Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề nhỏ: Chú thợ xây - Ngô Thị Hồng Hạnh

Tuần 3
Chủ đề nhỏ : chú thợ xây
Từ ngày 27/12 đến ngày 31/12/2010
Ngày soạn : 24/12/2010
Ngày dạy : T2/27/12/2010
A. Hoạt động sáng :
1. Đón trẻ:.
- Cô đến sớm dọn vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tươi thoải mái niềm nở tạo cho trẻ có cảm giác gần gũi với cô và thích tới trường.
- Cô hướng dẫn trẻ cất dồ dùng đúng nơi quy định 
- Tranh thủ trao đổi với phu huynh về hình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ trước khi vào lớp .
2. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ theo hình thức gọi tên trẻ theo sổ.
3. Họp mặt đầu tuần:
- Cô trò chuyện với trẻ về hai ngày nghỉ cuối tuần.
- 3Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Một số nghề nghiệp” và hướng trẻ vào tuần học mới.
- Động viên khuyến khích trẻ để trẻ có hứng thú tham gia vào hoạt động học tập và vui chơi.
B. Hoạt động có chủ đích
 	Lĩnh vực phát triển thể chất
	Hoạt động thể dục
Đề tài : ném đích nằm ngang
Trò chơi : Nhảy qua suối nhỏ
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đưa tay cao ngang tầm mắt và nhằm thẳng vào đích để ném.
- Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện tính mạnh dạn và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Ngôn ngữ:
- Tăng vốn từ cho trẻ, giúp trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
4 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Nội dung tích hợp: Toán
III. Phương pháp tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé.
- Hai ngày nghỉ cuối tuần các cháu thường được bố mẹ cho đi chơi ở đâu? 
- Bố mẹ các cháu làm nghề gì? Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Để được đi chơi nhiều nơi thì các bé cần phải có một sức khoẻ thật tốt nhé.
* Khởi động:
 - Cô hướng dẫn cho trẻ các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô. Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi bằng má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường, về đội hình hai hàng dọc. Điểm số tách hàng.
* Trọng động:
Hoạt động 2 : Bé dưỡng sức .
 Bây giờ các cháu cùng dưỡng sức để đi thăm quan nào.
 - Động tác tay 5 : " Chèo thuyền"
 - Động tác chân 1 : " Cỏ thấp, cây cao ".
 - Động tác bụng 3 : Máy bay bay " ù ù ".
 - Động tác bật 1 : " ộp, ộp "
Hoạt động 3 : Thi bé khỏe.
 Cô giới thiệu tên bài học .
 - Để đi đến nhà bác gấu phải qua một đoạn đường rất xa vì vậy các cháu phải có sức khỏe tốt thì mới có thể đi được. Bây giờ các cháu cùng xem cô thực hiện trước nhé.
 + Lần 1 : Không giải thích.
 + Lần 2 : Kết hợp giải thích vận động.
 Tư thế chuẩn bị : Cô đứng chân trước, chân sau tay cầm túi cát (cùng phía với chân sau) khi có hiệu lệnh thì đưa tay cao ngang tầm mắt, nhằm đích và ném thẳng vào đích. Sau đó cô đi về cuối hàng đứng. 
 + Lần 3 : Nhấn vào trọng tâm.
 Khi có hiệu lệnh thì đưa tay ngang tầm mắt và ném thẳng vào đích.
 Bây giờ bạn nào giỏi lên thực hiện cho cô và các bạn cùng xem nào
 Lần lượt cho các trẻ trong 2 tổ lên thực hiện vận động.
 Cho các tổ nhóm cá nhân trẻ thi đua nhau kết hợp cho trẻ quan sát xem bạn nào đứng bên cạnh mình . 
 Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ và động viên trẻ và sửa sai cho trẻ kịp thời.
 Cô hỏi trẻ tên bài vừa học.
 Cô gọi 1 - 2 trẻ khá lên tập lại vận động.
 Cô nhận xét chung giờ học và động viên trẻ giờ sau cố gắng hơn.
 Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất chăm chỉ luyện tập nhưng giờ sau các bé cần cố gắng hơn nữa nhé!
Hoạt động 4 : Vui cùng bé.
 Cô giới thiệu tên trò chơi. " Nhảy qua suối nhỏ"
 Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 Cách chơi :
 Cô vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m rộng 30 - 35cm làm con suối. Sau đó cô cho trẻ đứng thành 2 nhóm theo hàng ngang để nhảy. Cô có thể vẽ các vòng tròn liên tục làm hồ, trẻ giả làm "con ếch" nhảy từ "hồ" kia, vừa nhảy vừa kêu "ộp ộp". 
 Luật chơi : 
 Nhảy chụm 2 chân.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 Sau mỗi lần chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
 * Hồi tĩnh : 
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh lớp 1 - 2 vòng.
 - Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
 - Trẻ thực hiện 6 lần.
 - Trẻ thực hiện 4 lần.
 - Trẻ thực hiện 6 lần.
 - Trẻ thực hiện 4 lần.
 - Trẻ lắng nghe.
 - Trẻ quan sát.
 - Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hứng thú tham gia.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ thực hiện.
 - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
C.Hoạt động góc:
 Góc xây dựng : Xây công viên.
 Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa.
 Góc tạo hình : Vẽ các dụng cụ của nghề may 
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, có hứng thú chơi ở các góc 
 - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phối hợp giữa các nhóm chơi
 - Giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định.
II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng : Các loại hình khối khác nhau.
Góc thiên nhiên : Các loại hoa .
Góc tạo hình : Giấy, bút cho trẻ .
 III.Tiến hành .
Hoạt động 1 : Thăm dò ý tưởng của trẻ.
	Phía tay trái của cô là góc xây dựng cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Các
cháu có thể đến đó để xây công viên. Những bạn nào thích về góc xây dựng để chơi nào. Về góc xây dựng thì ai sẽ làm nhóm trưởng nào.
 Còn phía tay phải của cô là góc thiên nhiên cũng có rất nhiều các loại hoa khác nhau. Bạn nào thích về góc thiên nhiên để chơi nào.
 Cuối cùng là góc tạo hình ở phía trớc mặt cô có rất nhiều dụng cụ của các cô thợ may các cháu có thể đến đó để vẽ những dụng cụ nào mà các cháu thích. Bạn nào thích về góc đó để chơi nào.
 Bây giờ cô mời các cháu nhẹ nhàng về góc chơi của mình nào !
Hoạt động 2 : Bé hứng thú tham gia cuộc chơi.
 Trong khi trẻ chơi cô đi đến từng góc để thăm dò ý tởng của trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ.
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Các bác dùng gì để xây?
+ Các cháu đang làm gì mà say sưa thế ?
+ Cháu đang vẽ gì vậy ?
+ Muốn cho bức tranh đẹp và cân đối thì các cháu phải làm gì nhỉ ?
 Khi chơi các cháu nhớ phải đoàn kết và cùng nhau giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi nhé.
Cô chúc các cháu chơi giỏi nhé.
 Hoạt động 3 : Kết thúc cuộc chơi.
 Cô hướng dẫn cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình sau đó cô tập chung trẻ để nhận xét góc chơi.
+ Hôm nay góc xây dựng đã xếp được những gì ?
+ Thế còn góc thiên nhiên các cháu đã làm được những gì ?
+ Cuối cùng là góc tạo hình các cháu đã vẽ được những bức tranh gì ?
 Giờ chơi hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất say sưa và đoàn kết giúp đỡ nhau. Nhưng lần sau các cháu sẽ cố gắng nhiều hơn nữa nhé !
 D. Hoạt động ngoài trời.
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát tranh nghề thợ xây.
 Các cháu nhìn xem trước cửa lớp mình có tranh vẽ gì ? Bạn nào có thể nói tên cho cô các bạn cùng nghe nào !
 + Bạn nào nói cho cô biết bức tranh vẽ gì?
 + Các cháu cùng quan sát xem bức tranh này có những đặc điểm gì?
