 
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ 
Hoạt động
Thứ 2
09/09
Thứ 3
10/09
Thứ 4
11/09
Thứ 5
12/09
Thứ 6
13/09
Đón trẻ
Điểm danh
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ trong tuần qua.
Cho trẻ QS góc nổi bật của chủ đề, xem tranh , ảnh của chủ đề.
Trò chuyện với trẻ về HĐ của cô và trẻ trong lớp - Cho trẻ chơi tự do.
Điểm danh theo từng tổ, tổ trưởng phát hiện bạn vắng báo cho cô
Thể dục sang
Thở 1 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 1.
Hoạt động có chủ đích
KPKH-XH
THMT:
Tìm hiểu ngày lễ,ngày hội trong trường mầm non.
 PTTM 
HĐÂN:
Hát, VĐ theo nhạc bài:“Trườg chúng cháu là trường mầm non” 
NH: Ngày đầu tiên đi học
TC: Tiếng hát ở đâu.
PTTM
-TH:
 Tô màu đu quay.
( trang 2) 
PTTC
TD: Chạy theo đường thẳng hẹp.
+TCVĐ: Đuổi bắt cô giáo
PTNT
LQVT:
Giống nhau
PTNN
LQVH:
Đọc thơ: “Bé đến lớp”
Hoạt động ngoài trời
Trò chuyện với trẻ trường mầm non của bé
TC: Đuổi bắt cô giáo
Chơi tự do
QS cây cảnh XQ sân trường.
TC: Tìm bạn thân
Chơi tự do
Đọc thơ: cô giáo của em
TC: Cá sấu lên bờ
Chơi tự do
QS thời tiết trong ngày.
TC: Cáo và chim sẻ
Chơi tự do
Đồng dao: dung dăng dung dẻ
TC: giúp cô tìm bạn
Chơi tự do
Chơi và hoạt động góc
Phân vai: chơi làm cô giáo, lớp học.
Xây dựng: xây trường mầm non của bé. 
Học tập: Xem tranh, ghép hình về trường mầm non của bé.
Nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non của bé.
Thiên nhiên: Làm đồ dùng, đồ chơi bằng nguyên vật liệu mở.
Vệ sinh
Ăn-Ngủ trưa
Ăn chiều
LĐVS các nhân trước khi ăn. Rửa mặt, rửa tay
Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa, gd dinh dưỡng, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng
Vệ sinh sau khi ăn: chải răng, rửa mặt, lau mặt, lau tay
Ngủ trưa: Không gian thoáng mát, yên tĩnh, cô chú ý QS chỉnh tư thế nằm của trẻ 
VS ăn chiều
Hoạt động chiều
Đọc thơ, ca dao đồng dao trong chủ đề.
HDTT
Rửa tay
Lau mặt
Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi mới.
 HĐNK
TDNĐ.
Dạy bài hát cháu đi mẫu giáo
Nêu gương trả trẻ
Vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
Nêu gương bé ngoan , cắm cờ cuối ngày,thứ 6 tổ chức nêu gương cuối tuần, trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan được dán bông bé ngoan vào sổ BN
Cho trẻ xem tranh ảnh về lớp học của bé_Chơi tự do.
Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
I. ĐÓN TRẺ
Chuẩn bị: 
Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, an toàn.
Đồ chơi sắp xếp đúng về các góc, tranh chủ điểm trường mầm non.
Cụ thể:
Cô nhẹ nhàng, ân cần đón trẻ
Cô hướng dẫn trẻ đến góc nổi bật của chủ điểm
Trò chuyện với phụ huynh về trẻ
Cho trẻ chơi tự do
Cô quan sát, nhắc nhở trẻ khi chơi
II. THỂ DỤC SÁNG: Thở 1 – Tay 1 – BL1 – chân 1 – bật 1
1.Yêu cầu: 
Trẻ nắm được trình tự thực hiện các động tác và tập được động tác
Trẻ tập được động tác nhịp nhàng theo nhịp đếm của cô.
