Giáo án Lớp Mầm - Nhánh 1: Động vật sống trong gia đình - Năm học 2013-2014

KẾ HOẠCH TUẦN,NGÀY CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
THỰC HIỆN 4 TUẦN (TỪ NGÀY9/12-4/01/2014)
 Nhánh 1: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH
(Từ ngày 9/12->13/12/2013)
I. KẾ HOẠCH TUẦN
1. THỂ DỤC SÁNG
1.1.Tập theo bài hát: Gà trống, mèo con và cún con”
1.1. 1.Mục đích – Yêu cầu
 - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo lời bài hát.
- Kĩ năng: Trẻ tập khéo léo, nhanh nhẹn theo các động tác
- Thái độ: Trẻ yêu thích tập thể dụng buổi sáng
1.1.2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng và sạch, đàn, bài hát.
- Quần áo cô và trẻ gọn gàng.
1.1.3. Tiến hành
* Khởi động
- Cho trẻ đi vòng trồn kết hợp đi bằng các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm , đi bình thường.
*Trọng động
- Hát lần 1: “Nhà em có .......chăm canh gác nhà”
+ N1 :Hai tay đưa thẳng trước ngực
+ N2: Hai tay đưa gập song song vời ngực
+ N3: Như nhịp 1
+ N4: Như nhịp 2
(Thực hiện 3 lần 4 nhịp)
- Hát lần 2:“Nhà em có .......chăm canh gác nhà”
+ N1: Hai tay dang ngang
+ N2: Hai tay đưa thẳng ra trước đồng thời khuỵu gối
+ N3: Như nhịp 1
+ N4: Như nhịp 2
( Thực hiện 4 lần 4 nhịp)
-Hát lần 3:	“Nhà em có .......chăm canh gác nhà”
+ N1: hai tay chống hông
+ N2: Hai tay dang ngang quay người sang bên trái
+ N3: Hai tay chống hông
+ N4: Hai tay chống hông quay người sang phải
(Thực hiện 3 lần 4 nhịp)
Hát lần 4:	“Nhà em có .......chăm canh gác nhà”
+N1:hai tay chống hông hai chân bật tách sang hai bên
+N2:hai tay chống hông hai chân bật chụm lại
N3,4 thực hiện như N1,2
* Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân 1-2 vòng
 1.2.Tập động tác: Hô hấp , tay , chân, bụng, bật
1.2.1. Mục đích – Yêu cầu
 - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo lời bài hát.
- Kĩ năng: Trẻ tập khéo léo, nhanh nhẹn theo các động tác
- Thái độ: Trẻ yêu thích tập thể dụng buổi sáng
1.2.2.Chuẩn bị
- Sân tập rộng và sạch, đàn, bài hát.
- Quần áo cô và trẻ gọn gàng.
1.2.3. Tiến hành
* Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi bằng các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm , đi bình thường.
* Trọng động:
-HH:Hít vào thở ra 2-3 lần
- Tay : Hai tay giơ ngang gập trước ngực
	+ N1 :Hai tay đưa thẳng trước ngực
 + N2: Hai tay đưa gập song song vời ngực
 + N3: Như nhịp 1
 +N4như N2
 (Thực hiện 3 lần 4 nhịp)
-Chân :Hai tay sang ngang khuỵu gối
+ N1: Hai tay dang ngang
+ N2: Hai tay đưa thẳng ra trước đồng thời khuỵu gối
+ N3: Như nhịp 1
+ N4: Như nhịp 2
( Thực hiện 4 lần 4 nhịp)
-Lườn –bụng:Quay ngươi sang hai bên
 N1: hai tay chống hông
+ N2: Hai tay dang ngang quay người sang bên trái
+ N3: Hai tay chống hông
+ N4: Hai tay chống hông quay người sang phải
 (thực hiện 3 lần4 nhịp)
-Bật tách –khép chân
+N1:hai tay chống hông hai chân bật tách sang hai bên
+N2:hai tay chống hông hai chân bật chụm lại
 +N3,4 thực hiện như N1,2
-Trò chơi:Bóng tròn to
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.
2. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc XD: Xây khu chăn nuôi
 Góc PV: Cửa hàng thực phẩm, Nấu ăn.
 Góc HT: Xem tranh, đọc thơ, kể chuyện
 Góc NT: Vẽ, nặn và tô màu con vật và hát các bài trong chủ điểm
 Góc TN: Chăm sóc cây và chơi với cát nước.
a. Mục đích – yêu cầu:
+ Kiến thức: - Trẻ nhận biết được vai chơi và thể hiện một số hành động phù hợp với vai chơi và phù hợp với chủ điểm Thế giới động vật
+ Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng trang trại chăn nuôi .
+Trẻ biết thêm các con vật,biết hát múa về chủ điểm động vật
+Kĩ năng: Rèn cho trẻ sự khéo léo, cẩn thận
+ Thái độ: -Trẻ biết chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn
 -Trẻ biết yêu thiên nhiên từ đó có ý thức chăm sóc cây, bảo vệ cây
2.1.3. Chuẩn bị:Đồ chơi các góc đầy đủ gọn gàng
2.1.4. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Thảo luận
- Trò chuyện (thảo luận chơi)
Cho trẻ ngồi xung quanh cô và hát bài “ Gà trống mèo con và cún con”
Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì?
Bài hát nói về ai?
Nội dung bài hát chính là chủ điểm chơi ngày hôm nay.
- Vậy chúng mình sẽ chơi theo chủ điểm “ Thế giới động vật”
- Hôm nay các con sẽ chơi ở góc nào?
- Ai thích chơi cùng bạn?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng? ( phân vai, bán hàng, học tập, thiên nhiên)
- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì về góc đó
Trong khi chơi các con phải thế nào?
Đúng rồi. Các con phải chơi cùng nhau, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi; Lấy cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.
* Quá trình chơi (Cho trẻ về góc chơi và tự thảo luận)
- Cô bật nhạc cho trẻ về góc chơi.
- Khi trẻ về góc chơi cô quan sát và dàn xếp góc chơi sao cho số trẻ ở các góc hợp lý.
- Nếu thấy chưa hợp lý thì bằng những câu hỏi gợi ý cô dẫn dắt trẻ sang nhóm chơi khác 1 cách khéo léo tránh áp đặt cho trẻ.
- Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ khi cần thiết trong các tình huống sau:
+ Trẻ tranh giành đồ chơi của nhau
+ Nội dung chơi còn nghèo nàn, chơi nặp đi nặp lại 1 vài thao tác đơn giản
+ Trẻ biết sử dụng đồ chơi là nguyên vật liệu mở.
+ trẻ chưa biết liên kết giữa các nhóm chơi, chán không muốn chơi, muốn đổi góc chơi.
- Cô bao quat chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi khác nhau
* Nhận xét
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi. Cô hướng dẫn trẻ thu dọn đồ chơi
- Tập trung trẻ nhận xét chung nhằm khắc sâu ấn tượng gây cảm xúc với cuộc chơi
+ Giờ hôm nay các con chơi thế nào?
+ các con đã làm được những gì?
+ Ở góc chơi nào các con thích nhất.
Trẻ hát cùng cô
Gà trống, cún con.
Trẻ trả lời
trẻ nhận góc chơi và đi về góc chơi 
Chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
Trẻ chơi ở góc của mình và giao lưu cùng góc bạn
3. Trò chơi có luật
1. Trò chơi vận động. “ bắt bướm”
a. Mục đích:
Giúp trẻ rèn luyện phát triển cơ chân
b. Chuẩn bị: 
cắt 1 con bướm to bằng bìa, buộc vào sợi dây dài 50cm và đầu kia buộc vào một cái que dài 80cm
c. Cách chơi.
Trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm que có buộc con bướm, lúc giơ lên, lúc hạ xuống và nói “ Các cháu xem này, có con bướm đang bay, bây giờ các cháu hãy nhảy lên cao để bắt bướm”. Cô giơ con bướm lên và hạ xuống ở nhiều vị trí khác nhau sao cho trẻ vừa nhảy lên cao vừa nhảy xa. Trẻ nào chạm được tay vào con bướm coi như đã bắt được con bướm. Trò chơi kéo dài 1 -2 phút
2. Trò chơi học tập : “Con gì kêu”
a. Mục đích
Giúp trẻ biết phân biệt và nhận biết tiếng kêu, vận động của những con vật quen thuộc.
b. Cách chơi
	- Cả lớp hoặc một số trẻ chơi. Tất cả trẻ đứng thành vòng tròn, cô đứng giữa vòng tròn làm chủ trò. Cô bắt chước tiếng kêu các con vật. trẻ lắng nghe và cùng nhau bắt chước vận động và nói tên con vật đó. Ví dụ cô nói “cạc, cạc, cạc” trẻ giậm chân lạch bạch và nói “ Vịt mẹ”
	- Cô có thể cho trẻ chơi ngược lại: Cô nói tên con vật trước,, trẻ nghe rồi bắt chước tiếng kêu và vận động của con vật đó. Ví dụ: “ Con mèo”, trẻ nhấc chân lên đi nhẹ nhàng và kêu meo meo
	- Khi trẻ đã chơi thành thạo cô có thể chỉ 1 cháu thay cô làm trưởng trò.
3. Trò chơi dân gian “ Tập tầm vông”
- Mục đích: Phát triển ngôn ngữ, vận động nhịp nhàng 
- Chuẩn bị: Lời bài tập tầm vông
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hoặc đứng thành từng cặp đối mặt nhau. Trong mỗi đôi A, a cô chỉ định A giấu 1 vật trong bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tuỳ thích. Cả hai cùng đọc bài đồng dao: 
Tập tầm vông
Tay không 
Tay có
Tập tầm vó
Tay có
Tay không
- Khi trẻ đọc đến từ không cuối cùng dừng lại. Trẻ A đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoàn tay nào giấu vật, Trẻ A xoè tay B chỉ ra nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhưỡng vật giấu cho bạn B và trò chơi lại tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua nhiều phải chạy quanh trẻ thắng 3 lần
II. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2013
1.Đón trẻ - Điểm danh - TD sáng.
a. Đón trẻ
- Cô giáo đón trẻ với thái độ vui vẻ, cởi mở.
- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân đúng tủ của mình.
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của cháu và vận động phụ huynh cùng sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm động vật sống ở trong gia đình.
b. Thể dục sáng
- Tập với bài hát “ gà trống mèo con và cún con”( Thực hiện theo kế hoạch soạn đầu tuần)
c. Trò chuyện
- Nội dung trò chuyện: Trò chuyện về “con chó”
- Mục đích yêu cầu: Trẻ biết được tên con chó, đặc điểm của con chó
- Cách tiến hành: 
Cô cho trẻ ngồi gần cô.Cô cùng trẻ kể về các con vật trong gia đình.Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương chăm sóc các con vật trong gia đình.
- Hệ thống câu hỏi: 
Nhà con có những con vật gì?
Con chó nó kêu như thế nào?
Đặc điểm của con chó ra sao?
Nuôi chó để làm gì?
2. Hoạt động có chủ đích
 Tiết 1:PTTC: Trèo lên xuống ghế
1. Môc ®Ých:
- Kiến thức: TrÎ biÕt c¸ch vÞn tay vµo ghÕ trÌo lªn xuèng lÇn l­ît tõng ch©n.
- Kĩ năng: Khéo léo, tập chung chú ý của trẻ.
- Thái độ: Trẻ yêu thích tập thể dục. Biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.
