Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ điểm: Những con vật đáng yêu

CHỦ ĐỀ : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Thực hiện trong 4 tuần (Từ ngày 18/10 đến 12/11/2010)
MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ
1
Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng sức khoẻ:
- Trẻ thích ăn những món ăn được chế biến từ động vật như: cá, thịt, tôm , cua. ăn hết suất ăn của mình, ăn 2 bữa chính 2 bữa phụ
- Ăn không ngậm, không bốc thức ăn của mình và của bạn, không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết gọi cô đi bô, biết tự kéo quần, đi vệ sinh đúng nơi qui định 
* Vận động:
- Trẻ biết thực hiện các vận động: bò trườn trèo ..đúng kỹ thuật
- Trẻ biết bắt chước dáng đi , bò trườn của các con vật
2
Phát triển
nhận thức
- Nhận biết các con vật sống dưới nước, nuôi trong gia đình, sống trong rừng thông qua 1 số đặc điểm nổi bật
- Biết so sánh đặc điểm giống và khác nhau của các con vật về môi trường sống, vận động, thức ăn, sinh sản, tiếng kêu.. biết bắt chức tạo dáng và tiếng kêu của các con vật
- Biết chơi trò chơi với các con vật
3
Phát triển
ngôn ngữ
- Biết đọc thơ, ca dao, đồng dao cùng cô giáo , chú ý lắng nghe cô kể chuyện và trả lời các câu hỏi có nội dung về các con vật
- Phát âm rõ ràng, mạch lạc và biết diễn đạt câu có 4 đến 5 từ nói về các con vật
- Biết bắt chức tiếng kêu và vận động của các con vật
4
Phát triển
tình cảm- xã hội
- Dùng các đồ dùng tạo hình tạo tô màu,vẽ, nặn các con vật, thức ăn, xếp chuồng cho các con vật, xâu vòng các con vật theo ý thích 
- Biết thể hiện tình cảm khi thể hiện các bài hát về các con vật, hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng cùng co qua 1 vài động tác lắc mình, đung đưa, vỗ tay.
- Biết thể hiện vai trò của mẹ đối với em bé thông qua các vai chơi và biết phối hợp cùng nhau để thể hiện đúng vai chơi của mình
- Yêu thích các con vật nuôi
- Có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quí hiếm
- Quí trọng và biết ơn những người có công chăm sóc và chăn nuôi các con vật
MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Tên gọi các con vật khác nhau
Đặc điểm nổi bật , sự giống và khác nhau
Quả trình phát triển
ích lợi / tác hại của một số con vật
Mối quan hệ giữa môi trường sống với cấu tạo, vận động, tiếng kêu, thức ăn, thói quen của 1 số con vật
Nguy cơ bị tiệt chủng của động vật quí hiếm 
Những con vật đáng yêu
1 số con vật sống trong rừng
Động vật nuôi trong gia đình
vật sống dưới nước
 chim
- Tên gọi
- Đặc điểm nổi bật,sự giống , khác nhau của 1 số con vật
- Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sống với vận động cách kiếm ăn
- Quá trình phát triển
- Cách tiếp xúc với con vật( an toàn) và giữ gìn vệ sinh
- Cách chăm sóc và bảo vệđộng vật
- ích lợi của các con vật đối với đời sống con người
- Tên gọi
- Đặc điểm nổi bật, sự giống , khác nhau của 1 số loài chim về cấu tạo, màu sắc, vận động, thức ăn, thói quen kiếm mồi
- Cách tiếp xúc với con vật( an toàn) và giữ gìn vệ sinh
- Cách chăm sóc và bảo vệ động vật
- ích lợi hay tác hại của các con vật đối
- Bảo vệ hay diệt trừ
- Tên gọi
- Đặc điểm nổi bật, sự giống , khác nhau của côn trùng và chim về cấu tạo, màu sắc, vận động, thức ăn, thói quen kiếm mồi, tự vệ
- Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trường sống
- Cách chăm sóc và bảo vệ động vật
MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
* Dinh dưỡng sức khoẻ:
- Trẻ thích ăn những món ăn được chế biến từ động vật, ăn hết suất, ăn đúng giờ, ngủ đúng giấc
- Có 1số hành vi văn minh trong ăn ngủ, vệ sinh, biết gọi cô đi bô, kéo quần khi đi vệ sinh. Làm quen với vệ sinh tay, mặt
* Vận động:
- Tập với bài: Gà gáy, Thỏ con, Nào chúng ta cùng tập thể dục….