Luyện phối hợp toàn thân để thực hiện
GD trẻ: siêng năng tập TDS và biết điều hoà nhịp thở
2.Chuẩn bị: Sân rộng sạch, cô và trẻ tóc tai quần áo gọn gàng sạch sẽ
3.Hướng dẫn:
Khởi động:
Di Chuyển đội hình vòng tròn: đi, chạy các kiểu chân
Trọng động: 
Thở 1: Gà gáy 
Trẻ khum tay trước miệng làm động tác gà gáy.
Tay 1: 2 tay đưa ra trước mặt, đưa lên cao
Tư thế chuẩn bị: tay đặt thẳng chân.
Nhịp 1: hai tay đưa ra trước mặt, chân trái bước sang trái.
Nhịp 2: hai tay đưa lên cao mắt nhìn theo tay.
Nhịp 3: Hai tay đưa về trước mặt.
Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị.
Nhịp 5-6-7-8 giống nhịp 1-2-3-4 đổi chân.
BL1: đứng chân rộng bằng vai , cúi người về phía trước, tay chạm ngón chân. 
Chân 1: ngồi xổm, đứng lên. Bật 1: bật nhảy tại chỗ
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít sâu rồi từ từ thở ra.
 III. ĐIỂM DANH:
I.Yêu cầu:
Trẻ tự phát hiện được bạn vắng trong tổ, lớp
GD trẻ siêng năng 
Chuẩn bị: Sổ theo dõi
Hình thức: 
Cho trẻ tự phát hiện bạn vắng trong tổ, lớp báo lại cho lớp trưởng, lớp trưởng báo lại v ới cô. Cô kiểm tra và ghi vào sổ theo dõi
2.Tiêu chuẩn bé ngoan:
Đến lớp biết chào cô
Không mang quà bánh đến lớp
Bỏ dép đúng nơi quy định
 Yêu cầu: 
95% trẻ thực hiện được.
 Chuẩn bị: 
Nội dung 4 tiêu chuẩn bé ngoan
Cụ thể: 
Cô và trẻ họp mặt đầu tuần
Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trẻ cần đạt được trong tuần
Cho trẻ nhắc lại với cô 
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Yêu cầu:
Trẻ đi theo hàng theo tổ, không xô đẩy bạn, nghe theo sự hướng dẫn của cô.
Trẻ biết được tên lớp, tên bạn, trẻ nêu được đặc điểm đồ chơi trong sân trường và các phòng 
Trẻ tích cực tham gia hát, đọc thơ, đồng dao cùng cô.
GD trẻ biết kính trọng cô giáo và thích đến trường
Chuẩn bị: Nơi quan sát đảm bảo rộng rãi, an toàn, sạch sẽ, thoáng mát.
 Tiến hành: 
Cho trẻ hát các bài hát về chủ điểm: Ví dụ bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm Non”
Giới thiệu nội dung buổi hoạt động
Cho trẻ biết địa điểm quan sát
GD trẻ về ý nghĩa của hoạt động ngoài trời.
Hướng dẫn quan sát:
 Thứ 2: 
Trò chuyện với trẻ về lớp học của trẻ.
Trò chơi vận động: đuổi bắt cô giáo
Chơi tự do
Thứ 3:
Cô hướng dẫn trẻ quan sát cây cảnh xung quanh sân trường, tập trẻ tự quan sát
Trò chơi vận động: Tìm bạn thân
Chơi tự do
Thứ 4:
Đọc thơ: Cô giáo của em
Trò chơi vận động: Cá sấu lên bờ
Chơi tự do
 Thứ 5: 
Quan sát thời tiết trong ngày.
Trò chơi vận động: Cáo và chim sẻ
Chơi tự do
Thứ 6: 
Đồng dao: Dung dăng dung dẻ
Trò chơi vận động: giúp cô tìm bạn.