2. Chuẩn bị: Ghế thể dục, sân tập bằng phẳng.
3.Tiến hành : 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật nuôi trong gia đình
Cho trẻ hát bài hát: Gà trống, mèo con và cún con
a Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi bằng các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm , đi bình thường.
- Hát lần 1: “Nhà em có .......chăm canh gác nhà”
+ N1 :Hai tay đưa thẳng trước ngực
+ N2: Hai tay đưa gập song song vời ngực
+ N3: Như nhịp 1
+ N4: Như nhịp 2
(Thực hiện 3 lần 4 nhịp)
- Hát lần 2:“Nhà em có .......chăm canh gác nhà”
+ N1: Hai tay dang ngang
+ N2: Hai tay đưa thẳng ra trước đồng thời khuỵu gối
+ N3: Như nhịp 1
+ N4: Như nhịp 2
( Thực hiện 4 lần 4 nhịp)
-Hát lần 3:	“Nhà em có .......chăm canh gác nhà”
+ N1: hai tay chống hông
+ N2: Hai tay dang ngang quay người sang bên trái
+ N3: Hai tay chống hông
+ N4: Hai tay chống hông quay người sang phải
(Thực hiện 3 lần 4 nhịp)
Hát lần 4:	“Nhà em có .......chăm canh gác nhà”
+N1:hai tay chống hông hai chân bật tách sang hai bên
+N2:hai tay chống hông hai chân bật chụm lại
N3,4 thực hiện như N1,2
- Vận động cơ bản: Trèo lên xuống ghế
+ C« lµm mÉu 1 lÇn không giải thích
+ Lần 2 : Phân tích động tác : Tư thế chuẩn bị đứng trước ghế. Bắt đầu thì tay trái bám vào thành ghế, tay phải vịn vào mép ghế lần lượt đưa từng chân lên ghế sau đó bước lần lượt từng chân xuống dưới đất. 
+ Lần 3: Cô mời 1 trẻ làm thành thạo lên làm mẫu cho các trẻ khác nhìn.
- TrÎ thùc hiÖn:
+ LÇn lượt 2 trẻ lên thực hiên 2 lần
+Cho trẻ thi đua theo từng tổ. 
( Cô chú ý sửa sai cho trÎ)
+TCVĐ B¾t chưíc t¹o d¸ng
C« gîi ý cho trÎ nhí l¹i 1 sè h×nh ¶nh: MÌo ngñ nh­ thÕ nµo? Gµ trèng vç c¸nh nh­ thÕ nµo? Ai nh×n thÊy Bè l¸i xe råi? Cßn gÊu ®i như thÕ nµo? Con chim bay ra sao nhØ? Khi «ng chèng gËy ®i tr«ng d¸ng «ng nh­ thÕ nµo?...
- Cho trÎ nghÜ xem m×nh sÏ t¹o d¸ng gì, khi nghe c« nãi “T¹o d¸ng” thì tÊt c¶ trÎ sÏ dừng l¹i, t¹o d¸ng những hình ¶nh mµ trÎ sÏ chän. Cho trÎ ch¹y tù do theo nhÞp x¾c x«, kho¶ng 39 gi©y c« ra hiÖu lÖnh 1 lÇn ®Ó t¹o d¸ng.
c/Håi tÜnh:
TrÎ ®i nhÑ nhµng 1- 2 vßng.
Trẻ trò chuyện cùng cô giáo
Trẻ hát
Trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân
trẻ tập động tác theo cô giáo
Quan sát cô làm mẫu
trẻ lắng nghe và quan sát
Trẻ quan sát bạn thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ đi vòng tròn quanh sân
Trò chơi chuyển tiếp: Rì rà rì rà
Tiết 2: Phát triển thẩm mỹ:
Tạo hình:
VẼ CÁC ĐỐM MÀU
1. Mục đích – yêu cầu
* Kiến thức: Trẻ biết vẽ các nét cong tròn khép kín để tạo thành các đốm màu.
