Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề 2: Bản thân

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN(4 Tuần)
Thời gian thực hiện ( Từ ngày 26/9 đến ngày 21/10/2012 )
I/ Mục tiêu:
1/ Phát triển thể chất:
Trẻ nhận biết phân biệt 4 nhóm thực phẩm, hiểu tác dụng của việc ăn uống đủ chất
Có khả năng phục vụ bản thân, tự lực thực hiện các thao tác vệ sinh cá nhân. Tự mặc và cởi được quần, ỏo. Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày, giữ đầu quần ỏo gọn gàng.
Đi thăng bằng trờn ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)
Biết rửa tay xà phũng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
Có kỹ năng thực hiện kỹ thuật cỏc bài tập thể dục
2/ Phát triển nhận thức:
Trẻ có hiểu biết về bản thân, biết các bộ phận trên cơ thể, tác dụng, cách giữ gìn và chăm sóc chúng, biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh
Trẻ nhận biết nhóm chữ o,ô,ơ, biết cỏch tụ chữ đỳng quy trỡnh, tụ trựng khớt
Nhận biết đúng số 4, nhận biết số lượng trong phạm vi 4, sử dụng thao tác kỹ năng vẽ để tạo sản phẩm
Trẻ biết hát kết hợp theo bài hát “Cỏi mũi”
Xỏc định được vị trớ(trong ngoài,trờn dưới,trước sau,phải trỏi của một vật so với vật khỏc)
Gọi tờn cỏc ngày trong tuần theo thứ tự
Thể hiện cảm xỳc và vận động phự hợp với nhịp điệu của bài hỏt hoặc bản nhạc.
3/ Phát triển ngôn ngữ:
Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp để kể về bản thân, biết biểu đạt những suy nghĩ ấn tượng của mình với người khác rõ ràng mạch lạc 
Sử dụng cỏc cõu hỏi khỏc nhau trong giao tiếp
Chăm chỳ lắng nghe người khỏc và đỏp lại bằng cử chỉ, nột mặt, ỏnh mắt phự hợp
Khụng núi tục,chửi bậy
Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trỏi sang phải, từ trờn xuống dưới.
Nhận biết 1 số chữ cái trong các từ chỉ họ tên mình và các bạn, gọi tên 1 số bộ phận trên cơ thể
Mạnh dạn trong giao tiếp
4/ Phát triển thẩm mỹ:
Biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra 1 số sản phẩm mô tả bản thân, các bạn , bố cục cân đối màu sắc hài hoà
Thể hiện cảm xúc trong âm nhạc
5/ Phát triển tình cảm xã hội:
Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác, biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ hành động
Có ý thức bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các qui định của lớp và nơi công cộng
Núi được khả năng và sở thớch riờng của bản thõn
Ứng xử phự hợp với giới tớnh của bản thõn
Mạnh dạn núi lờn ý kiến riờng của bản thõn
Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi
Cú thúi quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hụ lễ phộp với người lớn.
CHỦ ĐỀ TUẦN 1: TễI LÀ AI ?
Thời gian thực hiện ( Từ ngày 24/9 đến ngày 28/9/2012 )
I. Đón trẻ :
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cho trẻ chơi tự do hoặc xem băng đĩa
II. Thể dục sáng
- Hô hấp: Thổi bóng
- Tay: Tay ngang – đưa lên cao
- Chân: Tay giang ngang- đá chân lên cao
- Bụng: Xoay thân 90 độ
- Bật tiến
Bài tập thay thế: Tập nhịp điệu theo nhạc
III. Hoạt động góc:
Tên góc
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cỏch tiến hành
Góc phân vai
- Gia đình, cửa hàng ăn uống, phòng khám nhi
- Siêu thị, cửa hàng thực phẩm
Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện hành động vai mình đóng
Đồ chơi GĐ, bác sĩ, các loại mặt hàng, rau quả tươi
*Thỏa thuận vai chơi: Cụ tạo tỡnh huống cho trẻ hỏt bài hỏt : “Cỏi mũi”
- Đến trường thật là vui,cú cụ giỏo, cú bạn bố và cú rất nhiều đồ chơi. Hụm nay cụ đó chuẩn nhiều đồ chơi, ai thớch chơi ở gúc nào thỡ về gúc đấy nào.
