Giáo án lớp nhà trẻ năm 2016 - Chủ đề nhánh 3: Một số con vật sống dưới nước

(TUẦN 27 (21/03-25/03/2016)
“Chủ đề nhánh 3: Một số con vật sống dưới nước” 
 Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2016 
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát hồ cá.
- Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ.
 - Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .
3-Hoạt động chung:
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI CÀNH LÁ
VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: TRƯỜN DƯỚI GẬY
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: ĐI QUA CẦU
 I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ biết trườn thấp, không chạm gậy.
 - Trẻ tập đi thăng bằng, chơi trò chơi đi qua cầu không ngã.
*Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng trườn thấp cho trẻ.
-Rèn luyện thăng bằng cho trẻ khi trẻ chơi trò chơi Đi qua cầu.
*Thái độ:
-Trẻ hứng thú khi được vận động.
 II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 - Lá đủ cho cô và trẻ mỗi người hai cành. Gậy, vạch chuẩn.
 * Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh:Trò chuyện về Một số con vật sống dưới nước... 
 - Giáo dục âm nhạc : hát bài “Cá vàng bơi”
 III- TIẾN HÀNH :
 * Ổn định : Hát bài : Cá vàng bơi.
 * Trò chuyện với trẻ về một số con vật sống dưới nước
 Hoạt động 1: Khởi động :
-Trẻ làm các động tác khởi động : Đi bình thường -chạy chậm- nhanh dần -nhanh -chậm dần -lấy lá đứng lại thành vòng tròn.
 Hoạt động 2 : Trọng động
 A - BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG :TẬP VỚI CÀNH LÁ
 - Động tác 1: Hô hấp “Thổi lá.”
 *Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm lá thả xuôi .
 1- Giơ lá lên cao trước mặt, hít thật sâu và thổi lá thật mạnh cho lá bay bay. 
 2-Về tư thế chuẩn bị.
 “Tập3 lần”
 - Động tác 2: Lưng bụng 
 *Tư thế chuẩn bị:như động tác 1
 1- Cúi xuống gần chạm lá xuống đất .
 2-Về tư thế chuẩn bị .
 “Tập 4 lần”
 -Động tác 3: Chân 
 *Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm lá để trên vai, khuỷu tay sang ngang.
 1 –Ngồi xổm vẫy vẫy lá trước mặt.
 2- Về tư thế chuẩn bị .
 “Tập 2 lần”
 B –VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : TRƯỜN DƯỚI GẬY
 “Khoảng cách từ vạch chuẩn tới gậy khoảng 3m.”
 - (Cô tổ chức cho trẻ trườn qua gậy lên tới đích chọn quả màu đỏ tặng bác Gấu.). . 
-Cô giới thiệu tên bài, cô vận động mẫu:
+Lần 1 vận động mẫu không phân tích động tác.
+Lần 2: Cô trườn mẫu , phân tích động tác
-Tư thế chuẩn bị: Cô ở tư thế nằm áp sát người xuống sàn nhà ngay sát vạch chuẩn.
Khi có hiệu lệnh cô co chân phải, tay trái đưa thẳng về phía trước. Chân phải đẩy mạnh đưa thân về phía trước. Đồng thời co chân trái lấy đà, tay phải thẳng, tay trái gập trước ngực. Trẻ trườn sát không nhô cao, chân nọ tay kia, đầu ngẩng cao, mắt nhìn thẳng, tới gậy trườn qua hai gậy, không chạm gậy, trườn qua hẳn rồi đứng lên, chọn quả màu đỏ tặng bác gấu, xong đi sau lưng trẻ về chỗ của mình. 
-Tổ chức trườn thi cho các trẻ : Mời từng nối đuôi nhau lần lượt lên trườn, với hình thức thi đua xem ai trườn đúng, nhanh, chọn đúng quả màu đỏ tặng bác gấu.
- Trẻ nào trườn chưa đạt cô cho trẻ trườn lại “Cô sửa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ trườn cho đúng và nói “Trườn dưới gậy”.
 -Hỏi trẻ tên bài vận động?.
C- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG :ĐI QUA CẦU
-Cô vẽ một con sông, bắc miếng ván nhỏ qua hai bờ sông . Cho trẻ nối tay nhau đi qua cầu. Khuyến khích trẻ đi thăng bằng không ngã.
 “Trẻ đi vài lần”
- Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : 
 - Trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút
 * Kết thúc : Trẻ đi nghỉ đi vệ sinh ,uống nước .Chuyển hoạt động .