 + Các bác trong tranh đang làm gì?
 + Các cháu thấy các bác thợ xây có vất vả không? 
 + Các bác thợ xây đã tạo ra những gì?
 + Thế bố mẹ các cháu làm nghề gì?
 Ngoài những nghề có ở trong tranh và những nghề mà các bạn đã kể thì trong xã hội còn rất nhiều nghề khác nhau nữa. Mỗi nghề đều có lợi ích riêng. Vì vậy các cháu phải biết tôn trọng và bảo vệ những sản phẩm do mọi người làm ra nhé! 
Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Nhảy qua suối nhỏ .
	Cô giới thiệu tên trò chơi. " Nhảy qua suối nhỏ"
 Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 Cách chơi :
 Khi tổ chức cho trẻ chơi, cô nên lợi dụng những điều kiện tự nhiên ở ngoài trời như: hàng gạch, vệt sân trước sân...Hoặc cô vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m rộng 30 - 35cm làm con suối. Sau đó cô cho trẻ đứng thành 2 nhóm theo hàng ngang để nhảy ( khuyến khích trẻ cố gắng kẻo bị ngã bẩn quần áo). Cô có thể vẽ các vòng tròn liên tục làm hồ, trẻ giả làm "con ếch" nhảy từ "hồ" kia, vừa nhảy vừa kêu "ộp ộp". 
 Luật chơi : 
 Nhảy chụm 2 chân.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 Sau mỗi lần chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
Hoạt động 3: chơi tự do.
 Trẻ chơi với phấn, lá cây khô .
 Cô bao quát trẻ. 
E. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa
 1. Vệ sinh ăn trưa:
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch sẽ sau đó cô chia trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô nhắc trẻ ngồi gọn gàng, ngay ngắn, tay để lên bàn, không nói chuyện.
 - Cô chia cơm cho trẻ và nhờ một số trẻ giúp cô chia cơm cho các bạn.
 - Nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn.
 - Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 - Khi ăn xong nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định.
2. Ngủ trưa:
 - Cô đóng bớt cửa tạo không khí ấm cúng thoải mái cho trẻ.
 - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để theo dõi bao quát trẻ ngủ.
 - Nhắc trẻ không nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến những trẻ khác.
 - Cô cho trẻ ngủ đủ giấc.
 F. Hoạt động chiều.
 1. Vệ sinh cá nhân: 
 Cho lần lựơt trẻ đi vệ sinh rửa tay, rửa mặt, cô chỉnh trang lại quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ cho trẻ.
 Cô bao quát trẻ.
 2. Thể dục chống mệt mỏi .
 	Cô hướng dẫn cho trẻ tập thể dục nhẹ nhàng. 
 Cho trẻ đi lại tự do trong lớp.
 3. Nội dung hoạt động chiều
	Hoạt động văn học
Đề tài : em làm thợ xây
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đọc theo cô, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, nói tiếng phổ thông lưu loát.
- Phát triển ở trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát âm to rõ ràng.
3. Ngôn ngữ:
- Củng cố và phát triển vốn từ cho trẻ.
- Tăng vốn từ cho trẻ.
4. Giáo dục :
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, biết vâng lời cô giáo 
- Biết yêu quý các chú thợ xây và biết bảo vệ những sản phẩm của các chú làm ra.
II. Chuẩn bị:
- Tranh thơ minh hoạ, cô thuộc thơ.
- Câu hỏi đàm thoại:
	+ Trong bài thơ có những ai ?
	+ Các cháu thấy các chú trong bức tranh đang làm gì?...
III. Phương pháp tiến hành: 
- Bây giờ các bé cùng nghe cô đọc bài thơ :" Em làm thợ xây".
- Cô đọc cho trẻ nghe 1- 2 lần.
	+ Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì?
	+ Trong bài thơ có những ai ?
	+ Các chú trong tranh đang làm gì?
	+ Các chú đã tạo ra những sản phẩm gì?
	+ Các cháu có yêu quý những chú thợ xây này không? Vì sao?
 4. Nêu gương, cắm cờ:
	Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau. 