Chơi tự do
V. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG GÓC:
Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ của mình trong khi chơi
Trẻ thể hiện được vai chơi gia đình
Biết ứng dụng kỹ năng đã học vào hành động chơi
Biết thỏa thuận vai chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn
Biết phối hợp chơi cùng bạn.
Biết thu dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong.
Góc phân vai:
Chơi làm cô giáo, lớp học.
Chuẩn bị: 1 số đồ dùng học tập, ghế, bàn.
Gợi ý hoạt động: 
Cô gợi ý cho trẻ thể hiện được vai chơi
Thể hiện được vai cô giáo, và học sinh.
b. Góc xây dựng: - Xây trường mầm non.
Chuẩn bị: xốp, gạch, bàn, ghế, tủ, đồ dùng ..v.v..
 Gợi ý hoạt động: - Cô đàm thoại những gì trẻ thấy ở trong lớp học
Gợi ý để trẻ biết cách sắp xếp các bố cục sao cho phù hợp
Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát cân đối
c. Góc học tập: xem tranh, ghép hình về lớp học của bé
Chuẩn bị: Tranh, hình ghép.
Gợi ý hoạt động: - Cô treo mẫu hình ghép cho trẻ quan sát. Gợi ý trẻ làm theo hướng dẫn cô
GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra
d. Góc tạo hình : Vẽ, tô màu trường mầm non của bé. 
Chuẩn bị: giấy vẽ, bút chì, xốp màu, tranh mẫu
Gợi ý hoạt động: Cô tập cho trẻ cách cầm bút vẽ và tô màu
e. Góc thiên nhiên: Làm đồ dùng, đồ chơi bằng nguyên vật liệu mở
Chuẩn bị: lá cây, 1 số hột hạt
Gợi ý hoạt động: trẻ biết sử dụng đồ dùng để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
Biết thu dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi
VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – ĂN NGỦ
Yêu cầu: 
Lao động vệ sinh cá nhân trước khi ăn: rửa mặt, rửa tay
Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa, giáo dục dinh dưỡng, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng 
Vệ sinh sau khi ăn: chải răng, rửa mặt, lau mặt, lau tay...
Ngủ trưa: không gian thoáng mát, yên tĩnh, cô chú ý quan sát chỉnh tư thế nằm của trẻ
Vệ sinh ăn chiều
Chuẩn bị:
Khăn lau mặt, khăn lau tay, thau nước, bàn chải, kem đánh răng, xà bông rửa tay.
Hướng dẫn:
Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt, rửa tay, chải răng đúng thao tác
Tổ trực phụ cô kê dọn bàn ăn
Rèn nề nếp ăn ngủ đưa vào tiêu chuẩn thi đua trong tuần
VIII. NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
Yêu cầu: 
Vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo sạch sẽ gọn gàng
Nêu gương bé ngoan cuối ngày cắm cờ, cuối tuần trẻ đạt bé ngoan phát bông bé ngoan dán vào sổ bé ngoan.
Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
Chuẩn bị: Cờ, bông bé ngoan, sổ bé ngoan
Hướng dẫn:
Nêu gương cuối ngày: 
Cho cả lớp hát: “cả tuần đều ngoan” .Cho lớp đọc lại 4 tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhắc lại.
Từng trẻ đứng lên nhận cờ
Cô phát cờ cho trẻ cắm vào bảng bé ngoan.
Nêu gương cuối tuần:
Cho trẻ cắm cờ cuối ngày. Sau đó gọi tên những trẻ đạt 4 cờ trong tuần lên nhận bông bé ngoan cho lớp tuyên dương
Đối với những trẻ chưa đạt cô động viên để trẻ cố gắng trong những tuần sau.
Thứ 2 ngày 10tháng09 năm 2018
KPKH- XH
THMT : Tìm hiểu ngày hội đến trường của bé
Mục đích – yêu cầu:
Hiểu về các ngày lễ, ngày hội, biết trường lớp mầm non.
Cháu tích cực tham gia đàm thoại cùng cô 
GD cháu: đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ nhau trong học và vui chơi, yêu thích các ngày lễ.