 4- Hoạt động góc :
 I –Yêu cầu :
 - Trẻ tập bán một số con vật sống dưới nước theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ tập xếp hồ cá theo cô. 
 - Trẻ nhận biết và nói đúng tên một số con vật sống dưới nước. 
- Dạy trẻ cầm viết chì sáp đúng cách, ngồi ngay ngắn, mắt cách xa vở vừa phải, 
không xa quá, không gần quá. Cô hướng dẫn trẻ tô.
II - Chuẩn bị : 
 -Một số đồ chơi mô phỏng hình các con vật sống dưới nước.
 - Các khối gỗ đủ cho trẻ xếp .
-Tranh và lô tô có vẽ một số con vật sống dưới nước.
- Bàn, ghế. Bút sáp màu, vở có vẽ sẵn hình những con cá để trẻ tô.
 III –Tiến hành :
- Góc phân vai: Bán một số con vật sống dưới nước.
- Góc xây dựng : xếp hồ cá.
- Góc học tập : Xem tranh, lô tô về một số con vật sống dưới nước.
- Góc nghệ thuật: Tô màu con cá.
 *Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác .
5 - Vệ sinh – Ăn trưa
6- Ngủ trưa .
7 - Vệ sinh – quà xế . 
 8- Sinh hoạt chiều : 
-Ôn bài cũ: Hát bài chú mèo.
-Làm quen bài mới: Đọc thơ Con cua.
*Nêu gương cuối ngày.
 9 - Trả trẻ .
-Trẻ chào cô ra về.
 --------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát thời tiết.
- Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ.
 -Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .
3- Hoạt động chung :
THƠ
CON CÁ VÀNG
I YÊU CẦU :
*Kiến thức:
 -Trẻ nói tên bài thơ, đọc thơ, trả lời được một số câu hỏi theo yêu cầu của cô.
 Tập cho trẻ đọc thơ to, rõ ràng.
-Rèn ngôn ngữ trẻ nói rõ ràng, mạch lạc.
*Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ. 
-Rèn kỹ năng trẻ đọc thơ và trả lời được một số câu hỏi theo yêu cầu của cô.
- Phát triển ngôn ngữ. kỹ năng nghe và nói cho trẻ.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ. Đọc theo cô.
-Trẻ mạnh dạn đứng lên khi nghe cô gọi tên và tập trả lời câu hỏi của cô.
 - II.CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
-Giáo án điện tử.
* Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh : Trò chuyện với trẻ về: Một số con vật sống dưới nước
- Giáo dục âm nhạc : hát bài “ Cá vàng bơi”. 
III. TIẾN HÀNH
 * Ổn định : Hát bài : “ Cá vàng bơi”.
 * Trò chuyện với trẻ về: Một số con vật sống dưới nước
Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. 
-Cô nói tên bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ “Con cá vàng”cho trẻ nghe vài lượt” Kèm hình ảnh minh họa.( Giải thích từ khó như: “Bơi nhẹ nhàng” Cá bơi dưới nước rất nhẹ không gây ra tiếng động. “Bể nước” Bể được xây hoặc gắn kiếng kín mặt đáy và các mặt bên, đổ nước không chảy ra, thả cá vào nuôi)
-Hoạt động 2 : đàm thoại .
“-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?”
 “Trong bài thơ nói cá vàng bơi làm sao?” 
 “ Cá bơi ở đâu?” 
 “ Đố ai làm sao?”
 “ Bơi được như con gì?” 
 - Cô mời lần lượt các trẻ trả lời . “Yêu cầu trẻ nói được tên bài thơ và trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ”.Tập cho trẻ nói rõ ràng, rành mạch, tròn câu, đủ ý.
 -Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ 
- Mời lớp đọc thơ 2-3 lần.
 -Cô mời từng nhóm 3-4 trẻ lên đọc thơ.
 - Mời lần lượt từng trẻ lên đọc thơ. “ Cô sửa khi trẻ đọc thơ sai, luyện tập nói cho những trẻ nói ngọng, đớt, tập cho trẻ nói đúng rõ ràng.”
- Cả lớp đọc 1-2 lần nữa .
 - Hỏi trẻ tên bài thơ ?
 -Giáo dục trẻ: Cá vàng nuôi làm cảnh cho đẹp. Nhà bạn nào nuôi cá vàng giúp cha mẹ cho cá ăn, không bắt cá lên chơi, cá sẽ chết...