	Cô nhận xét chung cả lớp, động viên khen ngợi trẻ kịp thời.
	Tổ chức cho trẻ lên cắm cờ.
5. Trả trẻ:
 Cô nhắc trẻ lấy đúng đồ dùng của mình
 Nhắc trẻ chào cô , các bạn trước khi về.
Ngày soạn : 25/12/2010
Ngày dạy : T3/28/12/2010
A. Hoạt động sáng :
1. Đón trẻ:.
- Cô đến sớm dọn vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tươi thoải mái niềm nở tạo cho trẻ có cảm giác gần gũi với cô và thích tới trường.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 
- Tranh thủ trao đổi với phu huynh về hình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ trước khi vào lớp .
2. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ theo hình thức gọi tên trẻ theo sổ.
3. Thể dục sáng:
Trẻ tập các động tác của bài tập phát triển chung.
- Động tác hô hấp : 2
- Động tác tay : 5
- Động tác chân : 1
- Động tác bụng : 3
- Động tác bật : 1
B. Hoạt động có chủ đích:
	Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động môi trường xung quanh
Đề tài : làm quen với nghề thợ xây
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :
 - Trẻ gọi đúng tên nghề thợ xây và biết được công việc và lợi ích của nghề thợ xây.
2. Kỹ năng :
 - Rèn cho trẻ khả năng nhạy cảm của xúc giác.
 - Rèn kỹ năng nghe, nói tiếng phổ thông lưu loát.
3. Ngôn ngữ :
 - Củng cố, mở rộng và phát triển vốn từ cho trẻ.
 - Bước đầu giúp trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
4. Giáo dục :
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
 - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng mọi người .
II. Chuẩn bị :
 - Một số tranh nghề thợ xây cho trẻ quan sát.
 - Các tranh nghề thợ xây đặt ở các góc chơi.
 - Câu hỏi đàm thoại :
	+ Cô có bức tranh gì đây ?
	+ Bức tranh này có những đặc điểm gì ?
	+ Các chú thợ xây đang làm gì ? ...
- Nội dung tích hợp : tạo hình, toán .
III. Phương pháp tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ.
 Cô đàm thoại với trẻ về chủ điểm và hướng trẻ vào bài .
 + Trong gia đình cháu có những ai?
 + Trong gia đình cháu yêu ai nhất?
 + ở nhà ai thường đưa các cháu đi học?
 + Các cháu có biết bố mẹ các cháu làm nghề gì?
 + Ngoài những nghề mà bố mẹ các cháu làm ra thì các cháu còn biết những nghề gì có trong xã hội nữa? Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?
 * Hoạt động 2 : Bé khám phá.
- Cô có bức tranh vẽ ai gì đây?
- Các cháu cùng quan sát xem chú thợ xây trong bức tranh đang làm gì?
- Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn cùng nghe nào? 
 + Chú thợ xây đang làm gì?
 + Các chú đã dùng những dụng cụ gì để làm?
 + Các cháu quan sát xem các chú đã làm ra những sản phẩm gì?
 + Những sản phẩm đó dùng để làm gì?
 + Các cháu thấy các chú thợ xây có vất vả không?
 + Các cháu có yêu các chú thợ xây không? Vì sao?
 - Ngoài bức tranh chú thợ xây đang làm nương ra cô còn có những bức tranh chú thợ xây đang làm gì nữa đây?
 Cô cho trẻ xem tranh những chú thợ xây mà cô đã chuẩn bị rồi cho trẻ nhận xét về những đó.
 Những bức tranh này đều là những bức tranh các chú thợ xây đang làm ra những sản phẩm để phục vụ cho chúng ta đấy. Vì vậy các cháu phải biết yêu quý các chú thợ xây nhé!
 Cô và các cháu vừa khám phá những bức tranh gì bạn nào giỏi nhắc lại cho cô và các bạn cùng nghe nào?
 Cô và các cháu vừa khám phá rất nhiều bức tranh về chú thợ xây. Những bức tranh đó đều được gọi là nghề thợ xây. 