- Bò trong đường hẹp,Đi đều bước, Đi theo đường ngoằn nghèo,Tung bóng bằng 2 tay
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, trời nắng trời mưa, dung dăng dung dẻ, gà trong vườn rau, mèo con và chim sẻ, thỏ con, Phi ngựa
Phát triển Thể chất
 * Chuyện: Thỏ con ăn gì?, con cá, đôi bạn nhỏ, Con voi, quả trứng
 * Thơ: Tìm ổ, gà gáy, chú gà con, đàn bò, con cá vàng, con cá chép, rong và cá, con voi, con rùa, ong và kiến, gọi nghé
 - Trò chuyện về các con vật
 - Đọc đồng dao, ca dao về con vật
 - Chơi tạo dáng các con vật 
 - Xem tranh ảnh về chủ đề
Phát triển ngôn ngữ
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Phát triển nhận thức
Phát triển tình cảm xã hội
- NBTN: 
- Động vật sống nuôi trong gia đình: gà, vịt, chó, mèo, lợn, trâu, bò..
- Động vật sống trong rừng: Voi, hổ, gấu, khỉ, thỏ..
- Nhận biết phân biệt các màu xanh đỏ
* Chơi thao tác vai:
- Bé nuôi các con vật , bé cho gà, vịt ăn
- Bán hàng: Bán các con vật và thức ăn của các con vật
-HĐVĐV: Xâu hình con vật, xây chuồng gà vịt, xếp ao cá, nặn thức ăn cho các con vật , Xếp chuồng thú, phân biệt con vật to - nhỏ
*Âm nhạc: 
Nghe:Chú voi con, cá vàng bơi, Chim sẻ,Con chim vành khuyên, rửa mặt như mèo, Chú mèo, Cò lả, Gà gáy le te
Dạy: Chim sẻ,, chú mèo,Là con mèo, đàn vịt con, phi ngựa, ếch ộp, cưỡi ngựa trẻ, con mèo,
Chơi: Phi ngựa,tạo dáng con vật, nhún theo nhạc, hãy lắng nghe, Chim mẹ chim con, Trời nắng, trời mưa.