 * Kết thúc: Trẻ hát và vận động bài cá vàng bơi vài lượt. 
-Trẻ nghỉ đi vệ sinh, uống nước..Chuyển hoạt động.
4- Hoạt động góc :
 –Yêu cầu :
- Trẻ bán một số con vật sống dưới nước. Trẻ biết tên của những con vật mình bán, giá tiền của các con vật đó.
- Trẻ quan sát mẫu và xếp hồ cá theo mẫu . Trẻ xếp xong thả cá vào hồ.
- Trẻ biết tên con vật đó là gì? Sống ở đâu?.Trẻ tìm hình các con vật theo
yêu cầu của cô.
- Trẻ cầm viết chì sáp đúng cách, ngồi ngay ngắn, mắt cách xa vở vừa phải, 
không xa quá, không gần quá. Trẻ tập tô .Nói đúng tên con vật mình tô.
*Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác.
 5 - Vệ sinh – Ăn trưa
 6- Ngủ trưa .
 7 - Vệ sinh – quà xế .
 8- Sinh hoạt chiều : 
-Ôn bài cũ: Đọc thơ Tìm ổ.
-Làm quen bài mới: Hát Cá vàng bơi.
*Nêu gương cuối ngày.
 9 - Trả trẻ .
-Trẻ chào cô ra về.
_____________________________________________________________
 Thứ tư ngày 23 tháng 03 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh .
Hoạt động ngoài trời : 
-Quan sát cá bơi trong hồ.
- Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ.
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ 
 3-Hoạt động chung :
 HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT 
CON CÁ, CON TÔM, CON CUA
I. YÊU CẦU :
*Kiến thức: 
-Trẻ nhận biết, nói đúng tên : Con cá, con tôm, con cua. Một số đặc điểm đặc trưng: Đầu, mình, đuôi, vẩy, chân 
*Kỹ năng: Trẻ nhận biết và phân biệt được con cá, con cua, con tôm 
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
-Phát triển kiến thức nhận biết về môi trường xung quanh đối với trẻ. Khi trẻ được cung cấp kiến thức về cá, tôm, cua, cách di chuyển, môi trường sống 
* Thái độ:
-Giáo dục trẻ khi ra hồ cá không thò tay xuống hồ bắt cá lỡ ngã xuống hồ. Về dinh dưỡng cá tôm, cua là món ăn giàu chất đạm và can xi rất tốt cho sức khỏe
II .CHUẨN BỊ :
 * Đồ dùng dạy học :
*Bài giảng điện tử.
 -Tranh và lô tô vẽ hình một số con vật sống dưới nước.
*Nội dung tích hợp :
-Văn học : Thơ “Con cá vàng”
-Giáo dục âm nhạc: hát “Cá vàng bơi”
 III. TIẾN HÀNH
 * Ổn định:Hát “cá vàng bơi”
 *Trò chuyện với trẻ về một số con vật sống dưới nước
 Hoạt động 1: Quan sát và dạy trẻ nhận biết, tập nói “Con cá, con tôm, con cua” 
 -Cô lần lượt đưa từng tranh ra cho cả lớp quan sát.Cô đố trẻ :
“ Đây là con gì?”
 “ Sống ở đâu?” 
“Con nhìn thấy chúng ở đâu?”. 
- Trẻ tự nói tên những con vật trẻ biết
Hoạt động 2: Trẻ nhận biết tập nói.
-Mời từng trẻ lên nhận biết, tập nói.VD trẻ nhận biết con cá: Yêu cầu trẻ chỉ và nói tổng quát về con cá:
“Đây là con gì?” 
“sống ở đâu?”
“ Cá di chuyển như thế nào?”
+ Phần chi tiết: Yêu cầu trẻ chỉ và nói được:“ đầu cá, mắt cá, cá có hai mắt, mình cá, cá có vẩy,vây cá, đuôi cá..”
-(Trẻ nhận biết tranh này xong cô cất đi đưa tranh khác cho trẻ khác nhận biết, tập nói) Lần lượt trẻ nào cũng được nhận biết, tập nói. “Cô yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, tròn câu đủ ý.”
*So sánh con cua và cá:
-Giống nhau: Sống dưới nước.
-Khác nhau: “Cá bơi, cua bò ngang.”