 Thế sau này lớn lên các cháu thích làm nghề gì để giúp ích cho xã hội? 
* Hoạt động 3 : Bé nhanh trí .
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Ai đoán giỏi ".
 - Cô giới thiệu cách chơi :
 + Trên bảng cô có rất nhiều bức tranh về các chú thợ xây bây giờ cô sẽ chỉ vào bức tranh nào thì các cháu nói nhanh xem bức tranh đó xem các chú thợ xây đang làm gì nhé!
 Sau đó cô có thể gọi 1 bạn lên chỉ rồi cả lớp cùng nói tên bức tranh đó.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 ở các góc chơi cô cũng có rất nhiều bức tranh về công việc của các chú thợ xây, các cháu hãy đến đó để tìm những bức tranh theo yêu cầu của cô nhé! 
- Cô cho lần lượt các tổ, nhóm, các cá nhân trẻ thi đua đi tìm và kết hợp cho trẻ xác định các phía mà trẻ tìm được đồ dùng đó.
 - Cô cùng các bạn khác ở dưới sẽ nhận xét xem các bạn có tìm đúng đồ dùng theo yêu cầu của cô không? 
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
- Cô nhận xét chung giờ học .
- Hôm nay các cháu đã khám phá được rất nhiều bức tranh vẽ về các chú thợ xây đấy nhưng lần sau các cháu cần cố gắng hơn nữa nhé.
- Cho trẻ ra chơi.
 - Trẻ kể tên. 
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hứng thú tham gia cuộc chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hứng thú tham gia cuộc chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
C.Hoạt động góc:
 Góc xây dựng : Xây công viên.
 Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa.
 Góc tạo hình : Vẽ các dụng cụ của nghề may 
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, có hứng thú chơi ở các góc 
 - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phối hợp giữa các nhóm chơi
 - Giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định.
II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng : Các loại hình khối khác nhau.
Góc thiên nhiên : Các loại hoa .
Góc tạo hình : Giấy, bút cho trẻ .
 III.Tiến hành .
Hoạt động 1 : Thăm dò ý tưởng của trẻ.
	Phía tay trái của cô là góc xây dựng cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Các
cháu có thể đến đó để xây công viên. Những bạn nào thích về góc xây dựng để chơi nào. Về góc xây dựng thì ai sẽ làm nhóm trởng nào.
 Còn phía tay phải của cô là góc thiên nhiên cũng có rất nhiều các loại hoa khác nhau. Bạn nào thích về góc thiên nhiên để chơi nào.
 Cuối cùng là góc tạo hình ở phía trớc mặt cô có rất nhiều dụng cụ của các cô thợ may các cháu có thể đến đó để vẽ những dụng cụ nào mà các cháu thích. Bạn nào thích về góc đó để chơi nào.
 Bây giờ cô mời các cháu nhẹ nhàng về góc chơi của mình nào !
Hoạt động 2 : Bé hứng thú tham gia cuộc chơi.
 Trong khi trẻ chơi cô đi đến từng góc để thăm dò ý tởng của trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ.
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Các bác dùng gì để xây?
+ Các cháu đang làm gì mà say sưa thế ?
+ Cháu đang vẽ gì vậy ?
+ Muốn cho bức tranh đẹp và cân đối thì các cháu phải làm gì nhỉ ?
 Khi chơi các cháu nhớ phải đoàn kết và cùng nhau giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi nhé.
Cô chúc các cháu chơi giỏi nhé.
 Hoạt động 3 : Kết thúc cuộc chơi.
 Cô hướng dẫn cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình sau đó cô tập chung trẻ để nhận xét góc chơi.
+ Hôm nay góc xây dựng đã xếp được những gì ?
+ Thế còn góc thiên nhiên các cháu đã làm được những gì ?
+ Cuối cùng là góc tạo hình các cháu đã vẽ được những bức tranh gì ?
 Giờ chơi hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất say sưa và đoàn kết giúp đỡ nhau. Nhưng lần sau các cháu sẽ cố gắng nhiều hơn nữa nhé !