*Quỏ trỡnh chơi: Cụ bao quỏt trẻ chơi ở tất cả cỏc gúc.
- Cụ đến từng gúc đàm thoại và gợi ý để trẻ sỏng tạo hứng thỳ trong khi chơi:
+ Bỏc đang làm gỡ vậy?
+ Cỏi này dựng để làm gỡ vậy bỏc?
*Nhận xột:
- Cụ đến nhận nhận xột từng cỏc gúc chơi.
- Tuyờn dương những trẻ chơi tốt,động viờn và khuyến khớch những trẻ chơi yếu để giờ sau trẻ chơi tốt hơn.
Góc xây dựng
Lắp ghép bé đang tập thể dục, xây nhà của bé, xây công viên giải trí
Trẻ sử dụng nguyên vật liệu phù hợp để xây dựng công trình 
ĐC lắp ghép, hàng rào, cây xanh, hoa, vỏ ngao, hộp giấy
Góc tạo hình
Cắt dán ,tô màu, xé. Làm ảnh tặng bạn, tặng mẹ.Nặn đồ dung của bé, những thứ bé thích
Trẻ sử dụng nguyên vật liệu, các kỹ năng tạo hình để tạo SP
Tranh, hoạ báo, kéo, hồ dán, đất nặn
Góc âm nhạc
Hát, biểu diễn “ ồ sao bé không lắc”, chơi và phân biệt các dụng cụ âm nhạc
Trẻ biểu diễn các bài hát một cách tự nhiên , thành thạo,phân biệt được các dụng cụ âm nhạc
Đồ dùng âm nhạc, mũ múa.
Góc sách
Làm sách, tranh truyện về 1 số đặc điểm hình dáng bên ngoài của bản thân, xem sách tranh liên quan đến chủ đề
Trẻ biết đóng sách, làm tranh truyện, làm abum ảnh về chủ đề
Dây len, bìa màu, hoạ báo, giấy trắng, bút màu, kéo
Góc khoa học, thiên nhiên
Làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, phân nhóm, gộp nhóm bạn trai gái, tập đong đo nước, chăm sóc cây 
Trẻ sử dụng những kỹ năng lao động nhỏ để chăm sóc cây
Đồ dùng làm vườn khăn lau, bình tưới.
IV/ Chuẩn bị:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động có chủ đích, cho cả chủ đề
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ chơi ở các góc hoặc chơi theo ý thích
 Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 24 thỏng 9 năm 2012
I/ Hoat động có chủ đích:
- HĐC: Văn học: Tay ngoan
- HĐKH: Âm nhạc, MTXQ
1/Mục tiêu:
a/Kiến thức: Trẻ nhớ tên BT, TG, hiểu nội dung BT, đọc thuộc thơ, đỳng nhịp điệu BT
b/Kỹ năng: trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, đọc thuộc thơ
c/Thái độ: GD trẻ 
2/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ, đàn, hệ thống câu hỏi
3/Tiến hành:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1:
ổn định tổ chức
HĐ2:
 Cô đọc thơ
HĐ3:
 Giảng giải ND bài thơ 
HĐ4:
Câu hỏi đàm thoại
HĐ5:
Trẻ tập đọc thơ
HĐ6: Đọc thơ theo tranh chữ
- Hát “ Tay ngoan”
- Dẫn dắt giới thiệu bài thơ
- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô đọc lần 2: Chỉ tranh minh hoạ
Mỗi chỳng ta đều cú cỏc bộ phận trờn cơ thể tất cả cỏc bộ phận đều cú ớch trong đú cú tay gỳp chỳng ta cú thể vui chơi “ Tay thũ….ỳ a cựng bạn”
Tay cũn biết thể hiện tớnh cỏch của mỗi người tay biết xoố ra chào khi khỏch đến chơi nhà. Tay cũn biết làm vệ sinh cỏ nhõn đỏnh răng, biết xếp hỡnh… “Tay biết… 
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến bộ phận gỡ trờn cơ thể? 
- Bàn tay trong bài thơ biết làm những gỡ?
- Cỏc con làm gỡ để bảo vệ đụi bàn tay?