“Cá không có chân, cua có chân”
“Cua có mai, có yếm. Cá có vây, có vẩy”
*Mở rộng kiến thức cho trẻ: Ngoài cá, tôm, cua ra còn một số các con vật khác cũng sống ở dưới nước: Ốc, sò, rùa ”
*Giáo dục trẻ “thức ăn được chế biến từ tôm, cá, cuarất tốt cho sức khỏe, giúp các con học giỏi, mau lớn”
* Trò chơi :Tìm nhanh theo yêu cầu.
-Trẻ để rổ tranh để trước mặt: Tìm đúng tranh theo yêu cầu của cô, giơ lên, nói đúng tên con vật trong tranh để xuống theo theo hiệu lệnh. 
+ Đọc thơ: Con cá vàng chuyển hoạt động
 *Hoạt động 3: Dán tranh các con cá
 Quan sát vật mẫu :
 - Cô cho tất cả trẻ đều được quan sát vật mẫu .
 Cô và trẻ thực hiện
-Cô đặt vở trên bàn trước mặt cô, bôi hồ vào mặt trái của hình vẽ, xong dán vào vở.Lau tay vào khăn ở dĩa. Trẻ thực hiện cùng cô.
“ cô luôn động viên và gợi ý hướng dẫn, nếu trẻ làm chưa đúng”.Cô đặt các câu hỏi:Các con dán con gì ? Để làm gì?Trẻ dán xong yêu cầu trẻ trưng lên kệ.
 - Cô khen trẻ nào làm tốt –Động viên những trẻ chưa hoàn thành lần sau làm tốt hơn.
-Giáo dục trẻ “Cá vàng nuôi để làm cảnh cho đẹp, không bắt, làm chết cá. Khi quan sát hồ cá ở trường không xô đẩy nhau mà té xuống hồ, không cúi đầu, thò tay xuống hồ”
* Kết thúc : trẻ đi vệ sinh, rửa tay, uống nước. “ khoảng 15 phút”
 4 – Hoạt động góc :
 -Yêu cầu :
- Trẻ biết sắp xếp riêng từng chủng loại các con vật sống dưới nước ra từng loại, bỏ vào từng rổ rồi đem đi bán. Trẻ biết tên của những con vật mình bán, giá tiền của con vật đó.
- Trẻ có thể tự xếp hồ cá theo ý sáng tạo của trẻ “ Các loại hồ hình tròn hoặc vuông, chữ nhật” . Trẻ xếp xong thả cá vào hồ.
- Trẻ xem tranh không làm rách tranh, biết tên con vật đó là con gì? Sống ở đâu? 
Trẻ tìm hình các con vật theo yêu cầu của cô.
- Trẻ cầm viết chì sáp đúng cách, ngồi ngay ngắn, mắt cách xa vở vừa phải, 
không xa quá, không gần quá. Trẻ tô không lem ra ngoài.Nói đúng tên con vật mình tô.
 *Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác.
Vệ sinh – Ăn trưa .
 Ngủ trưa .
Vệ sinh - Quà xế .
 8- Sinh hoạt chiều : 
-Ôn bài cũ: Hát bài con gà trống.
-Làm quen bài mới: Đọc thơ Cá vàng bơi.
*Nêu gương cuối ngày.
9 Trả trẻ: 
-Cô trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi nhanh một số vấn đề trong ngày của trẻ cho cha mẹ trẻ nắm được để có kế hoạch về nhà chăm sóc con cho tốt.
-----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 24 tháng 03 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát con cua.
- Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ.
 -Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .
3- Hoạt động chung 
GIÁO DỤC ÂM NHẠC :
DẠY HÁT : CÁ VÀNG BƠI
 VẬN ĐỘNG THEO NHẠC: CÁ VÀNG BƠI
 I- YÊU CẦU:
*Kiến thức:
-Trẻ hát, vỗ tay theo lời bài hát và làm một số động tác minh họa theo lời bài hát..
*Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc ở trẻ.
-Rèn khả năng nhận biết nhịp điệu bài hát, đánh nhịp tay theo lời bài hát. Làm một số động tác minh họa theo lời bài hát.
-Phát triển năng khiếu âm nhạc ở trẻ.
 *Thái độ:
-Giáo dục trẻ lắng nghe và cảm nhận đúng nhịp của bài hát để đánh nhịp hoặc múa minh họa cho đúng yêu cầu của bài hát.
 II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
*Bài giảng điện tử.
 - Đàn , trống lắc cho cô và trẻ .
 -Nhạc bài hát : Cá vàng bơi. 
 * Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh : Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước
 III-TIẾN HÀNH:
 * Ổn định : Cho trẻ chơi trò chơi : Trời tối, trời sáng.