* Kĩ năng: 
- Luyện khả năng cầm bút cho trẻ
- Rèn cách di màu cho trẻ.
* Thái độ: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
2. Chuẩn bị:
* Chuẩn bị cho cô: 
- Tranh con chó
- Máy tính, hình ảnh các con chó đốm.
- nhạc bài hát “ gà trống mèo con và cún con, đàn gà con”
* Chuẩn bị cho trẻ: 
- Bút sáp màu, giấy in hình con chó
- Bàn ghế học sinh
2.3 Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG1: Ổn định tổ chức
 Các con lại đây với cô nào. Cô giới thiệu với lớp mình hôm nay có các cô đến dự giờ xem các con có học ngoan học giỏi không đây. Chúng mình cùng chào đón các cô bằng một tràng pháo tay thật to nào.
 * Hoạt động2:Nội Dung
 Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan , cô có món quà muốn tặng cho các con đấy, chúng mình cùng quan sát lên đây nào.
* Cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính
+ Cô có hình gì đây?
+ Con chó này như thế nào?
+ Đốm có màu gì? dạng hình gì?
+Còn đây là con gì nhỉ?
+ Nhà bạn nào nuôi chó ?
+ các con biết nuôi chó để làm gì không?
các con ạ. chó có tác dụng giữ nhà cho chúng mình đấy. vì thế các con phải yêu thương và chăm sóc cho nó nhé.
+ vậy Đốm của con chó này có màu gì?
+ Còn con chó này thế nào?
À đúng rồi chú chó này không có đốm như các bạn nên chú rất buồn đấy. Vậy các con sẽ làm gì để giúp bạn nào?
- Đúng rồi cô và các con sẽ cùng vẽ những chiếc đốm thật đẹp để tặng cho chú chó này nhé.
* Cho trẻ xem tranh mẫu
Cô có bức tranh vẽ những chiếc đốm cho chú chó rồi đấy, các con cùng quan sát nhé.
 + Đây là bức tranh vẽ về con gì?
+ Con chó này như thế nào?
+ Các đốm của con chó có dạng hình gì?
+ Các đốm này được vẽ bằng nét gì?
+ Đốm của con chó có màu gì?
+ Cho trẻ thử đếm.
- Các con thấy bức tranh này có đẹp không?
- Các con có muốn vẽ được các đốm màu thật đẹp cho chú chó của mình không?
Vậy các con cùng nhẹ nhàng về chỗ ngồi và quan sát cô hướng dẫn nhé.
* Cô hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, tay trái cô giữ giấy.
- Cô vẽ các nét cong tròn khép kín để tạo thành các đốm màu.
cô vẽ lần lượt các các nét cong tròn khép kín tạo thành đốm màu cho con chó.
- Cô đã vẽ xong các đốm màu rồi đấy. Để cho bức tranh đẹp hơn cô sẽ tô màu cho bức tranh này nhé.
- Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, cầm bằng tay phải di màu nhẹ, không chờm ra ngoài.
- Cô tô xong rồi, các con thấy bức tranh thế nào.
Các con hãy cùng thi đua xem ai vẽ các đốm màu đẹp nhất nhé.
- Nào các con hãy cầm bút màu của mình giơ lên nào. các con cầm bút bằng tay gì?
1,2,3 bắt đầu các con cùng vẽ các nét cong tròn khép kín trên không theo cô nào.
- các con rất giỏi cô khen các con nào.
* Trẻ thực hiện
Bây giờ các con cùng thi đua xem ai vẽ các đốm màu thật đẹp cho chú chó nhé.
các con nhớ khi ngồi vẽ các con phải ngồi thẳng người đầu hơi cúi nhé.
khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa hực hiện được.
* Nhận xét.
Các con đã làm xong chưa, chúng mình hãy nhẹ nhàng lên trưng bày sản phẩm của mình nào. Cô treo tranh cho trẻ.
bạn nào xung phong lên nhận xét bài của mình và các bạn nào.