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần
- Cho cỏc tổ đọc thơ
- Cho nhúm đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp giao lưu với nhau
- Cho cỏ nhõn trẻ đọc thơ
- Cụ chỉ cho trẻ đọc thơ theo tranh chữ
- 1 trẻ chỉ cả lớp đọc 
Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời câu hỏi của cô
Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo ký hiệu của cụ
II/Hoạt động góc:
1/Xây dựng: Công viên của bé
2/Phân vai: Phòng khám nhi
3/Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề
4/ Học tập, sách: Làm tranh truyện về bé, kể truyện theo tranh về chủ đề 
III/Hoạt động ngoài trời:
1/Quan sát: Trang phục của bé
MĐ: Trẻ nhận xét về trang phục của bạn trai ,bạn gái
 GD trẻ về ý thức chăm sóc sức khoẻ bản thân mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Bạn gì đây? 
- Ai nhận xét về trang phục của bạn?
- Theo con bạn mặc quần áo có phù hợp với thời tiết chưa?
2/Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh
- Cỏch chơi và luật chơi: cụ ra hiệu lệnh và trẻ lamg theo hiệu lẹnh của cụ, Trẻ nao làm sai hoặc chậm sẽ bị thua cuộc.
3/ Chơi tự do: Vẽ phấn lờn sõn trường, chơi tự do đồ chơi trong sõn
IV/ Hoạt động chiều:
 - Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé
 - Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh
 - Nhận xét nêu gương, trả trẻ
*Đánh giá trẻ:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2012
I/ Hoạt động học có chủ định:
 - HĐC: Tiết 1: Âm nhạc: 
 HVĐ: Cỏi mũi
 Nghe hát : Hóy lắng nghe
 TC: Tai ai tinh
 - HĐKH: MTXQ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ thuộc bài hát kết hợp vận động BH “ Cỏi mũi”. Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu bài hát
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát thuộc lời bài hát, biết mỳa đỳng động tỏc, hưởng ứng giai điệu bài hát, trẻ biết chơi trò chơi.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết vâng lời cha mẹ, vệ sinh cơ thể
II. Chuẩn bị:
- Đàn, sắc xô, phách tre, bộ gõ, mũ múa
III. Tiến hành:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định
HĐ2: Dạy vận động
HĐ3: Nghe hát
HĐ4: Tổ chức TC
Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ, cách giữ gìn vệ sinh thân thể để có cơ thể khỏe mạnh. Giới thiệu bài hát
- Bật nhạc
- Hỏi trẻ vừa hát BH gì? Tác giả?
- Giai điệu bài hát ntn?
- Cho trẻ cùng suy nghĩ cách vận động cho BH
- Cô giới thiệu cách mỳa ( cô làm mẫu 1 lần)
- Cho trẻ hát mỳa cùng cô 2 lần
- Cho từng vòng tròn hỏt mỳa
- Cho trẻ nói về ý tưởng của trẻ, cho cả lớp thực hiện theo ý tưởng của bạn
- Tình huống cho trẻ chuyển đội hình 
Gợi ý cho 2 hàng một múa
Cho nhóm múa
Cho cá nhân múa
Cho trẻ cất đồ dùng âm nhạc
Cô hát cho trẻ nghe 3 lần thay đổi các hình thức khác nhau
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi
(Cho trẻ chơi 4 lần)
Trẻ trũ truyện cựng cụ
- Trẻ trả lời
- Trẻ QS
- Trẻ hát + mỳa 
- Trẻ chuyển đội hình 4 hàng dọc
Trẻ lắng nghe 
Trẻ chơi TC
 HĐC: Tiết 2: LQCC : Tập tô O, ễ, Ơ
 HĐKH: Âm nhạc ,Toán, Thể chất
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tô chữ đúng quy trình, tô trùng khít lên nét mờ
2. Kỹ năng: 