 * Trò chuyện với trẻ về một số con vật sống dưới nước 
 Hoạt động 1: DẠY HÁT: CÁ VÀNG BƠI 
 - Cô đàn trẻ nghe nói trẻ tên bài hát? 
-Cô hát mẫu cho trẻ nghe 1-2 lần. 
“ Nói tên tác giả, nội dung bài hát”
-Mời lớp hát cùng cô 1-2 lần.
-Mời từng tổ lên hát.
 -Mời cá nhân trẻ lên hát. “Cô sửa sai” 
-Lớp hát lại lần nữa.
 - Hỏi trẻ tên bài hát ? Giáo dục yêu quí và chăm sóc cá vàng, cá vàng để làm cảnh cho đẹp
 Hoạt động 2 : VẬN ĐỘNG THEO NHẠC : CÁ VÀNG BƠI
-Cô mở nhạc trẻ đoán tên bài hát ?
 - Cô hướng dẫn cách vận động theo nhạc .
- cho trẻ vận động theo nhạc 2-3 lần .
 * Kết thúc : Trẻ đi vệ sinh ,uống nước. “khoảng 15 phút”.
 4- Hoạt động góc:
 Yêu cầu :
- Trẻ biết sắp xếp riêng từng chủng loại các con vật sống dưới nước ra từng loại, bỏ vào từng rổ rồi đem mời khách mua. Trẻ biết tên của những con vật mình bán, giá tiền của con vật đó. Biết trả lời một số câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động.
- Trẻ có thể tự xếp hồ cá theo ý sáng tạo của trẻ “ Các loại hồ hình tròn hoặc vuông, chữ nhật” . Trẻ xếp xong thả cá vào hồ. Trẻ nói đúng tên các con vật “VD: Con cá, con tôm, con cua”
- Trẻ xem tranh không làm rách tranh, biết tên con vật đó là con gì? Sống ở
 đâu? .Trẻ tìm đúng hình các con vật và trả lời được một số câu hỏi theo yêu
cầu của cô.
- Trẻ cầm viết chì sáp đúng cách, ngồi ngay ngắn, mắt cách xa vở vừa phải, 
không xa quá, không gần quá. Trẻ tập tô không lem ra ngoài.Trẻ trả lời được 
một số câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động.
*Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác.
Vệ sinh – Ăn trưa .
 5 - Vệ sinh – Ăn trưa 
 6- Ngủ trưa .
 7 - Vệ sinh – quà xế .
 8- Sinh hoạt chiều : 
-Ôn bài cũ: Hát bài chú mèo.
-Làm quen bài mới: Đọc thơ Cá vàng bơi.
*Nêu gương cuối ngày.
 9 - Trả trẻ .
-Trẻ chào cô ra về.
______________________________________________________
Thứ sáu ngày 25 tháng 03 năm 2016
1-Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát hồ cá.
-Trò chơi vận động :Bong bóng xà phòng .
c.Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .
Hoạt động chung :
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI CÀNH LÁ
 VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: TRƯỜN DƯỚI GẬY
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG :ĐI QUA CẦU 
 I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
- Trẻ trườn thấp dưới gậy. Không chạm gậy.
 - Trẻ đi thăng bằng giỏi , chơi trò chơi đi qua cầu không ngã.
*Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nhảy bật tại chỗ.
-Rèn luyện kỹ năng đi thăng bằng cho trẻ.
*Thái độ:
-Trẻ vui vẻ hứng thú khi vận động.
 II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 - Lá đủ cho cô và trẻ mỗi người hai cái. Gậy, vạch chuẩn.
 * Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh:Trò chuyện về Một số con vật sống dưới nước... 
 - Văn học: Thơ “Con cá vàng”
 III- TIẾN HÀNH:
 * Ổn định : Đọc thơ bài “Con cá vàng ”.
 * Trò chuyện với trẻ về một số con vật sống dưới nước
 Hoạt động 1: Khởi động :
-Trẻ làm các động tác khởi động: Đi bình thường -chạy -nhanh dần –nhanh –chậm dần –lấy lá đứng lại thành vòng tròn.
 Hoạt động 2 : Trọng động
 A - BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG :TẬP VỚI CÀNH LÁ 
- Động tác 1: Hô hấp “Thổi lá.”
 	 *Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm lá thả xuôi .
 1- Giơ lá lên cao trước mặt, hít thật sâu và thổi lá thật mạnh cho lá bay bay. 