+ Con thấy bài nào đẹp nhất?
+ Vì sao con thích?
- Cô thấy lớp mình hôm nay rất giói bạn nào cũng vẽ được các đốm màu rất đẹp đấy. Nhưng cô thấy có bài bạn a,b,.. có đẹp hơn các bài khác vì bạn ấy đã vẽ được các đốm mầu và tô màu không chờm ra ngoài. 
Cô thấy một số bạn chưa tô màu giỏi và chưa vẽ xong đốm màu các con sẽ hoàn thành tiếp vào hoạt động góc nhé.
Cô khen cả lớp mình nào.
Bây giờ các con cùng hát thật hay bài hát “ gà trống mèo con và cún con nào”
*Hoạt Động 3 :kết thúc tiết học
trẻ vỗ tay
Trẻ quan sát trên máy tính
Trẻ đàm thoại cùng cô
Vẽ các đốm cho chó
Vâng ạ
Trẻ quan sát tranh mẫu
Con chó
Có đốm
Hình tròn a
trẻ trả lời
Màu đen
Trẻ quan sát và lắng nghe
Vâng ạ
Đẹp ạ
Trẻ cầm bút giơ lên
Trẻ vẽ trên không cùng cô
Trẻ thực hiện
Trẻ trưng bày sản phẩm
Trẻ nhận xét tranh
trẻ trả lời
Lắng nghe cô nhận xét
Vâng ạ
Trẻ hát 
3.Hoạt động ngoài trời.
 Quan Sát: Con thỏ.
 TCVĐ: “ Bắt bướm”
 TCDG: “ Mèo đuổi chuột”
 Chơi tự chọn
a.Yêu cầu : - Trẻ chú ý quan sát,nhận xét theo ý hiểu của mình.
- Tham gia các trò chơi.
b.Chuẩn bị : - Địa điểm quan sát.
c.Tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Kiểm tra sức khỏe
Hôm nay có bạn nào bị ốm bị đau chân, đau tay không?
( Nếu có cho trẻ ngồi một chỗ hay cho trẻ hoạt động nhẹ)
* Quan sát “con thỏ”
- Cô cho trẻ ra sân quan sát “Con thỏ”
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ đây là con gì?
+ Con thỏ sống ở đâu?
+ Đặc điểm của con thỏ
+ Con Thỏ thích ăn gì?
- Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét.
- Cô củng cố lại ý của trẻ, bổ xung những từ còn thiếu.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình, chăm sóc cho ăn.
* Chơi trò chơi:
- TCVĐ: “ Bắt bướm”
- TCDG; “ mèo đuổi chuột”
- Chơi tự chọn.
Trẻ trả lời
Trẻ chú ý quan sát và nhận xét.
Trả lời câu hỏi
Trẻ chơi trò chơi
4. Vệ sinh ăn trưa
- Cô và trẻ cùng kê bàn ghế để chuẩn bị ăn trưa, các bạn trong tổ trực nhật kê giát giường và trải chiếu.
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn cơm, ngồi vào bàn, mời cô và các bạn trước khi ăn cơm. Nhắc trẻ trật tự trong khi ăn, không làm cơm rơi vãi ra bàn.
- Nhắc trẻ lau mồm, uống nước cất ghế, đi vệ sinh trước khi vào lớp.
- Nhắc trẻ nằm ngửa, để tay lên bụng, duỗi chân khi ngủ.
5. Hoạt động chiều
5.1.Hoạt Động 1: Hoạt động góc
XD: Xây khu chăn nuôi
PV: Cửa hàng thực phẩm, Nấu ăn.
HT: Xem tranh, đọc thơ, kể chuyện
NT: Vẽ, nặn và tô màu con vật và hát các bài trong chủ điểm
TN: Chăm sóc cây và chơi với cát nước.
* Mục đích: trẻ biết thể hiện vai chơi cùng bạn. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
* Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi.