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi, biết chia sẻ đồ chơi với đồng nghiệp, không quẳng đồ chơi
- Trẻ có ý thức yêu quí và bảo vệ các con vật
HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC SỨC KHỎE- VỆ SINH –DINH DƯỠNG
Chủ điểm: “Những con vật đáng yêu” 
THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ :TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 12 (TỪ 18/10 ĐẾN 05 /11)
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Kết quả MĐ
Đánh giá
1-NUÔI DƯỠNG
+Tổ chức ăn
+ Tổ chức ngủ
-Trẻ biết tên món ăn . Trẻ ăn ngon miệng , ăn hết suất của mình
- Trẻ ngủ ngon giấc và đầy giấc : 120 Phút
- Bàn ghế, bátthia,
Khăn ẩm, đĩa đựng cơm rơi
- chuẩn bị, gối giường chiếu cho trẻ ,
-Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn cho trẻ nghe , giới thiệu về thực phẩm cung cấp cho bữa ăn , nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện , không làm cơm rơi vãi
- Cô cho trẻ ngủ nhắc trẻ ngủ ngay ngắn , khi trẻ ngủ cô luôn bao quát trẻ và sửa tư thế cho trẻ 
- 100% trẻ ăn hết suất
-100% trẻ ngủ ngon và đầy giấc
2. CSSK
Khám sức khoẻ định kỳ 
- 100% trẻ được khám sức khoẻ định kỳ
Bàn, ghế ngồi cho trẻ
- Phối hợp cùng y tế để khám sức khoẻ cho trẻ. Động viên khích lệ trẻ mạnh dạn vui vẻ cho bác sỹ khám bệnh 
- 100% trẻ khoẻ mạnh không bị các bệnh 
3 VỆ SINH
+ Vệ sinh cô
+ Vệ sinh trẻ
+Vệ sinh nhóm lớp môi trường
- Quần áo , đầu tóc, chân tay sạch sẽ , gọn gàng khi đến lớp 
-Trẻ đến lớp quần áo đầu tóc gọn gàng . mong tay được cắt ngắn
-Trong và ngoài lớp luôn gọn gàng sạch sẽ 
- Vệ sinh đồ dùng đồ chơi sạch sẽ, an toàn 
-Sắp xếp đồ dùng tư trang gọn gàng
- Đồ dùng để lau mặt. rửa tay cho trẻ
- nước sạch, xà phòng
Chổi, tải lau - đồ dùng đồ chơi trong lớp,, 
-Hàng ngày trước khi đến lớp tư trang , quần áo của cô luôn gọn gàng sạch sẽ . Cô là tấm gương sáng cho trẻ noi theo
- Hàng ngày cô luôn cho trẻ rửa tay , lau mặt đúng thao tác , biết rửa tay trước và sau khi ăn , sau khi đi vệ sinh , 
-Hàng ngày cô luôn quét dọn phòng nhóm sạch sẽ ,- sắp xếp đồ dùng , đồ chơi trong lớp gọn gàng
 Quét dọn sân trường sạch sẽ , hưỡng dẫn trẻ có ý thức nhặt rác vào đúng nơi qui định , không vứt rác bừa bãi, thấy có rác bẩn phải nhặt sạch bỏ vào thùng rác
- Đồ dùng,đồ chơi trong lớp thường xuyên lau sạch sé tránh để bụi bám bẩn
-Hàng ngày cô luôn sạch sẽ gọn gàng 
-100% trẻ được rửa tay , lau mặt và vệ sinh sạch sẽ
-100% trẻ có ý thức sáp xếp đồ chơi và bỏ rác đúng nơi qui định
- Đồ dùng đồ chơi luôn sạch sẽ
4 AN TOÀN
+Thể lực
+Tinh thần
+Tính mạng
- Trẻ khỏe mạnh , tham gia tích cực các hoạt động trong trường mầm non
- Trẻ thoải mái và mong muốn được đi học
-Trẻ đảm bảo an toàn khi đến trường mầm non
- Tất cả các hoạt động hàng ngày
- Tất cả các hoạt động hàng ngày 
- Luôn chú ý sáp xếp lớp học, đồ chơi đồ dùng trong lớp ngăn nắp
-Thường xuyên cho trẻ tập thể dục, tham gia lao động những công việc vừa sức, sắp xếp đồ chơi vào góc, xếp ghế sau khi ăn xong
 - Cô luôn tạo cho trẻ tâm thế thoải mái luôn gần gũi với trẻ , thường xuyên trò chuyện với trẻ để tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ và mong muốn được đi học
-Cô giáo luôn sáp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp gọn gàng ngăn nắp, đảm bảo đồ dùng đồ chơi sạch sẽ an toàn với trẻ , không chơi những vật dụng gây nguy hiểm đến tính mạng con người, không cho trẻ leo trèo dễ bị ngã, không cho trẻ chạy nhảy xô đảy nhau , luôn chú ý bao quát trẻ 
- 100% trẻ có đủ sức khỏe để tham gia hoạt động
- 100% trẻ hào hứng đến lớp
- 100% tre được đảm bảo an toàn tuyệt đối
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
*Góc thao tác vai
- Cho bé ăn
- Ru bé ngủ
- Tắm cho em
- Bán hàng gà con, vịt con
- Trẻ biết bế búp bê và thực hiên thao tác trên búp bê : cho búp bê ăn, tắm cho búp bê; biết bế búp bê vừa làm động tác ru
 ( Lắc lư người, vỗ nhẹ vào búp bê )
- Trẻ biết chơi bán hàng : Biết bày hàng đưa hàng cho khách, biết mời mua hàng, biết nhận tiền, cảm ơn..