Chuẩn bị: tranh ảnh về các ngày lễ ngày hội.
Tiến hành: 
HĐ1: Cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non”, “Đêm trung thu”
Các con vừa hát bài hát gì?
Trong ngày lễ, ngày hội thì có những gì, như thế nào?
Hôm nay cô và các con tìm hiểu và trò chuyện về các ngày lễ, ngày hội và trường mầm non
HĐ2: Cô treo tranh ngày lễ, ngày hội cho trẻ xem
Cô đặt một số câu hỏi đàm thoại cùng trẻ.
Cô gợi ý để trẻ nêu được những đặc điểm nổi bất trong ngày lễ, ngày hội.
HĐ3: Cho trẻ chơi trò chơi. 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao , câu đố , vè trong chủ đề
I.Mục đích – yêu cầu:
Trẻ hát theo và thuộc một số bài hát trong chủ đề.
Rèn kỹ năng lắng nghe và ghi nhớ.
Giáo dục trẻ yêu thích ca nhạc.
II. Chuẩn bị: 
Đầu máy, ti vi, ca nhạc thiếu nhi.
Tiến hành:
Cô cho trẻ ngồi tự do trong lớp 
Cô và trẻ cùng nghe nhạc cô động viên để trẻ cùng hát theo nhạc.
Cô chú ý quan sát và bao quát lớp 
Nhận xét:
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 11 tháng 09 năm 2018
PTTM
HĐÂN:
Hát, vận động theo nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non.
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
TCÂN: Nghe tiếng hát ở đâu.
Mục đích yêu cầu:
Trẻ thuộc bài hát, biết vận động theo lời bài hát
Biết lắng nghe cô hát
Hứng thú khi tham gia trò chơi
GD trẻ biết yêu quý cô và mẹ
II Chuẩn bị: Đĩa hát, máy hát.
III Các bước tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định lớp :
Cho cả lớp hát bài: “vui đến trường”.
Các con vừa hát bài hát gì?
Trong bài hát nói các con đi đâu?
Đến trường các con được gặp ai? Có vui không? 
Hôm nay cô có một bài hát nói về ngôi trường mầm non đó là bài: “ trường chúng cháu là trường mầm non” bây giờ cả lớp cùng hát và vận động với cô nhé.
Hoạt động 2: Cho trẻ hát vận động theo bài : “ trường chúng cháu là trường mầm non.”
Cho trẻ vận động với đội hình 4 hàng ngang, - 4 hàng dọc.
Cho trẻ di chuyển đội hình thành 1 vòng tròn to.
Tách đội hình thành 2 vòng tròn mỗi cô đứng ở 1 vòng tròn vận động và sửa sai cho trẻ.
Di chuyển đội hình 4 vòng tròn nhỏ vừa đi vừa hát. 2 cô luôn phiên đi các vòng tròn để vận động và sửa sai cho trẻ.
Di chuyển đội hình về 2 vòng tròn – và 1 vòng tròn to. Vận động theo nhịp bài hát.
Cô chú ý sửa sai cho những trẻ còn yếu 
Tạo hứng thú để trẻ biểu diễn tốt
Hoạt động 3: Nghe hát: “ ngày đầu tiên đi học” 
Cô cho trẻ ngồi đội hình chữ U. Cô giới thiệu về bài hát.” Ngày đầu tiên đi học”
 Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe
Đàm thoại về bài hát: 
Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? 
Trong bài hát nói về ai? Bạn nhỏ trong bài hát ngày đầu tiên đi học bạn ấy thế nào?
Cô giáo đã làm gì để bạn ấy thích đi học hơn?
Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
Lần 2: Cô hát + múa minh họa
Lần 3: Mời trẻ lên hát múa cùng cô
GD trẻ: Đi học ngoan, không khóc nhè.
 Hoạt động 4: Trò chơi: Nghe tiếng hát ở đâu
Cô giới thiệu đồ chơi, luật chơi, cách chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi.