* Tiến hành: Thực hiện như đầu tuần
5.2. Hoạt động 2: Dạy trò chơi mới
- Mục đích: Trẻ biết chơi các trò chơi, chơi đúng luật, biết cách chơi.
- Chuẩn bị: Các trò chơi
- Tiến hành:
	Cô giới thiệu trò chơi
	Hỏi trẻ luật chơi cách chơi
Cô nói luật chơi cáh chơi cho trẻ biết.
	Cho trẻ chơi cô chú ý quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ.
6. Nêu gương cuối ngày
-Cho trẻ tự nhận xét nhau, tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ, tuyên dương các bạn ngoan phê bình những bạn chưa ngoan để ngày hôm sau tiến bộ hơn, ngoan hơn.
 - Cô cho trẻ cắm cờ.
 Nhật ký cuối ngày
- Tổng số trẻ đến lớp: ....... 
- Số trẻ vắng mặt: ..........
+ Lý do:
+ Tình hình chung về trẻ trong ngày: 
.
+ Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
=====================================================
Thứ 3 ngày10 tháng 12 năm 2013
1.Đón trẻ - Điểm danh - TD sáng.
a. Đón trẻ
- Cô giáo đón trẻ với thái độ vui vẻ, cởi mở.
- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân đúng tủ của mình.
- Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của cháu và vận động phụ huynh cùng sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm động vật
b. Thể dục sáng
- Tập với bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”
- Tập động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật 
c. Trò chuyện
- Nội dung trò chuyện: Trò chuyện về “Con Vịt”
- Mục đích yêu cầu: Trẻ biết được tên con Vịt, đặc điểm của con Vịt, môi trường sống của nó.
- Cách tiến hành: 
Cô cho trẻ ngồi gần cô và hát bài “ Đàn vịt con”
Cô trò chuyện cùng trẻ về các con Vịt
Trò chuyện cùng trẻ đặc điểm, môi trường sống của con Vịt
Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương chăm sóc các con vật trong gia đình.
- Hệ thống câu hỏi: 
Các con vừa hát bài gì?
Bài hát nói về con vật gì?
Nhà chúng mình có Vịt không?
Vịt sống ở đâu?
đặc điểm của con Vịt
Nuôi Vịt có tác dụng gì?
2. Hoạt động có chủ đích
Phát triển nhận thức
KPXH
 Làm quen với một số con vật nuôi trong gia đình
2.1.Yêu cầu :
- KT :+ Trẻ biết tên con vật, biết một số đặc điểm của con gà, con vịt, biết so sánh sự khác biệt giữa con gà và con vịt.
- KN :+ Hứng thú học bài
 + Trả lời các câu hỏi của cô theo ý hiểu của mình.
- GD :+ Trẻ biết chăm sóc các con vật, gd về dinh dưỡng cho trẻ.
2.2.Chuẩn bị :
- Cho cô: Băng đĩa hình, tranh, ảnh về các con vật nuôi trong gia đình.
- Cho trẻ: Trang con gà, con vịt, bút màu.
2.3.Tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Trò chuyện : Cho trẻ hát “ Gà trông, mèo con và cún con”
- Cô cùng trẻ hát và trò chuyện về bài hát.
* Cô cho trẻ QS con gà trống.
+ Đây là Con gì?
+ Con gà trống sống ở đâu?
+ Con gà trống có những đặc điểm gì?
+ Nuôi con gà trống để làm gì?
+ Con gà thích ăn gì?
- Cô GD trẻ biết chăm sóc con vật.
* Cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về con vịt.
+ Đây Con gì?
+ Con vịt sống ở đâu?
+ Con vịt có những đặc điểm gì?
+ Nuôi con vịt để làm gì?
+ Con vịt thích ăn gì?
+ Con vịt bơi ở đâu?
- Cô gd trẻ biết chăm sóc con vật nuôi trong gia đình.
* Kết thúc:
- Cho trẻ tô màu tranh con gà, con vịt.
- Hát và trò chuyện cùng cô.
- QS và