- 5 búp bê, bát thìa khăn lau đủ -cho trẻ chơi
- Gồi, giường cho búp bê
- Các loại đồ dùng, đồ chơi về các con vật nuôi trong gia đình
*Góc HĐVĐV
-Xâu hình các con vạt
- Nặn thức ăn cho gà vịt
- Xếp chuồng gà vịt
- Trẻ biết xâu các con vật thành vòng
-Biết nặn thức ăn cho gà, Vịt 
- Biết xếp các khối gỗ cạnh nhau thành chuồng gà, vịt 
-các con vật , dây xâu, rổ đủ cho mỗi trẻ 1bộ 
- Đất nặn 
- Mỗi trẻ 1 bộ xếp hình : từ 8-10 khối gỗ hình chữ nhật
*Góc vận động
- Gà trong vườn rau
- Gà, Vịt chơi với bóng
- Bắt chước tạo dáng con vạt
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ biết chơi với bóng cùng bạn (Lăn bóng, đá bóng,tung bóng)
- Biết chơi tạo dáng các con vật 
Trẻ có ý thức chơi tập thể đoàn kết vui vẻ, chơi không xô đẩy nhau
- Địa điểm làm vườn rau
- Bóng nhựa đủ cho mỗi trẻ 1 quả
- Địa điểm chơi tập bằng phẳng gọn gàng
* Góc sách
- Xem tranh ảnh về con vật nuôi trong gia đình, về con vật sông trong rừng ; Đọc thơ chuyện về chủ đề
- Trẻ hứng thú xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình, về các con vật sống trong rừng
- Trẻ hứng thú đọc thơ về các con vật 
- Tranh, ảnh về chủ đề ‘‘Các con vật đáng yêu’’
Tranh noị dung thơ một số bài thơ về con vật
THÁNG : 11 – 2009
QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN
KẾT QUẢ
* Thỏa thuận trước khi chơi.: 
Cô cùng trẻ hát bài “Gà trông, mèo con và cún con”
Cô trò chuyện cùng trẻ về trò chơi ở các góc 
Cô giới thiệu cho trẻ về các góc chơi và trò chơi ở các góc 
Vậy ai sẽ chọn ở những nhóm chơi nào ?
(Cô gợi ý hướng dẫn trẻ về các góc chơi)
Cô nhắc trẻ chơi vui vẻ nhường nhịn bạn khi chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn 
* Quá trình chơi :
Cô bao quát các nhóm chơi, hướng dẫn trẻ chơi
+ Đến góc thao tác vai :
 Cô hướng dẫn trẻ cách bế em búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ. Luôn phải động viên búp bê ăn ngon ăn hết suất
Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Muốn cho búp bê ngủ phải làm gì ?(Vỗ nhẹ vào búp bê, hát ru cho búp bê ngủ...Đặt xuống dường, sửa gối, đắp chăn cho bạn...) hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi “Bán hàng”
+ Đến góc hoạt động với đồ vật :
 Các con đang làm gì ?
 Xêp chuồng để làm gì ?
 Xâu con vật màu gì? 
 Con nặn gì ?
Cô nhắc trẻ xếp các khối gỗ phải ngay ngắn , Xếp chuồng gà, vịt 
+ Đến góc vận động :
 Các con đang chơi trò chơi gì ?