- Trẻ cầm bút , tư thế ngồi đúng
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tô
II. Chuẩn bị: 
Đàn, Tranh mẫu chữ cái, vở tập tô, bút màu , bút chì
III. Tiến hành:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định, tổ chức cho trẻ chơi TC
HĐ2: Viết mẫu
HĐ3: Nhận xét
Cô trò chuyện với trẻ về trang phục của trẻ, tạo tình huống cho trẻ chơi trò chơi: Hãy chọn giúp tôi
Gọi 5 trẻ chọn trang phục cho bé, yêu cầu trang phục phải đúng
Bạn tên gì phải gắn trang phục có chữ cái ấy
Cô treo tranh, cho trẻ đọc từ , đọc chữ
- Giới thiệu trẻ tô chữ ở hàng kẻ
- Cô viết mẫu 3 chữ phân tích cách viết
- Giới thiệu trẻ tô chữ 
Cuối giờ cho trẻ nhận xét bài của các bạn ngồi bên cạnh 
5 trẻ chơi TC
Cả lớp cùng kiểm tra
Trẻ đọc chữ, từ
- Trẻ QS
Trẻ tô
Trẻ nhận xét bài
IV/ Hoạt đông góc: 
1/ Xây dựng: Công viên của bé
2/ Phân vai: cửa hàng ăn uống, bán hàng
3/ Góc sách: Làm a bum về bé
4/ Thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với cát nước
V/ Hoạt động ngoài trời:
1/ Quan sát: Quang cảnh vườn trường
*MĐ: trẻ biết nhận xét cảnh vườn trường tại thời điểm
*ĐT: Các con nhìn xem sân trường ngày hôm nay như thế nào?(gợi ý trẻ nhận xét thời tiết nắng gió, lá rụng )
GD trẻ có ý thức chăm sóc bản thân
2/ Trò chơi vận động: Bắt trước tạo dỏng
- Cỏch chơi và luật chơi: Cụ cho trẻ đứng xung quanh cụ và làm theo hiệu lệnh của cụ. Khi cụ ra hiờu lệnh “Tạo dỏng tạo dỏng” tạo dỏng con vật gỡ thỡ trẻ làm theo dỏng con vật ấy.Nếu trẻ nào làm sai hoặc làm chậm thỡ trẻ đú thua cuộc.
VI/ Hoạt động chiều:
ôn vận động : Cỏi mũi
Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh
Nhận xét nêu gương , trả trẻ
*Đỏnh giỏ trẻ sau một ngày hoạt động:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2012
I/ Hoạt động học có chủ định:
- HĐC: Toán: Ôn số lượng 4. Nhận biết số 4
 - HĐKH: Âm nhạc
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Trẻ ôn số lượng 4. Nhận biết số 4, ôn nhận biết phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
2. Kỹ năng:
Trẻ nhận biết , phân biệt các số, hình dạng.
3. Thái độ:
Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một hình vuông, tam giác, chữ nhật, các thẻ số
- Một số nhóm đồ chơi có 3,4,5 xung quanh lớp
- Mỗi trẻ 1 bảng ghi số 2,3,4
III. Tiến hành:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Phần 1:
Ôn số lượng trong phạm vi 4.Nhận biết số trong phạm vi 4
Phần 2:
Ôn nhận biết hình vuông , chữ nhật, tam giác. Ôn số lượng là 4
Phần3: Luyện tập
-Hát “Lớp chúng mình”
- Trò chuyện với trẻ trong lớp có những ai?
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm bạn thân” 
- Nhóm này có mấy bạn thân với nhau?
- Hãy đếm và tìm số tương ứng nhóm bạn.
- Khám phá xem trong hộp cô có những gì?
- Lần lượt giơ hình hỏi trẻ
- Hình gì đây? có nhận xét gì? (hình vuông, tam giác, chữ nhật)
- Hãy giơ thẻ số tương ứng với số cạnh của các hình
- Nhận xét hình nào có số cạnh nhiều bằng nhau?
- Có mấy cạnh? Hãy đặt thẻ số tương ứng với số cạnh
- Tạo tình huống trẻ ngồi 3 vòng tròn phát rổ đồ chơi cho trẻ và giơ hình theo yêu cầu của cô
- Hình có 3 cạnh là hình gì? dùng thẻ số mấy để chỉ tương ứng với các cạnh đó?