Cô bao quát, nhắc nhở khi trẻ chơi.
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương cả lớp,cho trẻ nghỉ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Thao tác “ Rửa tay -lau mặt”
Mục đích ,yêu cầu :
Trẻ biết rữa tay -lau mặt theo sự hướng dẫn của cô 
Trẻ thực hiện tương đối 
Giáo dục cháu vệ sinh tay chân mặt sạch sẽ 
Chuẩn bị : 
Bàn chải ,kem đánh răng cho cháu 
Hoạt động :
Cô giới thiệu thao tác Rữa tay 
Cô hướng dẫn cháu thực hiện thao tác “ Rữa tay” 
Khi rữa tay con để dưới vòi nước và rữa cổ tay ,mu bàn tay ,hông bàn tay ,kẻ ngón tay ,lòng bàn tay ,sau đó đổi tay 
Thao tác “ Lau mặt” 
Trải khăn ra lòng bàn tay ,sau đó lau mắt phải ,mặt tay ,sau đó nhích khăn lên lau mũi ,lau miệng ,và gấp khăn lại lau trán ,má ,càm bên trái ,trán ,má càm bên phải ,sau đó gấp khăn lại lau cổ ,lau gáy 
Cô cho từng trẻ thực hiện lại thao tác ,cho đến hết lớp 
Cô kịp thời sữa sai cho trẻ và nhắc nhở trẻ 
Cô giáo dục cháu tay ,mặt sạch sẽ 
III.Kết thúc : 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ4 ngày 12 tháng 09 năm 2018
PTTM
TH: Tô màu đu quay
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trẻ biết dung bút màu để tô màu chiếc đu quay.
Trẻ biết ngồi đúng tư thế và cầm bút bằng tay phải.
GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
CHUẨN BỊ.
Tranh mẫu chiếc đu quay, vở tạo hình.
CÁC BƯỚC TIỀN HÀNH
Hoạt động 1: Cho cả lớp đọc bài thơ: “ cô dạy”
Đàm thoại: các con vừa đọc bài thơ gì?
Trong bài thơ cô đã dạy các con những gì? 
Phải biết giữ gìn những gì cho sạch đẹp?
À đúng rồi các con phải biết giữ gìn sách vở của mình này!
Cô đố các con nha: cô có gì đây? ( quyển vở) 
Bây giờ để tô màu lên quyển vở này thì các con phải có gì nào? ( bút màu)
Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu chiếc đu quay đẹp như của cô nha
 Hoạt động 2: Cô treo tranh mẫu và đàm thoại
Cô có bức tranh vẽ gì đây?
-Ttrong bức tranh của cô có gì đây?
Bây giờ cả lớp cùng nhìn lên để xem cô tô mẫu trước nhé.
Các con quan sát bức tranh có hình gì?(đu quay)
Cái đu quay có những gì nào?
Bây giờ cô lấy màu vàng tô lần lượt từ chân cái đu quay lên thân cái đu quay 
Các con quan sát cô tô nhé, cô tô đều màu, không bị lem ra ngoài.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô hướng dẫn trẻ cầm bút, cách ngồi
Cô bao quát trẻ	
Cầm tay hướng dẫn lại cho những trẻ còn yếu
Hoạt động 4: : Trưng bày sản phẩm và cô nhận xét
Cô tuyên dương những sản phẩm của bé vẽ đẹp và động viên sửa sai những sản phẩm chưa đẹp để trẻ cố gắng lần sáu vẽ đẹp hơn.
Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi mới
Cho trẻ ngồi tự do
Cô nêu trò chơi, cách chơi cho trẻ hiểu
Tổ chức cho trẻ chơi
Cô bao quát khi trẻ chơi
Nhận xét cuối ngày:
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ 5 ngày 13 tháng 09 năm 2018
PTTC
TD: Chạy theo đường thẳng
TC: Đuổi bắt cô giáo
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trẻ biết đi, chạy đúng luật , biết cách chơi trò chơi
Rèn cho trẻ kỹ năng chạy đúng đường , phát triển các cơ chân cho trẻ
Biết đoàn kết, nghe lời cô trong khi chơi, trẻ hứng thú trong giờ học
II. CHUẨN BỊ
Sân sạch, an toàn, phấn để vẽ đường thẳng
III. TIỀN HÀNH
Hoạt động 1:
Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu chân trở về 4 hàng ngang
Trọng động: Bài tập phát triển chung
Tay: Xoay cổ tay
Chân: Giậm chân tại chỗ
Lườn: Nghiêng người sang 2 bên
Bật: bật tại chỗ
Vận động cơ bản
Cô cho trẻ đứng đội hình thành 2 hàng ngang đối diện nhau
Cô giới thiệu tên vận động
Cô làm mẫu:
Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích. Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cô chạy theo đường thẳng, không chạm vạch, khi chạy hết vạch cô nhẹ nhàng đi về hàng.
Lần 3: Cho 1 trẻ lên làm mẫu .Trẻ thực hiện
Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
Cô cho cả lớp thực hiện lần lượt
Hoạt động 2: TCVĐ: Đuổi bắt cô giáo
Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
PTNT
LQVT: GIỐNG NHAU (trang 2)
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trẻ biết sự giống và khác nhau giữa hai đối tượng
Rèn một số kỹ năng nhận biết, phân biệt.
Giáo dục trẻ giữ gìn vở sạch sẽ.
CHUẨN BỊ.
Đồ dùng của cô: tranh về chủ đề
Đồ dùng của trẻ: Tập vở,bút chì đủ cho số trẻ
CÁC BƯỚC TIỀN HÀNH
Hoạt động 1: : Cho trẻ hát bài: cháu vẽ ông mặt trời.
Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào hoạt dộng
Hoạt động 2: Cô treo tranh mẫu và đàm thoại
Cô cho trẻ xem một số bức tranh vẽ các đối tượng giống và khác nhau
Cô trò chuyện với trẻ và gợi ý để trẻ nói ra điểm giống và khác nhau
Cô nhắc lại một số kỹ năng, cách cầm bút để nối các hình giống nhau
Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện
Cô quan sát và sửa tư thế ngồi cho trẻ.
Động viên và gợi ý những trẻ chưa nối được
Hoạt động 4: : Cô thu vở và cô nhận xét
Tuyên dương những bé nối đúng và động viên những bé còn chậm 
Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :
...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 Thứ 6 ngày 14 tháng 09 năm 2018
PTNN
Làm quen tác phẩm văn học: Đọc thơ “Bé đến lớp”
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Cháu thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ.
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua những câu thơ
GD trẻ đi học đều
CHUẨN BỊ: Tranh thơ
CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Cho lớp hát bài “ vui đến trường” 
Các con vừa hát bài gì? 
Trong bài hát nói về ai? 
Các con được mẹ đưa đi đâu? Đến trường các con được gặp ai?
Hôm nay cô có bài thơ nói về trường lớp rất hay các con cùng nghe nhé 
Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài thơ
Cô đọc cho cả lớp nghe.
Lần 1: Cô đọc diễn cảm
Lần 2: Cô đọc theo tranh
Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ
Cô vừa đọc bài thơ gì?
Trong bài thơ nói bé đi đâu?
Ai theo bé vào lớp mầm non?
Nắng khen các con như thế nào?
GD trẻ đi học phải ngoan biết nghe lời
Hoạt động 4: Cho cả lớp đọc
Tổ, nhóm, cá nhân thay phiên đọc.
TC củng cố: về đúng lớp
Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
Tổ chức cho trẻ chơi
Kết thúc: Cho trẻ hát bài vui đến trường
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu mở
Cho trẻ ngồi tự do
Cô nêu trò chơi, cách chơi cho trẻ hiểu
Tổ chức cho trẻ chơi
Cô bao quát khi trẻ chơi
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :
...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Ngày tháng năm 2018
PCCM
Mai Thị Tuyết
GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Hoài