Nhắc trẻ chơi lăn bóng, đá bóng cho bạn vui vẻ không xô đẩy nhau . 
Con Vịt đi như thế nào ? Con gà trống gáy như thế nào ? Con voi đi như thế nào ?
+ Đến góc sách :
 Con xem tranh gì ?
 Con vật đó sống ở đâu?
Khuyến khích trẻ đọc các bài thơ về các con vật : “Tìm ổ”; “Gọi nghé” “Con voi”
Hướng dẫn cho trẻ cách giở sách cẩn thận 
Trong quá trình chơi Cô luôn tạo cho trẻ tâm thế thoải mái, vui vẻ
Chú ý tạo nhóm chơi cho trẻ 
* Nhận xét sau khi chơi:
Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ tại các nhóm chơi
Chú ý động viên khích lệ và nhắc nhở những trẻ chơi chưa ngoan
+ Kết thúc 
cho trẻ hát bài “ xếp đồ chơi”
Trẻ vừa hát vừa cùng cô xếp đồ chơi vào nơi quy định
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC- CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH TUẦN: 10
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 18-22/10/2010
 Ngày
HĐ
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
ĐÓN TRẺ
Đón trẻ- trò chuyện: Trò chuyện xem tranh ảnh về 1 số vật nuôi trong gia đình
Thể dục sáng : Tập với bài: “Gà trống”
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
PT ngôn ngữ:
Thơ: Tìm ổ
PT thể chất:
- Trườn dưới vật cản (L2)
PT nhận thức:
- Gà trống, gà mái, vịt
PTtình cảm-XH 
Hát: Con gà trống
VĐTN: Rửa mặt như mèo
PTtình cảm-XH:
- Nặn thức ăn cho gà vịt
HĐNT
VĐ: Trời nắng trời mưa, gà trong vườn rau, 
MĐ: Dạo chơi quan sát sân trường, quan sát thời tiết, quan sát con vật nuôi
HOẠT ĐỘNG 
GÓC
Góc thao tác vai: Cửa hàng bán gà con, vịt con
Góc HĐVĐV: Xâu hình các con vật, nặn thức ăn cho gà vịt, xếp chuồng gà vịt
Góc sách : Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình, đọc thơ chuyện về chủ đề
 Góc vận động: Gà trong vườn, gà vịt chơi bóng, bắt chước tạo dáng con vật
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Xem tranh ảnh về chủ đề, làm bộ sưu tập những con vật bé yêu cùng cô
- Làm quen bài mới, ôn luyện bài cũ
- Chơi trò chơi : con chuồn chuồn, Bắt chước tạo dáng
- Luyện đọc thuộc bài thơ “Tìm ổ”
TUÂN10	 Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2010
ĐÓN TRẺ –TRÒ CHUYỆN -ĐIỂM DANH
 - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ 
 - Cô trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình
 - Điểm danh trẻ có mặt trong ngày,báo ăn
THỂ DỤC SÁNG
Tập với bài : “Gà trống "
1. Mục đích yêu cầu.
 + Kiến thức
 - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô.
 - Trẻ biết phối hợp chân tay để tập các động tác.
 + Kỹ năng: 
 - Trẻ tập thở vào sâu, thở ra từ từ
 - Rèn luyện kỷ năng thực hiện bài tập theo yêu cầu 
 + Giáo dục: 
 - Trẻ thích tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
2. Chuẩn bị.
 - Sân bãi sạch sẽ,bằng phẳng
 - Các động tác thể dục.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Khởi động 
- Trẻ đi bình thương- nhanh dần- chạy- chậm dần sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn 
 * Hoạt động 2 : Trọng động 
Tập với Bài “Gà trống”
* Động tác 1: Gà gáy 
- Giơ 2 tay sang ngang, hít vào thật sâu vỗ 2 tay vào đùi và nói : ò…ó…o 
* Động tác 2: Gà tìm bạn 
- Trẻ đứng tự nhiên 2 tay chống hông, nghiêng sang phải, nghiêng sang trái
* Động tác 3:Gà mổ thóc
Ngồi xổm gõ ngón tay xuống sàn nhà và nói : Tốc…Tốc…
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân theo tiếng xắc xô.