 D. Hoạt động ngoài trời.
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát tranh nghề thợ xây.
 Các cháu nhìn xem trước cửa lớp mình có tranh vẽ gì ? Bạn nào có thể nói tên cho cô các bạn cùng nghe nào !
 + Bạn nào nói cho cô biết bức tranh vẽ gì?
 + Các cháu cùng quan sát xem bức tranh này có những đặc điểm gì?
 + Các bác trong tranh đang làm gì?
 + Các cháu thấy các bác thợ xây có vất vả không? 
 + Các bác thợ xây đã tạo ra những gì?
 + Thế bố mẹ các cháu làm nghề gì?
 Ngoài những nghề có ở trong tranh và những nghề mà các bạn đã kể thì trong xã hội còn rất nhiều nghề khác nhau nữa. Mỗi nghề đều có lợi ích riêng. Vì vậy các cháu phải biết tôn trọng và bảo vệ những sản phẩm do mọi người làm ra nhé! 
Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Nhảy qua suối nhỏ .
	Cô giới thiệu tên trò chơi. " Nhảy qua suối nhỏ"
 Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 Cách chơi :
 Khi tổ chức cho trẻ chơi, cô nên lợi dụng những điều kiện tự nhiên ở ngoài trời như: hàng gạch, vệt sân trước sân...Hoặc cô vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m rộng 30 - 35cm làm con suối. Sau đó cô cho trẻ đứng thành 2 nhóm theo hàng ngang để nhảy ( khuyến khích trẻ cố gắng kẻo bị ngã bẩn quần áo). Cô có thể vẽ các vòng tròn liên tục làm hồ, trẻ giả làm "con ếch" nhảy từ "hồ" kia, vừa nhảy vừa kêu "ộp ộp". 
 Luật chơi : 
 Nhảy chụm 2 chân.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 Sau mỗi lần chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
Hoạt động 3: chơi tự do.
 Trẻ chơi với phấn, lá cây khô .
 Cô bao quát trẻ. 
E. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa
 1. Vệ sinh ăn trưa:
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch sẽ sau đó cô chia trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô nhắc trẻ ngồi gọn gàng, ngay ngắn, tay để lên bàn, không nói chuyện.
 - Cô chia cơm cho trẻ và nhờ một số trẻ giúp cô chia cơm cho các bạn.
 - Nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn.
 - Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 - Khi ăn xong nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định.
2. Ngủ trưa:
 - Cô đóng bớt cửa tạo không khí ấm cúng thoải mái cho trẻ.
 - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để theo dõi bao quát trẻ ngủ.
 - Nhắc trẻ không nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến những trẻ khác.
 - Cô cho trẻ ngủ đủ giấc.
 F. Hoạt động chiều.
 1. Vệ sinh cá nhân: 
 Cho lần lựơt trẻ đi vệ sinh rửa tay, rửa mặt, cô chỉnh trang lại quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ cho trẻ.
 Cô bao quát trẻ.
 2. Thể dục chống mệt mỏi .
 	Cô hướng dẫn cho trẻ tập thể dục nhẹ nhàng. 
 Cho trẻ đi lại tự do trong lớp.
 3. Nội dung hoạt động chiều
	Hoạt động âm nhạc
Đề tài : đội kèn tý hon ( Phan Huỳnh Điểu)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức :
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát.
 - Trẻ hứng thú nghe nghe trọn vẹn tác phẩm.
 2. Kỹ năng :
 - Bước đầu rèn kỹ năng nghe, nói tiếng phổ thông lưu loát cho trẻ.
 3. Ngôn ngữ :
 - Củng cố và phát triển vốn từ cho trẻ .
 - Tăng vốn từ cho trẻ giúp trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
4. Giáo dục :
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
 - Biết vâng lời cô giáo và đoàn kết với bạn bè .
II. Chuẩn bị :
 - Cô thuộc lời bài hát.
 - Nội dung tích hợp : toán.
III. Phương pháp tiến hành.
	- Cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần.
	- Cô vừa hát