- Chơi xếp các số ra hàng ngang yêu cầu trẻ tìm các hình tương ứng
- Tổ chức chơi “ Tìm nhóm bạn thân có số lượng là 4”
- TC : “ Đi xe buýt” 
- Cô phát vé xe có số tương ứng với chấm tròn
- Trẻ hát
- Bạn trai, bạn gái…
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ khám phá
-Trẻ trả lời
-Trẻ giơ
-Trẻ nhận xét
-Trẻ đếm và đặt thẻ tương ứng
- Trẻ giơ
- Trẻ trả lời và giơ thẻ số
- 4- Hình chữ nhật, 3-Hình tam giác, 4- Hình vuông
- Trẻ chơi
IV/Hoạt động góc:
1/Xây dựng: Xây nhà của bé
2/Phân vai: Cửa hàng ăn uống
3/Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề
4/ Thiên nhiên: Chơi với cát, nước, làm thí nghiệm nhỏ 
V/Hoạt động ngoài trời:
1/Quan sát: Bạn trai, bạn gái
MĐ: Trẻ nhận xét về hình dáng, sở thích,trang phục của bạn trai ,bạn gái
ĐT: 
- Bạn gì đây? 
- Ai nhận xét về 2 bạn?
Giáo dục trẻ đoàn kết
2/Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh
- Cỏch chơi và luật chơi: cụ ra hiệu lệnh và trẻ lamg theo hiệu lẹnh của cụ, Trẻ nao làm sai hoặc chậm sẽ bị thua cuộc.
3/ Chơi tự do: Vẽ phấn lờn sõn trường, chơi tự do đồ chơi trong sõn
VI/ Hoạt động chiều:
 -Ôn VĐ : Rửa mặt như mèo
 -Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh
 -Nhận xét nêu gương, trả trẻ
*Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2012
I.Hoạt động học có chủ định:
 HĐC: MTXQ
 Giới thiệu về mình và làm quen với các bạn
 HĐKH: Âm nhạc
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân và các bạn ( họ và tên, ngày sinh, giới tính, sở thích)
2. Kỹ năng: 
- Kỹ năng phân biệt các bạn ( tên gọi, giới tính) 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu thương đoàn kết với các bạn
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về các bạn 1 trai, 1 gái, 2 tranh các bạn đang vui chơi kộo co
- Tập cho 2 trẻ tự giới thiệu về bản thân mình
III. Tiến hành:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1:ổn định lớp
HĐ2: Trẻ giới thiệu về bản thân
HĐ3: So sánh
HĐ4: Mở rộng
HĐ5: Trò chơi
Cô trò chuyện với trẻ về lớp học
+ Có những ai?
+ Ai là bạn trai?
+ Ai là bạn gái?
Trong lớp có nhiều bạn, bạn nào cũng có tên rất là hay và có một ngày sinh nhật đẹp
Cô tạo tình huống giới thiệu trẻ tổ chức cuộc thi thử tài “MC”
- Gọi từng trẻ lên giới thiệu (chào các bạn tên tôi là? Sở thich của tôi là? Các bạn đoán xem tôi là bạn trai hay bạn giái?)
 - Cho trẻ giới thiệu lần lượt về bản thân trẻ, biểu diễn (hát, đọc thơ, đọc vè, múa)
- Giới thiệu trẻ quan sát tranh cho trẻ chọn ô số và lật tranh
+ Đây là ai?Bạn trai hay bạn gái?
+ Ai nhận xét gì về bạn?(mặc gì, đầu có gì, đi dép?)
+ Còn đây là tranh vẽ gì?
GD: Bạn bè phải chơi cùng nhau, đoàn kết yêu thương giúp đỡ nhau
- Cho trẻ so sánh bạn trai - bạn gái (về đặc điểm hình dáng tóc, trang phục, sở thích)
- Hỏi trẻ các con có rất nhiều bạn ở lớp, ngoài ra còn rất nhiều bạn khác, thế con cũn bạn ở đõu nữa?
- Cho trẻ chơi “đôi bàn tay khéo”
- Chia trẻ ra 4 độivẽ trang trí thêm trên khuôn mặt, trang phục các bạn
- Bật nhạc các bài hát về chủ đề
Trẻ xúm xít xung quanh cô
4 trẻ lần lượt lên giơí thiệu
Trẻ trả lời bạn
Trẻ nhận xét
2 – 3 trẻ so sánh, nhận xét
2 trẻ trả lời
Trẻ vẽ
IV/Hoạt động góc:
1/Xây dựng: Xây nhà của bé
2/Phân vai: Cửa hàng ăn uống
3/ Góc sách: Làm abum ảnh về chủ đề
4/ Thiên nhiên: Tập đong đo cát, chăm sóc cây
V/Hoạt động ngoài trời:
1/Quan sát: Thời tiết
MĐ: Trẻ biết quang cảnh thời tiết trong ngày
ĐT: - Hôm nay là ngày thứ mấy?