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập theo cô .
- Tập 3-4 lần
- Trẻ tập theo cô 3-4 lần
- Trẻ tập theo cô 3-4lần 
- Trẻ đi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐINH
* Phát triển ngôn ngữ 
Đề tài:	Thơ : Tìm ổ
1. Mục đích yêu cầu.
 + Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ “Tìm ổ”
 - Trẻ hiểu nội dung bài thơ 
 + Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, đọc thuộc thơ
 - Phát triển kỷ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
 + Giáo dục : 
 - Giáo dục trẻ yêu quí các con vật nuoi trong gia đình 
 - Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo hứng thú tham gia đọc thơ
2. Chuẩn bị. 
 + Đồ dùng của cô : 
 - Tranh nội dung bài thơ “Tìm ổ”
 - Đàn óc gan ghi các bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” 
 + Đồ dùng của trẻ: 
 - Ghế ngồi cho trẻ 
 * Nội dung tích hợp : Phát triển TCXH : Hát “Gà trống, mèo con và cún con”
 Phát triển nhận thức : Nhận biết tiếng kêu của các con vật
 3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*1-Hoạt động 1 : ổn định, giới thiệu bài 
 Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Tiếng kêu của các con vật” :
 Gà trống gáy như thế nào ?
 Con vịt kêu như thế nào ?
 Con gà mái tìm ổ kêu như thế nào ?
Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần Cô giới thiệu tên bài thơ “Tìm ổ”
* Hoạt động 2:. Cô đọc thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ ( Không sử dụng tranh)
- Cô đọc lần 2 sử dụng tranh minh hoạ
 * Trích dẫn- Đàm thoại – Giảng giải
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Chị gà mái có vẻ đẹp như thế nào ?
Cô giảng: Chị gà mải rất đẹp có bộ lông màu trắng như bông yếm màu đỏ hoa vông, cánh gà phồng lên như bắp chuối.( Cô chỉ cho trẻ biết yếm gà và làm động tác cánh phồng bắp chuối cho trẻ hiểu)
+ Cô đọc trích dẫn : “Một chị gà má.... phồng bắp chuối”
- Chị gà mái tất bật tìm ổ như thế nào?
Cô giảng : Chị gà mái xăm xăm, xúi xúi ra vẻ rát là tát bật. Chạy vào chạy ra tìm ổ quanh nhà vừa chạy vừa kêu tót..tót..tót
 + Cô trích : “Xăm xăm xúi xúi....tót tót tót”
Cô nói về nội dung bài thơ :Bài thơ đã nói về chị gà mái rất đẹp có bộ lông màu trăng, yếm màu đổ hoa vông, cánh gà phồng như bắp chuối đang tất bật chạy vào chạy ra tìm ổ quanh nhà vừa chạy vừa kêu tót tót tót
 * Gà mái là con vật nuôi trong gia đình có rất nhiều bạn thân đáy, chúng mình cùng hát về những ngưới bạn của gà mái nhé. Cho trẻ đứng dậy hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”
* Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ
Bây giờ cô cùng các con đọc bài thơ thật hay nhé
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lân 
- Lần lượt từng tổ đọc thơ
- nhóm trẻ đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
Cô chú ý sửa sai cho trẻ những từ trẻ đọc chưa rõ
Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ gì ?
Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần nữa
Giáo dục trẻ yêu quí gà, giúp bố mẹ cho gà ăn để gà để nhiều trứng cho chúng ta ăn. Trứng gà ăn rất ngon và giúp cho cơ thể chóng lớn
*Kết thúc Các con thấy chị gà mái có đáng yêu không? Chúng mình cùng làm chị gà mái tìm ổ nào (Cho trẻ đứng dậy làm động tác chạy đi chạy lại vừa kêu tót...tót..tót) rồi đi ra
- Trẻ thể hiện tiếng kêu của các con vật 
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ
- Bài thơ “Tìm ổ”
- áo trắng như bông, yếm đỏ, cánh phồng …
- Nghe cô giảng giải 
-Nghe cô đọc 
- Trẻ trả lời 
- chú ý lắng nghe cô giảng giải và đọc thơ trích dẫn
- Nghe cô nói về nội dung bài thơ
- Cả lớp đứng dậy hát
- Cả lớp đọc thơ
- 3 tổ đọc thơ
- 3-4 nhóm đọc
- cho từng cá nhân trẻ đọc 
- Bài thơ “Tìm ổ”
- Cả lớp đọc thơ
Trẻ lắng nghe và vâng lời
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát con ga mái
 2. Trò chơi vận động : Gà trong vườn
 3. Chơi tự do cô quản trẻ chơi
1. Mục đích yêu cầu.
+ Kiến thức 
 - Trẻ nhận bíêt và gọi tên con gà mái
 - Biết một số điểm rõ nét của gà mái
 - Biết phản ứng nhanh khi chơi trò chơi vận động 
+ Kỹ năng: 
 - Trẻ chú ý ghi nhớ có chủ định 
 - Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng
+Giáo dục:
 - Trẻ yêu quí con vật nuôi trong gia đình
2. Chuẩn bị 
 - Con gà mái thật 
 - Chuẩn bị 1 khoảng làm vườn rau
 - Bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
i* Hoạt động 1: ổn định tổ chức-Giới thiệu bài
 cho trẻ.hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”
 Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát :
 Bài hát về những con gì ?
Ngoài gà trống ra còn có con gà gì nữa?
Nhà bạn nào nuôi gà mái ?
 Hôm nay cô cùng các con quan sát con gà máI của cô nuôi nhé
* Hoạt động 2: Quan sát con gà mái
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát con gà trống, các bộ phận của con mái
- Cho trẻ nêu nhận xét và đàm thoại cùng trẻ :
 + Đây là con gì ?
 + Con gà mái có những bộ phận gì ?
 + Mào gà có màu gì ?
 + Gà mái kêu như thế nào ?
* Mở rộng : Ngoài gà mái ra còn có những con gà gì nữa ?
 + Muốn gà nhanh lớn chúng mình phải làm gì ?
 + Nhà con nuôi những con gà gì ?có gầ mái không ?
 * Giáo dục : chúng mình cần yêu quí và chăm sóc gà, cùng giúp bố mẹ cho gà ăn nhé
* Hoạt động 3 :Trò chơi vận động. : Gà trong vườn
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cô nhắc lại cách chơi cho trẻ hiểu.
- Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét buổi chơi.
 * Hoạt động 4
Chơi tự do- Cô quản trẻ tự chơi với các đồ chơi..
- Hát cùng cô.
gà trống,mèo con cúncon
- Gà mái, gà con
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát theo sự gợi ý của cô
- Con gà mái
- Đầu, mình, chân, đuôi 
- Mào gà màu đỏ
-Trẻ thể hiện tiếng gà mai kêu : Tục ta tục tác
- Trẻ kể tên 1 số con gà
- Trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe và vâng lời cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi 
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Chơi tự do với đồ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc thao tác vai: Bán hàng các con vật
*Góc hoạt động với đồ vật : Xâu vòng các con vật
VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt.
- Sắp xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia cơm cho trẻ ăn.
- Sắp xếp sạp giường tổ chức cho trẻ ngủ trưa
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1- Dạy trẻ đọc đồng dao Đi cầu đi quán
 * Yêu cầu : Lắng nghe cô đọc và đọc thơ cùng c