 2-Về tư thế chuẩn bị.
 “Tập3 lần”
 - Động tác 2: Lưng bụng 
 *Tư thế chuẩn bị:như động tác 1
 1- Cúi xuống gần chạm lá xuống đất .
 2-Về tư thế chuẩn bị .
 “Tập 2 lần”
 -Động tác 3: Chân 
 *Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm lá để trên vai, khuỷu tay sang ngang.
 1 –Ngồi xổm vẫy vẫy lá trước mặt.
 2- Về tư thế chuẩn bị .
 “Tập 4 lần”
 B –VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : TRƯỜN DƯỚI GẬY
-Cô gợi ý trẻ nhớ tên bài.
+Lần 1: Mời trẻ vận động giỏi lên vận động cho cả lớp quan sát. 
 “Khoảng cách từ vạch chuẩn tới gậy khoảng 3m.”
 - (Cô tổ chức cho trẻ trườn qua hai gậy lên tới đích chọn quả màu đỏ tặng bác Gấu.). . 
-Cô giới thiệu tên bài, cô vận động mẫu:
+Lần 2: Cô trườn mẫu , phân tích động tác
-Tư thế chuẩn bị: Cô ở tư thế nằm áp sát người xuống sàn nhà ngay sát vạch chuẩn.
Khi có hiệu lệnh cô co chân phải, tay trái đưa thẳng về phía trước. Chân phải đẩy mạnh đưa thân về phía trước. Đồng thời co chân trái lấy đà, tay phải thẳng, tay trái gập trước ngực. Trẻ trườn sát không nhô cao, chân nọ tay kia, đầu ngẩng cao, mắt nhìn thẳng, tới gậy trườn qua hai gậy, không chạm gậy, trườn qua hẳn rồi đứng lên, chọn quả màu đỏ tặng bác gấu, xong đi sau lưng trẻ về chỗ của mình. 
-Tổ chức trườn thi cho các trẻ : Mời từng nối đuôi nhau lần lượt lên trườn, với hình thức thi đua xem ai trườn đúng, nhanh, chọn đúng quả màu đỏ tặng bác gấu.
- Trẻ nào trườn chưa đạt cô cho trẻ trườn lại “Cô sửa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ trườn cho đúng và nói “Trườn dưới gậy”.
 -Hỏi trẻ tên bài vận động?.
C- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG :ĐI QUA CẦU
-Cô vẽ một con sông, bắc miếng ván nhỏ qua hai bờ sông . Cho trẻ nối nhau đi qua cầu.Khuyến khích trẻ đi thăng bằng không ngã.
- Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : 
 - Trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút
 * Kết thúc : Trẻ đi nghỉ đi vệ sinh ,uống nước .Chuyển hoạt động. 
4. Hoạt động góc :
 Yêu cầu :
- Trẻ bán thành thạo hơn, biết sắp xếp riêng từng chủng loại các con vật sống dưới nước ra từng loại, bỏ vào từng rổ rồi đem mời khách mua. Trẻ biết tên của những con vật mình bán, giá tiền của con vật đó.Biết cảm ơn người mua hàng. Biết trả lời một số câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động.
- Trẻ tự xếp hồ cá theo ý sáng tạo của trẻ “ Các loại hồ hình tròn hoặc vuông, chữ nhật” . Trẻ xếp xong thả cá vào hồ.Trẻ nói đúng tên các con vật “VD: Con cá, con tôm, con cua”Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động.
- Trẻ xem tranh không làm rách tranh, biết tên con vật đó là con gì? Sống ở
 đâu? .Trẻ tìm và ghép đúng hình các con vật lên bảng và trả lời được một 
số câu hỏi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ cầm viết chì sáp đúng cách, ngồi ngay ngắn, mắt cách xa vở vừa phải, 
không xa quá, không gần quá. Trẻ tô thạo hơn không lem ra ngoài.Trẻ trả 
lời được một số câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động.
*Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác.
 5 - Vệ sinh – Ăn trưa
 6- Ngủ trưa 
 7 Vệ sinh – quà xế .
 8- Sinh hoạt chiều : 
-Cho trẻ hát bài hoa bé ngoan và mời những trẻ ngoan lên cắm hoa. Động viên những trẻ chưa đạt lần sau cố gắng.
9. Trả trẻ:
-Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày ở lớp. 
-Trẻ chào cô ra về.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
P/HT chuyên môn ký duyệt
Giáo viên soạn
Đỗ Minh Thuận