 - Con có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm nay?
Gợi ý trẻ nx có gió, nắng, thời tiết nóng hay mát?
GD: Phải biết tự chăm sóc sức khoẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết
2/Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Cỏch chơi và luật chơi: Cụ cho cả lớp đứng thành vũng trũn,cho một trẻ làm mốo và một trẻ làm chuột,và trẻ làm mốo phải đuổi bắt trẻ làm chuột. Nếu bị bắt sẽ thua cuộc.
3/ Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích
VI/ Hoạt động chiều:
Ôn chữ cái o, ô, ơ. Số 1, 2, 3, 4, 5
Ăn quà chiều, vs
Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
*Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2012
I.Hoạt động học có chủ định:
HĐC: Tạo hình:
Vẽ chân dung của bản thõn ( ĐT)
 HĐKH: Âm nhạc, toỏn
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ sử dụng những kỹ năng vẽ đã học để phối hợp vẽ nên bức tranh chân dung về bản thõn
2. Kỹ năng:
- Trẻ ngồi, cầm bút đúng tư thế, đúng cách, tô màu đẹp
3. Thái độ: 
- Trẻ có tình cảm yêu mến bàn bè, thân ái, đoàn kết
II. Chuẩn bị:
2 tranh gợi ý, chân dung bạn trai, bạn gái, bút màu, vở
III. Tiến hành:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1:
Quan sát góc tranh
HĐ2:
Giới thiệu tranh mẫu
HĐ 3:
Cho trẻ vẽ
HĐ4:
Nhận xét
* Cho trẻ quan sát góc tranh tạo hình
- Chuyển tiếp cho trẻ bài hát “Nào ai ngoan” 
- Trong lớp chỳng mỡnh cú rất nhiều bạn trai, gỏi cú hỡnh dỏng sở thớch khỏc nhau nhưng tất cả đều chơi với nhau rất đoàn kết. 
* Cô tạo tỡnh huống đưa lần lượt các bức tranh vẽ chân dung. Giới thiệu về bức chân dung có phần nửa người trên
- Bức tranh vẽ ai?
- Ai có nhận xét gì?
- Tóc ntn? mắt , miệng ntn?
- Tóc màu gì? áo màu gì?
- Ngoài ra còn gì nữa?
* Cô cất tranh gợi ý trẻ vẽ tranh chân dung của mình
* Cô gợi ý để trẻ tự trưng bày sản phẩm của mình lên giá tranh
- Cả lớp quan sát và nhận xét
- Trẻ quan sát , nhận xét
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời nhận xét tranh
- Trẻ vẽ
- Trẻ treo tranh
- Trẻ nhận xét
IV/ Hoạt đông góc: 
1/ Xây dựng: Công viên của bé
2/ Phân vai: cửa hàng ăn uống, bán hàng
3/ Góc sách: Làm a bum về bé
4/ Thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với cát nước
V/ Hoạt động ngoài trời:
1/ Quan sát: Quang cảnh vườn trường
*MĐ: Trẻ biết nhận xét cảnh vườn trường tại thời điểm
*ĐT: Các con nhìn xem sân trường ngày hôm nay như thế nào?(gợi ý trẻ nhận xét thời tiết nắng gió, lá rụng )
GD trẻ có ý thức chăm sóc bản thân
2/ Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Cỏch chơi và luật chơi: Cụ cho cả lớp đứng thành vũng trũn,cho một trẻ làm mốo và một trẻ làm chuột,và trẻ làm mốo phải đuổi bắt trẻ làm chuột. Nếu bị bắt sẽ thua cuộc.
3/ Chơi tự do: Chơi đồ chơi trong sân
VI/ Hoạt động chiều:
ôn vận động : Hãy lắng nghe
Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh
Nhận xét nêu gương cuối tuần , trả trẻ
*Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................